2024年滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一共運(yùn)來(lái)多少袋水泥？A.99袋B.89袋C.100袋2、千位上是5的數(shù)是（）。A.5760B.4359C.60853、5×9＝A.40B.45C.354、656再加3個(gè)十是（）A.659B.686C.9565、以下乘法口訣只能寫出一個(gè)算式的是（）A.三三得九B.一三得三C.二四得八6、把5.5千克、5.5噸、5.05噸、5000千克按從大到小排列，排在第二位的數(shù)是（）A.5.5噸B.5.05噸C.5000千克D.5.5千克7、48連續(xù)減6，得出0需要減幾次?（）A.6次B.8次C.3次8、4個(gè)2相加，和是（）。A.2B.6C.89、選一選。

小紅座位的東南方向是張亮的座位，那么小紅在張亮的()方向。A.東南B.西北C.東北評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、64÷8＝____11、7+7+7寫成乘法算式是____。12、6×____=24____×6=363×6=____4×____=413、一塊三角板中，有____個(gè)角，其中有____個(gè)直角。14、現(xiàn)在有12個(gè)雞蛋，要把杯子分給3個(gè)蛋盒，每個(gè)蛋盒可以分到____雞蛋。15、填一填：

17＋48＝____10＋24＝____26＋18＝____12＋14＝____36＋20＝____16、拿一張紙，先上下對(duì)折，再____對(duì)折可以得到直角。17、千米用字母表示____，m表示____，分米用____表示，cm表示____；毫米用。

____表示。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、可以從剪切得到嗎19、把20平均分成4份，每份是5元。20、小明向北走到學(xué)校，回家時(shí)他向南走。21、只讀一個(gè)零的數(shù)是末尾有0的數(shù)。22、把10根香蕉平均分給5個(gè)孩子，每個(gè)孩子可以分到2根23、用1刻度對(duì)齊物體的一端，5刻度對(duì)齊另一端，物體長(zhǎng)度為4厘米24、寫作4025、18÷2＝9,表示把18平均分成2份，每份是9。26、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

一千零一寫作101。評(píng)卷人得分四、操作題(共2題，共8分)27、畫一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線段．28、畫一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線段．評(píng)卷人得分五、作圖題(共1題，共7分)29、畫出下面每個(gè)圖形的另一半；使它成為軸對(duì)稱圖形。

評(píng)卷人得分六、應(yīng)用題(共2題，共12分)30、一個(gè)四位數(shù)的百位是3，千位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的2倍，其余位上是0，這個(gè)數(shù)是多少？31、16名小朋友排成一隊(duì)，小明在從左往右數(shù)第8個(gè)，那么從右往左數(shù)小明是第幾個(gè)？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】一共運(yùn)來(lái)99袋水泥.故而選擇A?！痉治觥可衔邕\(yùn)來(lái)45袋水泥，下午運(yùn)來(lái)54袋水泥，一共運(yùn)來(lái)多少袋要用加法，45+54=99（袋），故而選擇A。2、A【分析】【解答】5760表示5個(gè)千；7個(gè)百、6個(gè)十；在這個(gè)數(shù)中，千位上是5。

【分析】從右開(kāi)始，數(shù)為順序依次是：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)千位上是幾，就代表幾個(gè)千，百位上是幾，就代表幾個(gè)百，十位上是幾，就代表幾個(gè)十，各位上是幾，就代表幾個(gè)一。3、B【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表5×9＝45可知答案選B?！痉治觥扛鶕?jù)九九乘法表直接得出答案。4、B【分析】【解答】加3個(gè)十，在十位上增加3，所以選B686【分析】考察對(duì)不同數(shù)位表示意義不同的認(rèn)識(shí)。5、A【分析】解答：解：根據(jù)題意對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析解答：三三得九只能寫出一個(gè)算式33=9；分析：根據(jù)題意結(jié)合口訣對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析解答。

故選：A6、B【分析】【解答】根據(jù)進(jìn)率可知5.5噸>5.05噸>5000千克>5.5千克。

【分析】根據(jù)重量單位進(jìn)率換算可以比較大?。粨?jù)此解答。

故選：B7、B【分析】【解答】48連續(xù)減6；得出0需要減幾次?答案為8次。故選：B

【分析】48連續(xù)減6，得出0需要減幾次?就是問(wèn)48里面有幾個(gè)6，用除法即可解決，故而選擇8次。8、C【分析】【解答】2＋2＋2＋2＝8，故選C?！痉治觥勘绢}考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。9、B【分析】【解答】分析：通過(guò)分析和畫圖；小紅座位的東南方向是張亮的座位，小紅在張亮的相反方向即是西北，所以選B；

【分析】本題在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活學(xué)習(xí)的聯(lián)系，有利于提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、填空題(共8題，共16分)10、8【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表,可知8×8＝64；反推可知64÷8＝8

【分析】考察九九乘法表的逆推。11、7×3＝21【分析】【解答】根據(jù)題意可得：7+7+7=21；

【分析】根據(jù)乘法的定義可以解答。12、46181【分析】【解答】根據(jù)口訣填空，6×4=24，6×6=363×6=,184×1=4【分析】根據(jù)口訣填空。13、31【分析】【解答】一塊三角板中；有3個(gè)角，其中有1個(gè)直角。

【分析】本題考查的不止是對(duì)角的理解，還有對(duì)直角的掌握情況。14、4【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表；可知3×4＝12，依題列式12÷3＝4，所以答案為4，每個(gè)小伙伴可以分到4個(gè)雞蛋。

【分析】考察簡(jiǎn)單的除法運(yùn)算15、6534442656【分析】【解答】要熟練掌握加法的運(yùn)算16、左右【分析】【解答】一張紙對(duì)折兩次；展開(kāi)這張紙中間形成一個(gè)“十”字，就可以得到四個(gè)直角。

【分析】考察角的知識(shí)17、km米dm厘米mm【分析】【解答】根據(jù)長(zhǎng)度單位以及字母表示；答案為km，米，厘米，mm。

【分析】本題考查長(zhǎng)度單位的字母表示，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識(shí)可知不可以剪出該圖形【分析】平面圖形的基本知識(shí)19、√【分析】【解答】依題目可列式為4×5＝20，根據(jù)九九乘法表可知式子正確，則判斷題正確?！痉治觥坷斫忸}意后根據(jù)九九乘法表直接得出答案為20，則判斷題正確。20、√【分析】【解答】上學(xué)和放學(xué)走的方向正好相反，小明向北走到學(xué)校，回家時(shí)應(yīng)向南走。21、×【分析】【解答】只讀一個(gè)零的數(shù)是末尾有0的數(shù)；說(shuō)法錯(cuò)誤。

【分析】此題可以舉反例說(shuō)明，如：60345讀作六千零三十五。22、A【分析】【解答】考察除法的簡(jiǎn)單運(yùn)算，10根香蕉平均分給5個(gè)孩子可以寫成10÷5＝2【分析】考察除法的基本運(yùn)算23、A【分析】【解答】起點(diǎn)刻度為1厘米，所以要用終點(diǎn)刻度5厘米減去1厘米，正確【分析】不是一般情況，要記得減去多余的1厘米24、B【分析】【解答】百位上是四個(gè)珠子，十位和個(gè)位上沒(méi)有，百位四個(gè)珠子是400?！痉治觥坎煌瑪?shù)位的意義不同25、A【分析】【解答】18÷2＝9,表示把18平均分成2份，每份是9。原題說(shuō)法正確?！痉治觥?8÷2＝9,表示把18平均分成2份，每份是9。26、B【分析】【解答】一千零一寫作1001

【分析】本題考查數(shù)的讀法和寫法。同時(shí)還要注意具體問(wèn)題具體分析，培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣。四、操作題(共2題，共8分)27、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長(zhǎng)度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．28、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長(zhǎng)度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、作圖題(共1題，共7分)29、【分析】【解答】對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。

【分析】可以這樣思考，每幅圖，觀察給出的一半圖，因?yàn)榻o出的一半，和要畫出的一半是可以通過(guò)對(duì)稱，完全重合的。再畫出和已經(jīng)給我們的一半相同的圖案，就是了。六、應(yīng)用題(共2題，共12分)