粵教版高中信息技術(shù)必修說課稿-4.1.4 剖析編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程

粵教版高中信息技術(shù)必修說課稿-4.1.4剖析編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：粵教版高中信息技術(shù)必修

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入剖析編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程，使學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學(xué)生掌握粵教版高中信息技術(shù)必修課程的核心知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高其獲取、處理、應(yīng)用信息的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，使其能夠運(yùn)用算法思想解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過編程實(shí)踐解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，確保信息處理過程中的數(shù)據(jù)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息檢索方法，對計(jì)算機(jī)編程有初步的了解，能夠理解簡單的算法和程序邏輯。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，大多數(shù)學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程充滿好奇心，喜歡探索新知識，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立探索的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對于編程語言中的語法規(guī)則和邏輯結(jié)構(gòu)理解不深，容易出錯(cuò)。

-在解決實(shí)際問題時(shí)，難以將問題抽象為程序設(shè)計(jì)模型。

-編程過程中可能遇到算法邏輯復(fù)雜，難以調(diào)試和優(yōu)化代碼。

-部分學(xué)生可能在面對挫折時(shí)缺乏耐心和毅力，需要引導(dǎo)他們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)資源-粵教版高中信息技術(shù)必修教材

-計(jì)算機(jī)編程軟件（如Python、Scratch等）

-投影儀及大屏幕顯示設(shè)備

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源

-編程練習(xí)題庫

-互動(dòng)式編程教學(xué)平臺

-教師自制的PPT教學(xué)課件

-編程實(shí)例代碼庫教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)生活中的實(shí)際問題為例，如“計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值”，提問學(xué)生如何手動(dòng)完成，再引出計(jì)算機(jī)程序可以自動(dòng)化這一過程，激發(fā)學(xué)生興趣。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在上一節(jié)課中學(xué)到的算法概念，如順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)編程打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹編程的基本概念，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生理解編程的基本要素。

-舉例說明：通過展示一個(gè)簡單的計(jì)算器程序?qū)嵗?，講解如何使用編程語言實(shí)現(xiàn)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試使用簡單的編程語句解決一個(gè)小問題，如計(jì)算斐波那契數(shù)列的前幾項(xiàng)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的編程練習(xí)題，獨(dú)立完成編程任務(wù)，加深對編程知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的編程過程，提供個(gè)別化指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用編程知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程中的關(guān)鍵概念和步驟。

-回答學(xué)生在課堂中提出的問題，確保學(xué)生對所學(xué)知識有清晰的認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)簡單的程序，如計(jì)算階乘、判斷閏年等，以鞏固課堂所學(xué)。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并鼓勵(lì)他們在作業(yè)中嘗試創(chuàng)新，解決更復(fù)雜的問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編程語言進(jìn)階資料：介紹Python、Java、C++等編程語言的高級特性和應(yīng)用案例，幫助學(xué)生深入理解編程語言的應(yīng)用范圍。

-算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：提供關(guān)于排序算法、搜索算法、棧、隊(duì)列、鏈表、樹、圖等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的資料，增強(qiáng)學(xué)生的算法設(shè)計(jì)能力。

-軟件開發(fā)工具：介紹集成開發(fā)環(huán)境（IDE）如VisualStudioCode、PyCharm、Eclipse的使用方法，以及版本控制工具如Git的基本操作。

-計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽：分享歷屆ACM、NOI、藍(lán)橋杯等編程競賽的題目和解析，激發(fā)學(xué)生的競賽興趣和挑戰(zhàn)精神。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀編程書籍，如《Python編程：從入門到實(shí)踐》、《算法導(dǎo)論》等，以加深對編程語言和算法的理解。

-建議學(xué)生參與在線編程平臺，如LeetCode、Codeforces等，通過在線編程挑戰(zhàn)提高編程能力。

-指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的編程工作坊和講座，與業(yè)界專家面對面交流，了解實(shí)際編程應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生組建編程學(xué)習(xí)小組，共同討論學(xué)習(xí)中的難題，通過團(tuán)隊(duì)合作完成更復(fù)雜的編程項(xiàng)目。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如訂閱相關(guān)的技術(shù)博客、雜志、新聞簡報(bào)，以保持對行業(yè)趨勢的敏感度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與編程競賽，通過競賽鍛煉自己的編程能力和問題解決能力，同時(shí)積累競賽經(jīng)驗(yàn)。

-提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識，通過編寫小程序或項(xiàng)目，將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①編制計(jì)算機(jī)程序的基本過程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：程序設(shè)計(jì)的基本步驟（需求分析、算法設(shè)計(jì)、編碼、測試與調(diào)試）

-重點(diǎn)詞：需求分析、算法、編碼、測試、調(diào)試

②程序設(shè)計(jì)中的算法邏輯

-重點(diǎn)知識