小學(xué)四年級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案（5篇范文）

小學(xué)四年級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案（5篇范文）第一篇：小學(xué)四年級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案四年級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，我班決定舉行古詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。一、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；2、使廣大的學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。三、比賽內(nèi)容：小學(xué)必備古詩(shī)詞70首及選背古詩(shī)詞四、比賽程序：1、初賽：4月10日（周四），由各小組自行組織，每組選出優(yōu)秀代表參加全班決賽。2、決賽：4月11日（周五）下午第一節(jié)課，地點(diǎn)在本班教室，選手按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。五、活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)六、評(píng)委：本班任課老師七、比賽要求：1、所選詩(shī)詞內(nèi)容為唐詩(shī)宋詞等古代詩(shī)文，脫稿朗誦，限時(shí)兩分鐘。2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。3、選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。八、評(píng)選出本班誦讀之星第二篇：小學(xué)四年級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案勐阿鎮(zhèn)中心小學(xué)四甲（85）班為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，我班決定舉行古詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。一、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；2、使廣大的學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。三、比賽內(nèi)容：小學(xué)必備古詩(shī)詞70首及選背古詩(shī)詞四、比賽程序：1、初賽：10月13日（周一），由各小組自行組織，每組選出優(yōu)秀代表參加全班決賽。2、決賽：10月14日（周二）下午第一節(jié)課，地點(diǎn)在本班教室，選手按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。五、活動(dòng)對(duì)象：四甲班全班同學(xué)六、評(píng)委：本班任課老師七、比賽要求：1、所選詩(shī)詞內(nèi)容為唐詩(shī)宋詞等古代詩(shī)文，脫稿朗誦，限時(shí)兩分鐘。2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。3、選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。八、評(píng)選出本班誦讀之星活動(dòng)步驟及過(guò)程：1、主持人宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；2、班主任宣讀評(píng)分規(guī)則；3、每位同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。4、組織學(xué)生將準(zhǔn)備的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；5、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。6、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；7、班主任給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；9、班主任總結(jié)。第三篇：古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案為弘揚(yáng)中華民族文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，進(jìn)而提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校一至六年級(jí)語(yǔ)文備課組特組織一場(chǎng)“古詩(shī)朗誦比賽”。一、參賽班級(jí)：××小學(xué)一——六年級(jí)全體學(xué)生。二、參賽內(nèi)容：第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周一年級(jí)一級(jí)1-4一級(jí)5-8一級(jí)9-12一級(jí)13-16一級(jí)17-20一級(jí)選四二年級(jí)一級(jí)1-5一級(jí)6-10一級(jí)11-15一級(jí)16-20二級(jí)1-4二級(jí)5-8三年級(jí)一級(jí)1、3、4、7、8一級(jí)10、11、13、14、15一級(jí)16、17、18、19、20二級(jí)1-5二級(jí)6-10二級(jí)11-15四年級(jí)一級(jí)4、7、10、11、13一級(jí)14、15、17、19、20二級(jí)1-5二級(jí)6-10二級(jí)11-15二級(jí)16-20五年級(jí)一級(jí)4、13、15、19、20二級(jí)2、3、5、6、8二級(jí)10、11、12、13、15二級(jí)16-20三級(jí)1、3、5、6、8三級(jí)11-15六年級(jí)一級(jí)4、13、15、19、20二級(jí)2、6、10、11、12二級(jí)13、15、17、18、20三級(jí)1、3、5、6、8三級(jí)11-15四級(jí)1、2、3、5、6三、參賽形式：班級(jí)22012023013024014025015026016023人數(shù)546482、每班學(xué)生排成一排，同年級(jí)之間進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗。（六年級(jí)每班分成兩組，三個(gè)班交換對(duì)抗。1-3，2-5，4-6）3、兩個(gè)班中有不對(duì)應(yīng)學(xué)生站在場(chǎng)外水泥場(chǎng)邊。4、篇目見(jiàn)各周參賽內(nèi)容。5、一對(duì)一對(duì)抗后，贏方舉手；兩個(gè)都全對(duì)都舉手；兩個(gè)都錯(cuò)兩首以上，都不舉手。5、每首古詩(shī)背誦時(shí)間控制在2分鐘左右。四、比賽時(shí)間：每周五早操時(shí)間（7：50——8：20）。五、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)六、評(píng)委：全體語(yǔ)文教師、每班兩名學(xué)生。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：將各班集體比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各年級(jí)設(shè)優(yōu)勝班級(jí)一名。八、十四周后的比賽內(nèi)容另定。九、未盡事宜另行通知。第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6二級(jí)1-4二年級(jí)二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6二級(jí)18-20三7、8三年級(jí)二級(jí)16-20三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四年級(jí)三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四級(jí)1-5五年級(jí)三級(jí)11-15四級(jí)1-5四級(jí)6-10四級(jí)11-15六年級(jí)四級(jí)1、2、3、5、6四級(jí)12-15五級(jí)1-4五級(jí)5-6六級(jí)1-2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6二級(jí)1-4二年級(jí)二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6二級(jí)18-20三7、8三年級(jí)二級(jí)16-20三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四年級(jí)三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四級(jí)1-5五年級(jí)三級(jí)11-15四級(jí)1-5四級(jí)6-10四級(jí)11-15六年級(jí)四級(jí)1、2、3、5、6四級(jí)12-15五級(jí)1-4五級(jí)5-6六級(jí)1-2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6二級(jí)1-4二年級(jí)二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6二級(jí)18-20三7、8三年級(jí)二級(jí)16-20三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四年級(jí)三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四級(jí)1-5五年級(jí)三級(jí)11-15四級(jí)1-5四級(jí)6-10四級(jí)11-15六年級(jí)四級(jí)1、2、3、5、6四級(jí)12-15五級(jí)1-4五級(jí)5-6六級(jí)1-2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6二級(jí)1-4二年級(jí)二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6二級(jí)18-20三7、8三年級(jí)二級(jí)16-20三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四年級(jí)三級(jí)1-5三級(jí)6-10三級(jí)11-15四級(jí)1-5五年級(jí)三級(jí)11-15四級(jí)1-5四級(jí)6-10四級(jí)11-15六年級(jí)四級(jí)1、2、3、5、6四級(jí)12-15五級(jí)1-4五級(jí)5-6六級(jí)1-2第四篇：古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案袁莊靳溝小學(xué)二(2)班為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。一、活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，揚(yáng)民族文化二、活動(dòng)目標(biāo)：1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；三、參加對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生。四、比賽時(shí)間：2015年4月10日下午3：30五、比賽地點(diǎn)：二二班教室六、比賽要求及形式：1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3-4分鐘。2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè)等自備。）4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。5、在2015年4月5日前上報(bào)參賽選手名單及作品題目，用于學(xué)校競(jìng)賽時(shí)主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說(shuō)。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：服裝整齊美觀：20分朗誦感情充沛：20分時(shí)間把握合適：20分朗誦形式新穎：20分舞臺(tái)動(dòng)作效果：20分2015年4月2日古詩(shī)文誦讀總結(jié)靳溝小學(xué)二（2）班在教導(dǎo)處的精密部署和精心安排下，我們各年級(jí)各班都對(duì)“古詩(shī)文朗誦”活動(dòng)給予高度重視，也作了充足的準(zhǔn)備，投入到博大精深的傳統(tǒng)文化品讀中，并于4月10日在班級(jí)展開(kāi)了古詩(shī)誦讀競(jìng)選活動(dòng)，校長(zhǎng)親自到各班進(jìn)行驗(yàn)收檢查?；顒?dòng)過(guò)后，根據(jù)校長(zhǎng)的建議，我們從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如：老師的引導(dǎo)還不夠到位，尤其在對(duì)學(xué)生們參與的積極性方面，不夠民主也不夠理性，致使孩子們的興趣沒(méi)能更好得到激發(fā)，情操也沒(méi)能得以理想化的熏陶，節(jié)目自然也不夠豐富多彩------這些都是我們老師考慮不周之處。當(dāng)然，一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，我也大有感觸，在如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力等方面有不的思考，現(xiàn)總結(jié)如下：一、立足課堂，加強(qiáng)古詩(shī)教學(xué)的研究課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩(shī)積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過(guò)研究，我總結(jié)出不少古詩(shī)教學(xué)的有效方法。如：”知詩(shī)人--解詩(shī)意--體詩(shī)情“的古詩(shī)學(xué)習(xí)三步法、”知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，明詩(shī)意；想詩(shī)境，悟詩(shī)情；吟詩(shī)句，背詩(shī)文“的古詩(shī)教學(xué)四步法等。二、關(guān)注方法，加強(qiáng)古詩(shī)誦讀的指導(dǎo)掌握良好的古詩(shī)誦讀方法對(duì)于學(xué)生的古詩(shī)學(xué)習(xí)有很大幫助。在這次的詩(shī)文誦讀實(shí)踐中，我不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：一是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦。二是聯(lián)系擴(kuò)充法。即將所學(xué)的某一首古詩(shī)詞，與生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)誦讀，以形成一個(gè)知識(shí)組塊。如這次我們選報(bào)的一個(gè)節(jié)目------《一株紫丁香》，我們就結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容和敬師愛(ài)師這么一個(gè)情境，在對(duì)比誦讀中強(qiáng)化了記憶效果，從而激起了學(xué)生讀背古詩(shī)詞的極大興趣。三是想象入境法。即將誦讀過(guò)程作為欣賞佳作的過(guò)程，邊讀邊想象畫(huà)面，把自己融入詩(shī)詞的意境之中。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫(huà)面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。三、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情組織詩(shī)朗誦會(huì)：每期兩次從所學(xué)古詩(shī)詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂(lè)朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。此外，還有詩(shī)配畫(huà)和詩(shī)畫(huà)作文（請(qǐng)美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩(shī)資源網(wǎng)站，更多地了解古詩(shī)文、游戲中學(xué)古詩(shī)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)習(xí)效率大大提高。對(duì)于必背的篇目我們應(yīng)該做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習(xí)小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。總之，這次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓我們更明白，語(yǔ)感的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的豐厚并非一日之功。通過(guò)古詩(shī)誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿(mǎn)信心。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在靳溝小學(xué)開(kāi)出花、結(jié)出果。2015、4、13第五篇：“古詩(shī)詞朗誦比賽”活動(dòng)方案五家渠第一小學(xué)“讀書(shū)點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”第七屆書(shū)香校園系列活動(dòng)之三第一學(xué)區(qū)五年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，結(jié)合六師第一學(xué)區(qū)“書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。提高學(xué)生的朗誦水平。形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。以誦讀活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)員讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校決定舉辦五家渠第一學(xué)區(qū)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽。二、活動(dòng)內(nèi)容：以《中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》作為經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的藍(lán)本。學(xué)生通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典古詩(shī)文以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。三、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年四、活動(dòng)時(shí)間：2016年4月27日下午3:30分五、活動(dòng)參與者：第一學(xué)區(qū)五年級(jí)部分少先隊(duì)員六、活動(dòng)地點(diǎn)：五家渠一小逸夫教學(xué)樓階梯教室七、活動(dòng)步驟與要求1、各中隊(duì)圍繞主題，選擇朗誦內(nèi)容。所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，古詩(shī)詞限時(shí)5-8分鐘。盡量避免朗誦內(nèi)容重復(fù)，選定內(nèi)容后請(qǐng)及時(shí)告知一小大隊(duì)部。2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、