組合精練30-語(yǔ)用+文常+名句名篇默寫(《赤壁賦》《雁門太守行》《勸學(xué)》)(教師版)_第1頁(yè)
組合精練30-語(yǔ)用+文常+名句名篇默寫(《赤壁賦》《雁門太守行》《勸學(xué)》)(教師版)_第2頁(yè)
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組合精練30(1.語(yǔ)用綜合+2.古代文化常識(shí)+3.名句名篇默寫)[共29分]一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成1~3題?!按何媲飪觯簧s病”是自古以來(lái)就流傳著的養(yǎng)生保健諺語(yǔ)。春捂,是說(shuō)春季氣溫剛轉(zhuǎn)暖,不要過(guò)早脫掉棉衣,身體產(chǎn)熱、散熱的調(diào)節(jié)與冬季的環(huán)境處于相對(duì)平衡的狀態(tài)。(),一旦氣溫下降,就難以適應(yīng)。病菌乘機(jī)偷襲人體,容易引發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病及冬春季傳染病。由于人體下半部血液循環(huán)比上半部差,易受風(fēng)寒侵襲,所以寒氣多自下而生,因此春季穿衣應(yīng)注意“下厚上薄”。秋凍,指立秋后天氣轉(zhuǎn)涼,不要急于增添過(guò)多的衣服。此時(shí)加強(qiáng)防寒鍛煉,提高人體抵抗疾病,從而增強(qiáng)機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境,避免不生病。特別對(duì)兒童而言,秋凍不僅可以鍛煉孩子的御寒能力和抗病能力,還能提高其肌肉和關(guān)節(jié)活動(dòng)的能力,促進(jìn)血液循環(huán),流向四肢骨骼的血液也隨之增加,對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有益。1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.乍暖還寒,氣溫變化又大,過(guò)早地脫掉棉衣,由冬季轉(zhuǎn)入初春B.過(guò)早地脫掉棉衣,由冬季轉(zhuǎn)入初春,乍暖還寒,氣溫變化又大C.由冬季轉(zhuǎn)入初春,乍暖還寒,氣溫變化又大,過(guò)早地脫掉棉衣D.由冬季轉(zhuǎn)入初春,氣溫變化大,過(guò)早地脫掉棉衣,乍暖還寒【參考答案】C【解析】本題考直學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫的能力。

結(jié)合前后文進(jìn)行分析,后文一旦氣溫下降,就難以適應(yīng)"可知此句前面銜接的是“過(guò)早地脫掉棉衣”,由此排除ABD三項(xiàng)。故選C。2.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.此時(shí)加強(qiáng)防寒鍛煉,使人體抵抗疾病的能力得以增強(qiáng),從而使機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境,避免不生病。B.此時(shí)加強(qiáng)防寒鍛煉,提高人體抵抗疾病的能力,從而使機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境,避免生病。C.此時(shí)加強(qiáng)防寒鍛煉,提高人體抵抗疾病,從而使機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境,有利于避免許多疾病的產(chǎn)生。D.此時(shí)加強(qiáng)防寒鍛煉,提高人體抵抗疾病的能力,從而增強(qiáng)機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境,有利于避免許多疾病的產(chǎn)生?!緟⒖即鸢浮緽

【解析】本題考查學(xué)生辨析井修改病句的能力。

原句中有三處語(yǔ)病:一是“提高人體抵抗疾病”中“提高”與“疾病”搭配不當(dāng),由此排除C項(xiàng)。二是“增強(qiáng)機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境”中,“增強(qiáng)”缺乏賓語(yǔ),由此排除D項(xiàng)。三是“避免不生病“不合邏輯,“避免”是個(gè)本身含有否定意義的詞,“不”也是一個(gè)否定詞,在一個(gè)句子中出現(xiàn)了兩個(gè)否定詞,句子所表示的就是肯定的意思,由此排除A項(xiàng)。文中畫橫線的句子使用了擬人修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(5分)【參考答案】(1)生動(dòng)形象地寫出了病菌侵襲人體的迅速、隱蔽和危害。(2)突出了要春捂的原因,有說(shuō)服力。

【解析】本題考資學(xué)生分析句子的表達(dá)效果的能力

“病毒乘機(jī)偷襲人體”中“偷襲”這個(gè)詞語(yǔ),賦予病毒人的特點(diǎn),其意思是趁敵不備,突然襲擊”,所以該詞的表達(dá)效果可歸納為生動(dòng)形象地寫出了病菌侵襲人體的迅速、隱蔽和危害,又由于本句是從反面說(shuō)不春捂的后果,可以深入到本句的深層含義,即突出了要舂捂的原因,有說(shuō)服力。語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成4~5題。2020年5月28日,隨著十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議勝利閉幕,我國(guó)首部民法典正式通過(guò),將從2021年1月1日起實(shí)施,這意味著中國(guó)正式邁入法典化時(shí)代。這部民法典總字?jǐn)?shù)逾10萬(wàn),歷時(shí)5年編纂,經(jīng)過(guò)多次修改論證后完成,①清晰、所涉②廣泛,既體現(xiàn)了③,又回應(yīng)了④,可謂全體國(guó)民民事權(quán)利的宣言書和保障書。根據(jù)我國(guó)繼承制度的實(shí)際情況,民法典繼承編對(duì)之前的《繼承法》做出了相應(yīng)調(diào)整與完善。其將《繼承法》中遺產(chǎn)范圍——公民合法的收入、房屋、林木、文物、著作權(quán)等列舉表述刪除,把遺產(chǎn)范圍解釋為“自然人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”。4.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將下列四個(gè)短語(yǔ)填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分)人文關(guān)懷時(shí)代需求法律關(guān)系邏輯體系①②③④【參考答案】①邏輯體系②法律關(guān)系③人文關(guān)懷④時(shí)代需求【解析】本題考査學(xué)生正確使用短語(yǔ)的能力從語(yǔ)境來(lái)看,前兩空應(yīng)該在“法律關(guān)系”和“邏輯體系”兩個(gè)短語(yǔ)中選擇,后兩個(gè)空在“人文關(guān)伓”和“時(shí)代需求”兩個(gè)短語(yǔ)中選擇。第一、二處,語(yǔ)境中用“清晰”,是強(qiáng)調(diào)這部民法典修改論證后,理清了龐雜的體系,應(yīng)用“邏輯體系”,“法律關(guān)系”指法律上的各種社會(huì)關(guān)系,和“廣泛”搭配,應(yīng)用“法律關(guān)系”;第三、四處,“人文關(guān)懷”是相對(duì)于個(gè)人而言,“”時(shí)代需求相對(duì)于整個(gè)時(shí)代而言,按照邏輯關(guān)系,應(yīng)是先體現(xiàn)“人文關(guān)懷”,后體現(xiàn)“時(shí)代需求”。5.根據(jù)民法典,自然人死亡遺留的財(cái)產(chǎn)符合什么條件才可以被繼承?民法典繼承編與之前的《繼承法》中對(duì)“遺產(chǎn)范圍”的表述方式有什么不同??jī)烧咴诒硪馍嫌惺裁床顒e?(5分)【參考答案】①自然人死亡遺留的財(cái)產(chǎn)要被繼承需要符合個(gè)人所有和具備合法性這兩個(gè)條件;②在表述方式上,《繼承法》中對(duì)遺產(chǎn)范國(guó)”的表述采用—列舉的方式,繼承編采用的是概括的方式;⑤從表意上來(lái)看,繼承編中的遺產(chǎn)范囯¨大于《繼承法》中所列舉的遺產(chǎn)范圍”,即民法典中的遇嚴(yán)涵蓋內(nèi)容更廣泛?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生提取要點(diǎn)和賞析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。第一問(wèn):根據(jù)?其將《繼承法》中遺產(chǎn)范圍——公民合法的收入、房屋、林木、文物、著作權(quán)等列舉表述刪除,把遺產(chǎn)范圍解釋為“自然人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”,把遺產(chǎn)范圍解釋為“自然人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”可知,強(qiáng)調(diào)“個(gè)人和合法”,自然人死亡遺留的財(cái)產(chǎn)要被繼承需要符合個(gè)人所有和具備合法性這兩個(gè)條件。第二問(wèn):根據(jù)《繼承法》中遺產(chǎn)范圍—公民合法的收入、房屋、林木、文物、著作權(quán)等列舉表述'可知,表述方式上,《繼承法》采用一一列舉的方式。根據(jù)“把遺產(chǎn)范圍釋為自然人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”可知,繼承編采用的是概括的方式。第三問(wèn):刪除——列舉的具體內(nèi)容,總述為自然人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”,強(qiáng)調(diào)符合個(gè)人所有和具備合法性這兩個(gè)條件即可,涵蓋內(nèi)容更廣泛,繼承編中的遺產(chǎn)范圍大于《繼承法》中所列舉的遺產(chǎn)范圍”。二、古代文化知識(shí)(3分)6.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮,叫作冠。即戴上表示已成人的帽子,但體猶未壯,還比較年少,故稱“弱冠”,20歲才為成年。B.“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士,科舉殿試時(shí)的一甲三名,賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào),即狀元、榜眼、探花。C.郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地,南郊祭天,北郊祭地,是儒教禮儀中的主要部分,祭對(duì)象分為三類:天神、地衹、人鬼。D.古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán),“天子死曰崩,諸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不祿,庶人曰死”。侯蒙屬大夫,故死為“卒”。【參考答案】A【解析】“弱冠”,18歲才為成年。三、名句名篇默寫(6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景,和王勃《滕王閣序》中的“秋水共長(zhǎng)天一色”有異曲同工之妙的兩句是:“,。”(2)李賀《雁門太守行》中,描寫將士們出其不意襲擊敵人,于苦寒中不憚危難的詩(shī)句是:“,

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