2025年滬教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷436考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、基因型為Aa的豌豆逐代連續(xù)自交。在下圖中，能正確表示其自交代數(shù)和純種占第n代個(gè)體比例關(guān)系的是2、在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)為顯性，但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代的表現(xiàn)型種類及比例是A.4種，9∶3∶3∶1B.3種，12∶3∶1C.2種，13∶3D.3種，10∶3∶33、下列有關(guān)敘述正確的是（）A.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)B.植物激素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)C.如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹(shù)林D.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感，這屬于生物多樣性的直接價(jià)值4、下列有關(guān)作物育種的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種B.單倍體育種可以明顯縮短育種的年限C.人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D.誘變育種可以定向的把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種5、有關(guān)多基因遺傳病特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.由多對(duì)等位基因控制B.常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象C.易受環(huán)境因素的影響D.發(fā)病率極低6、如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟；下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.①步驟使用的培養(yǎng)基可以采用高壓蒸汽滅菌B.①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行C.操作③過(guò)程中，每次劃線前后都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理D.圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿蓋上標(biāo)注菌種及接種日期等信息7、【題文】森林中腿足強(qiáng)勁的鳥(niǎo)類一般在地表活動(dòng)，而一些敏捷的飛行者在樹(shù)冠層捕食昆蟲(chóng)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的A.水平結(jié)構(gòu)B.垂直結(jié)構(gòu)C.初生演替D.次生演替8、【題文】全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),對(duì)此所作的分析不正確的是（）A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性C.這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量D.過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低9、某人因交通事故脊髓從胸部折斷了，一般情況下（）A.膝跳反射存在，針刺足部有感覺(jué)B.膝跳反射不存在，針刺足部有感覺(jué)C.膝跳反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)D.膝跳反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多11、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的12、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化13、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)15、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的16、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少17、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合18、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、白菜；甘藍(lán)均為二倍體；體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18．以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜﹣甘藍(lán)”雜種幼苗．

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種，存在____隔離．自然條件下，這兩個(gè)物種間不能通過(guò)____的方式產(chǎn)生后代．雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜﹣甘藍(lán)”雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有____．

（2）為觀察“白菜﹣甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的____做臨時(shí)裝片，用____染料染色．觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是____

（3）二倍體“白菜﹣甘藍(lán)”的染色體數(shù)為_(kāi)___．這種植株通常不育．原因是減數(shù)分裂過(guò)程中____．為使其可育，可通過(guò)人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜﹣甘藍(lán)”，這種變異屬于____．20、果膠是由______聚合而成的一種高分子化合物，不溶于水．在果膠酶的作用下，可以被分解成______，果膠酶是分解果膠的一類酶，它包括______、______和果膠酯酶，果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是______．21、下圖①②③表示某動(dòng)物（AABb）細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答：（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_(kāi)______，該生物的體細(xì)胞中最多含有_________條染色體。

（2）圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖④的__________階段，導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是__________。

（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是__________；若該動(dòng)物為雌性，圖②細(xì)胞的名稱是__________。

（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________。22、獲得目的基因之后，利用PCR技術(shù)可在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因。請(qǐng)回答：（1）PCR技術(shù)是利用____________________的原理，需要目的基因、引物、四種脫氧核糖核苷酸、__________________________和一定的緩沖溶液等。（2）PCR與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)過(guò)程的不同之處主要表現(xiàn)在溫度控制方面，在PCR中先用90-95℃左右高溫處理的目的是_____________________________，而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)_____________________酶的催化作用實(shí)現(xiàn)的。（3）在PCR技術(shù)中擴(kuò)增目的基因的前提，是要有一段已知_____________________序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。23、1859年；托馬斯?奧斯汀從歐洲帶了24只野兔來(lái)到澳大利亞．一個(gè)世紀(jì)之后，野兔的數(shù)量已經(jīng)躥升至6億只，造成了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難．為了消滅兔子，澳大利亞引進(jìn)了兔子的天敵﹣﹣狐貍．但是狐貍更喜歡吃行動(dòng)相對(duì)遲緩的本地有袋類動(dòng)物．最后又引進(jìn)了粘液瘤病毒，才有效地控制了野兔的數(shù)量．回答問(wèn)題：

（1）野兔剛進(jìn)入澳大利亞，由于氣候適宜、食物充足且沒(méi)有敵害，此時(shí)野兔的種群數(shù)量呈____型增長(zhǎng)．

（2）牛羊、狐貍、粘液病毒與野兔的種間關(guān)系分別是____．

（3）在野兔的原產(chǎn)地歐洲，野兔與其天敵的數(shù)量都保持著相對(duì)的穩(wěn)定．其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，這種能力的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在____

（4）在引入粘液瘤病毒之前，澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥的方法進(jìn)行過(guò)兔災(zāi)的防治，但是沒(méi)有收到很好的效果．其原因是毒藥對(duì)兔群具有____作用，使兔群中____不斷升高；進(jìn)而使兔群發(fā)生進(jìn)化．

（5）在野兔入侵的過(guò)程中，澳大利亞一些特有的動(dòng)物，如小袋鼠、袋貍、鼠袋鼠等生物都紛紛滅絕或?yàn)l臨滅絕，這說(shuō)明生物入侵會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐腳___，應(yīng)果斷采取建立動(dòng)物園、瀕危物種繁育中心等____的措施，為這些行為將滅絕的動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)24、煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類依次分別為5、4、4。（）25、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．()26、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共16分)27、圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程；A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的______、______；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是______、______、______．

（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是______（填序號(hào)）．

（3）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______．

（4）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置．對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？______．28、樺尺蠖體色受一對(duì)等位基因S和ｓ控制，黑色（S）對(duì)淺色（ｓ）是顯性。在19世紀(jì)則上升到95%以上。試分析產(chǎn)生這一變化的原因。（1）在19世紀(jì)時(shí)，樺尺蠖的棲息地曼徹斯特地區(qū)，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了地衣，在此環(huán)境條件下，種ｓ基因頻率高的原因是____（2）隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)煉銅使地衣不能生存，樹(shù)皮暴露，并被煤煙熏成黑褐色，在此環(huán)境條件下，種群S基因頻率升高的原因是____（3）上述事例說(shuō)明，種群中產(chǎn)生的變異是____，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的____，其中不利變異被不斷____，有利的變異則逐漸____，從而使種群的____發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進(jìn)化。因此生物進(jìn)化的方向是由____決定的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：據(jù)題意分析，黃色為wwY_,綠色為wwyy，白色為W_Y_和W_yy。WwYy的個(gè)體自交，其后代為9W_Y_（白色）：3W_yy（白色）：3wwY_（黃色）：1wwyy（綠色），故后代為12白色：3黃色：1綠色。故B錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查基因自由組合定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】解：A；激素起調(diào)節(jié)作用；不直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；

B；有些植物激素抑制植物生長(zhǎng)；如脫落酸，B錯(cuò)誤；

C；棄耕的農(nóng)田形成樹(shù)林還需要適宜的條件；C錯(cuò)誤；

D；海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感；這屬于生物多樣性的直接價(jià)值，D正確．

故選：D．

植物激素是由植物自身合成的；能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?、?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物；動(dòng)物激素的由專門的內(nèi)分泌器官（內(nèi)分泌細(xì)胞）產(chǎn)生的、對(duì)動(dòng)物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)．

本題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)植物激素的調(diào)節(jié)、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D4、D【分析】解：A、在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)符合人類需求的新品種，因此在F2中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種；故A正確；

B；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以明顯縮短育種的年限；且所得個(gè)體均為純合子，故B正確；

C；人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；原理是抑制紡錘體的形成，故C正確；

D；誘變育種是不定向的；但雜交育種可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種，故D錯(cuò)誤．

故選D．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查幾種育種方法，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)育種的問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．【解析】D5、D【分析】解：A；多基因遺傳病是由兩對(duì)以上等位基因控制的；A正確；

B；多基因遺傳病常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象；B正確；

C；多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響；C正確；

D；多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高；D錯(cuò)誤。

故選：D。

多基因遺傳?。?/p>

（1）概念：由兩對(duì)以上等位基因控制的人類疾?。?/p>

（2）特點(diǎn)：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集．

（3）實(shí)例：腭裂；無(wú)腦兒、青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓等．

本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，尤其是多基因遺傳病的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．【解析】D6、D【分析】解：A；①步驟使用的培養(yǎng)基可以采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌處理；A正確；

B；①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行；防止被雜菌污染，B正確；

C；接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過(guò)灼燒來(lái)滅菌；所以在操作③過(guò)程中，每次劃線前后都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理，接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，C正確；

D；圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿底部標(biāo)注菌種及接種日期等信息；D錯(cuò)誤。

故選：D。

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是倒平板；②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)。

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過(guò)程為計(jì)算；稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟。

本題考查微生物的培養(yǎng)和純化，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基制備的基本過(guò)程，掌握平板劃線法的過(guò)程，明確每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)?！窘馕觥緿7、B【分析】【解析】

試題分析：腿足強(qiáng)勁的鳥(niǎo)類一般在地表活動(dòng)；而一些敏捷的飛行者在樹(shù)冠層捕食昆蟲(chóng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了鳥(niǎo)類由于生理特點(diǎn)，食性不同而在垂直結(jié)構(gòu)上分布的不同，故選Ｂ。

考點(diǎn)：本題考查群落的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。【解析】【答案】B8、B【分析】【解析】

試題分析：棲息地總量減少和棲息地多樣性降低導(dǎo)致生物的生存空間減小；是全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低趨勢(shì)的重要原因，故A正確；棲息地破碎化造成小種群，會(huì)減小個(gè)體間交配繁殖的機(jī)會(huì)，可能導(dǎo)致物種滅絕，生物多樣性減小，故B錯(cuò)誤；全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量，故C正確；過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物多樣性。

點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的分析能力，屬于理解層次?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】【解答】解：（1）膝跳反射的神經(jīng)中樞在腰部的脊髓；所以因交通事故某人脊髓從胸部折斷，膝跳反射的中樞沒(méi)有被破壞，所以膝跳反射存在；（2）足部感覺(jué)中樞在大腦皮層，脊髓在胸部段折斷，興奮不能經(jīng)脊髓傳至大腦皮層，所以針刺足部無(wú)感覺(jué)．

故選：C．

【分析】1、大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）．2、任何感覺(jué)的形成都在大腦皮層，低級(jí)中樞要受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控．二、雙選題(共9題，共18分)10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲(chóng)基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC。考點(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲(chóng)基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C16、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D18、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)19、生殖雜交（有性生殖）全能性根尖（莖尖）醋酸洋紅（龍膽紫、堿性）有絲分裂中期19沒(méi)有同源染色體配對(duì)的現(xiàn)象染色體變異【分析】【解答】（1）白菜和甘藍(lán)存在生殖隔離；不能進(jìn)行基因交流．自然條件下，這兩個(gè)物種間不能通過(guò)雜交的方式產(chǎn)生后代．雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜﹣甘藍(lán)”雜種幼苗，理論基礎(chǔ)的植物細(xì)胞具有全能性．

（2）為觀察“白菜﹣甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)；通常取幼苗的根尖或芽尖做臨時(shí)裝片，因?yàn)榉至涯芰?qiáng)；用堿性染料，如龍膽紫使得染色體著色．觀察染色體的最佳時(shí)期是有絲分裂中期，因?yàn)槿旧w的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板上．

（3）白菜體細(xì)胞染色體為20；甘藍(lán)為18，雜交后二倍體“白菜﹣甘藍(lán)”的染色體數(shù)為19．這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過(guò)程中不能聯(lián)會(huì)．為使其可育，可通過(guò)人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體，原理屬于染色體變異，常用秋水仙素試劑處理，作用抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．

【分析】如果“白菜﹣甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的，則體細(xì)胞染色體數(shù)目為38，它是異源四倍體，有同源染色體，是可育的．因?yàn)榘撞耸嵌扼w，甘藍(lán)是二倍體，經(jīng)過(guò)體細(xì)胞雜交就變成四倍體．在白菜﹣甘藍(lán)的細(xì)胞中還有2個(gè)染色體組的白菜的染色體，含有2個(gè)染色體組的甘藍(lán)的染色體，在減數(shù)分裂時(shí)，白菜的同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)，甘藍(lán)的同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)，能夠產(chǎn)生正常的配子，所以可育．如果通過(guò)直接有性雜交產(chǎn)生白菜﹣甘藍(lán)，體細(xì)胞染色體數(shù)目為19，屬于異源二倍體，由于異源二倍體沒(méi)有同源染色體，通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生有效配子的可能性很小，所以一般是不育的，但也可能產(chǎn)生有效配子，所以偶爾會(huì)出現(xiàn)可育的現(xiàn)象．偶爾會(huì)出現(xiàn)可育現(xiàn)象的另一個(gè)原因是，異源二倍體可能某種原因出現(xiàn)染色體自然加倍，成為異源四倍體．20、略

【分析】解：果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物；不溶于水．在果膠酶的作用下，可以被分解成半乳糖醛酸，果膠酶是分解果膠的一類酶，它包括多聚半乳糖醛酸酶；果膠分解酶和果膠酯酶，果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

故答案為：

半乳糖醛酸半乳糖醛酸多聚半乳糖醛酸酶果膠分解酶蛋白質(zhì)。

1；果膠：

（1）作用：細(xì)胞壁的主要成分包括纖維素和果膠；

（2）成分：由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物；

（3）特點(diǎn)：在果汁加工中；影響果汁的出汁率和澄清度．

2；果膠酶：

（1）作用：果膠可溶性半乳糖醛酸；

（2）組成：果膠酶是分解果膠的一類酶總稱；包括半乳糖醛酸酶；果膠分解酶、果膠酯酶．

本題考查了果膠和果膠酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．【解析】半乳糖醛酸；半乳糖醛酸；多聚半乳糖醛酸酶；果膠分解酶；蛋白質(zhì)21、（1）有絲分裂中期8（2）Ⅲ基因突變或染色體交叉互換。

（3）精細(xì)胞（第一）極體。

（4）DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解有絲分裂和精子的形成過(guò)程，能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖像和圖形，準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行分析、判斷并得出正確結(jié)論的能力。【解答】

（1）分析圖像可知，圖①細(xì)胞內(nèi)所有染色體均排列在赤道板平面，且細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體和染色單體但不存在四分體，故處于有絲分裂中期；該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞（體細(xì)胞）內(nèi)含有4條染色體，在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，因此該生物的體細(xì)胞中最多含有8條染色體。（2）分析圖像可知，圖②細(xì)胞內(nèi)兩組染色體分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，且細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體也不含染色單體，故處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)=4：0：4，故對(duì)應(yīng)圖④中的Ⅲ階段；圖②細(xì)胞內(nèi)B、b分別位于一對(duì)姐妹染色體上，因此導(dǎo)致圖②細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)B、b的原因可能是基因突變或染色體交叉互換。

（3）根據(jù)上述分析可知，圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故圖②細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體；圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞，若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞；若該動(dòng)物為雌性，圖②細(xì)胞的名稱是第一極體。（4）結(jié)合上述分析可知；圖④中細(xì)胞Ⅰ是體細(xì)胞（或精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞），細(xì)胞Ⅱ是有絲分裂前期和中期細(xì)胞（或減數(shù)第一次分裂細(xì)胞）

因此細(xì)胞由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中；間期細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

【解析】（1）有絲分裂中期8（2）Ⅲ基因突變或染色體交叉互換。

（3）精細(xì)胞（第一）極體。

（4）DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

22、（1）DNA雙鏈復(fù)制熱穩(wěn)定DNA聚合酶

（2）使DNA變性（或使DNA解鏈）解旋酶

（3）目的基因的核苷酸【分析】【分析】本題主要考查PCR技術(shù)的原理、條件、過(guò)程，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】（1）PCR技術(shù)是利用DNA雙鏈復(fù)制的原理，需要目的基因、引物、四種脫氧核糖核苷酸、熱穩(wěn)定DNA聚合酶和一定的緩沖溶液等。（2）PCR與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)過(guò)程的不同之處主要表現(xiàn)在溫度控制方面，在PCR中先用90-95℃左右高溫處理的目的是使DNA解鏈，而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)解旋酶的催化作用實(shí)現(xiàn)的。（3）在PCR技術(shù)中擴(kuò)增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物?！窘馕觥浚?）DNA雙鏈復(fù)制熱穩(wěn)定DNA聚合酶（2）使DNA變性（或使DNA解鏈）解旋酶（3）目的基因的核苷酸23、J競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制選擇抗藥基因頻率生物多樣性易地保護(hù)【分析】【解答】（1）野兔剛進(jìn)入澳大利亞；由于氣候適宜；食物充足且沒(méi)有敵害，此時(shí)野兔的種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)．

（2）牛羊?qū)儆诟?jìng)爭(zhēng)關(guān)系；狐貍和粘液病毒屬于寄生關(guān)系；狐貍和野兔的種間關(guān)系是捕食．

（3）在野兔的原產(chǎn)地歐洲；野兔與其天敵的數(shù)量都保持著相對(duì)的穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制．

（4）在引入粘液瘤病毒之前；澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥的方法進(jìn)行過(guò)兔災(zāi)的防治，但是沒(méi)有收到很好的效果．其原因是毒藥對(duì)兔群具有選擇作用，使兔群中抗藥基因頻率不斷升高，進(jìn)而使兔群發(fā)生進(jìn)化．

（5）在野兔入侵的過(guò)程中；澳大利亞一些特有的動(dòng)物，如小袋鼠；袋貍、鼠袋鼠等生物都紛紛滅絕或?yàn)l臨滅絕，這說(shuō)明生物入侵會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?，?yīng)果斷采取建立動(dòng)物園、瀕危物種繁育中心等易地保護(hù)的措施，為這些行為將滅絕的動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)．

【分析】1；“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)；描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．

2、種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生．互利共生是指同生共死的量個(gè)物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競(jìng)爭(zhēng)是指由于競(jìng)爭(zhēng)同一食物、棲息地等兩物種之間的爭(zhēng)斗關(guān)系，如大小草履蟲(chóng)；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌．四、判斷題(共3題，共18分)24、A【分析】【解答】煙草體內(nèi)既有DNA；也有RNA，構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有5種，即A；T、C、G、U；噬菌體體內(nèi)只含有DNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、T、C、G；煙草花葉病毒體內(nèi)只含有RNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、U、C、G。

【分析】本題要求學(xué)生對(duì)煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類進(jìn)行識(shí)記并且主要其異同，難度不大，但屬于易錯(cuò)點(diǎn)。25、B【分析】【解答】物種之間的共同進(jìn)化是通過(guò)不同物種之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：×．

【分析】共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．26、B【分析】【解答】解：由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體也稱為單倍體．【分析】1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體．幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．3、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w．五、探究題(共2題，共16分)27、略

【分析】解：（1）②表示無(wú)氧呼吸的第二階段；發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，因此催化該過(guò)程的酶