2020年高考語文文學類閱讀專項訓練(含解析)

2020年高考語文文學類閱讀專項訓練

（名師精選真題+解題思路與技巧，建議下載練習）

一、閱讀下面的文字，完成各題。

連枷

李銳

天很冷，心也很冷。爐子早滅了，屋里一股濃濃的膻腥氣。學校原在村廟里，后來廟塌了，

村里沒錢蓋新房子，就把羊圈用的通房隔出兩間來做教室。青石澗小學成了羊圈小子，網(wǎng)子

土還插了不少的疙瘩針?？墒且驗檫@一睡覺，不但頭發(fā)亂了，就是那些疙瘩針也都跳出來了，

好像這女人的發(fā)卷上被射了不少的小箭頭。

她一開門就很爽快，把門扇呱噠地往兩邊一分，她就從門里閃出來了。隨后就跟出來五個

孩子。這五個孩子也都個個爽快，像一個小連隊似的，一排就排好了。

第一個是女孩子，十二三歲，伸出手來就拿了一個五吊錢一只的一竹筷子長的大麻花。她

的眼光很迅速，這麻花在這筐子里的確是最大的，而且就只有這一個。

第二個是男孩子，拿了一個兩吊錢一只的。

第三個也是拿了個兩吊錢一只的。也是個男孩子。

第四個看了看，沒有辦法，也只得拿了一個兩吊錢的。也是個男孩子。

輪到第五個了，這個可分不出來是男孩子，還是女孩子。

頭是禿的，一只耳朵上掛著鉗子，瘦得好像個干柳條，肚子可特別大?？礃幼右膊贿^五歲。

一伸手，他的手就比其余的四個的都黑得更厲害。其余的四個，雖然他們的手也黑得夠厲

害的，但總還認得出來那是手，而不是別的什么，唯有他的手是連認也認不出來了。說是手嗎，

說是什么呢，說什么都行。完全起著黑的灰的、深的淺的，各種的云層，看上去，好像看隔山

照似的，有無窮的趣味。

他就用這手在筐子里邊挑選，幾乎是每個都讓他摸過了，不一會工夫，全個的筐子都讓他

翻遍了。弄了他滿手是油，把那小黑手染得油亮油亮的，黑亮黑亮的。

而后他說：“我要大的?！?/p>

于是就在門口打了起來。

他跑得非常之快，他去追著他的姐姐。他的第二個哥哥，他的第三個哥哥，也都跑了上去,

都比他跑得更快。再說他的大姐，那個拿著大麻花的女孩，她跑得更快到不能想象了。

已經(jīng)找到一塊墻的缺口的地方，跳了出去，后邊的也就跟著一溜煙地跳過去。等他們剛一

追著跳過去，那大孩子又跳回來了，在院子里跑成了一陣旋風。

那個最小的，不知是男孩子還是女孩子的，早已追不上了。落在后邊，在號啕大哭。

他們的母親，雖然是很有威風的樣子，但是不動手是招呼不住他們的。母親看了這樣子也

還沒有個完了，就進屋去，拿起燒火的鐵叉子來，向著她的孩子就奔去了。不料院子里有一個

小泥坑，是豬在里打膩的地方。她恰好就跌在泥坑那兒了，把叉子跌出去五尺多遠。

于是這場戲才算達到了高潮，看熱鬧的人沒有不笑的，沒有不稱心愉快的。

就連那賣麻花的人也看出神了，差一點沒把筐子掉了地下。他高興極了，他早已經(jīng)忘了他

手里的筐子了。

至于那幾個孩子，則早就不見了。

等母親起來去把他們追回來的時候,那做母親的這回可發(fā)了威風,讓他們一個一個地向著

太陽跪下，在院子里排起一小隊來，把麻花一律地解除。

闈到結果，賣麻花的和那女人吵了一陣之后提著筐子又到另一家去叫賣去了。他和那女人

所吵的是關于那第四個孩子手上拿了半天的麻花又退回了的問題，賣麻花的堅持著不讓退，那

女人又非退回不可。結果是付了三個麻花的錢，就把那提籃子的人趕了出來了。

為著麻花而下跪的五個孩子不提了。再說那一進胡同口就被挨家摸索過來的麻花，被提到

另外的胡同里去，到底也賣掉了。

過去了賣麻花的，后半天,也許又來了賣涼粉的，也是一在胡同口的這頭喊，那頭就聽到

了。

賣涼粉的一過去了，一天也就快黑了。

打著撥浪鼓的貨郎，他擔著擔子從大街口走回家去。賣瓦盆的，也早都收市了。揀繩頭的、

換破爛的也都回家去了。

只有賣豆腐的則又出來了。

E免飯時節(jié)，吃了小蔥蘸大醬就已經(jīng)很可口了，若外加上一塊豆腐，那真是錦上添花，一定

要多浪費兩碗苞米大蕓豆粥的。一吃就吃多了，那是很自然的，豆腐加上點辣椒油，再拌上點

大醬，那是多么可口的東西；用筷子觸了一點點豆腐，就能夠吃下去半碗飯，再到豆腐上去觸

了一下，一碗飯就完了。因為豆腐而多吃兩碗飯，并不算吃得多，沒有吃過的人，不能夠曉得

其中的滋味的。

所以賣豆腐的人來了，男女老幼，全都歡迎。打開門來，笑盈盈的，雖然不說什么，但是

彼此有一種融洽的感情，默默生了起來。

賣豆腐的一收了市，一天的事情都完了。

家家戶戶都把晚飯吃過了。吃過了晚飯，看晚霞的看晚霞，不看晚霞的躺到炕上去睡覺的

也有。

這地方的晚霞是很好看的，有一個土名，叫火燒云。說“晚霞”人們不懂，若一說“火燒云”

就連三歲的孩子也會呀呀地往西天空里指給你看。

E免飯一過，火燒云就上來了，從西邊一直燒到東邊，紅堂堂的，好像是天著了火。

一會工夫火燒云下去了。于是孩子們困倦了，回屋去睡覺了。竟有還沒能來得及進屋的，

就靠在姐姐的腿上，或者是依在祖母的懷里就睡著了。

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說節(jié)選部分刻畫了市井小民的群像，同時對其中一些人物分別作了較為精細的刻畫,

如''卷發(fā)女"第五個孩子”“賣燒餅麻花的”等等。

B.摸了麻花也不買，大孩子先挑了大麻花，最小的孩子為此狂追姐姐，為別人掉進泥坑

而高興，這些清節(jié)都是作者眼中當時社會生活的真實縮影。

C.呼蘭河城的環(huán)境，城里的人們，各種各樣的營生，展開一幅嗝有濃郁鄉(xiāng)土風情的畫卷。

開頭買麻花，結尾買豆腐，完整地體現(xiàn)了小城人們生活中最關鍵的環(huán)節(jié)。

D.小說用樸實細膩的筆觸和不動聲色的描寫，為我們揭示了特定環(huán)境下的國民狀態(tài)，發(fā)

人深省，這種狀態(tài)恰如魯迅先生所說的那樣，將“在沉默中滅亡二

8.小說中對某些人物的描寫非常細膩，請結合具體人物找出三種主要描寫方法并簡析其

作用。

9.小說開頭作者寫到“在小街上住著，又冷清，又寂寞】但文中表現(xiàn)的小街生活卻顯得

豐富而熱鬧，如何理解這種矛盾性？請結合文本簡要分析。

【答案】7.C8,描寫方法：肖像描寫，動作描寫，細節(jié)描寫。作用：（1）對卷發(fā)女的肖

像描寫，以形傳神，暗示了她在小城地位較高，家境較好，與其他民眾形成鮮明對比。（2）對

卷發(fā)女和第五個孩子的動作描寫，生動刻畫了寂寞無聊的人們在打鬧中消磨時光，耗費生命的

可悲狀態(tài)，凸顯主題.（3）對第五個孩子“手”的細節(jié)描寫，突出了小城居民不講衛(wèi)生、不修邊

幅的劣習，為下文這樣被摸過的麻花也照常賣出去的情節(jié)作鋪墊。有力地突出了民眾只求“活

著”的生存狀態(tài)。

9.①表面上，人們即使不買麻花，也要出來看一看，摸一摸；一家人打鬧出丑，所有人

都看得津津有味，吃飯能吃到豆腐，就是錦上添花，飯后只有看晚霞或睡覺，表現(xiàn)出生活熱鬧

而有趣。②事實上，人們內心空虛而麻木，沒有真正的精神生活，他們日復一日，毫無目的地

生存，又生而等死。③而文中描寫的“清冷寂寞”并非真實的小街環(huán)境，而是‘我”身處其中卻又

格格不入的孤獨悲涼的內心世界，抒發(fā)了作者對愚昧麻木國民“哀其不幸，怒其不爭”的思想感

情。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：此題考查分析、理解文章的思想內容與藝術特色的能力。C項，“開頭買麻花,

結尾買豆腐，完整地體現(xiàn)了小城人們生活中最關鍵的環(huán)節(jié)''理解錯誤，買麻花、買豆腐沒有完

整體現(xiàn)小城人們的生活，也不是最關鍵的環(huán)節(jié)。故選G

【8題詳解】

試題分析：此題考查欣賞人物形象、領悟作品藝術魅力的能力。解答此題時需要掌握人物

描寫方法：肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。同時細節(jié)描寫也可以從

側面烘托人物形象。作品中作者重點刻畫的分別是卷發(fā)女人的肖像，卷發(fā)女人和她第五個孩子

的動作，卷發(fā)女人的第五個孩子的“手、因此，在整理答案時從這幾個人物入手來分析肖像、

動作、細節(jié)描寫的作用即可。

【9題詳解】

試題分析：此題考查分析作品結構，概括作品主題的能力。解答此題應注意從文章的主旨

出發(fā)來答題。作者描寫街市上熱鬧的場面實際上反映的是人們日復一日重復著麻木的生活，精

神世界空虛，生活在這樣的小鎮(zhèn)上，作者感到格格不入，感到孤單，為我們揭示了特定環(huán)境下

的國民狀態(tài)，發(fā)人深省，這種狀態(tài)恰如魯迅先生所說的那樣，將“在沉默中滅亡二

【點睛】文學類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、結構、人物形象

的塑造技巧等內容的考查?？疾榈姆绞揭话阌袃煞N，一種是對文章內容進行分析、概括；一種

是對文章特色和手法進行分析。分析文章內容，即文意，陷阱的設置一般集中在“文意表述不

當“、、'主旨概括不當“、“情感分析錯誤”、“人物的心理解讀錯誤”等方面。分析文章特色及手法,

命題時往往會把錯誤設置在“人物形象”、“情節(jié)”、“環(huán)境描寫”、“標題的作用”、“結尾的特征”

等地方?？忌枇粢膺@些方面的命題陷阱。

六、閱讀下面的文字，完成各題。

深山來客

朱山坡

“我們大清晨撐船出發(fā)，晌午到達蛋鎮(zhèn)，剛好趕得上電影?！?/p>

蛋鎮(zhèn)沒幾個人去過鹿山,那里偏僻，還險峻，不通公路，是深山野嶺，現(xiàn)在已經(jīng)人跡罕至。

從鹿山來？蛋鎮(zhèn)人嚇了一跳，那得經(jīng)歷多少艱險啊！

這個陌生中年人高高瘦瘦的，憨厚老實，臉膛比鎮(zhèn)上的男人都白凈，還顯得比鎮(zhèn)上的男人

更斯文，背著一個套拉著頭的女人走進電影院。鹿山人的妻子五官長得真好看，是一個美人的

模樣，很年輕，但身體不好，臉色蒼白，嘴唇?jīng)]有一點血色。主要是腿不好，走不了路，渾身

沒有力氣似的。蛋鎮(zhèn)上的人都替她擔心，也很疑惑：費那么大的勁來到蛋鎮(zhèn)，難道就只為看一

場電影？

后來，在鎮(zhèn)上幾乎每個月都能見到一次鹿山人背著他的妻子送進電影院，自己蹲在電影院

外與門衛(wèi)盧大耳一起燒卷煙，閑聊。

'?她哪里也不愿意去。她只喜歡看電影。只要看上一場電影，她就覺得病好了一大半?！?/p>

鹿山人說。

見過鹿山人妻子的人都相信鹿山人說的話是對的，因為他們發(fā)現(xiàn)，從電影院里出來后，鹿

山人的妻子原來蒼白的臉竟然變得有些緋紅，育拉著的頭也抬了起來，尤其是那雙暗淡無光的

眼睛變得像野草葉尖上閃亮的露珠。甚至，她要嘗試著雙腳踮地走路。

鹿山人自己說，他曾祖父那代才從武漢搬遷到鹿山的。曾祖父是武漢最有名的戲子。一個

國色天香的女子來聽他的戲，迷上他了，連聽了一個月，兩個人走到了一起。曾祖父后來才知

道她竟是一個北京王爺?shù)膼坻?，就帶著她一路逃奔，最終在鹿山安定下來，隱姓埋名。

盧大耳說，鹿山人的妻子是來自武漢的知青。來到鹿山前，父親跳進長江不見了。來到鹿

山后第二年，患貧血病的母親也死了。鹿山來了十一個知青，到最后只有她一個人留了下來。

武漢沒有親人了，她不愿意回去，和鹿山人好上了。

從河邊到電影院的路上，鹿山人不斷地轉過頭來問背上的妻子：累不累？餓不餓？暈得厲

害嗎？妻子每次都是做出否定的回答，還不時給鹿山人擦汗，輕輕摸他的臉……蛋鎮(zhèn)人把鹿山

人當成了楷模，當成了客人，他們對鹿山人的山貨傾注了最大的熱情，一搶而光，扔下來的錢

讓鹿山人感到既驚喜又不安。而他們更關心的是鹿山人的妻子。婦人們圍著她噓寒問暖，有時

給她遞上一碗熱粥，一杯熱開水，或者一根冰棍，還有的給她塞人參、魚肝油、麥乳精甚至雪

花膏，都被她婉拒了。

“你們不必為我們擔心。鹿山，除了電影院，什么都有。“她蒼白的臉上一邊是歉意，另一

邊是感激。

這天晌午，鹿山人背著妻子又來到了蛋鎮(zhèn)電影院，卻在海報墻上看到一張告示：臺風將至,

今天不放電影。

“我要看電影！“妻子像孩子撒嬌似的說。

鹿山人說：“臺風要來了，今天電影院不放電影，我們趕緊回家吧?！?/p>

妻子說：“你害怕臺風呀？你害怕回不了家呀？”

妻子從鹿山人的背上掙扎下來，扶著墻挪步到電影院正門，伸手摸了摸“蛋鎮(zhèn)電影院”的牌

子，突然變得莫名的哀傷，竟掩面低聲地抽泣。

鹿山人吃驚地問：“好好的你為什么哭？”

妻子說：“我心里的悲苦，像臺風，像鹿江，像山洪暴發(fā)?！?/p>

鹿山人知道妻子內心的悲苦，但她還是第一次說出來。平時,她從不埋怨，也從不哀嘆，

心里最難受、最絕望的時候，也只是對鹿山人說：“我想看一場電影J于是，鹿山人連夜準備,

第二天一早便出發(fā)。

鹿山人向妻子保證說：“臺風過后我們還來看電影，一個月看兩場?！?/p>

妻子說：“我不等了，等不及了……我等不到臺風過后了。”她雙手撫著電影院的牌子，突

然號啕大哭。那哭聲就是山洪暴發(fā)，悲痛欲絕。

電影院院長老吳從電影院走出來：.'這是哪個龜孫子貼的告示？”一把撕下自己親手貼上的

告示，對鹿山人的妻子說，“今天照常放映！”

電影散了，鹿山人的妻子臉上的緋紅色更加明顯，看上去比任何時候都亢奮。她在他的背

上仍興致勃勃，熱淚盈眶。那是電影帶來的淚水。鹿山人覺得今天的電影很好，妻子看開心了，

心里感覺特別幸福。

鹿山人對老吳干恩萬謝。他的妻子眼含淚水，頻頻點頭向老吳表達謝意。

“你今天特別漂亮！”老吳慈愛地贊美了她。

她說要去照相館，“老吳說我今天特別漂亮「鹿山人只好改弦易轍，去往國營照相館。這

是蛋鎮(zhèn)人最后一次見到鹿山人和他的妻子。這次臺風過后，多少次臺風過后，再也沒有看到他

們的蹤影。

有一天，國營照相館在玻璃櫥窗展出了一幅32英寸的大型彩色照片，裝了金色的邊框。

照片里的女人穿著橘紅色的旗袍端坐在黑色的椅子上，秀發(fā)及肩，臉色緋紅，面帶微笑，雙目

炯炯有神。

“多漂亮的女人??！像《胭脂扣》里的如花。”但眼尖的人一眼便能辨認出照片上的人是鹿

山人的妻子。

（選自《芙蓉》2018年第5期，有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說作者將故事高潮置于“臺風將至”的緊張、危險的環(huán)境下展開，同時也助推人物情

緒的激烈變化。

B.小說對蛋鎮(zhèn)婦女們的形象作了生動精細的刻畫，凸顯了她們熱心、善良等形象特點，

側面表現(xiàn)鹿山人妻子的美麗。

C.“鹿山，除了電影院，什么都有?！甭股饺似拮舆@話其實并不符合這對夫妻的物質生活

現(xiàn)實,她臉上的“歉意”更多透露了堅強的心性。

D.小說描寫一個鹿山男人和他扃入膏肓的知青妻子的愛情故事,情節(jié)并不復雜,卻將丈

夫對妻子的深愛、小鎮(zhèn)人的淳樸友善和世間的生死冷暖描寫得生動感人。

8.對于鹿山人夫妻來說，看一場電影到底有多重要？請結合作品內容簡要分析理解。

9.小說《深山來客》構思精巧，請結合小說簡要分析。

【答案】7.B8.①對于鹿山男人來說，“看一場電影”是丈夫對妻子表達愛的最好方式。

丈夫艱辛跋涉來到蛋鎮(zhèn)，只為讓妻子看上電影，他就“心里感覺特別幸福二②對于鹿山人妻子

來說，看電影是治療身體?口釋放悲苦的良藥，”只要看上一場電影，她就覺得病好了一大半”；

是妻子生活與生存的精神支柱和力量源泉，看完之后，會亢奮”“熱淚盈眶”，能對抗一切“難

受”“絕望二（或她借助電影獲得失去親人、遠離城市后的精神慰藉，也在貧瘠的環(huán)境里獲得與

文明世界的精神溝通。）③對于這對夫妻來說，每一次看電影就是雙方相濡以沫、不離不棄的

完美愛情的一次表達，看電影更是他們彼此生命存在的意義。

9.①以“看電影”為線索，串聯(lián)起鹿山人夫妻與蛋鎮(zhèn)人之間的故事，使情節(jié)更集中、緊湊。

②運用對比，將歷史與現(xiàn)實交織穿插。描寫兩對夫妻（“深山來客”包含兩對夫妻——來到深山

的鹿山男人的曾祖父夫妻，走出深山到蛋鎮(zhèn)看電影的夫妻）一入一出，凸顯愛情主題。③小說

結尾留白，耐人尋味。讓鹿山人妻子定格成照片，圓了鹿山人妻子心中的電影夢，同時暗示了

鹿山人妻子已逝的結局。同時又留給蛋鎮(zhèn)人對美的回憶和憧憬。

【解析】

【7題詳解】

本題考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。解答本題，應從語句理解、手法分

析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識

選項與原文的細微差別，做出判斷。B項分析不正確。小說只是描寫蛋鎮(zhèn)婦女的群像，并未精

細刻畫；并非側面表現(xiàn)鹿山人妻子的美麗，而是表現(xiàn)婦女們對鹿山人妻子的關心。故選B。

【8題詳解】

此題考查學生篩選整合文中信息和把握文章內容的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要

求，經(jīng)過辨別把相關的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關；而

整合信息就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關的而又分散的信息集中起來，并加以處理。能

篩選并整合文中的信息是言語理解能力中十分重要的一個能力。本題中，看一場電影，對鹿山

人夫妻來說，有著重要的意思：①丈夫艱辛跋涉來到蛋鎮(zhèn)，只為讓妻子看上電影，他就“心里

感覺特別幸?！保@是鹿山男人向妻子表達愛的最好方式。②“只要看上一場電影,她就覺得病

好了一大半二看電影是鹿山人妻子生活與生存的精神支柱和力量源泉，看完之后，會“亢奮”“熱

淚盈眶”，能對抗一切“難受”“絕望”。對于鹿山人妻子來說，看電影是治療身體和釋放悲苦的

良藥，③對于這對夫妻來說，每一次看電影就是雙方相濡以沫、不離不棄的完美愛情的一次表

達，看電影更是他們彼此生命存在的意義。

【9題詳解】

本題考查把握作品的結構思路及表達技巧的能力。閱讀文本，理解文章主要內容，理清文

章的情節(jié)和結構思路，感受文中形象，感悟文章的主題，然后體會文章的表達技巧。本題，從

結構上說，“看電影”是全文的線索，串聯(lián)起鹿山人夫妻與蛋鎮(zhèn)人之間的故事，使情節(jié)更集中、

緊湊。小說結尾讓鹿山人妻子定格成照片，圓了鹿山人妻子心中的電影夢，同時暗示了鹿山人

妻子已逝的結局，同時又留給蛋鎮(zhèn)人對美的回憶和憧憬。這種結尾曾白，耐人尋味。從表現(xiàn)手

法上說，文章描寫兩對夫妻的一入一出，凸顯愛情主題，運用對比，將歷史與現(xiàn)實交織穿插。

七、【2019屆湖南長郡中學高三一模】閱讀下面的文字，完成各題。

番表

——在火車上

老舍

我倆的臥鋪對看臉。他先到的。我進去的時候，他正在和茶房搗亂。我買的是順著車頭這

面的那張，他的自然是順著車尾。他一定要我那一張，我進去不到兩分鐘吧，已經(jīng)聽熟了這句：

“車向哪邊走,我要哪張「'茶房的一句也被我聽熟了：“定的哪張睡哪張，這是有號數(shù)的！”只

看我讓步與否了。我告訴了茶房：“我在哪邊也是一樣?！?/p>

車開了之后，茶房來鋪毯子。他又提出抗議，他的枕頭得放在靠窗的那邊。在這點抗議中，

他的神色與言語都非常的嚴厲，有氣派。枕頭必放在靠窗那邊是他的規(guī)矩，對茶房必須拿出老

爺?shù)呐深^，也是他的規(guī)矩。我看出這么點來。

車剛到豐臺，他囑咐茶房“到天津，告訴我一聲！”

看他的行李，和他的神氣，不像是初次旅行的人，我納悶為什么他在這么早就張羅著天津。

又過了一站，他又囑咐了一次。茶房告訴他：“還有三點鐘才到天津呢。“這又把他招翻：“我

告訴你，你就得記??！”等荼房出去，他找補了聲：“混帳！”

罵完茶房混帳，他向我露了點笑容。笑完，他又拱了拱手，問我“貴姓？”我告訴了他：為

是透著和氣，回問了一句，他似乎很不愿意回答，遲疑了會兒才說出來。待了一會兒，他又問

我：“上哪里去？”我告訴了他，也順口問了他。他又遲疑了半天，笑了笑，定了會兒眼睛：“沒

什么！”這不像句話。我看出來這家伙處處有譜兒，一身都是秘密。旅行中不要隨便說出自己

的姓，職業(yè)，與去處，怕遇上綠林中的好漢；這家伙的時代還是《小五義》的時代呢。我忍不

住的自己笑了半天。

到了廊房，他又囑咐茶房：倒天津，通知一聲！”“還有一點多鐘呢！“茶房噫了他一眼。

“快到天津了吧？”這回是問我呢?！罢f不甚清呢。“我這回也有了譜兒。

“老兄大概初次出門？我倒常來常往！”他的眼角露出輕看我的意思?！皶帷肝倚α耍背?/p>

了天津我全知道！”他定了半天的神，沒說出什么來。

查票。他忙起來。從身上掏出不知多少紙卷，一的看過，而后一的收起，從衣裳最深

處掏出，再往最深處送回，我很懷疑是否他的胸上有幾個肉袋。最后，他掏出皮夾來,很厚很

is,用根雞腸帶捆著。從這里，他拿出車票來，然后又掏出個紙卷，從紙卷中檢出兩張很大，

蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。一張寫著——我不準知道一像蒙文，那一張上的字容或是梵文，

我說不清。把車票放在膝上，他細細看那兩張文書，我看明白了：車票是半價票，一定和那兩

張近乎李白醉寫的玩藝有關系。查票的進來，果然，他連票帶表全遞過去。

車快到天津了，他忙得不知道怎好了，眉毛擰著，長牙露著，出來進去的打聽：“天津吧？”

仿佛是怕天津丟了似的。茶房已經(jīng)起誓告訴他：“一點不錯，天津！”他還是繼續(xù)打聽。入了站,

他急忙要下去，又不敢助陣,走到車門又走了回來。剛回來，車立定了，他趕緊又往外跑，恰

好和上來的旅客與腳夫頂在一處，誰也不讓步，激烈的頂著。在頂住不動的工夫，他看見了站

臺上他所要見的人。他把嘴張得像無底的深坑似的，拚命的喊：“風老！鳳老！”

風老搖了搖手中的文書，他笑了：一笑懈了點幼，被腳夫們給擠在車窗上繃著?？嚵擞泻?/p>

幾分鐘，他鉆了出去?？矗@一路打拱作揖，雙手扯住風老往車上讓，仿佛到了他的家似的，

擠撞拉扯，千辛萬苦，他把風老拉了上來。

忙著倒茶，把碗中的茶底兒潑在我的腳上。

坐定之后，風老詳細的報告：接到他的信，他到各處去取文書，而后拿著它們去辦七五折

的票C正如同他自己拿著的番表，只能打這一路的票；他自己打到天津，北寧路；風老給打到

浦口，津浦路；京滬路的還得另打：文書可已經(jīng)備全了，只須在浦口停T亭，就能辦妥減價票。

說完這些，風老交出文書，這是津浦路的，那是京滬路的。這回使我很失望，沒有藏文的。

他非常感激風老，把文書、車票都收入衣服的最深處，而后從枕頭底下搜出一個梨來，非

給風老吃不可。由他們倆的談話中，我聽出點來，他似乎是司法界的，又似乎是作縣知事的，

我弄不清楚，因為每逢風老要拉到肯定的事兒上去，他便晾我一眼，把話岔開。風老剛問到，

唐縣的情形如何，他趕緊就問五嫂子好？風老所問的都不得結果，可是我把風老家中有多少人

都聽明白了。

最后，車要開了，風老告別，又是一路打拱作揖，親自送下去，還請風老拿著那個梨，帶

回家給小六兒吃去。

車開了，他扒在玻璃上喊：“給五嫂子請安哪！”車出了站.他微笑著，掏出新舊文書，細

細的分類整理。整理得差不多了，他定了一會兒神，喊茶房：“到浦口，通知一聲！”

（原載一九三六年十月《談風》第一期，有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.文中“他”多次囑咐茶房到天津通知“他”，向“找”和他人反復確認是到達天津，表明“他”

對火車到達天津站很重視，生怕睡著了坐過站。

B.“我不準知道”一句言簡意賅,既寫出了“他”在檢看，又寫出了“我”在偷瞄,同時也寫

出了“他”發(fā)現(xiàn)“我”偷看后的遮掩。

C.他“和上來的旅客與腳夫頂在一處,誰也不讓步，激烈的頂著”與“一路打拱作揖，雙手

扯住風老往車讓”，形成了兇狠過頭與熱清過度的對比。

D.小說運用了多種手法取得了很好的諷刺效果：結尾“他”喊茶房：“到浦口，通知一聲！”

耐人尋味，仿佛“他”從豐臺到天津的諷刺喜劇又將上映。

8.文中兩次說到“是他的規(guī)矩”，請結合人物住旅途中的種種表現(xiàn)，簡要分析小說所揭示

的“他的規(guī)矩二

9.根據(jù)文本信息探究“番表”的含義，并分析小說稱之為“番表”所起的作用。

【答案】7.A8.“他的規(guī)矩”有：①對待自己，絲毫不茍，不管合不合理。從不按票號睡

臥鋪、枕頭必須給他靠窗可以看出，他要怎樣就一定得怎樣，心中只有自己，沒有公德。②對

待下人，絲毫不讓，不管人不人道。對茶房、旅客與腳夫必須非常的嚴厲，拿出老爺?shù)呐深^，

決不讓步。③對待利益，絲毫必爭，不管應不應該。從分段竭力去打少數(shù)民族乘車折扣票可以

看出，盡一切可能地謀私利、占便宜。④對待同行，絲毫不露，不管信不信任。一路防備我知

道他的實情卻打聽我的情況，不能讓別人知道自己的真實信息，且為已可以賣友，如把“風老”

的家庭情況悉數(shù)泄露。

9.“番”指文中所提到的使用“蒙文”“梵文”“藏文'文字的少數(shù)民族「表”指文中反復提到的

“文書”，依據(jù)是.'他連票帶表全遞過去二“番表,’原為外國人上呈天朝的奏章，文中指用少數(shù)民

族文字而非漢語寫成的政府機關的證明文件（文書X搞到“番表”買打折票是刻畫“他”的核心

事件，對到天津站和對風老的重視實際上是對“番表”的重視，把“他''為搞到折價車票弄的證明

文書戲稱為“番表”，諷刺意味十足。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整

體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析

的每一個重點,對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。A項，”表

明'他'對火車到達天津站很重視，生怕睡著了坐過站”分析錯誤。從后文的描寫中可知，對到天

津站的重視實際上是對“番表”的重視，他是怕錯過站拿不到打折票的文書。故選A。

【8題詳解】

試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此

類題目要結合文章的具體內容分析，要把詞語放到具體的語境中去分析，不可主觀臆造。題干

中的“文中兩次說到'是他的規(guī)矩”'，首先找到這兩處的“是他的規(guī)矩、“請結合人物住旅途中的

種種表現(xiàn)”，暗示考生回答時要結合人物的具體行為來分析「簡要分析小說所揭示的‘他的規(guī)

矩答題時先總結出“他的規(guī)矩「然后再結合文本內容分析。文中在開頭第二段出現(xiàn)了“他的

規(guī)矩”，如“他一定要我那一張"、“車向哪邊走,我要哪張！二“車開了之后，茶房來鋪毯子。

他又提出抗議，他的枕頭得放在靠窗的那邊。在這點抗議中，他的神色與言語都非常的嚴厲，

有氣派。枕頭必放在靠窗那邊是他的規(guī)矩”，可見他的規(guī)矩是對待自己，絲毫不茍，不管合不

合理。“他正在和茶房搗亂”、“對茶房必須拿出老爺?shù)呐深^，也是他的規(guī)矩:“他招翻：‘我告

訴你，你就得記?。　?，等荼房出去，他找補了聲：‘混帳！’“，可見他的規(guī)矩是對待下人，絲

毫不讓,不管人不人道。文中還寫道“他”問我的情況「我'一回答，對于“我”的問題他”

支支吾吾不愿回答；對于風老的問題“他”的做法和對待“我”的做法差不多，”因為每逢風老要

拉到肯定的事兒上去，他便晾我一眼，把話岔開。風老剛問到，唐縣的情形如何，他趕緊就問

五嫂子好？風老所問的都不得結果，可是我把風老家中有多少人都聽明白了「可見他的規(guī)矩

是不能讓別人知道自己的真實信息、，且為已可以賣友。為了能乘車打折扣票，不惜分段竭力去

打少數(shù)民族乘車折扣票，“從這里，他拿出車票來，然后又掏出個紙卷，從紙卷中檢出兩張很

大,蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。T長寫著——我不準知道一像蒙文，那一張上的字容或是

梵文，我說不清。把車票放在膝上，他細細看那兩張文書，我看明白了：車票是半價票，一定

和那兩張近乎李白醉寫的玩藝有關系，”可見他的規(guī)矩是可能地謀私利、占便宜。

【9題詳解】

試題分析:本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。題干要求探究“番表”的含義,

并分析小說稱之為“番表”所起的作用，這是要求探究標題的含義和作用。標題含義一般從表層

含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申

義、比喻義、象征義。本文中的“番表\原為外國人上呈天朝的奏章「番”稱外國的或外族的，

“表”給皇帝上的奏章，根據(jù)文中的“蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。一張寫著——我不準知道——

像蒙文，那一張上的字容或是梵文，我說不清。把車票放在膝上，他細細看那兩張文書，我看

明白了:車票是半價票，一定和那兩張近乎李白醉寫的玩藝有關系”的這段描寫可知，文中的、'番

表”指用少數(shù)民族文字而非漢語寫成的政府機關的證明文件（文書\文中把“他”為搞到半價車

票弄的證明戲稱番表，含有諷刺意味。標題的作用可從點明時間地點、概括故事情節(jié)、暗示比

喻象征、揭示小說主旨、結構線索、組織全文、寄托情感、深化主題等角度分析。本文主要講

述了“他”為買打折車票想盡一切辦法，不惜分段竭力去打少數(shù)民族乘車折扣票，所以搞到“番

表”買打折票是刻畫“他”的核心事件，以此為標題能起到概括故事情節(jié)的作用。通過描寫他對

到天津站和對風老的重視實際上是對“番表”的重視可見他貪占小便宜是有計劃和預謀的，并不

是在某一站點，而是貫穿始終，以此結尾，可以讓讀者想象到他這一路上的行為和丑惡的嘴臉,

使人物形象更加豐滿；文章通過刻畫他為摘到.?番表?,買打折票這一小小的舉動，揭露了社會上

一些人以權謀私，為了一己私利而不擇手段的現(xiàn)象，極具諷刺意味和批判力，深化了作品的主

題。

【點睛】小說標題作用

(1)以時間、地點、環(huán)境為題：點名時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設背景，渲染氛圍。突出小

說主題。線索作用、設置懸念作用。

(2)以物件為題：結構線索，文章結構嚴謹，設置懸念，引發(fā)聯(lián)想。概括故事情節(jié)，寄

托作者情感，揭示主題，隱含比喻象征義。

(3)以人物為標題：突出人物形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。

(4)以形象特征為標題：鋪開I青節(jié)，呼應細節(jié)，對比諷刺，強化效果。

(5)以事件為標題：突出主要故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。

(6)以問題為標題：設置懸念，引發(fā)思考。

八、【2019屆江西重點中學協(xié)作體高三一聯(lián)】閱讀下面的文字，完成各題。

陳志國的今生

馬曉麗

剛知道他的大名叫陳志國時，我和女兒忍不住大笑，這么個小小的家伙，竟然叫了這么個

有抱負的名字。巨大的反差使這個名字極具喜感，俗得格外脫俗。

說實話，把陳志國領進家門后沒多久，我就后悔了。因為我發(fā)現(xiàn)陳志國除了長得漂亮，沒

有第二條優(yōu)點。陳志國真是漂亮，一條大尾巴，長毛瀑布一樣披下來，跑動時高昂起來，長毛

像旗幟一樣飄揚。我無論帶去哪兒，他都會吸引眾多的目光。只是陳志國很老土，對他人的熱

情從不買賬。

陳志國進家的第一天就跟我杠上了。我滿懷愛心買了一張小床?還大度地把它放在我們大

床邊。沒想到陳志國根本不領情。我抱他上小床，他渾身亂扭兩腿直蹬。剛放到小床上，他就

一骨碌跳下來迅速爬到大床上了。我和陳志國一時僵在那里，對視了好一會兒。我發(fā)現(xiàn)他的目

光里有一種缺乏教養(yǎng)的蠻橫和無理性的固執(zhí)。我心一軟，決定先讓他在大床上睡一晚。

壞就壞在這個心一軟上了，陳志國氣勢長了一大截。

那天女兒練毛筆字，我站在一旁跟她閑聊。陳志國不知怎么就來了脾氣，突然撲到我女兒

身上大喊大叫連踢帶打，還沒等我反應過來，女兒的手臂上已經(jīng)掛彩了。我們百思不解，陳志

國為什么會無緣無故地大發(fā)脾氣？陳志國是不是嫉妒我和女兒之間的關系呢？就憑陳志國那

個小樣兒，他能知道爭寵？我和女兒面面相覷不得其解時，丈夫悠悠地適時插了一句，你們不

要低估了陳志國的智商。好吧，我和女兒說，那咱們就試探他一下。

翌日，我和女兒故意并排坐在沙發(fā)上看電視。陳志國果然又急切地跑過來，硬要擠在我們

中間。我們故意緊挨在一起不給他讓地方，想讓他知難而退。他偏不，干脆就坐在我倆挨在一

起的腿上。坐在兩個人的腿上本來就不得勁兒，我倆還故意晃動讓他坐不安穩(wěn)。但不管多不舒

服，陳志國都“如如不動”，竭力保持這種離間我倆的姿態(tài)，以顯示他絕不退卻的決心。我和女

兒會意地相視一笑，開始夸張地表示親熱。我剛摟住女兒的肩膀，就發(fā)現(xiàn)陳志國的大黑眼珠子

瞪了起來，警覺地看著我的舉動。隨著我對女兒態(tài)度的升溫，陳志國的情緒越來越激動，終于

忍無可忍地大叫起來.

其實，我也不是一點不理解陳志國。以他卑微的出身，一下子進入一個完全不同的環(huán)境，

心里肯定會緊張。何況心氣又那么高，那么在意是不是跟別人一樣平等，那么急于確立在這個

家庭中的地位，內心當然就格外敏感，生怕受到什么傷害。

我們全家要去三峽旅游，托朋友幫忙照看陳志國幾天。

第一次在江輪上賞月，天上懸掛的竟是一輪殘月。此刻正是月亮最尷尬的日子，早幾日是

彎月，美；晚幾日是滿月，亮;都好過此時的半圓不圓半明不明。我怎么看那個月亮都像是切

滑了刀的蘿卜片，一邊薄一邊厚，薄的那面殘缺著，哪里有什么古人詠嘆的“江月隨人處處圓”

啊2正心緒煩亂間，就聽見女兒對著半片殘月憂心忡忡地問了句，你們說，陳志國現(xiàn)在干什么

呢？

陳志國把我們給鬧著了，誰能想到陳志國會像甩不掉的影子似的，活活地跟了我們一路。

旅行回來的第二天，我們趕緊去看陳志國。朋友嫌陳志國毛病太多，竟然把他送人了！

至今，我還清楚地記得輾轉找到那個農家小院時的情景。大門緊鎖著，家里沒人，我從門

縫向里面張望，在一群雞鴨鵝狗中間，看見了獨自縮在角落里的陳志國。

后來，那戶女主人回來了，一看到我們，呱嗒一下就把臉子搭了下來。我緊緊地抱著陳志

國,聽她惡聲惡氣的數(shù)落。數(shù)落陳志國如何沒有規(guī)矩，總鬧著要上大床睡覺；數(shù)落陳志國如何

不知好歹，她家小妹對他那么好，他還跟小妹耍脾氣傷小妹；數(shù)落陳志國居然吃火腿腸！女主

人突然動了氣，恨恨地甩了一下手說，你們趕緊給領走吧，這貨咱可養(yǎng)不起！一聽這話，我就

得了赦令般，抱著陳志國頭也不回地撒腿就跑，一直鉆進了車里。往回走的--路上，陳志國

都縮在我懷里，驚恐地瞪著大眼睛，兩只手緊緊地抓住我。

陳志國變了。

他再也沒上大床睡過覺，走路的架勢也變了。但變化最大的還是眼神。過去，大黑眼珠子

明亮清澈，坦蕩放肆，現(xiàn)在顯然缺少了生氣。一只眼球有些渾濁，醫(yī)生說應該是受過外傷。

在生命最后的日子里，他做出了一個令我們大家十分吃驚的舉動——用盡全部力氣一口一

口地把自己尾巴上的毛全部咬光了。

陳志國三周年的忌日，我們一起去看陳志國。女兒說，你今生一直都在為自己的身份焦慮,

一直都希望別人能把你當成一個人。陳志國，你是來告訴我們你做到了嗎？

寺廟的鐘聲突然響了，在寂靜的山谷里激起一陣陣回聲。

（有刪減）

7.下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說挨棄“阿黃”、哆多”的慣常稱謂，給狗取“俗得脫俗”的人名，既能引發(fā)讀者閱讀

興趣，也暗示了主旨。

B.陳志國在,'期口女兒"親熱時”越來越激動”，“忍無可忍地大叫”，因為它想在這個家庭

摒棄卑微，平等融入。

C.陳志國在兩個家庭受到不同對待。女主人惡聲數(shù)落種種不是，從寄養(yǎng)人家的角度分析,

主要原因是其經(jīng)濟困難。

D.本文情感飽滿，行文細膩。文中通俗質樸、富于生活氣息的語言既有讓人會心一笑之

處，也有令人痛心深思之處。

8.請結合上下文賞析畫線句。

9.”在生命最后的日子里”，陳志國把尾巴上的毛咬光了，小說安排這一情節(jié)有什么用意？

【答案】7.C8.①把殘月比作“切滑了刀的蘿卜片”，取譬日常食物，形象自然，富有生

活氣息。②對比化用古人詠嘆，點染主人公的不平掛念心緒。③為下文作鋪墊，“殘”月和“圓”

月不僅指涉事物外在狀態(tài),更隱喻對某種和諧情感的期待。

9.①與前文的“漂亮”形成反差，呈現(xiàn)陳志國暮年的黯然；②突顯它始終以卑微之軀與自

己較勁的倔強。③引發(fā)讀者深思：對弱小、卑微生命應給予悲憫同情，對所有生命應尊重、平

等對待。

【解析】

【7題詳解】

本題主要考查對文學作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。解答此類題目首先要通讀

全文，整體感知結構，明確主旨，關注手法，然后對照選項分析判斷。本題C項，“主要原因

是其經(jīng)濟困難''于文無據(jù)，原文“數(shù)落陳志國如何沒有規(guī)矩，總鬧著要上大床睡覺；數(shù)落陳志國

如何不知好歹，她家小妹對他那么好，他還跟小妹耍脾氣傷小妹；數(shù)落陳志國居然吃火腿腸！”

主要原因是她認為陳志國毛病太多，這位女主人缺乏對弱小、卑微生命的悲憫同情。故答案為

C。

【8題詳解】

本題考查鑒賞寫作技巧的能力。解答此類題目需從手法、結構幾個角度來答，要結合上下

文，抓理解句子含義，判斷寫作手法，并結合句子內容具體分析該手法的效果。結構方面要看

句子所處的位置。本題“我怎么看那個月亮都像是切滑了刀的蘿卜片運用比喻，生動形象；“江

月隨人處處圓”化用古人詩句，“哪里有什么”表達作者因惦記陳志國而產生的不寧的心緒；“圓”

象征對和諧美好情感的期待，為下文尋找陳志國做鋪墊。

【9題詳解】

本題考查情節(jié)的作用。解答時可從形象、情節(jié)、主旨幾個角度思考?！鞍盐舶蜕系拿Ч?/p>

了”，在情節(jié)上，與前文“陳志國真是漂亮，一條大尾巴，長毛瀑布一樣披下來，跑動時高昂起

來，長毛像旗幟一樣飄揚”形成反差，表現(xiàn)陳志國暮年的黯然；形象上，據(jù)女兒說的“你今生

一直都在為自己的身份焦慮，一直都希望別人能把你當成一個人。陳志國，你是來告訴我們你

做到了嗎？”可知這表現(xiàn)陳志國的形象特點：抗