排球：攔網 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球：攔網說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》必修第一冊中排球攔網技術為核心內容，結合高一學生的生理和心理特點，設計思路如下：

1.通過講解與示范，讓學生掌握排球攔網的基本技術要領。

2.通過分組練習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和競技水平。

3.結合實戰(zhàn)演練，提高學生對攔網技術的運用能力。

4.通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過攔網技術的學習與練習，增強學生的排球技能和身體素質。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過團隊合作和競技比賽，增強學生的責任感、溝通能力和公平競爭意識。

3.發(fā)展學生的健康行為，通過排球運動的參與，提高學生的健康意識，形成積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：攔網技術的正確姿勢和動作要領。

難點：攔網時身體協(xié)調性和時機把握。

解決辦法：

1.通過分步驟講解和示范，讓學生清晰理解攔網的每個技術環(huán)節(jié)。

2.設置練習障礙，幫助學生體驗并掌握正確的攔網姿勢。

3.采用視頻回放，讓學生直觀對比自己與標準動作的差距，及時調整。

4.進行小組合作練習，培養(yǎng)學生之間的互評互糾，提高動作協(xié)調性。

5.安排實戰(zhàn)演練，讓學生在實際比賽中學會判斷時機，提高攔網效果。教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備排球教學視頻、攔網技術分解動作圖解。

3.實驗器材：排球、攔網架、標志物等。

4.教室布置：劃分教學區(qū)域，包括技能練習區(qū)、比賽區(qū)，確保安全寬敞。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球攔網技術的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在觀看排球比賽時，是否注意到運動員是如何阻止對方得分的？今天我們就來學習排球中的一個重要技術——攔網?！?/p>

展示一些排球比賽中精彩攔網的視頻片段，讓學生初步感受攔網技術在比賽中的重要性。

簡短介紹攔網技術的基本概念和它在排球比賽中的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.排球攔網基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球攔網技術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解攔網技術的定義，包括其主要技術環(huán)節(jié)。

詳細介紹攔網的姿勢、動作要領和技巧，使用圖解或示意圖幫助學生理解。

3.攔網技術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解排球攔網技術的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的攔網技術案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、技術動作和成功關鍵，讓學生全面了解攔網技術的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應用攔網技術提高自己的競技水平。

小組討論：讓學生分組討論攔網技術在比賽中的運用策略，并提出改進性的建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與攔網技術相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的技術要點、訓練方法和實戰(zhàn)應用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球攔網技術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技術要點、訓練方法和實戰(zhàn)應用。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調排球攔網技術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括攔網技術的基本概念、技術動作、案例分析等。

強調攔網技術在排球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用攔網技術。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于排球攔網技術的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《排球技巧與實踐》

-《青少年排球訓練指南》

-《排球比賽規(guī)則解析》

-《排球運動生理學基礎》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看國際排球比賽，分析專業(yè)運動員的攔網技術，并記錄其特點。

-閱讀排球技術發(fā)展相關的歷史資料，了解攔網技術在排球運動中的演變過程。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的排球俱樂部活動，將課堂所學應用于實踐，提高自己的攔網技能。

-探究排球運動對身心健康的影響，撰寫一篇關于排球運動與身心健康關系的報告。

-學習排球比賽的戰(zhàn)術布局，了解不同位置在攔網中的角色和戰(zhàn)術運用。

-研究排球運動員的體能訓練方法，了解如何通過體能訓練提高攔網技術的穩(wěn)定性。

-觀察和分析不同年級、不同水平排球運動員的攔網技術，總結技術差異和提升空間。

-探索排球運動在我國的發(fā)展現狀，了解國家排球隊伍的訓練模式和發(fā)展策略。

-嘗試設計一套適合初學者的排球攔網訓練計劃，并分享給其他同學進行討論和改進。教學反思與總結這節(jié)課圍繞排球攔網技術展開，從導入新課到課堂小結，我嘗試采用了多種教學方法來提高學生的學習興趣和技能掌握。現在，我對整個教學過程進行反思，并對教學效果進行總結。

在教學方法上，我通過視頻片段和圖片展示來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。我認為這種方法是有效的，因為它直觀地展示了攔網技術在比賽中的應用，使學生能夠立即感受到技術的實際價值。然而，我也注意到，對于一些基礎較弱的學生來說，這種直觀的教學方法可能不足以幫助他們深入理解技術細節(jié)。未來，我計劃在直觀展示的基礎上，加入更多步驟性的講解和示范，以確保每個學生都能跟上教學進度。

在策略上，我安排了小組討論環(huán)節(jié)，希望學生能通過合作學習來加深對攔網技術的理解。小組討論確實提高了學生的參與度和合作能力，但我也發(fā)現，一些小組在討論過程中偏離了主題，沒有達到預期的學習效果。為此，我將在未來的課程中更加明確小組討論的目標和任務，確保討論能夠圍繞核心技術進行。

在教學管理方面，我意識到在課堂展示環(huán)節(jié)，時間分配不夠合理，導致一些小組的展示過于倉促，而其他小組則顯得拖延。我需要改進時間管理技能，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，同時給予每個學生足夠的時間來表達自己的觀點。

關于教學效果，我認為學生在知識和技能上都有明顯的收獲。他們不僅了解了攔網技術的基本概念，還能在練習中應用所學。在情感態(tài)度上，學生對排球運動的興趣明顯提高，這節(jié)課激發(fā)了他們對體育運動的熱情。但同時，我也注意到，一些學生在實際操作中仍然存在動作不標準的問題，這需要我在今后的教學中加強對個體學生的指導。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-加強對基礎薄弱學生的個別輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

-在小組討論環(huán)節(jié)，明確任務和目標，提供更具體的指導，確保討論的有效性。

-改進時間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學