2024年魯教版三年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。4、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。5、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地6、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。7、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、我會填。

①“艱”字共____畫，音序是____。

②“勵”字共____畫，第四畫是____。10、下面的句子該用怎樣的語氣朗讀？

A；無可奈何的語氣B、關切的語氣C、發(fā)自內心的贊美。

①“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。　盻___

②“一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂啊！”____

③“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”____11、照樣子；仿寫成語。

結結實實____________

氣息奄奄____________?12、去掉偏旁；組成新字，再組詞。

咽—________墳—________13、給劃線的字選擇正確的解釋；把序號寫在后面的括號里。

疾：A病；身體不舒適。B恨。C快，迅速。D疼痛。

①一陣____風吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。____

②周總理非常關心群眾的____苦。____

③媽媽常年廢寢忘食地工作，終于積勞成____。____

④他大公無私，____惡如仇。____14、讀課文《阿凡提的故事（劇本）》；讀拼音，寫生字。

yì____zhuài____zhài____zhà____fū____

biàn____pàn____xū____zhǔ____15、讀課文《好漢查理》；課文再現。

①課文里主要寫了好漢____在幫助一個殘疾女孩____的同時，也得到了女孩的____，他再也不搞____了，成為了一個____。

②與杰西____時，查理____杰西的手，說：“杰西，我會做個____?！薄澳銜?，我從來就____?！?6、給劃線字選出不正確的讀音。

____（tòuxiù）亮________（yǐnɡyìnɡ）襯____窗____（liánjīn）____評卷人得分三、改錯題(共1題，共2分)17、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分四、語言表達(共2題，共10分)18、用下列詞語造句。

①祝賀：

②當初：19、擴句。

①白醫(yī)天使工作。

②西湖在杭州。

③氣球升上天空。評卷人得分五、書面表達(共3題，共27分)20、寫一寫你熟練的一種植物。21、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。4、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現問題，解決問題。5、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。二、填空題(共8題，共16分)9、8J7橫折鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。艱共8畫畫，分別是橫撇/橫鉤；點、橫折、橫、橫、豎提、撇、捺，音序是J；勵共7畫；分別是橫、撇、橫、橫折鉤、撇、橫折鉤、撇。

【點評】考查學生對生字筆順和結構的掌握，學生需要學會查字典。10、CAB【分析】【分析】朗讀句子的語氣可分為：A無可奈何的語氣；B關切的語氣、C發(fā)自內容的贊美。①“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。　笔前l(fā)自內容的贊美。②“一定是烏云遮住了他們的眼睛；那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂??！”是無可奈何的語氣。③“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”是關切的語氣。

【點評】本題解題關鍵就是理解每種朗讀句子的語氣的特征，一一對號入座。11、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢匆匆忙忙慌慌張張千里迢迢情意綿綿秋波盈盈【分析】【分析】考查學生對AABB、ABCC式成語的掌握。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：戰(zhàn)戰(zhàn):恐懼的樣子；兢兢:小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。匆匆忙忙：形容很忙碌,很急切的意思?；呕艔垙垼盒稳菖e止慌張；不穩(wěn)重。千里迢迢：迢迢:遙遠。形容路途遙遠。情意綿綿：情意:對人的感情。綿綿:延續(xù)不斷的樣子。形容情意深長，不能解脫。秋波盈盈：形容眼神飽含感情。

【點評】考查學生對成語的掌握。12、茵綠茵紋花紋【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握。咽換偏旁可以變成茵；綠茵。墳換偏旁可以變成紋，花紋。

【點評】考查了學生對字形的熟練掌握，學生要積累一定的字詞，才能靈活轉換。13、CDAB【分析】【分析】疾：A痛恨；B急速；猛烈；C疾病；D痛苦。①一陣疾風吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。選項是C。②周總理非常關心群眾的疾苦。選項是D。③媽媽常年廢寢忘食地工作，終于積勞成疾。選項是A。④他大公無私，疾惡如仇。選項是B。

【點評】本題解題關鍵就是理解“疾”的意思，結合給出的語句然后一一對號入座。14、役拽債詐孵辯判吁煮【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。衙役；衙門里的差役。拽，拉，牽引：拽住。拽不動。債，欠別人的錢財。詐，假裝；冒充施詐。孵，鳥類伏在卵上，用體溫使卵內的胚胎發(fā)育成幼體。辯，爭辯。判，審判。吁，嘆息，嘆氣。煮，一種烹飪技術。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，學生應掌握，并掌握它們的組詞。15、查理杰西理解與尊重惡作劇人人喜歡的孩子告別握著好漢相信【分析】【分析】①課文里主要寫了好漢查理在幫助一個殘疾女孩杰西的同時；也得到了女孩的理解與尊重，他再也不搞惡作劇了，成為了一個人人喜歡的孩子。②與杰西告別時，查理握住杰西的手，說：“杰西，我會做個好漢。”“你會的，我從來就相信?！?/p>

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、xiùyǐnɡjīn【分析】【分析】透亮的透讀音為tòu；映襯的映讀音為yìnɡ，窗簾的簾讀音為lián。

【點評】考查學生對字音的掌握。也是考查學生對于課文的熟讀情況。三、改錯題(共1題，共2分)17、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。四、語言表達(共2題，共10分)18、①祝賀：王小明獲得了科技文明獎；大家紛紛前來祝賀。

②當初：我要好好學習，實現當初的夢想?！痉治觥俊痉治觥孔ＹR：慶祝賀喜。當初：最初；起先。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：“祝賀”理解為“慶祝賀喜”。用該詞造句：王小明獲得了科技文明獎，大家紛紛前來祝賀。19、①一群美麗的白醫(yī)天使兢兢業(yè)業(yè)地工作。②美麗的西湖在浙江省杭州。③一個氣球慢慢地升上天空?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握。五、書面表達(共3題，共27分)20、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。22、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共4分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。