2025年滬科版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文下冊月考試卷513考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點字的讀音全部正確的一組是（）。A.縮?。╯uō）______努力（lǔ）B.莖葉（jìng）______推開（tuī）C.吱吱（chī）______嘎嘎（gā）D.拆開（chāi）陳舊（jiù）2、下面詩句中不是描寫秋天景色的一句是（）A.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。3、下列詞語中，和“驚愕”意思最相近的一項是（）A.驚呆B.驚訝C.好奇D.驚奇4、“我的角多么精美別致”中“致”的意思是（）A.給予B.達到C.情趣D.精密5、詩中“山東”指的是（）。A.今山東省B.泰山以東C.華山以東6、對下面語段意思的概括；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______敦煌壁畫每一幅都像一朵盛開的鮮花。在萬紫千紅的鮮花叢中，有些描繪的是古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有些描繪的是人們奏樂、舞蹈、表演雜技的場面A.敦煌壁畫規(guī)模巨大。B.敦煌壁畫色彩鮮艷。C.敦煌壁畫內容豐富。D.敦煌壁畫形式多樣。7、下列四組詞語中有不同類的是（）A.牽牛花曇花B.蝴蝶花牡丹花C.紫茉莉睡蓮D.太陽花窗花評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、看拼音，寫詞語。zhùhèbiǎodáfàncuòchóngfùwàipóqiàhǎo________________________9、我會填。

①拓：共____畫，音序是____。

②奠：共____筆，第五畫是____。10、字選擇正確的解釋。

①不相同②特別③另外的④驚奇。

大海深處景色奇異____；

同學們異口同聲地回答：“好！”____；

看到日全食的景象，我們驚異地喊道：“太神奇了！”____；

獨在異鄉(xiāng)為異客____。11、選詞填空。

悄悄偷偷。

這時我便____地從后面繞過去，____走到露出小尾巴的那個地方，用手掌堵住了窟窿。12、按課文《七顆鉆石》內容填空。

小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成____的，后來又變成____的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的____，涌出了一股巨大的____又____的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的____呀！13、給多音字選擇正確的讀音。

xíngháng

①教師的黑板上方寫這一行____紅色大字。

②汽車在高速公路上行____駛。

chángzhǎng

③長長____的影子好像和我捉迷藏。

④小小的柏樹已經長____大了。14、想一想；填一填。

一陣____一池____一幅____15、你能夠寫出更多這樣的詞語嗎？

綠油油：____。評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)16、將下列詞語連接成完整的句子。17、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手18、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意19、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里20、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、書面表達(共3題，共18分)21、寫一寫你熟練的一種植物。22、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？23、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、判斷題(共2題，共4分)24、判斷下列詞語是否正確。

流學25、讀《月球之謎》；根據課文內容判斷對錯。

研究結果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼.有誤，“努力”的“努”應讀“nǔ”，故“l(fā)ǔ”錯誤。B.有誤，“莖葉”的“莖”應讀“jīng”，故“jìng”錯誤。C.有誤，吱：zī多形容小動物的叫聲：吱吱地叫。zhī形容某些尖細的聲音：吱吱。“吱吱”的“吱”應讀“zhī”，故“chī”錯誤。D.正確。故選：D。2、D【分析】《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：彎曲的石頭小路遠遠地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花?！兑箷姟罚菏捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠?！顿泟⒕拔摹罚汉杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊。《采蓮曲》：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來?！窘馕觥靠疾榱嗽姼璧囊饩宠b賞，結合內容理解。根據內容可知，A、B、C都是描寫秋天景色。D“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！睂懖缮徤倥木G羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?？芍?，寫的是夏天的景色。故選：D。3、B【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣，震驚的樣子。A．驚呆：因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。B．驚訝：感到很驚奇，詫異。C．好奇：對自己陌生的東西感到新奇。D．驚奇：很驚訝，很奇怪。A、C和D意思不想近，B意思相近。故選：B。4、C【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥俊拔业慕嵌嗝淳绖e致”中“致”的意思是情趣。故選：C。5、C【分析】考查了對古典詩歌的翻譯，分析時要結合時代背景資料和詩歌表達的含義，結合已有的知識細細揣摩、慢慢體會，通過朗讀和感悟才能體會到?！窘馕觥俊毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維所作的七言絕句，這首詩寫法樸素。詩意反復跳躍，既樸素自然。詩中“山東”指的是華山以東。故選：C。6、C【分析】考查了概括段意或層意。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內容，抓住要點進行概括。所以要一邊讀，一邊想，經過分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了。【解析】在這段話的描寫中，通過“有些有些還有”體現(xiàn)了敦煌壁畫描繪的內容非常豐富。故選：C。7、D【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘馕觥緼、B、C都是花；D.“窗花”不是花。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)8、祝賀表達犯錯重復外婆恰好【分析】【分析】根據拼音可得祝賀；所以答案為祝賀。

根據拼音可得表達；所以答案為表達。

根據拼音可得犯錯；所以答案為犯錯。

根據拼音可得重復；所以答案為重復。

根據拼音可得外婆；所以答案為外婆。

根據拼音可得恰好；所以答案為恰好。

【分析】考查學生對生字詞拼音的掌握字形的書寫。9、8T12橫折【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。拓共8畫，分別是橫；豎鉤、提、橫、撇、豎、橫折、橫，音序是T；奠共12畫，分別是：點、撇、橫、豎、橫折、撇、豎折/豎彎、橫、橫、橫、撇、捺，第五畫是橫折。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。10、②①④③【分析】【分析】獨在異鄉(xiāng)為異客中的異字是異鄉(xiāng)；外鄉(xiāng)，外地他鄉(xiāng)；異客,作客他鄉(xiāng)的人；異，另外的，別的。大海深處景色奇異中的異在這里的意思是特別的，與眾不同的。同學們異口同聲地回答：“好！”中的異字是不相同的意思。看到日全食的景象，我們驚異地喊道：“太神奇了！”在這句話中的異字的意思是驚奇的意思。

【點評】本題考查學生對字義的掌握和理解，只有反復多讀，仔細體會借助工具書等得到正確的答案。11、悄悄偷偷【分析】【分析】悄悄；靜靜地；偷偷，偷偷摸摸的意思；也可根據課文“這時我便悄悄地從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong）。”正確填寫。

【點評】考查學生對字形和詞義的掌握和辨析，學生需積累一些類似的詞語。12、銀水罐金水罐鉆石清澈新鮮愛心【分析】【分析】根據文章內容可知；小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成銀水罐的，后來又變成金水罐的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的愛心呀！故答案為“銀水罐；金水罐；鉆石；清澈；新鮮；愛心”。

【點評】考查課文內容掌握及閱讀理解能力。13、hángxíngchángzhǎng【分析】【分析】行：[háng]行列：字里行間。[xíng]走：行走；步行、旅行、行蹤。長：[cháng]兩端的距離：長度。[zhǎng]生長；成長：長大。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、風湖水畫【分析】【分析】這道題是讓填名詞；名詞是表示人；事物、抽象概念等名稱的詞。如：一陣（風）、一池（湖水）、一幅（畫）。

【點評】掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累，一支（歌）、一只（蝦）、一個（伙伴）、一員（武將）。15、白花花、黑乎乎、金燦燦、黑壓壓、黑油油【分析】【分析】從給出的詞語“綠油油”來看；是ABB式結構，如：白花花；黑乎乎、金燦燦、黑壓壓、黑油油。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。平時在閱讀中還要多積累，豐富詞匯。三、連詞成句(共5題，共10分)16、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。17、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕o詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。18、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。19、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕o詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。20、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。四、書面表達(共3題，共18分)21、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。22、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。23、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。五、判斷題(共2題，共4分)24、B【分析】【分析】應為“留學”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。25、B【分析】【分析】依據課文最后段“一項研究結果說；月球上曾經有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊?！笨芍鸢笐x擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。六、寫作題(共1題，共6分)26、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。