廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院《外國文學(xué)作品選講》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院《外國文學(xué)作品選講》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期西班牙文學(xué)，以下哪位作家的作品以其豐富的想象力和冒險(xiǎn)精神而聞名？（）A.塞萬提斯B.維加C.卡爾德隆D.貢戈拉2、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級(jí)的丑惡嘴臉，以下哪個(gè)形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫3、英國作家王爾德的作品以唯美主義風(fēng)格見長(zhǎng)，以下哪部作品批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德虛偽？（）A.《快樂王子》B.《道林·格雷的畫像》C.《溫德米爾夫人的扇子》D.《認(rèn)真的重要性》4、18世紀(jì)英國文學(xué)中的啟蒙主義小說具有重要意義。以下關(guān)于這類小說的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其啟蒙思想？（）A.對(duì)理性的崇尚B.對(duì)社會(huì)陋習(xí)的批判C.主人公的成長(zhǎng)歷程D.輕松幽默的風(fēng)格5、英國作家王爾德的作品以唯美主義風(fēng)格聞名，以下對(duì)于《道林·格雷的畫像》的主題，理解錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)美與道德的思考B.批判了過度追求外表的虛榮C.宣揚(yáng)了放縱欲望的合理性D.揭示了人性的墮落6、18世紀(jì)德國文學(xué)興起，對(duì)于歌德《浮士德》的思想內(nèi)涵，以下理解錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)人類精神的探索B.對(duì)知識(shí)和美的追求C.只是一部愛情悲劇D.反映了德國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)7、文藝復(fù)興時(shí)期英國文學(xué)繁榮，對(duì)于莎士比亞的喜劇作品，以下說法不正確的是（）A.充滿樂觀主義精神B.情節(jié)輕松幽默C.缺乏深刻的社會(huì)批判D.歌頌愛情和友誼8、在法國象征主義文學(xué)中，詩人常常運(yùn)用象征和隱喻來表達(dá)內(nèi)心感受。以下哪位詩人的作品具有典型的象征主義風(fēng)格？（）A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美9、17世紀(jì)法國古典主義戲劇成就顯著，以下關(guān)于高乃依《熙德》的藝術(shù)特點(diǎn)，表述不準(zhǔn)確的是（）A.情節(jié)緊湊，沖突激烈B.人物形象鮮明生動(dòng)C.嚴(yán)守三一律的創(chuàng)作規(guī)則D.語言過于華麗，不自然10、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了一個(gè)家族的興衰，其主題涵蓋？（）A.商業(yè)道德B.社會(huì)變遷C.人性弱點(diǎn)D.以上都是11、德國作家君特·格拉斯的《鐵皮鼓》以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了二戰(zhàn)前后的德國社會(huì)，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.采用了第一人稱敘述B.充滿了荒誕和奇幻元素C.以兒童的視角展開D.是一部歷史紀(jì)實(shí)作品12、在印度文學(xué)中，關(guān)于普列姆昌德的《戈丹》，以下關(guān)于作品反映的農(nóng)村問題的表述，哪種是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭示了印度農(nóng)村的貧困、剝削和農(nóng)民的悲慘命運(yùn)B.主要關(guān)注農(nóng)村的教育問題和文化傳承C.側(cè)重于描寫農(nóng)村的自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情D.對(duì)農(nóng)村的階級(jí)矛盾和社會(huì)變革輕描淡寫13、英國詩人雪萊的詩歌充滿了對(duì)自由和理想的追求，他的哪首詩被視為浪漫主義詩歌的經(jīng)典之作？（）A.《解放了的普羅米修斯》B.《致云雀》C.《伊斯蘭的起義》D.《西風(fēng)頌》14、俄國作家屠格涅夫的《父與子》中，兩代人的沖突反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的什么變化？（）A.思想觀念的更新B.階級(jí)矛盾的激化C.文化傳統(tǒng)的衰落D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整15、法國作家波德萊爾的《惡之花》開創(chuàng)了象征主義詩歌的先河，以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)不正確？（）A.描繪城市的丑惡和人性的墮落B.運(yùn)用象征和隱喻的手法C.表達(dá)對(duì)美好生活的向往和贊美D.具有頹廢和悲觀的情緒二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)愛情主題的多樣表達(dá)，分析《傲慢與偏見》中簡(jiǎn)·奧斯汀對(duì)愛情與婚姻的獨(dú)特見解。2、（本題5分）分析《洛麗塔》中亨伯特的復(fù)雜情感和道德困境。3、（本題5分）簡(jiǎn)述魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中神話傳說與現(xiàn)實(shí)生活的融合方式。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入研究古希臘史詩的敘事藝術(shù)和英雄形象，以《伊利亞特》和《奧德賽》為例，分析史詩如何通過宏大的敘事展現(xiàn)古希臘的社會(huì)風(fēng)貌和價(jià)值觀，以及英雄人物的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程。2、（本題5分）探討外國語言文學(xué)中的戲劇研究。分析戲劇的舞臺(tái)表演、臺(tái)詞藝術(shù)和戲劇沖突，研究戲劇作品的主題表達(dá)、社會(huì)意義和文化價(jià)值。以具體的戲劇作品和劇作家為例，討論戲劇創(chuàng)作和表演的藝術(shù)規(guī)律。3、（本題5分）探討外語教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)法，分析其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)設(shè)計(jì)原則和實(shí)施步驟。通過實(shí)際教學(xué)案例研究任務(wù)型教學(xué)法在提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力方面的效果和優(yōu)勢(shì)。4、（本題5分）文學(xué)批評(píng)理論為解讀文學(xué)作品提供了多種視角和方法。以美國現(xiàn)代主義小說為例，運(yùn)用新批評(píng)、讀者反應(yīng)批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義批評(píng)等理論進(jìn)行分析。探討不同理論如何揭示作品的深層結(jié)構(gòu)、讀者的參與作用以及文本與社會(huì)歷史的關(guān)系。5、（本題5分）翻譯中的歸化和異化策略是譯者在處理文化差異時(shí)的兩種選擇。以一部中國經(jīng)典作品（如《論語》）的外譯本為例，分析譯者在何處采用了歸化策略（使譯文更貼近目標(biāo)語文化），何處采用了異化策略（保留源語文化特色）。探討在全球化背景下，譯者應(yīng)如何根據(jù)翻譯目的、讀者對(duì)象和文本類型權(quán)衡和運(yùn)用這兩種策略，以達(dá)到文化交流和讀者接受的平衡。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）《