2025年湘教版高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版高一生物上冊階段測試試卷940考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與動物細胞有絲分裂相比，下列僅屬于植物細胞有絲分裂特征的是A.由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體B.分裂間期染色體進行復制C.分裂中期，著絲點排列在赤道板上D.分裂末期，細胞中部形成細胞板2、將從大腸桿菌細胞中提取到的核酸徹底進行水解，直至形成不能再水解的小分子，則能得到的小分子的種類共有（）A.9種B.8種C.6種D.4種3、如圖表示某生物的一個正在分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是（）A.該細胞是次級精母細胞B.該細胞中1與2，3與4是同源染色體C.該細胞所代表的生物體細胞中有2對同源染色體D.該細胞中染色體、染色單體和DNA的比例為1：2：24、下列兩組中：甲：親本黑斑蛇×黃斑蛇→子一代黑斑蛇和黃斑蛇；乙：子一代黑斑蛇×子一代黑斑蛇→子二代黑斑蛇和黃斑蛇；根據(jù)以上雜交實驗判斷下列結論中不正確的是（）A.所有黑斑蛇的親本至少有一方肯定是黑斑蛇B.黃斑是隱性性狀C.甲實驗中，子一代黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型是相同的D.乙實驗中，子二代黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型是相同的5、如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A.b兩點和B.c兩點吸收量不同的因素分別是（）A.能量、載體數(shù)量B.載體數(shù)量、能量C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度6、【題文】果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F1全部為灰身,讓F1自由交配,產(chǎn)生F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅比例子為A.1:1B.2:1C.3:1D.8:17、【題文】生物的厭氧呼吸和需氧呼吸都曾產(chǎn)生的化合物是A.乳酸B.二氧化碳C.酒精D.丙酮酸8、如圖所示；是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（）

A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體11、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現(xiàn)的結果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成12、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察13、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成14、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）15、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現(xiàn)的結果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察17、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、以下是生物體內(nèi)三種有機物的組成與功能關系圖；請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細胞中物質(zhì)D是____，人的肝細胞中物質(zhì)D是____

（2）C的化學名稱是____．F在細胞中廣泛存在，功能復雜多樣，若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解，但過酸、過堿或溫度過高會使F的____破壞；使F永久失活．

（3）在HIV中，E物質(zhì)是____．

（4）上述生物大分子都是以____為骨架．19、比德爾是一位遺傳學家；他選用紅色面包霉來做材料．1945年時，他對6萬個孢子進行放射性輻射后，用基本培養(yǎng)基培養(yǎng)．絕大部分孢子都能正常生長，但是有少數(shù)孢子不能正常生長，后者可能有各種各樣的突變，其中有的可能與精氨酸有關．因為精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的．經(jīng)過多種組合的實驗，再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：

（1）精氨酸的R基為____

則一個精氨酸其分子中C、H、O、N的原子個數(shù)分別為____．

（2）某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株；在基本培養(yǎng)基上不能正常生長，請你設計實驗探究哪個基因發(fā)生了突變？寫出實驗步驟和結論．

實驗步驟：配制基本培養(yǎng)基；分別作以下四種處理（Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培養(yǎng)突變菌株：

Ⅰ中不作任何處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中依次加入____；觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況．

結論：①Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長；則其他基因突變。

②____

③____

④____20、某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關研究；結果如圖所示．請回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當O2濃度在____（填字母）范圍內(nèi)時，則a=b．細胞含水量與呼吸強度密切相關：一方面水是有氧呼吸第____階段的原料；二是因為細胞內(nèi)____水的含量影響呼吸強度．

（2）圖（二）為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點時細胞呼吸強度較高的是____．H點時影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是____，F(xiàn)點時，甲葉肉細胞中消耗ADP的場所有____．

21、圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖；圖2為不同時期核中DNA含量變化曲線圖．

（1）若將圖1中的圖象按圖2的分裂順序排列，則其正確的順序為______，圖1中發(fā)生在圖2曲線gh過程的圖象為______．

（2）圖1的細胞中含有同源染色體的有______，丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因______（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”），該互換導致染色單體上的______．

（3）圖1中乙細胞處于______分裂______期，分裂后產(chǎn)生的子細胞稱為______．

（4）依據(jù)圖1圖象判斷該器官為______，判斷的理由是______．22、下面A、B、C三圖是某高等動物雄性個體內(nèi)細胞分裂的示意圖，坐標曲線圖表示該動物細胞中每條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）圖A處于________期，該動物的體細胞內(nèi)含有________條染色體。圖B處于_________期，它產(chǎn)生的子細胞含有同源染色體____對。圖C細胞的名稱是_____________，細胞中有____個DNA。（2）在曲線圖cd段中，細胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是____。在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的細胞是圖____。23、以下是與高中生物階段實驗有關的內(nèi)容；請回答：

（1）脂肪的鑒定中，常用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，這是因為____．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，從時間上應先加質(zhì)量濃度為0.1g/mL的____溶液；從用量上需加雙縮脲試劑A液____mL；而雙縮脲試劑B液僅用3～4滴．

（2）在做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時，鑒定之前，要留一些黃豆組織樣液，其作用是____．

（3）鑒定DNA常用的試劑是____．

（4）用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實驗，幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是____．

（5）某同學用0.5g/mL蔗糖溶液做植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗，結果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復原，這是因為____24、如圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個A基因和乙植株（純種）的一個B基因發(fā)生突變的過程（已知A基因和B基因是獨立遺傳的）；請分析該過程，回答下列問題：

（1）圖中兩個基因發(fā)生突變都是在DNA復制過程中____引起的．

（2）發(fā)生基因突變的甲植株基因型和表現(xiàn)型分別是____．發(fā)生基因突變的乙植株基因型和表現(xiàn)型分別是____．

（3）已知a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀．現(xiàn)要利用甲；乙兩植株為材料進行雜交實驗；培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株，請完成如下實驗過程．

①甲；乙植株開花后分別自交；

②分別種下甲、乙兩植株的自交后代，從長出的甲植株自交后代中選出性狀為____的植株，從長出的乙植株自交后代中選出性狀為____的植株；將選出的甲植株后代和乙植株后代進行雜交．

③種下雜交后代，讓其自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉的植株．25、甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置．乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線；每次實驗后指針復零（注：指針向重的一側偏轉）．請分析并回答：

（1）該實驗的自變量為____，ce段說明____．

（2）e點時，植物A葉肉細胞中光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率；f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉方向相反，原因是氣球內(nèi)氣體量____（填“增大”或“減小”）．

26、根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖；解答下列問題：

①有氧呼吸的途徑是____．

②其中產(chǎn)能最多的是____階段．

③產(chǎn)氫的階段是____．

④氧氣參與____階段的反應．評卷人得分四、實驗題(共4題，共16分)27、（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。①從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為－GAACAUGUU－。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是－CTTGTACAA－，則試管甲中模擬的是________過程。②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過程。③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________，而決定該化合物合成的遺傳信息來自________。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的表達過程為________________________。28、根據(jù)各種化合物的特點完成下列表格；將所填內(nèi)容填寫在表格下的相應橫線上。

（1）________；（2）________；（3）________。29、用顯微鏡觀察某裝片時，低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時應調(diào)節(jié)______螺旋；如果視野較暗，可以換用______面鏡；當用最長的目鏡和最短的物鏡進行觀察時，則看到的細胞數(shù)目______．（最多或最少）30、回答有關實驗的問題：

。組別材料主要實驗試劑觀察記錄A新制蔗糖溶液新制的斐林試劑甲液、乙液顏色反應B經(jīng)稀釋的雞蛋清雙縮脲試劑A液、B液顏色反應C浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液，50%酒精溶液染色情況（1）三組實驗中需要使用光學顯微鏡的是______。

（2）A組實驗試劑的成分是______；A組實驗水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀為什么？______。

（3）在做糖和蛋白質(zhì)的檢測實驗時；在檢測之前，可以留出一部分樣液，其主要目的是______。

（4）C組實驗酒精的作用是______，細胞中著色的小顆粒的顏色是______。評卷人得分五、其他(共4題，共40分)31、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。32、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。33、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。34、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：高等植物細胞沒有中心體，A錯誤；分裂間期染色體進行復制及分裂中期，著絲點排列在赤道板上，是動物與植物細胞有絲分裂的共同點，BC錯誤；分裂末期，植物細胞中部形成細胞板，進而形成細胞壁，D正確。考點：本題考查有絲分裂的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】本題考查了核酸結構的相關知識。意在考查考生對核酸結構的識記和理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】

在大腸桿菌細胞中提取到的核酸包括DNA和RNA兩種，將它們徹底進行水解，直至形成不能再水解的小分子，則DNA能得到的小分子的種類有磷酸、脫氧核糖、A、T、G、C四種堿基；RNA能得到的小分子的種類有磷酸、核糖、A、U、G、C四種堿基；所以共有的小分子是磷酸、脫氧核糖、核糖、A、T、U、G、C五種堿基。綜上所述，B正確，ACD均錯誤。故選B。

【解析】B3、C【分析】解：A；細胞中沒有同源染色體；著絲點分裂且細胞質(zhì)均等分裂，所以該細胞是次級精母細胞或第一極體，A錯誤；

B；該細胞中1與2、3與4為復制關系；是相同染色體，B錯誤；

C；該細胞著絲點已分裂；細胞中染色體數(shù)目與體細胞相等，所以所代表的生物體細胞中有2對同源染色體，C正確；

D；該細胞著絲點已分裂；所以細胞中染色體、染色單體和DNA的比例為4：0：4，D錯誤。

故選：C。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細胞著絲點分裂；移向細胞兩極的染色體中沒有同源染色體，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂后期。

本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞所處的時期及可能的名稱；同時能正確辨別圖中染色體、染色單體和DNA數(shù)目，再結合所學的知識準確判斷各選項。【解析】C4、B【分析】【解析】【答案】B5、A【分析】試題分析：胡蘿卜細胞是通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+和NO3—的，需要載體和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，與氧濃度密切相關，一定范圍內(nèi)氧濃度的大小就代表了能量的多少。），所以載體的數(shù)量和能量是影響這兩種物質(zhì)吸收量的主要因素。A.c兩點在同一條曲線上，吸收相同的離子，所以載體相同，則影響A.b兩點吸收量不同的因素是能量；B.c兩點不在同一條曲線上，吸收的是不同的離子，但兩點的氧濃度相同，代表能量相同，則影響B(tài).c兩點吸收量不同的因素是載體數(shù)量。故選A考點：本題考查物質(zhì)跨膜運輸及影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩?，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】【解析】將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全部為灰身，則灰身為顯性F1設為Aa，則F2為AaAAaa(black)2:1:1，灰身中AaAA2:1，F(xiàn)3中aa為2／3＊2／3＊1／4＝1／9，后代中灰身和黑身果蠅比例子為8：1。【解析】【答案】D7、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】細胞中具有雙層膜的結構有：葉綠體；線粒體和核膜。其中葉綠體的雙層膜光滑；如圖①；線粒體的外面光滑，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，如圖③；核膜外面附著有核糖體，且膜上有核孔，如圖④；圖②表示單層膜結構，如細胞膜、液泡膜等。故選D

【點評】本題意在考查考生的識圖能力和判斷能力，屬于中等難度題。二、雙選題(共9題，共18分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC10、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC17、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD三、填空題(共9題，共18分)18、淀粉糖原氨基酸空間結構核糖核酸（RNA）碳鏈【分析】【解答】解：（1）糖類是主要的能源物質(zhì)；所以D是糖類，小麥細胞中主要的能源物質(zhì)是淀粉，動物肝細胞中主要能源物質(zhì)是糖原．

（2）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者；所以F是蛋白質(zhì)，C氨基酸．蛋白質(zhì)變性的原因是過酸；過堿或溫度過高會使蛋白質(zhì)的空間結構遭到破壞．

（3）HIV病毒的核酸只有一種為：核糖核酸（RNA）．

（4）生物大分子以碳鏈為基本骨架．

故答案為：

（1）淀粉糖原。

（2）氨基酸空間結構。

（3）核糖核酸（RNA）

（4）碳鏈。

【分析】糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，由此可以確定DEF三種有機大分子，他們分別是：D是糖類，E是核酸，F(xiàn)是蛋白質(zhì)，而它們的基本單位分別是A葡萄糖、B核苷酸、C氨基酸．19、6、14、2、4Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸Ⅰ中生長紅色面包霉不好，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因A可能突變Ⅰ、Ⅱ中紅色面包霉生長不好，而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因B可能突變Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長不好，而Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因C可能突變【分析】【解答】（1）氨基酸的結構通式為精氨酸的R基為將其帶入氨基酸的結構通式即可算出精氨酸分子中C；H、O、N的原子個數(shù)，分別為6、14、2、4．

（2）由圖可知；在基本培養(yǎng)基上合成鳥氨酸需要酶A，在含有鳥氨酸的培養(yǎng)基上合成瓜氨酸需要酶B，在含有瓜氨酸的培養(yǎng)基上合成精氨酸需要酶C，要探究哪個基因發(fā)生突變可涉及一下實驗步驟：配制基本培養(yǎng)基，分別作以下四種處理（Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培養(yǎng)突變菌株：Ⅰ中不作任何處理，Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸，觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況．

結論：①Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長；則其他基因突變；

②Ⅰ中生長紅色面包霉不好；Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因A可能突變；

③Ⅰ；Ⅱ中紅色面包霉生長不好；而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因B可能突變；

④Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長不好；而Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因C可能突變．

故答案為：

（1）61424

（2）實驗步驟：Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸。

結論：②Ⅰ中生長紅色面包霉不好；Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因A可能突變。

③Ⅰ；Ⅱ中紅色面包霉生長不好；而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因B可能突變。

④Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長不好，而Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因C可能突變20、C～E二自由甲二氧化碳濃度細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【分析】【解答】（1）植物有氧呼吸的總反應式為：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的總反應式為：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當a=b時，細胞呼吸吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量，說明此時細胞只進行有氧呼吸，對應于圖（一）中O2濃度在C～E范圍內(nèi)時．細胞含水量與呼吸強度密切相關：一方面水是有氧呼吸第二階段的原料；二是因為細胞內(nèi)自由水的含量影響呼吸強度．

（2）圖（二）中；曲線與縱坐標的交點表示細胞呼吸強度，因此G點時，甲的呼吸強度大于乙．H點時，乙的光合速率不再隨著光照強度的增強而升高，此時影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度；F點時，甲葉肉細胞只進行呼吸作用，此時細胞中消耗ADP的場所（生成ATP的場所）有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

【分析】分析圖一：圖一表示有氧呼吸和無氧呼吸速率隨氧濃度變化曲線；氧濃度在C點之前，隨著氧濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強，無氧呼吸逐漸減弱；氧濃度為C時，無氧呼吸消失，細胞只進行有氧呼吸．

分析圖二：圖二表示光合速率隨光照強度變化曲線．21、略

【分析】解：（1）據(jù)圖1染色體特點可知；甲減數(shù)第一次分裂中期，乙為減數(shù)第二次分裂后期，丙有絲分裂后期，丁為減數(shù)第一次分裂后期．故其正確的順序為丙甲丁乙，圖2曲線gh過程為減數(shù)第一次分裂時期，故圖1中發(fā)生在圖2曲線gh過程的圖象為甲；?。?/p>

（2）有絲分裂和減數(shù)第一次分裂時期均具有同源染色體；故圖1的細胞中含有同源染色體的有甲；丙、丁，據(jù)圖示可知，丁細胞中染色體發(fā)生了交叉互換，故互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同．

（3）圖1中乙細胞無同源染色體；且姐妹染色單體已分開，故處于減數(shù)第二次分裂后分裂期，分裂后產(chǎn)生的子細胞稱為精細胞．

（4）依據(jù)圖1圖象判斷該器官為睪丸；判斷的理由是該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細胞質(zhì)均等分配，所以判斷該器官為雄性動物的性腺．

故答案為：

（1）丙甲丁乙甲；丁。

（2）甲；丙、丁不一定相同基因重組。

（3）減數(shù)第二次后精細胞。

（4）睪丸該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂；并且減數(shù)第一次分裂后期細胞質(zhì)均等分配，所以判斷該器官為雄性動物的性腺。

據(jù)圖1染色體特點可知；甲減數(shù)第一次分裂中期，乙為減數(shù)第二次分裂后期，丙有絲分裂后期，丁為減數(shù)第一次分裂后期．圖2為DNA變化曲線，據(jù)特點可知，ae為有絲分裂時期，ei為減數(shù)第一次分裂時期，ik為減數(shù)第二次分裂時期．

本題結合曲線圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，以及有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時期，能準確判斷各細胞的分裂方式及所處的時期，再運用所學的知識解答即可．【解析】丙甲丁乙；甲、??；甲、丙、丁；不一定相同；基因重組；減數(shù)第二次；后；精細胞；睪丸；該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細胞質(zhì)均等分配，所以判斷該器官為雄性動物的性腺．22、（1）有絲分裂中期4減數(shù)第一次分裂中期0次級精母細胞4（2）著絲點分裂A和B【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的異同點，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘獯稹浚?）圖A中含有同源染色體且著絲點排列在赤道板的中央，故該細胞處于有絲分裂中期；該細胞的體細胞中含有4條染色體。圖B中含有同源染色體且發(fā)生聯(lián)會，同源染色體排列在赤道板的兩側，故該細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，它產(chǎn)生的子細胞C次級精母細胞中不含同源染色體。圖C細胞中含有4條染色體。（2）在曲線圖cd段每條染色體上由2個DNA變?yōu)?個，故細胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是著絲點分裂。b～c段每條染色體上含有2個DNA分子，對應圖中的A和B。

【解析】（1）有絲分裂中期4減數(shù)第一次分裂中期0次級精母細胞4（2）著絲點分裂A和B23、蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液溶于酒精NaOH1（或2）留作對照二苯胺葉綠素a和葉綠素b外界溶液濃度過高，細胞失水過多而死亡【分析】【解答】解：（1）由于蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液溶于酒精所以在實驗中常用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色．雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．A液可加1ml．

（2）實驗時要設置對照實驗；在做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時，需要留組織樣液進行對照．

（3）二苯胺試劑與DNA反應呈現(xiàn)藍色反應．

（4）韭黃或者蒜黃中色素主要是胡蘿卜素和葉黃色，不能呈現(xiàn)葉綠素（葉綠素a、葉綠素b）的色帶．

（5）0.5g/mL蔗糖溶液濃度過高；會使細胞失水過多而死亡．

故答案為：

（1）蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液溶于酒精NaOH1（或2）

（2）留作對照。

（3）二苯胺。

（4）葉綠素a和葉綠素b

（5）外界溶液濃度過高；細胞失水過多而死亡。

【分析】脂肪鑒定實驗中；用染色劑染色后，需要質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精洗去浮色．

雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．24、一個堿基對的替換（基因結構的改變）AaBB、扁莖缺刻葉AABb、扁莖缺刻葉圓莖缺刻葉扁莖圓葉【分析】【解答】（1）分析圖示可知；圖中兩個基因發(fā)生突變都是在DNA復制過程中一個堿基對的替換（基因結構的改變）引起的．

（2）根據(jù)題干信息，植株的基因型為AABB，突變的甲株自交后代出現(xiàn)了甜粒，說明甲植株基因型為AaBB，表現(xiàn)為扁莖缺刻葉；乙株自交后代分別出現(xiàn)了矮稈性狀，說明乙植株的基因型為AABb；表現(xiàn)為扁莖缺刻葉．

（3）②從長出的甲植株AaBB自交后代中選出性狀為圓莖缺刻葉aaBB的植株，從長出的乙植株AABb自交后代中選出性狀為扁莖圓葉AAbb的植株，將選出的甲植株后代和乙植株后代進行雜交得到AaBb．③種下雜交后代，讓其AaBb自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉aabb的植株．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個A基因和乙植株（純種）的一個B基因發(fā)生突變的過程（已知A基因和B基因是獨立遺傳的）．25、光照強度光照強度減弱，光合作用減弱大于減小【分析】【解答】（1）實驗研究光照強度對光合作用的影響；實驗的自變量為光照強度，即燈光與植株的距離（光照強度）．據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，光合作用減弱．

（2）e點時，整個植株的光合速率等于呼吸速率，但植物A葉肉細胞中光合速率大于呼吸速率．f點與a、b；c、d點相比；細胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少，因此指針的偏轉方向相反．

【分析】據(jù)圖分析：A中為死亡的植物；保持天平兩側起始重量和體積相同；并且兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液，因此氣球中的二氧化碳量不變，因此該裝置能測定通過B中植物凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量．

當植物光合作用等于呼吸作用時，天平的指針將不偏轉；當光合作用大于呼吸作用時，有氧氣的凈釋放，此時B側浮力增大，指針將向左偏轉；當光合作用小于呼吸作用時，氣球中氧氣會減少，因此B側浮力減小，指針將向右偏．26、ACD|D|AC|D【分析】【解答】解：①A是有氧呼吸的第一階段；C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段，ACD是有氧呼吸途徑．②細胞呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段，即圖中D．③丙酮酸酵解階段和有氧呼吸第二階段都產(chǎn)生[H]，即圖中A；C階段．④氧氣參與的是有氧呼吸的第三階段，即圖中D．

故答案為：①ACD②D③AC④D

【分析】分析題圖可知，該圖是細胞呼吸的方式和物質(zhì)變化，圖中的長方框是丙酮酸，A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過程，B是丙酮酸轉化成乳酸過程，C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段；E是細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過程．四、實驗題(共4題，共16分)27、（1）①逆轉錄

②mRNA轉錄

③多肽（或蛋白質(zhì)）

（2）小鼠上皮細胞病毒RNA密碼子RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)【分析】【分析】本題考查病毒的逆轉錄及相關過程的知識。意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解答】（1）①物質(zhì)A呈單鏈，且含有堿基U，可推測物質(zhì)A是RNA；產(chǎn)物X含有T，可推測是DNA，所以甲試管模擬的是逆轉錄。②X是DNA，產(chǎn)物Y能與核糖體結合，說明Y是mRNA，說明試管乙中模擬的是轉錄過程。③Y是mRNA，產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，而病毒外殼是由蛋白質(zhì)構成的，所以產(chǎn)物Z是蛋白質(zhì)。（2）組成子代病毒外殼的化合物的原料來自宿主細胞--小鼠上皮細胞，決定該化合物合成的遺傳信息來自病毒RNA；若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套密碼子；據(jù)（1）中分析，可知該病毒為逆轉錄病毒，其遺傳信息的傳遞過程為RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。【解析】（1）①逆轉錄②mRNA轉錄③多肽（或蛋白質(zhì)）（2）小鼠上皮細胞病毒RNA密碼子RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)28、（1）斐林試劑

（2）淀粉

（3）雙縮脲試劑【分析】【分