2024年魯科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、ClO2是一種消毒殺菌效率高，二次污染小的水處理劑，制備原理是為：2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2ClO2+X+2H2O；X的化學(xué)式為（）

A.HClO3

B.Cl2

C.Cl2O5

D.HClO

2、下列收集O2的方法錯(cuò)誤的是（）A.B.C.D.3、復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧rm{(O_{2})}的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣變成臭氧的過(guò)程是物理變化B.氧氣與臭氧具有相同的性質(zhì)C.臭氧分子由rm{1}個(gè)氧分子和rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成D.氧氣、臭氧是兩種不同的物質(zhì)4、rm{N_{4}}分子結(jié)構(gòu)如下圖，下列有關(guān)rm{N_{4}}分子的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}

A.一個(gè)rm{N_{4}}分子中含有rm{2}個(gè)rm{N_{2}}分子B.rm{N_{4}}是一種單質(zhì)C.rm{N_{4}}是一種新型的化合物D.由于rm{N_{4}}和rm{N_{2}}的組成元素相同，所以他們具有相同的性質(zhì)5、運(yùn)送汽油的罐車上，應(yīng)該張貼的圖標(biāo)是A.B.C.D.6、下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是()A.B.C.D.7、下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A.B.C.D.8、實(shí)驗(yàn)室制取rm{CO_{2}}有以下幾個(gè)步驟：

rm{壟脵}按要求裝好儀器；rm{壟脷}向漏斗中注入鹽酸；rm{壟脹}向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石；rm{壟脺}檢查裝置氣密性；rm{壟脻}收集生成的氣體。以上操作正確排列順序?yàn)锳.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}

B.rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}

C.rm{壟脵壟脺壟脹壟脷壟脻}

D.rm{壟脵壟脷壟脺壟脹壟脻}9、現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量rm{.}下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是rm{(}rm{)}A.

發(fā)射航天飛機(jī)B.

水車汲水灌溉C.

太陽(yáng)能供熱D.

風(fēng)力發(fā)電評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、銅和鐵是生產(chǎn)；生活中廣泛使用的金屬．

（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

（2）鐵生銹的條件是____；銅表面也容易生成綠色銅綠，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有____種．

（3）向銅銹中加入過(guò)量稀硫酸；固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液，從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程如下：

①操作a的名稱是____．

②證明B過(guò)量方法是____．

③藍(lán)色溶液加入過(guò)量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．11、科學(xué)探究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)：______、______、______、______、______、表達(dá)與交流．12、一般用試管刷，當(dāng)玻璃儀器上附著的水既不______，也不______，表明儀器已洗干凈．13、以下各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是______；屬于分解反應(yīng)的是______；屬于氧化反應(yīng)的是______；既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是______．

①鐵+氧氣四氧化三鐵；②氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

③五氧化二磷+水磷酸；④碳酸氫銨二氧化碳+氨氣+水．14、I.紅磷、木炭、鐵絲均可以與氧氣反應(yīng)，請(qǐng)按要求書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式。rm{(1)}火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)：_____________實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是____________________rm{(2)}產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)是：______________rm{(3)}生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的反應(yīng)：____________________

rm{II.}判斷以下現(xiàn)象主要是由分子的哪條性質(zhì)解釋rm{(}填字母rm{)}．

A.分子的質(zhì)量和體積都很小rm{B.}分子在不斷運(yùn)動(dòng)rm{C.}分子之間有間隙。

rm{(1)}聞到花香______rm{.}rm{(2)}一滴水約含rm{1.67隆脕10}一滴水約含rm{(2)}rm{1.67隆脕10}rm{{,!}^{21}}個(gè)水分子______．熱脹冷縮______rm{(3)}熱脹冷縮______rm{.}rm{(3)}15、下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖；請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

rm{(1)A}為_(kāi)_____極；

rm{(2)}甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是______，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏______rm{(}填“小”或“大”rm{)}

rm{(3)}該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液；其目的是______；

rm{(4)}若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{5%}的rm{NaOH}溶液rm{100g}進(jìn)行電解，當(dāng)溶液中rm{NaOH}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了rm{1%}時(shí)停止電解，則生成的rm{H_{2}}的質(zhì)量約為_(kāi)_____rm{g.}16、請(qǐng)寫(xiě)出下列元素符號(hào)的意義：①2H②Ca評(píng)卷人得分三、探究題(共9題，共18分)17、甜甜按照如圖所示的裝置進(jìn)行了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簻y(cè)定空氣中氧氣的含量。

【反應(yīng)原理】：（1）______（符號(hào)表達(dá)式）

【實(shí)驗(yàn)步驟】：（2）先______；然后向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象．

【解釋問(wèn)題】：集氣瓶?jī)?nèi)水的作用（3）______．

【理化知識(shí)解釋】：紅磷燃燒消耗氧氣，（4）______，使集氣瓶?jī)?nèi)氣體減少，（5）______；在壓強(qiáng)差的作用下，燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶．

【誤差分析】：甜甜做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入到集氣瓶中的水的體積小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的五分之一，其可能的原因是：（6）______（寫(xiě)一條即可）18、rm{1989}年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在rm{0.004g}以下rm{.}若在rm{1kg}米面食品中加入明礬rm{2g(}明礬的化學(xué)式為rm{KAl(SO_{4})_{2}?12H_{2}O}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{474)}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}人從食物中攝入的鋁指的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.鋁元素rm{B.}鋁單質(zhì)rm{C.}鋁合金rm{D.}只有明礬。

rm{(2)}明礬中各元素的質(zhì)量比rm{K}rm{Al}rm{S}rm{O}rm{H=}______；鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____rm{(}計(jì)算結(jié)果精確到rm{0.1%)}．

rm{(3)}如果某人一天吃了rm{100g}上述面食品，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其攝入的鋁的量是否超過(guò)安全攝入量？______．19、如圖rm{1}是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：rm____________

rm{(2)}利用上述rm{BC}裝置的組合可以制取的一種常見(jiàn)氣體是______；其裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣rm{(}化學(xué)式為rm{N{H}_{3})}常溫下rm{N{H}_{3}}是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣，應(yīng)選擇的制取裝置是______rm{(}從rm{A~E}中選擇rm{)}．

rm{(4)}若對(duì)rm{A}裝置進(jìn)行氣密性檢查，能說(shuō)明該裝置氣密性良好的操作及現(xiàn)象：________；若采用圖rm{2}所示的方法對(duì)rm{B}裝置進(jìn)行氣密性檢查，向左推動(dòng)右側(cè)注射器活塞時(shí)，觀察到___所示的方法對(duì)rm{2}裝置進(jìn)行氣密性檢查，向左推動(dòng)右側(cè)注射器活塞時(shí)，觀察到___rm{B}______的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好．

?裝置有多種用途：

rm{(5)F}若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從rm{壟脵}裝置的______rm{F}選填“左”或“右”，下同rm{(}端通入；rm{)}若用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體應(yīng)從______端通入；rm{壟脷}若再用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從______端通入．rm{壟脹}20、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按要求填空。rm{(1)}指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：rm{壟脷}________rm{壟脹}____rm{壟脺}____。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用rm{A}裝置制取氧氣，棉花的作用是____，該反應(yīng)的方程式是____。若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是____rm{(}填字母rm{)}收集氧氣時(shí)要等氣泡____冒出時(shí)再收集。應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上。rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____rm{(}填字母rm{)}該反應(yīng)的方程式是該反應(yīng)的方程式是rm{)}。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，氨氣是制取氮肥的一種基本原料。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰rm{(4)}二者都是固態(tài)rm{(}混合物的方法。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____rm{)}選填裝置序號(hào)rm{(}若選用rm{)}裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從____端rm{F}選填“rm{(}”或“rm{a}”rm通入。rm{)}21、探究呼出氣體與空氣的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出：呼出氣體比空氣的rm{(1)}__________減少，rm{(2)}二氧化碳_________，__________減少，rm{(1)}二氧化碳_________，rm{(2)}__________增多。rm{(3)}__________增多。22、如圖所示是某同學(xué)配制rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{6%}的rm{NaCl}溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

rm{(1)}如圖中出現(xiàn)的玻璃儀器分別有廣口瓶、燒杯、玻璃棒和____rm{.}實(shí)驗(yàn)中量取水時(shí)還需要的一種儀器是____。____rm{(2)}指出圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作____rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{(3)}配制該溶液的正確操作順序?yàn)開(kāi)___rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{(4)20隆忙}時(shí)，若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氯化鈉溶液配制rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{6%}的氯化鈉溶液，需要rm{15%}的氯化鈉溶液的體積為_(kāi)___rm{mL.(20隆忙,15%}的氯化鈉溶液的密度為rm{1g|mL)}23、圖中儀器使用的注意事是______；

若要制取氧需要補(bǔ)充的一種儀是______若要制取二氧碳?xì)怏w，需要碳鈣換成______，否則反應(yīng)速率太快，影響rm{.}實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化的化學(xué)程式______；

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸、氧化錳、酸鈣、稀酸澄清灰水、火柴圖rm{1}儀器：

同學(xué)利用取的二氧化碳?xì)怏w行了如圖驗(yàn)：如rm{2B}向滿二氧化碳?xì)怏w軟塑料瓶中加約三分之一體積，立即旋緊蓋，振，觀到塑料瓶變癟這是因二氧化碳______，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)______，______外界氣的緣故．24、根據(jù)電解水的簡(jiǎn)易裝置；回答下列問(wèn)題：

（1）電源正極為_(kāi)_____（填“A”或“B”）；

（2）做試驗(yàn)時(shí)C試管中的氣體體積與D試管中的氣體體積比為什么略大于2：1______。

（3）C試管中的氣體能夠燃燒；點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)其______；D試管中的氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象為_(kāi)_____；

（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水由______組成。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____

（5）用微觀的觀點(diǎn)描述水電解______。25、（1）寫(xiě)出儀器②的名稱______；圖中漏斗下端導(dǎo)管緊貼燒杯內(nèi)壁的目的是______。

（2）漏斗中的液面應(yīng)______（填“高”或“低”）于濾紙邊緣。

（3）蒸發(fā)濾液時(shí)，用酒精燈外焰加熱的目的是______；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的______使濾液蒸干。評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共5分)26、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入________，觀察現(xiàn)象．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知，X的化學(xué)式中只含有兩個(gè)Cl原子，故可推斷X的化學(xué)式為：Cl2．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中；反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．

2、C【分析】【解答】解：A；排水法導(dǎo)管要放在集氣瓶口；故A正確；

B；氧氣密度比空氣大；用向上排空氣法收集，故B正確；

C；氧氣密度比空氣大；用向上排空氣法收集，故C錯(cuò)誤；

D；由于氧氣的密度比空氣大；所以要從長(zhǎng)管進(jìn)入，故D正確．

故選C．

【分析】根據(jù)氧氣收集方法有：排水法，向上排空氣法．3、D【分析】解：rm{A}氧氣與臭氧的化學(xué)式不同；即表示不同的單質(zhì)，說(shuō)明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；

B；氧氣與臭氧的分子結(jié)構(gòu)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯(cuò)；

C；氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成，故構(gòu)成不同，故C錯(cuò)；

D；氧氣與臭氧的化學(xué)式不同；即表示不同的單質(zhì)，故D正確。

故選D。

A；根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別考慮；

B；根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)考慮；

C；根據(jù)分子的原子構(gòu)成考慮；

D；根據(jù)化學(xué)式考慮。

解答本題的關(guān)鍵是要弄清物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，分子的原子構(gòu)成?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】【分析】根據(jù)化合物至少含有兩種元素，單質(zhì)含有一種元素，結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)等進(jìn)行解答。【解答】A.一個(gè)rm{N}rm{N}rm{{,!}_{4}}個(gè)氮原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B.單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，分子由rm{4}個(gè)氮原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；屬于單質(zhì)；故B正確；

C.化合物至少含有兩種元素，而rm{4}只含一種元素；故C錯(cuò)誤；

D.分子的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，rm{N_{4}}與rm{N_{4}}結(jié)構(gòu)不同；性質(zhì)一定不同，故D錯(cuò)誤。

故選B。rm{N_{4}}【解析】rm{B}5、A【分析】【分析】本題考查物品與圖標(biāo)，了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。結(jié)合汽油應(yīng)注意的事項(xiàng)，由圖中所示標(biāo)志的含義進(jìn)行分析判斷。【解答】汽油是易燃液體；為防止引燃汽油發(fā)生爆炸，故應(yīng)該張貼的圖標(biāo)是易燃液體標(biāo)志。

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、A【分析】【分析】根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物；判斷是否為氧化物時(shí)，首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物，然后還得為化合物；因此能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子。

【解答】

A.圖中只含有一種分子；該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，圖中分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則為氧化物，故A符合題意；

B.圖中含有三種構(gòu)成不同的分子；即為三種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物，故B不符合題意；

C.圖中只含有一種物質(zhì)的分子；該圖所示的物質(zhì)為純凈物，但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此不可能表示氧化物，故C不符合題意；

D.圖中含有多種構(gòu)成不同的分子；即為多種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物，故D不符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}7、C【分析】【分析】A.根據(jù)固體藥品的取用進(jìn)行分析；B.根據(jù)液體的加熱進(jìn)行分析；C.根據(jù)液體的取用進(jìn)行分析；D.根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析。【解答】A.向試管內(nèi)加入塊狀固體時(shí)，試管要橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再將試管慢慢豎直，使藥品滑到試管底部，故A錯(cuò)誤；B.給試管中的液體加熱時(shí)，液體的量不超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故B錯(cuò)誤；C.取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，試管傾斜，瓶口緊挨試管口，標(biāo)簽向著手心，故C正確；D.點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，防止失火，故D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}8、C【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)解答該題，要注意先連接儀器然后檢查氣密性，添加藥品時(shí)先加固體后加液體?！窘獯稹?/p>

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)步驟是：按要求連好制取裝置、檢驗(yàn)裝置的氣密性、向反應(yīng)器中加入石灰石、向漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體然后驗(yàn)滿即可，所以順序?yàn)閞m{壟脵壟脺壟脹壟脷壟脻}與rm{C}選項(xiàng)相符合。

故選C?！窘馕觥縭m{C}9、A【分析】解：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}炸藥；石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量；都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的．

rm{A}選項(xiàng)發(fā)射航天飛機(jī)；就是靠燃料的燃燒釋放的能量推動(dòng)火箭不斷地向上運(yùn)行，發(fā)生了化學(xué)變化，故A正確；

B、rm{C}rm{D}三項(xiàng)只是單純的能量間轉(zhuǎn)化；并無(wú)新物質(zhì)的生成，均屬于物理變化中的能量變化．

故選A．

此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來(lái)源的判斷問(wèn)題，解題時(shí)必須熟知物理變化和化學(xué)變化中能量變化問(wèn)題rm{.}解答時(shí)首先從選項(xiàng)中判斷出屬于化學(xué)變化的選項(xiàng)．

解答此題實(shí)質(zhì)歸結(jié)到物理變化和化學(xué)變化區(qū)別上，關(guān)鍵是看能量轉(zhuǎn)變過(guò)程中是否有新物質(zhì)的生成rm{.}通過(guò)本題學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的變通．【解析】rm{A}二、填空題(共7題，共14分)10、3CO+Fe2O32Fe+3CO2與水和氧氣同時(shí)接觸4過(guò)濾取濾液少量于試管中，向試管中加入少量鋅粒，有氣體產(chǎn)生，則證明B過(guò)量Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【分析】【解答】解：（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，則可知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．

（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸；銅表面也容易生成綠色銅綠，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3；則可知其組成元素為4種．

（3）向銅銹中加入過(guò)量稀硫酸；固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液，從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程如下：

①得到藍(lán)色溶液為硫酸銅和稀硫酸的混合液；故可知操作a的名稱是過(guò)濾．

②證明B過(guò)量方法是：取濾液少量于試管中；向試管中加入少量鋅粒，有氣體產(chǎn)生，則證明B過(guò)量．

③藍(lán)色溶液加入過(guò)量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑與Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

故答為（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）與水和氧氣同時(shí)接觸；4．

（3）①過(guò)濾；②取濾液少量于試管中；向試管中加入少量鋅粒，有氣體產(chǎn)生，則證明B過(guò)量．

③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【分析】（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵；則可知反應(yīng)物為一氧化碳與氧化鐵，生成物為鐵與二氧化碳，反應(yīng)條件為高溫，則可書(shū)寫(xiě)此反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸；銅表面也容易生成綠色銅綠，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3；則可知其組成元素．

（3）向銅銹中加入過(guò)量稀硫酸；固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液，由從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程可知：

①得到藍(lán)色溶液為硫酸銅和稀硫酸的混合液；故可知操作a的名稱．

②證明B過(guò)量方法是取濾液少量于試管中；向試管中加入少量鋅粒，觀察現(xiàn)象．

③藍(lán)色溶液加入過(guò)量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：鐵與硫酸和硫酸銅分別反應(yīng)．11、略

【分析】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．

故答案為：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，可以據(jù)此解答．

解答這類題目時(shí)，需要說(shuō)明的是科學(xué)探究的過(guò)程不一定完全參照上述的順序（或環(huán)節(jié)）進(jìn)行，可根據(jù)具體的情況而定．但是，針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都細(xì)心地進(jìn)行，切不可粗枝大葉．【解析】提出問(wèn)題；作出假設(shè)；制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃；得出結(jié)論12、略

【分析】解：玻璃儀器清洗后；當(dāng)洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈．

故答案為：聚成水滴；成股流下．

根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析解答即可．

本題很簡(jiǎn)單，考查玻璃儀器的洗滌，了解玻璃洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)即可正確解答本題．【解析】聚成水滴；成股流下13、略

【分析】解：①鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．

②氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．

③五氧化二磷+水磷酸；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)．

④碳酸氫銨二氧化碳+氨氣+水；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．

故答案為：①③；②④；①；①．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)（“多變一”）、分解反應(yīng)（“一變多”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】①③；②④；①；①14、I.（1）鐵+氧氣四氧化三鐵防止燃燒物濺落使瓶底炸裂

（2）磷+氧氣五氧化二磷

（3）碳+氧氣二氧化碳

II.（1）B

（2）A

（3）C【分析】【分析】I.根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)寫(xiě)出文字表達(dá)式和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；rm{II.}根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析。【解答】I.rm{(1)}鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵，可以看到火星四射，生成黑色固體，文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵；實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止燃燒物濺落使瓶底炸裂，集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，故填：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵；防止燃燒物濺落使瓶底炸裂；rm{(2)}紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成了五氧化二磷，文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷，故填：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，文字表達(dá)式為：碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳，故填：碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳。rm{II}．rm{(1)}聞到花香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故填：rm{B}聞到花香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故填：rm{(1)}rm{B}一滴水約含rm{(2)}一滴水約含rm{1.67隆脕10}rm{(2)}rm{1.67隆脕10}rm{{,!}^{21}}熱脹冷縮，說(shuō)明分子之間有間隙，故填：個(gè)水分子，說(shuō)明分子的質(zhì)量和體積都很小，故填：rm{A}rm{A}【解析】rm{I.(1)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵防止燃燒物濺落使瓶底炸裂rm{(2)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(3)}碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳rm{II.(1)B}

rm{(2)A}

rm{(3)C}15、負(fù)；2：1；大；增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；1.85【分析】解：rm{(1)}從裝置圖可以看出，試管甲中產(chǎn)生氣體多于試管乙，可判斷甲中為氫氣；則與甲試管相連的rm{A}極為電源的負(fù)極；

故答案為：負(fù)；

rm{(2)}甲管內(nèi)氣體多于乙，則甲管內(nèi)為氫氣、乙管內(nèi)為氧氣；根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}根據(jù)題中所提供信息：在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度；則產(chǎn)生的氣體中，溶解在水中的氧氣大于氫氣，可判斷實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏大；

故答案為：rm{2}rm{1}大；

rm{(3)}為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；常常在水中加入一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液；所以，加入氫氧化鈉是為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；

故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；

rm{(4)}停止電解時(shí)，水因分解而減少而氫氧化鈉質(zhì)量不變，剩余溶液中氫氧化鈉的含量增加，根據(jù)題設(shè)條件可知剩余溶液中氫氧化鈉含量rm{=5%+1%=6%}則停止電解時(shí)剩余溶液的質(zhì)量rm{=dfrac{100g隆脕5%}{6%}隆脰83.3g}被電解的水的質(zhì)量rm{=dfrac

{100g隆脕5%}{6%}隆脰83.3g}

則得到氫氣的質(zhì)量rm{=16.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100%隆脰1.85g}

故答案為：rm{=100g-83.3g=16.7g}．

rm{=16.7g隆脕dfrac

{1隆脕2}{18}隆脕100%隆脰1.85g}電解水時(shí)，與電源rm{1.85}極相連的試管內(nèi)得到氫氣，其體積是氧氣體積的rm{(1)}倍；

rm{-}水通電分解產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比為rm{2}rm{(2)}正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣；若氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，會(huì)使溶解在水中的氧氣的量大于氫氣；

rm{2}純凈的水導(dǎo)電能力很差；為增強(qiáng)導(dǎo)電能力，需要在水中加入一些酸或堿；

rm{1}對(duì)氫氧化鈉溶液通電；溶劑水不斷被分解，而溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量不變；利用不變的氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算被分解的水的質(zhì)量，進(jìn)而由電解水的化學(xué)方程式計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量．

水在通電時(shí)分解生成氫氣與氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣、正極產(chǎn)生氧氣，二者體積比為rm{(3)}rm{(4)}而質(zhì)量比為rm{2}rm{1}．rm{1}【解析】負(fù)；rm{2}rm{1}大；增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力；rm{1.85}16、略

【分析】試題分析：化學(xué)有自己的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)化學(xué)就要學(xué)會(huì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，理解化學(xué)符號(hào)的含義，下列符號(hào)的涵義為①2H含義為2個(gè)氫原子；②Ca含義為鈣元素或1個(gè)鈣原子或鈣這種物質(zhì)；考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)的含義【解析】【答案】①2個(gè)氫原子；②表示鈣元素或1個(gè)鈣原子或鈣這種物質(zhì)；三、探究題(共9題，共18分)17、略

【分析】解：

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5．

（2）先檢查裝置的氣密性；然后向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象．

（3）集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是降溫和吸收五氧化二磷；防止污染空氣；

（4）磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷；瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低，（5）冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水被吸入集氣瓶中；進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一；

（6）甜甜做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入到集氣瓶中的水的體積小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的五分之一；其可能的原因是：裝置漏氣，紅磷的量不足等．

答案：

（1）4P+5O22P2O5．

（2）檢查裝置的氣密性；

（3）降溫和吸收五氧化二磷；防止污染空氣；

（4）使集氣瓶?jī)?nèi)氣體減少；

（5）冷卻后打開(kāi)彈簧夾；

（6）裝置漏氣；紅磷的量不足等．

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性解答；

（3）根據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是降溫和吸收五氧化二磷解答；

（4）（5）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的步驟；現(xiàn)象結(jié)合壓強(qiáng)的知識(shí)分析．

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】4P+5O22P2O5；檢查裝置的氣密性；降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣；使集氣瓶?jī)?nèi)氣體減少；冷卻后打開(kāi)彈簧夾；裝置漏氣，紅磷的量不足等18、略

【分析】解：rm{(1)}人從食物中攝入的鋁指的是鋁元素；

rm{(2)}明礬中各元素的質(zhì)量比。

rm{K}rm{Al}rm{S}rm{O}rm{H=39}rm{27}rm{(32隆脕2)}rm{(16隆脕20)}rm{(1隆脕24)=39}rm{27}rm{64}rm{320}rm{24}

鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{27}{474}隆脕100%隆脰5.7%}

rm{=dfrac

{27}{474}隆脕100%隆脰5.7%}上述面食品中鋁的量rm{=dfrac{2g}{1000g}隆脕100g隆脕5.7%=0.0114g>0.004g}所以攝入鋁的量超標(biāo)．

答：rm{(3)100g}

rm{=dfrac

{2g}{1000g}隆脕100g隆脕5.7%=0.0114g>0.004g}rm{(1)A}rm{(2)39}rm{27}rm{64}rm{320}

rm{24}超過(guò)．

rm{5.7%}我們一般所講人體攝入的各種物質(zhì)指的是元素；

rm{(3)}化合物中各元素的質(zhì)量比rm{(1)}各元素的相對(duì)分子質(zhì)量rm{(2)}原子個(gè)數(shù)之比，某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{賂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}

rm{=}已知明礬中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只要計(jì)算出rm{隆脕}面食品中明礬的質(zhì)量，再根據(jù)明礬中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可求出鋁的質(zhì)量和rm{=dfrac

{{賂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}相比較即可．

本題屬于根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算，是基礎(chǔ)題，計(jì)算各元素的質(zhì)量比時(shí)容易忽略原子個(gè)數(shù)，或者直接把原子個(gè)數(shù)比當(dāng)作是元素質(zhì)量比，容易錯(cuò)，學(xué)生在平時(shí)做題中要注意．rm{(3)}【解析】rm{A}rm{39}rm{27}rm{64}rm{320}rm{24}rm{5.7%}超過(guò)19、（1）水槽

（2）氧氣或氫氣或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

（3）從A-E中選擇

（4）將導(dǎo)管一端先放入水中，再用手握試管外壁，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出不再推活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗中形成一段高度不變的水柱

（5）①左

②右

③左【分析】【分析】rm{(1)}據(jù)常用儀器回答；rm{(2)B}屬于固液常溫制取氣體，rm{C}收集不易溶于水或難溶于水的氣體，氧氣不易溶于水、氫氣難溶于水，均可用排水法收集，實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱，可用此發(fā)生裝置；rm{(3)}據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置；rm{(4)}據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答；rm{(5)}氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，其密度比水小，故應(yīng)從短管進(jìn)氣，若將氣體從裝置中排出，則應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)水，短管便于排出氣體。明確裝置選取方法、制取氧氣、氫氣的反應(yīng)原理、氣密性檢查方法等知識(shí)，并能結(jié)合題意靈活解答，能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力?！窘獯稹縭m{(1)}標(biāo)號(hào)儀器水槽；故填：水槽；

rm{(2)B}屬于固液常溫制取氣體，rm{C}收集不易溶于水或難溶于水的氣體，氧氣不易溶于水、氫氣難溶于水，均可用排水法收集，實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱，可用此發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式分別是：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}或rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：氧氣或氫氣；rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}或rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}化學(xué)式為rm{(3)}屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置rm{(}常溫下rm{NH_{3})}極易溶于水，不能用排水法收集，其相對(duì)分子質(zhì)量是rm{A}所以可用向下排空氣法收集；故填：rm{NH_{3}}

rm{14+3=17<29}檢查rm{AE}裝置氣密性良好的操作和現(xiàn)象是：將導(dǎo)管一端先放入水中，再用手握試管外壁，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出；當(dāng)緩慢將注射器的活塞從rm{(4)}向rm{A}推進(jìn)時(shí)；錐形瓶中氣體壓強(qiáng)變大，使瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓，所以看到長(zhǎng)頸漏斗下端管內(nèi)液面上升，不再推活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中形成一段高度不變的水柱，說(shuō)明裝置氣密性良好；故填：將導(dǎo)管一端先放入水中，再用手握試管外壁，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出；不再推活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗中形成一段高度不變的水柱；

rm{A}若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，從rm{B}裝置的左端通入；故填：左；

rm{(5)壟脵}若用排水法收集氧氣時(shí)，氧氣密度比水小，應(yīng)從短管進(jìn)氣，則應(yīng)瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體應(yīng)從右端通入；故填：右；rm{F}若再用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，短管便于排出氣體；故填：左。rm{壟脷}【解析】rm{(1)}水槽rm{(2)}氧氣或氫氣rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}或rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}從rm{(3)}中選擇rm{A-E}將導(dǎo)管一端先放入水中，再用手握試管外壁，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出不再推活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗中形成一段高度不變的水柱rm{(4)}左rm{(5)壟脵}右rm{壟脷}左rm{壟脹}20、（1）鐵架臺(tái)長(zhǎng)頸漏斗水槽（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管C連續(xù)且均勻正（3）B（4）Ab【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器解答；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在操作要領(lǐng)中強(qiáng)調(diào)用到棉花團(tuán)，依據(jù)它的作用回答；根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理回答；根據(jù)生成氣體的性質(zhì)和收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；rm{(3)}發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定；根據(jù)過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣解答；rm{(4)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)和收集裝置的特點(diǎn)選擇收集氣體時(shí)的進(jìn)氣導(dǎo)管。本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和排水法收集氣體的方法等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器可知：rm{壟脷}為鐵架臺(tái)；rm{壟脷}為長(zhǎng)頸漏斗；rm{壟脹}為水槽；故填：鐵架臺(tái)；rm{壟脹}rm{壟脺}為水槽；故填：鐵架臺(tái)；

rm{壟脺}由于加熱過(guò)程中，高錳酸鉀顆粒容易隨氣流飄動(dòng)，所以需要用棉花團(tuán)來(lái)防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管甚至水槽內(nèi)；高錳酸鉀用來(lái)制取氧氣，是高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}長(zhǎng)頸漏斗；導(dǎo)管口剛冒出氣泡是試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生的，只有當(dāng)看到導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí)說(shuō)明高錳酸鉀已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)生成了氧氣，此時(shí)可以開(kāi)始收集氧氣；由于氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上；故填：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}水槽；連續(xù)且均勻；rm{(2)}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選固若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇排水集氣法進(jìn)行收集，所以選擇的收集裝置為rm{C}導(dǎo)管口剛冒出氣泡是試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生的，只有當(dāng)看到導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí)說(shuō)明高錳酸鉀已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)生成了氧氣，此時(shí)可以開(kāi)始收集氧氣；由于氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上；故填：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；液不加熱型的發(fā)生裝置rm{C}過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}；rm{C}實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰rm{C}二者都是固態(tài)正；混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)物是固rm{(3)}固反應(yīng)，需要加熱，所以發(fā)生裝置可選擇rm{-}由于氨氣的密度比空氣小，所以選擇rm{B}裝置收集氨氣時(shí)，氨氣應(yīng)從rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}端通入，將空氣從rm{B}端排出。故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}rm{(}【解析】rm{(1)}鐵架臺(tái)長(zhǎng)頸漏斗水槽rm{(2)}防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}連續(xù)且均勻正rm{C}連續(xù)且均勻正rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}rm{B}rm{B}21、rm{(1)}氧氣

rm{(2)}增多

rm{(3)}水蒸氣【分析】【分析】根據(jù)人呼吸的過(guò)程中消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣進(jìn)行分析?！窘獯稹咳撕粑倪^(guò)程中消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，所以呼出氣體比空氣中的氧氣減少，二氧化碳增加，水蒸氣增加。故答案為：rm{(1)}氧氣；rm{(2)}增多；rm{(3)}水蒸氣?！窘馕觥縭m{(1)}氧氣rm{(2)}增多rm{(3)}水蒸氣22、（1）量筒膠頭滴管

（2）①

（3）④①②⑤③

（4）40【分析】【分析】rm{(1)}依據(jù)配制溶液的常用儀器回答；

rm{(2)}根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法；并結(jié)合題意回答；

rm{(3)}根據(jù)配制溶液的步驟：計(jì)算；稱量、溶解分析解答；

rm{(4)}依據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算。

【解答】

rm{(1)}圖中涉及到的玻璃儀器分別是廣口瓶；燒杯、量筒和玻璃棒；量取水時(shí)除了用到量筒；還需要膠頭滴管；故填：量筒；膠頭滴管。

rm{(2)}用托盤(pán)天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí)，要“左物右碼”，圖中把藥品與砝碼放反了；故填：rm{壟脵}

rm{(3)}配制固體溶質(zhì)的溶液的步驟是：先計(jì)算再稱量再量取最后溶解，故正確順序是：rm{壟脺壟脵壟脷壟脻壟脹}故填：rm{壟脺壟脵壟脷壟脻壟脹}

rm{(4)}用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氯化鈉溶液來(lái)配制rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{6%}的rm{NaCl}溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氯化鈉溶液為rm{100g隆脕6%隆脗15%=40g}則需要rm{15%}的氯化鈉溶液的體積rm{=dfrac{40g}{1g/mL}=40mL

}故填：rm{40}的氯化鈉溶液的體積rm{=dfrac{40g}{1g/mL}=40mL}故填：rm{15%