三年級科學上冊第六單元人與大地17砂和黏土教案首師大版1

Page317．砂和黏土教學目的：學問：相識砂和黏土在顆粒、黏性、滲水性等方面的特點。實力：初步具有用對比的方法做砂和黏土滲水性試驗的實力，學會做試驗記錄。教化：在泥塑活動中能主動展示自己的創(chuàng)新實力。教學重難點：重點：通過對比試驗相識砂和黏土的一些特征。難點：對比試驗及試驗記錄。教具打算；老師打算：視察材料：干砂、干黏土，放大鏡，小篩子，一張白紙，一杯清水，兩個小盤。小組試驗材料：燒杯，水，分組試驗材料一套。掛圖。學生打算：墊板或塑料袋、擦手紙巾。教學課時：1課時：六、教學過程：教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動教學意圖一、聚焦話題：二、新授活動：1．視察、比較砂和黏土的不同地方2．了解砂和黏土的用途三、鞏固活動：指導學生做泥玩具1．（出示沙漠、黃土高原圖）提問：（1）誰知道在自然界里，那里有砂？那里有黏土？（2）哪幅圖是沙漠？哪幅圖是黏土？你怎樣認出來的？2．談話：沙漠和黃土高原是我們見到的砂和黏土的主要來源地。這節(jié)課我們學習砂和黏土的學問。1．探討：每人一包干砂和干黏土，我們要相識它們，就要比較它們有那些不同的地方。你認為可以用那些方法進行視察、比較？2．談話：視察砂和黏土時可以先用手捻一捻，按在紙上搓一搓，感覺它們顆粒的大?。贿€可以用放大鏡、小篩子等工具幫助視察比較。自己視察并把視察的結果記錄在表中。3．談話：我們在用另一種方法視察比較砂和黏土的不同，把少量砂和黏土分別放在小盤里，再到入一點清水，使砂和黏土慢慢潮濕，然后用手和一和，捏一捏，再用手搓一搓。比較他們有什么不同。用紙巾擦干凈手，再把視察的狀況記錄下來。4．探討：通過視察，你認為砂和黏土有那些地方不同？5．小結：砂顆粒大，沒有粘性；黏土顆粒小，有粘性。6．談話：為了進一步相識砂和黏土的性質，我們來做一個試驗。（演示）講解試驗方法：7．探討：（1）在這個試驗里，那些條件是相同的？（2）試驗出現(xiàn)的現(xiàn)象說明白什么問題？8．小結：砂滲水快，不簡單積水，說明它的保水性能差；黏土滲水慢，簡單積水，說名它的保水性能好。1．探討：人們了解了砂、黏土的性質，就利用它們做事情。你知道砂和黏土有那些用途嗎？2，小結：砂和黏土是建筑、工藝等方面的重要材料。1．談話：看泥玩具圖片，這些玩具是用什么做的？用砂能做嗎？為什么？2．講解制作泥玩具的方法。學生回答學生探討，歸納視察比較方法。自己視察、記錄（先視察完的組，可以相互溝通一下）學生試驗視察比較小組探討匯報探討結果小組試驗。匯報試驗結果。學生探討后匯報結果。小組探討匯報結果。學生回答學生制作（機動有時間就做）讓學生了解地球上的沙漠和黃土高原是砂和黏土的主要來源地。培育學生的視察比較實力。相識砂和黏土的不同特點。培育學生視察比較試驗的實力。培育學生相互溝通實力。培育學生試驗和小組協(xié)作實力。通過學習相識砂和黏土的用途。培育學生的制作實力。通過捏泥玩具，進一步相識黏土的性質。七、板書設計：17．砂和黏土顆粒粘性滲水保水性能砂大沒有快