七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第2課時少年有夢教案新人教版

Page1第2課時少年有夢學問目標1．了解幻想的含義和作用，尤其是幻想與個人的人生目標緊密相連。2．幻想的實現(xiàn)須要努力。實力目標1．相識青少年時代是懷揣幻想、放飛幻想的時代。2．能不斷完善自我，樹立努力意識。情感、看法與價值觀1．相識幻想的作用和對人生的意義。2．培育自己為人生奮斗的遠大志向和親近社會、酷愛祖國、奉獻社會、為實現(xiàn)中國夢而努力的美妙情感。重點1．幻想的作用，尤其是對于人生的重要意義。2．努力是拉近幻想與現(xiàn)實距離的橋梁和紐帶。難點幻想與時代和人生目標緊密相連。老師打算：制作幻燈片。學生打算：預習新課。方式一：播放歌曲《幻想起航》。老師導入：進入中學階段，呈現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風景？如何才能使中學生活過得更有意義、更有價值？讓我們開啟幻想的大門，去追逐中學時代的幻想。方式二：視察漫畫。思索問題：同學們有自己的幻想嗎？說說你的幻想，與大家一起共享。學生回答：當一名音樂家，當一名航天員，當一名作家，做個對社會有用的人……老師導入：同學們都有自己的幻想，幻想與每個人的生活親密相關(guān)，隨著視野的擴大，我們的幻想會越來越接近生活實際。今日，我們就來一起學習關(guān)于幻想的內(nèi)容——《少年有夢》。探究一：有夢就有希望1．幻想的意義教學活動一：支配學生閱讀教材第9頁第一段正文及“閱讀感悟”。思索問題：(1)什么是幻想？老師點撥：幻想是對將來美妙生活的愿望。思索問題：(2)幻想對我們的成長有什么作用？老師點撥：幻想能不斷激發(fā)我們生命的熱忱和志氣，讓生活更有色調(diào)。老師總結(jié)：編織人生幻想，是青少年時期的重要生命主題?；孟胧菍砻烂钌畹脑竿?，它能不斷激發(fā)我們生命的熱忱和志氣，讓生活更有色調(diào)。有幻想，就有希望。2．少年幻想的特點教學活動二：支配學生閱讀教材第10頁“探究與共享”及“相關(guān)鏈接”。思索問題：(1)瑞恩的幻想是什么？他的幻想給自己和他人帶來了什么？老師點撥：瑞恩的幻想是為非洲的孩子挖一口井。他的幻想給自己帶來了前進的方向和行動的動力，給他人帶來了感動和行動，使愛心得以傳遞、持續(xù)。思索問題：(2)你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？老師點撥：有幻想就有了希望，生活就有了色調(diào)。我要向瑞恩學習，從小樹立志向，把自己最重要的人生志向同廣袤人民聯(lián)系在一起，并落實到詳細的行動中去。思索問題：(3)少年的幻想有什么特點？老師點撥：天真爛漫、漂亮可愛。思索問題：(4)如何看待少年的幻想？老師點撥：少年的幻想與個人的人生目標緊密相連。思索問題：(5)少年的幻想與中國夢有關(guān)系嗎？老師點撥：少年的幻想與中國夢密不行分。老師總結(jié)：①少年的幻想，是人類天真爛漫、漂亮可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有肯定距離，有時甚至不切實際，但是人類須要這樣的幻想，因為有了這樣的幻想，才能不斷地進步和發(fā)展。②少年的幻想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，如同燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。③少年的幻想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不行分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有幻想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。民族復興的美妙前景，為我們供應了更廣袤的舞臺，也提出了更高的要求，我們應當成為擔當民族復興大任的時代新人?！竟适峦卣埂可倌甑幕孟肱c時代脈搏緊密相連為中華之崛起而讀書——周恩來在少年時期離開家鄉(xiāng)江蘇淮安，來到東關(guān)模范學校讀書。有一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)生猛烈變動的時期，校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來，問道：“諸生為何讀書?。俊碑敃r，有人回答：“為名利而讀書?！边€有人回答：“為做官而讀書?！倍敃r的學生周恩來卻洪亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊美道：“有志者，當效周生啊！”當時，周恩來年僅12歲。老師過渡：幻想肯定要有，那我們應當怎樣使幻想成真呢？探究二：努力就有變更1．對待幻想的不同看法教學活動三：支配學生閱讀教材第11頁上面的“探究與共享”。思索問題：關(guān)于“幻想與現(xiàn)實”有以下幾種觀點，請你辨析與澄清。老師點撥：觀點①正確，幻想的實現(xiàn)須要付出巨大努力。努力，是幻想與現(xiàn)實之間的橋梁。觀點②錯誤?；孟氩坏扔诂F(xiàn)實，幻想和現(xiàn)實的距離，說遠的確很遠，把幻想作為縹緲的目標而不去追求，就恒久不會實現(xiàn)；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，幻想就會變成現(xiàn)實。努力，讓我們拉近幻想和現(xiàn)實的距離。因此，幻想與現(xiàn)實是否是平行線，取決于我們是否為實現(xiàn)幻想付出了努力。觀點③④正確。受諸多因素的限制，并不是每一個幻想都能變成現(xiàn)實。但是，有幻想就有希望，就有前行的目標。觀點⑤正確。有了幻想，每一天都堅持不懈地努力，即使過程再艱難，也有機會離幻想更近一步。老師總結(jié)：少年的幻想，有時像“海天相吻的弧線，可望而不行即，熬煎著你那進取的心”。有人放棄，將幻想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。2．怎樣實現(xiàn)自己的幻想教學活動四：視察漫畫。思索問題：(1)有了幻想就肯定能實現(xiàn)嗎？老師點撥：不肯定，須要付出努力。思索問題：(2)幻想與現(xiàn)實之間的橋梁是什么？老師點撥：努力，是幻想與現(xiàn)實之間的橋梁。老師總結(jié)：少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。不懈地追夢、圓夢才能變更生活，變更我們自己。努力，是幻想與現(xiàn)實之間的橋梁。教學活動五：支配學生閱讀教材第11頁下面至第12頁的“探究與共享”。思索問題：(1)從中國人航天圓夢的歷程中，你得到怎樣的啟示？老師點撥：要想實現(xiàn)幻想，就要培育努力的生活看法，有堅決的信念和對幻想的不懈追求。思索問題：(2)實現(xiàn)幻想須要努力，但付出努力就肯定能實現(xiàn)幻想嗎？老師點撥：不肯定，還須要立志和堅持。老師總結(jié)：①努力，是一種生活看法，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的志氣，是對自我的堅決信念和對美妙的不懈追求。②努力，須要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。③努力，須要堅持。假如努力不落實在每一天的詳細行動中，幻想就會成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離幻想更近一步?！竟适峦卣埂堪⒗锇桶蛣?chuàng)辦者馬云，對幻想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；高?？剂巳瓴趴忌?；想讀哈佛高校也沒有勝利，但他有堅持不懈、勇往直前的精神，他通過自己的努力，最終勝利了。2024年，阿里巴巴集團宣布在美國上市以后，集團主席馬云的個人資產(chǎn)增至257億美元，排名全球第24位。他說：“幻想，要腳踏實地，和眼淚是休戚相關(guān)的?！苯虒W活動六：支配學生閱讀教材第13頁“拓展空間”。思索問題：在生活中，你會為實現(xiàn)幻想付出怎樣的努力？老師點撥：①將來三年里，我最大的幻想是考上重點中學。②為了實現(xiàn)幻想，我須要培育吃苦耐勞、獨立自強、堅韌不拔等品質(zhì)。③我須要做的打算是勤奮好問、腳踏實地。④我目前可以起先的詳細行動是仔細聽講，做好筆記，多做練習，養(yǎng)成良好的學習習慣，等等。少年有夢就有希望，幻想總是美妙的，美妙的幻想變成現(xiàn)實，不會是等來的，也不會是想來的，而是通過不斷的努力才能實現(xiàn)。努力就會有變更的希望和可能。“恰同學少年，風華正茂?！敝袑W時代，我們充溢朝氣、富有活力，我們要懷揣幻想，從這里起航。eq\a\vs4\al(少年有夢)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(有夢就,有希望)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幻想的意義,少年的幻想\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(天真爛漫、漂亮可愛,與個人的人生目標緊密相連,與時代的