第1講-走近細胞(練習(xí))(新教材新高考)(解析版)

第01講走近細胞（模擬精練+真題演練）1．（2023春·湖北十堰·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）國家衛(wèi)健委發(fā)布公告，“新冠肺炎”更名為“新冠感染”，2023年1月8日起實施“乙類乙管”，不再實施隔離措施，不再判定密切接觸者。新冠感染由冠狀病毒（COVID-19）引起。下列關(guān)于COVID-19和新冠感染的說法錯誤的是（

）A．COVID-19必須寄生在活細胞中才能繁殖B．高溫可破壞COVID-19蛋白質(zhì)的肽鍵，煮沸處理餐具可殺死COVID-19C．戴口罩可減少COVID-19通過飛沫在人與人之間的傳播D．房間經(jīng)常開窗通風(fēng)可以促進空氣流動，降低室內(nèi)COVID-19的濃度【答案】B【詳解】A、2019-nCoV是新型冠狀病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，只能在活細胞內(nèi)進行增殖，A正確；B、高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，讓蛋白質(zhì)失活，因此煮沸處理餐具可殺死病原體，B錯誤；C、首先，戴口罩可以很大程度上避免患者向環(huán)境中釋放病原體，其次，未感染人群戴口罩可以將病毒阻斷在外部，切斷其飛沫傳播的途徑，因此戴口罩可減少COVID-19通過飛沫在人與人之間的傳播C正確；D、在密閉的空間內(nèi)，空氣當(dāng)中有較多的飛沫，氣溶膠，這些含有病毒的飛沫，氣溶膠也有可能會導(dǎo)致新型冠狀病毒感染的發(fā)生，所以通過開窗通風(fēng)可以把空氣中的病毒濃度降低，D正確。故選:B。2．（2023春·廣東深圳·高一深圳市龍崗區(qū)布吉高級中學(xué)校考期中）細胞學(xué)說之于生物學(xué)就像原子論之于化學(xué)一樣，對于生物學(xué)的發(fā)展具有重大的意義。下列關(guān)于細胞學(xué)說的說法，錯誤的是（

）A．細胞學(xué)說認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成B．細胞學(xué)說認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生C．細胞學(xué)說的建立運用了不完全歸納法這一科學(xué)方法D．細胞學(xué)說揭示了動物植物的統(tǒng)一性和差異性【答案】D【詳解】A、施萊登和施旺提出細胞學(xué)說，認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；B、耐格里用顯微鏡觀察到細胞分裂，細胞學(xué)說認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，B正確；C、科學(xué)家研究了部分細胞，提出細胞學(xué)說，細胞學(xué)說的建立運用了不完全歸納法這一科學(xué)方法，C正確；D、細胞學(xué)說揭示了動植物的統(tǒng)一性，沒有揭示動物植物的差異性，D錯誤。故選D。3．（2023春·江西撫州·高一南城縣第二中學(xué)校考階段練習(xí)）“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！边@些詩句描繪了荷塘的生動景致。下列敘述正確的是（

）A．蓮與采蓮人都具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B．荷塘中的所有魚、所有蓮各自構(gòu)成一個種群C．荷塘中的所有動物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D．蓮依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動【答案】D【詳解】A、蓮是植物，沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；B、種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體。荷塘中的所有魚不是同一物種，不屬于種群，B錯誤；C、荷塘中的所有動物、植物和微生物構(gòu)成生物群落，C錯誤；D、蓮是多細胞生物，依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動，D正確。故選D。4．（2023·高一單元測試）下列敘述不符合生物學(xué)事實的是（

）A．動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的B．羅伯特·胡克用顯微鏡觀察到植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多小室，并命名細胞C．荷蘭生物學(xué)家列文·虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞D．羅伯特·胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了細胞研究的新領(lǐng)域，能清楚地觀察到細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且陸續(xù)地觀察了一些不同類型的細胞【答案】D【詳解】A、生命活動離不開細胞，動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，A正確；B、1656年英國科學(xué)家羅伯特?虎克用自己研制出的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片，看到了植物細胞（已死亡），并將它們命名為細胞，B正確；C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞，C正確；D、羅伯特·胡克和列文虎克未清楚地觀察到細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選D。5．（2023秋·吉林·高一吉林省實驗?？计谀┫铝袑Α跋到y(tǒng)”的認識，正確的是（

）A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的【答案】A【詳解】A、生命系統(tǒng)的每個層次都是具有嚴整的結(jié)構(gòu)，因而都是“系統(tǒng)”，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細胞，即細胞是最基本的生命系統(tǒng)，A正確；B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子有固定有序的分子結(jié)構(gòu)，本身也可算為“系統(tǒng)”，但不屬于生命系統(tǒng)的層次，B錯誤；C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物與生物生活的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，C錯誤；D、植物沒有系統(tǒng)層次，D錯誤。故選A。6．（2023·高一單元測試）下圖甲表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，乙是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．物鏡①被物鏡②替換后，視野的亮度會增強B．物鏡①被物鏡②替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會增加C．要想將乙圖中的細胞a移至視野中央，需要將裝片向左移動D．要想在高倍鏡下觀察細胞a，需要先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再移動裝片【答案】C【詳解】A、圖中顯示②比①距離玻片的距離更近，說明甲中①是低倍鏡，②是高倍鏡，物鏡①被物鏡②替換后，視野的亮度會減弱，A錯誤；B、①物鏡被②物鏡替換后，相當(dāng)于換用高倍鏡觀察，在視野中看到的細胞數(shù)量會減少，但體積變大，B錯誤；C、由圖乙觀察可知，細胞a位于視野的左方，由于顯微鏡成像是倒立的虛像，故要將細胞a移至視野中央需要將載玻片向左移動，C正確；D、要想在高倍鏡下觀察細胞a，需要先移動裝片使細胞a移到視野中央中央，而后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)細準焦螺旋觀察，D錯誤。故選C。7．（2023春·山東菏澤·高二統(tǒng)考期中）地球上有多種多樣的生命形式，有病毒、原核生物、真核生物。下列說法錯誤的是（）A．原核細胞和真核細胞都以DNA為遺傳物質(zhì)，但其存在形式有差異B．真核生物是由原核生物進化而來的，但二者增殖方式不同C．原核細胞和真核細胞都以核糖體為蛋白質(zhì)的合成場所，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性D．病毒結(jié)構(gòu)最簡單，是地球最早出現(xiàn)的生命形式【答案】D【詳解】A、原核細胞和真核細胞含有DNA和RNA兩種核酸，都以DNA為遺傳物質(zhì)。在原核細胞中DNA主要分布在擬核，在真核細胞中DNA主要與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，存在形式有差異，A正確；B、真核生物細胞結(jié)構(gòu)比原核生物細胞結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，是由原核生物進化而來的，真核細胞的增殖方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，原核細胞的增殖方式為二分裂，因此二者增殖方式不同，B正確；C、原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，C正確；D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物，D錯誤。故選D。8．（2023·安徽安慶·安慶市第二中學(xué)校考模擬預(yù)測）構(gòu)成原核細胞的基因組比較小，基因數(shù)目較少，無法進行較為復(fù)雜的細胞分化及相關(guān)基因表達的調(diào)控，無法形成較為高等的多細胞生物體。下列關(guān)于原核細胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（

）A．硝化細菌屬于原核生物，沒有葉綠素但可將CO2和H2O合成糖類B．原核細胞DNA上的基因不存在等位基因，也沒有游離的磷酸基團C．原核細胞中只有核糖體一種細胞器，可合成自身所需要的蛋白質(zhì)D．細菌細胞壁具有支持保護作用，還可避免酒精導(dǎo)致細胞內(nèi)蛋白質(zhì)變性【答案】D【詳解】A、硝化細菌是自養(yǎng)生物，可以通過CO2，和H20來合成自身有機物，A正確；B、原核生物沒有染色體，自然也沒有同源染色體，就不會有等位基因，原核生物DNA是環(huán)狀的，沒有游離的磷酸基團，B正確；C、原核生物只有核糖體這一種細胞器，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，它可以合成自身所需的蛋白質(zhì)，C正確；D、細菌細胞壁具有保護作用，沒有支持作用，植物的才有，能夠讓植物長得比較高大，另外酒精是脂溶性的小分子物質(zhì)，細胞壁是全透的，無法阻止酒精進入細胞內(nèi)，D錯誤。9．（2023秋·云南麗江·高二統(tǒng)考期末）關(guān)于下圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述正確的是（

）A．新型冠狀病毒也是生物因為其有完整的細胞結(jié)構(gòu)B．c中生物都有細胞壁，都有DNA和RNAC．a(chǎn)、b、c中生物均有核糖體，這些生物最主要的區(qū)別是有無細胞結(jié)構(gòu)D．b中藍細菌和乳酸菌是自養(yǎng)生物，并且藍細菌可進行光合作用【答案】B【詳解】A、新冠病毒也是生物，是因為其能完成增殖等生命活動，但病毒無細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、c中生物都有細胞壁，且其中生物都是細胞生物，都含有DNA和RNA，B正確；C、核糖體是真核細胞和原核細胞的共有細胞器，但新冠病毒屬于病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，且真核細胞與原核細胞最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，C錯誤；D、藍細菌由于含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，但乳酸菌是異養(yǎng)生物，D錯誤。故選B。10．（2023春·陜西榆林·高二綏德中學(xué)校考階段練習(xí)）2010年夏秋之交爆發(fā)的傳染性結(jié)膜炎，俗稱“紅眼病”，又叫暴發(fā)火眼，是一種急性傳染性眼炎，根據(jù)不同的致病原因，可分為細菌性結(jié)膜炎和病毒性結(jié)膜炎兩類，其臨床癥狀相似但流行程度和危害性以病毒性結(jié)膜炎為重，下列有關(guān)敘述中不正確的是（

）A．病毒和細菌可以通過結(jié)膜到達血液中，說明它能夠抵抗溶菌酶的消化降解B．細菌和病毒共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸C．細菌一般可在特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)，而病毒一般在含活細胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．在高倍顯微鏡下可以看到細菌被醋酸洋紅染成紫紅色的細胞核【答案】D【詳解】A、溶菌酶對于病原體有一定的殺滅作用，病毒和細菌可以通過結(jié)膜到達血液中，說明它能抵抗溶菌酶的消化降解，A正確；B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，細菌有細胞結(jié)構(gòu)，核酸是遺傳信息的攜帶者，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，細菌和病毒共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸，B正確；C、病毒嚴格寄生在活細胞內(nèi)，一般在含活細胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，而細菌有細胞結(jié)構(gòu)，可在特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C正確；D、細菌是原核生物，無核膜包被的細胞核，D錯誤。故選D。11．（2023春·湖北恩施·高一校聯(lián)考期中）發(fā)菜是一種陸生固氨藍細菌，可以將空氣中的氨氣還原成氨，合成氨基酸，同時具有強烈的旱生生態(tài)適應(yīng)性，能在極度干燥的條件下存活數(shù)十年甚至上百年，復(fù)吸水之后仍可以恢復(fù)代謝活性，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．極度干燥條件下的發(fā)菜之所以能復(fù)吸水，這與它液泡中的細胞液和外界液體之間存在濃度差有關(guān)B．發(fā)菜可以通過氣孔的關(guān)閉來減少水分的散失，來適應(yīng)干旱環(huán)境C．發(fā)菜能將空氣中的氨氣還原，合成氨基酸，所以屬于自養(yǎng)生物D．從細胞結(jié)構(gòu)分析，發(fā)菜與支原體相比的較大差異是發(fā)菜有細胞壁【答案】D【詳解】A、發(fā)菜是原核生物，沒有液泡，A錯誤；B、發(fā)菜是單細胞生物，沒有植物的氣孔結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、自養(yǎng)，即通過光合作用或者化能合成作用制造有機物，而生物固氨是將大氣中的氨氣還原成氨的過程，固氮不等同于自養(yǎng)，C錯誤；D、發(fā)菜與支原體都屬于原核生物，但發(fā)菜有細胞壁，支原體無細胞壁，D正確。故選D。12．（2023春·江西宜春·高一?？奸_學(xué)考試）對下列圖示的生物學(xué)實驗的敘述正確的是（

）A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則只需向左方移動裝片即可觀察清楚c細胞的特點C．若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針，則實際上細胞質(zhì)的流動方向是逆時針D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則視野中可檢測到分生組織細胞數(shù)為4個【答案】D【詳解】A、由圖觀察可知，圖①的鏡頭帶有螺紋是物鏡，物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，與載玻片的距離越近，若將顯微鏡鏡頭由a（低倍鏡）轉(zhuǎn)換成b（高倍鏡），則視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，視野會變暗，A錯誤；B、顯微鏡下的物像為倒立的虛像，物像的移動方向與標本的移動方向相反，c細胞位于視野的左方，若要觀察清楚c細胞的特點，則應(yīng)向左移動裝片，使物像位于視野中央，再換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)光圈增加視野亮度，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使視野變清晰，B錯誤；C、若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針，則實際細胞質(zhì)的流動方向是順時針，C錯誤；D、若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，此時的放大倍數(shù)是原來的4倍，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為64÷42=4個，D正確。故選D。13．（2023·湖南·模擬預(yù)測）“內(nèi)共生起源學(xué)說”認為，原始真核生物吞噬了能進行有氧呼吸的原始細菌，這種細菌和原始真核生物共生，并在長期的共生中逐漸演化成線粒體。下列敘述不能作為該學(xué)說的證據(jù)的是（

）A．線粒體具備獨立、完整的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)B．線粒體基因組與細菌基因組具有明顯的相似性C．與細菌相似，線粒體以分裂的方式進行增殖D．線粒體的外膜和內(nèi)膜在原始來源上是相同的【答案】D【詳解】A、線粒體具備獨立、完整的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)，進行有氧呼吸的原始細菌也具備獨立、完整的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)，可以作為“內(nèi)共生起源學(xué)說”的證據(jù)，A不符合題意；B、線粒體基因組與細菌基因組具有明顯的相似性，可以作為“內(nèi)共生起源學(xué)說”的證據(jù)，B不符合題意；C、原始細菌的增殖方式為二分裂，線粒體能像細菌一樣進行分裂增殖，可以作為“內(nèi)共生起源學(xué)說”的證據(jù)，C不符合題意；D、原始真核生物吞噬了能進行有氧呼吸的原始細菌，并在長期的共生中逐漸演化成線粒體，故演化成的線粒體的外膜來源于原始真核生物，線粒體的內(nèi)膜來源于能進行有氧呼吸的原始細菌，不能作為該學(xué)說的證據(jù)，D符合題意。故選D。14．（2023·湖南·模擬預(yù)測）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。(2)某座山上植物茂盛,生存著豹、麻雀等飛禽走獸。此外,溪流中還有魚、蝦生存,土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析并回答下列問題。①最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是__________。從生命系統(tǒng)層次來看，該山上的所有金錢豹構(gòu)成_________。一個大腸桿菌既屬于細胞層次，又屬于_________層次。②黃榆是此山的主要樹種之一,與豹相比,黃榆生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_______?！敬鸢浮?1)細胞組織系統(tǒng)種群群落生物圈(2)細胞種群個體系統(tǒng)【詳解】（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，則圖中的①是細胞，②是組織，③是系統(tǒng)，④是種群，⑤是群落，⑥是生物圈。（2）①最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是細胞；山上的所有金錢豹構(gòu)成種群，一個大腸桿菌既屬于細胞層次，又屬于個體層次。②黃榆屬于植物，豹屬于動物，與動物相比，植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中無系統(tǒng)這一層次。15．（2023·江西宜春·高一?？奸_學(xué)考試）黃河三角洲自然保護區(qū)是中國最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，檉紅柳綠，蘆花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鸛繁殖地。以下是濕地中常見的幾種單細胞生物，結(jié)合生物學(xué)知識回答以下問題：(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，該自然保護區(qū)屬于__________層次，保護區(qū)內(nèi)所有的東方白鸛屬于____________層次。(2)圖中屬于原核細胞的是___________，判斷依據(jù)是_________________，其能進行光合作用的原因是細胞內(nèi)含有__________。(3)圖中細胞中都有的細胞結(jié)構(gòu)是___________（至少寫出2個），這體現(xiàn)了細胞的_________。(4)圖中與綠色開花植物細胞的結(jié)構(gòu)最相似的生物是_____________。脊髓灰質(zhì)炎病毒的結(jié)構(gòu)與上述生物相比，最典型的區(qū)別是___________。(5)采集濕地水樣進行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野2，正確的操作步驟是________________（選擇需要進行的操作進行排序，填序號）①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋抬高鏡筒

②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮

③調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

⑤向右移動裝片

⑥向左移動裝片【答案】(1)生態(tài)系統(tǒng)種群(2)藍細菌藍細菌沒有以核膜為界限的細胞核葉綠素和藻藍素(3)細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一性(4)衣藻無細胞結(jié)構(gòu)(5)⑥④②③【詳解】（1）該自然保護區(qū)包括所有的生物及無機環(huán)境，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，該自然保護區(qū)屬于生態(tài)系統(tǒng)；保護區(qū)內(nèi)所有的東方白鸛是一定區(qū)域同種生物的全部個體，屬于種群層次。（2）原核細胞無以核膜為界限的細胞核，圖中屬于原核細胞的是藍細菌；此類細胞由于含有葉綠素和藻藍素，故可進行光合作用。（3）圖中細胞有原核細胞和真核細胞，都有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)核糖體，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。（4）圖中衣藻含有葉綠體、細胞壁，與綠色開花植物細胞的結(jié)構(gòu)最相似；脊髓灰質(zhì)炎病毒與上述生物相比，最典型的區(qū)別是脊髓灰質(zhì)炎病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。（5）由于顯微鏡成像為倒像，要想將物像移至視野中央，方法是物像偏哪個方向，就向哪個方向移動裝片，視野2中觀察物像在視野1的左側(cè)，因此要想移向視野中央，應(yīng)該向左移動裝片，因此從視野1轉(zhuǎn)為視野2是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察，即由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本（向左移動）使要觀察的某一物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。所以將視野1轉(zhuǎn)為視野2，正確的操作步驟是⑥→④→②→③。1．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同B．該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核C．該人工合成病毒和真核細胞都能進行細胞呼吸D．該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)【答案】D【詳解】A、人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多，據(jù)此可推測二者在結(jié)構(gòu)和功能上存在差異，A錯誤；BC、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能進行細胞呼吸，只能在宿主細胞中增殖，BC錯誤；D、人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)，D正確。故選D。2．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A．滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動物細胞融合B．用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體C．基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細胞D．經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預(yù)防【答案】C【詳解】A、促進動物細胞的融合除了物理方法和化學(xué)方法外，還可以采用滅活的病毒，A正確；B、病毒作為抗原可刺激機體發(fā)生特異性免疫，產(chǎn)生抗體，用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體，B正確；C、基因工程中常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植物