第2講《馬蘭花》：一朵光耀半個(gè)世紀(jì)的幸福之花

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件

第二講《馬蘭花》：一朵光耀半個(gè)世紀(jì)的幸福之花

主講：方先義精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一、走近《馬蘭花》精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花！”精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件大概沒(méi)有哪一出純“中國(guó)制造”的音樂(lè)劇像《馬蘭花》一樣，能演那么多的場(chǎng)次，并影響到那么多觀眾！中國(guó)兒童藝術(shù)劇院從1956年成立至今已有57年歷史了，而《馬蘭花》這部新中國(guó)兒童戲劇的代表作也從建院起就常演不衰，已伴隨新中國(guó)三代觀眾走過(guò)了50余個(gè)春秋。

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件1、兒童劇《馬蘭花》簡(jiǎn)介出品時(shí)間：1956年演出單位：中國(guó)兒童藝術(shù)劇院編?。喝蔚乱珜?dǎo)演：陳颙等主演：劉安古、郁富南、李蓮、方掬芬、連德枝等獲1956年全國(guó)話劇會(huì)演演出一等獎(jiǎng)、1954～1979年全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)劇本一等獎(jiǎng)。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件2、作品誕生背景新中國(guó)成立以來(lái)，兒童戲劇的發(fā)展?fàn)顩r出現(xiàn)了前所未有的繁榮。1949年宋慶齡女士創(chuàng)辦的中國(guó)福利基金會(huì)創(chuàng)辦的兒童劇團(tuán)，是中國(guó)歷史上最久的兒童劇團(tuán)體。北京、上海、武漢、烏魯木齊、西安、石家莊、鞍山等地區(qū)相繼成立了20多個(gè)兒童戲劇院團(tuán)。1949年至1966年，這十七年意味著大陸戲劇史從現(xiàn)代進(jìn)入當(dāng)代。這一時(shí)期誕生的兒童戲劇歷經(jīng)歲月淘洗，至今仍能吸引兒童的杰出作品中，任德耀的《馬蘭花》絕對(duì)算光彩奪目的一朵。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件3、故事：《即興發(fā)揮馬蘭花開(kāi)》1955年6月1日，蘇聯(lián)戲劇專家鮑·格·庫(kù)里涅夫突然向中央戲劇學(xué)院表演干部訓(xùn)練班的全體學(xué)員布置了一個(gè)“作業(yè)”：為北京帽兒胡同的孩子們表演一部叫做《馬蘭花》的兒童劇。眼看著孩子們嘰嘰喳喳地涌進(jìn)屋子，《馬蘭花》的作者任德耀內(nèi)心焦急：劇本還未寫(xiě)成，只有一個(gè)提綱怎么演？庫(kù)里涅夫說(shuō)：“那大家就按著提綱即興發(fā)揮吧！”既沒(méi)有服裝也沒(méi)有道具，任德耀每念完一段提綱，學(xué)員們便跑到前臺(tái)去表演，有的學(xué)員甚至一邊演一邊笑，笑到肚子疼。帽兒胡同的小觀眾們也非常喜歡，笑聲、掌聲響成一片，蘇聯(lián)專家也直夸了不起。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件4、編劇任德耀簡(jiǎn)介“要拿最好的給孩子們！小孩子就像一張白紙，你畫(huà)最美的，他就是最美的?！?/p>

“只要我活著一天，我就要為孩子們做一點(diǎn)事?！薄安探鹌迹愫苄疫\(yùn)，我們劇院有很多藝術(shù)家都沒(méi)有得到你這樣的機(jī)會(huì)。你有這樣的機(jī)會(huì)一定要展示出兒童劇演員的風(fēng)采。我永遠(yuǎn)是你和所有從事兒童劇工作的同志們忠實(shí)殷勤的仆人?！?/p>

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件任德耀（1918-1998）著名兒童戲劇家、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演、原中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院名譽(yù)院長(zhǎng)、藝術(shù)指導(dǎo)。先后創(chuàng)作的兒童劇有《友情》、《小足球隊(duì)》、《宋慶齡和孩子們》、《魔鬼面殼》等23部，代表作《馬蘭花》。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件5、《馬蘭花》故事大綱馬蘭花的守護(hù)神馬郎意外救起上山采藥墜崖的王老爹，邂逅并愛(ài)上了王老爹的女兒小蘭。小蘭的孿生姐姐大蘭向往馬蘭花能帶來(lái)的物質(zhì)享受，對(duì)小蘭心生嫉妒。對(duì)馬蘭花覬覦已久的老貓利用大蘭的虛榮心，盜取了馬蘭花。然而，馬蘭花永遠(yuǎn)只為勤勞善良的人們綻放，在大家齊心協(xié)力的幫助下，馬郎、小蘭最終戰(zhàn)勝了老貓，大蘭也迷途知返，馬蘭山恢復(fù)了和諧與歡樂(lè)。

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件二、品鑒《馬蘭花》精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件1、正式登上中國(guó)兒藝舞臺(tái)1956年6月1日，中國(guó)第一個(gè)國(guó)營(yíng)兒童劇團(tuán)中國(guó)兒童藝術(shù)劇院成立。《馬蘭花》以全新面目與北京小觀眾見(jiàn)面，就此寫(xiě)下新中國(guó)兒童戲劇史華彩的第一章。《馬蘭花》劇本于1955年11月在上?！段乃囋聢?bào)》雜志發(fā)表，故事根據(jù)熊塞聲的長(zhǎng)詩(shī)《馬蓮花》改編而來(lái)。2007年，日文版的《馬蘭花》在東京出版，獲得了世界性的肯定。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件2、《馬蘭花》的主題分析要讓馬蘭花實(shí)現(xiàn)愿望，要滿足兩個(gè)條件。一、正確的口訣；二、念口訣者必須是真正的勤勞者。劇情這樣設(shè)計(jì)，是為了教育兒童“勤勞是因，幸福是果”的道理?！靶腋Ｒ孔约喝?chuàng)造，馬蘭花不會(huì)憑空給你什么?！毙√m的話與老貓慫恿大蘭“要幸福，就不要怕別人痛苦”，形成兩種對(duì)立的人生觀，對(duì)比中點(diǎn)出馬蘭花的內(nèi)涵——所謂的幸?；蛎篮檬挛铮鋵?shí)是指人的心靈財(cái)富，是勤勞和善良等有價(jià)值的美德的物質(zhì)化。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件在“十七年”這個(gè)特殊的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，文藝要求為政治服務(wù)，許多兒童劇由此落入千篇一律的政治道德說(shuō)教模式。這種概念直白的空洞議論，故事框架粗糙缺乏生動(dòng)細(xì)節(jié)的作品，都經(jīng)不住歲月的無(wú)情淘洗。《馬蘭花》的成功，歸功于這部?jī)和瘎『械摹坝螒蚓瘛?。?956年《馬蘭花》演出中，馬郎帶領(lǐng)小動(dòng)物們跑到臺(tái)下和小觀眾一起追捕老貓的場(chǎng)面，給那一代人留下了童年的美好記憶。這種臺(tái)上臺(tái)下打成一片的雙向互動(dòng)，讓小觀眾們?cè)诖螋[中獲得徹底的精神解放，宣泄了對(duì)惡勢(shì)力的恨，表達(dá)了對(duì)小蘭愛(ài)護(hù)的情感。此外，每次馬蘭花的口訣吟誦時(shí)，臺(tái)下都會(huì)有孩子參與進(jìn)來(lái)。尤其是結(jié)尾部分，為了讓小蘭復(fù)活，臺(tái)下所有的小觀眾都主動(dòng)參與到馬蘭花的口訣吟誦中來(lái)，全場(chǎng)的氛圍非常感人?！恶R蘭花》中擬人化的花草動(dòng)物，例如狗尾巴草、樹(shù)公公、小猴、小鹿等等角色，生動(dòng)而有趣，都具有符合兒童審美心理的藝術(shù)魅力。小鳥(niǎo)死后變成蘋(píng)果樹(shù)，而后再?gòu)?fù)生，大蘭和小蘭外貌神似性格迥異等引發(fā)的曲折情節(jié)，也給兒童帶來(lái)了審美的“奇趣”。3、《馬蘭花》的兒童游戲精神精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件三、《馬蘭花》的兒童劇特征精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件1）切合兒童的心性兒童戲劇簡(jiǎn)單明了，情節(jié)故事內(nèi)容符合兒童心性《馬蘭花》圍繞神奇的馬蘭花的爭(zhēng)奪展開(kāi)。馬蘭花是馬蘭山的寶貝，這個(gè)寶貝是人們內(nèi)心所追求的力量的一種物化。和金箍棒、寶葫蘆一樣，具有神奇的力量。它有自己的意志和選擇，能夠隨心所欲地自由開(kāi)放、飄浮、變幻，逢水有橋，能讓黑路明亮，能讓小鳥(niǎo)、小蘭死而復(fù)生，也能懲治老貓。這樣神奇珍貴的寶貝，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)極具吸引力。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件編劇仇英俊在改編《白雪公主》時(shí)，將原作中白雪公主三次被騙改為兩次被騙，使得故事的矛盾更為集中，劇情節(jié)奏更加簡(jiǎn)潔明快。白雪公主被騙，除了她的單純與善良，還因?yàn)樗鄙賹?duì)壞人的防范意識(shí)，容易被花言巧語(yǔ)所蒙騙，這樣的劇情設(shè)計(jì)對(duì)今天的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，就有了較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件《白雪公主》（仇英俊編劇）精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件2）口語(yǔ)化和動(dòng)作化的語(yǔ)言角色之間的對(duì)話要淺近易懂、富有兒童情趣和動(dòng)作性，要符合兒童口語(yǔ)習(xí)慣。編劇要擅長(zhǎng)寫(xiě)兒童看得懂的語(yǔ)言，要求樸實(shí)、淺顯、口語(yǔ)化、生活化，同時(shí)要生動(dòng)活潑、動(dòng)作感強(qiáng)、充滿童趣，通過(guò)產(chǎn)生視覺(jué)感受的動(dòng)作性語(yǔ)言使得人物與人物之間的矛盾沖突有形化。如《馬蘭花》的口訣設(shè)計(jì)。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件柯巖的童話劇《小熊拔牙》

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件媽媽我是狗熊媽媽。小熊我是狗熊娃娃。媽媽我長(zhǎng)得又胖又大。小熊我就像我媽媽。媽媽媽媽要去上班。小熊小熊在家玩耍。媽媽不對(duì)，你要先洗臉……小熊嗯嗯……好吧，洗一下。媽媽不對(duì)，你還要刷牙……小熊嗯嗯，好吧，刷一下。媽媽不對(duì)，要好好刷。還有……小熊還有，還有……什么也沒(méi)有啦！媽媽不對(duì)，想想吧！……不自己拿餅干，不自己拿……小熊好啦，好啦，都知道了！不許拿餅干，不許吃甜瓜，不許抓糖球，還不許打架……精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件3）單純的戲劇沖突兒童戲劇的沖突較單純，由善與惡、美與丑、真與假、勤快與懶惰等一對(duì)對(duì)主要矛盾構(gòu)成。如《馬蘭花》中，大蘭的性格嫌貧愛(ài)富、貪圖享樂(lè)、貪婪懶惰的性格的展現(xiàn)。在以幼兒為觀賞對(duì)象的兒童戲劇中，不需要表現(xiàn)太過(guò)對(duì)立或是一些大善大惡的事情，可以將沖突定義為“不安定的情緒”和“平衡的破壞”。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件4）素材的選擇與轉(zhuǎn)換不老的題材，吸引人的故事，美妙的音樂(lè)，不斷變化的表演形式。2007年新版《馬蘭花》將傳統(tǒng)話劇改為少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的現(xiàn)代音樂(lè)劇，強(qiáng)調(diào)了小蘭的音樂(lè)形象，塑造了全新的為正義而犧牲的小鳥(niǎo)形象。過(guò)去的一只老貓如今也增添了乖貓、兇貓和保姆貓。舞臺(tái)上不僅有天真爛漫的動(dòng)物群舞，更有流暢動(dòng)人的馬郎、小蘭雙人舞以及獨(dú)具情趣的群貓狂舞……神秘的音樂(lè)、閃爍的眼睛、奇特的舞蹈，為全劇增添了浪漫氣氛，將一個(gè)流傳久遠(yuǎn)的故事演繹得生機(jī)盎然。而劇中的流行音樂(lè)、服飾，具有鮮明的民族特色、民俗氣息，更接近今天孩子的審美情趣。新版《馬蘭花》變化的是形式，不變的是“馬蘭花”將永遠(yuǎn)為勤勞的人們燦爛綻放的情懷。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件創(chuàng)新素材的方式常見(jiàn)的有移植、嫁接、創(chuàng)新等。移植如《小熊拔牙》《小兔乖乖》《小熊請(qǐng)客》《蘋(píng)果樹(shù)醫(yī)生》嫁接如《喜羊羊與灰太狼之保護(hù)青青草原》《三只小豬》《給加西亞的一封信》創(chuàng)新如將《灰姑娘》改變成《灰王子》精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件5）教育作用的多元化透過(guò)戲劇的形式，教導(dǎo)兒童正確的價(jià)值觀或待人處世等的禮儀，這樣并非直接的教化，但仍可達(dá)到教育的作用。中華民族自古以來(lái)都重視勤勞的美德，《馬蘭花》以小蘭這個(gè)角色來(lái)強(qiáng)調(diào)勤勞，成為民族形象的代言，而以大蘭的懶惰來(lái)烘托，背后的教育意義不言而喻。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件兒童劇應(yīng)歌頌光明，不能粉飾生活，欺騙兒童，應(yīng)該塑造真實(shí)可信的藝術(shù)典型，讓小觀眾學(xué)會(huì)明辨是非。大蘭和小蘭之間的矛盾沖突設(shè)置，使得《馬蘭花》更具教育力?？吹阶运接杀瘟肆夹牡拇筇m一步步陷害善良的小蘭，兒童也開(kāi)始對(duì)生活進(jìn)行審視和反思。小蘭的勤奮，能激勵(lì)兒童產(chǎn)生“我也要像她一樣”的奮進(jìn)力量。兒童看到大蘭身上懶惰、虛假、自私的可怕和可惡時(shí)，會(huì)憤怒而有所警覺(jué)，會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生一種克服缺點(diǎn)的心理需要。這是作品的反面教育作用?？梢哉f(shuō)，《馬蘭花》不僅啟迪了兒童的心智成長(zhǎng)，而且能幫助他們尋找生活的光明面。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件中國(guó)兒童藝術(shù)劇院簡(jiǎn)介58歲的中國(guó)兒藝，為幾代小觀眾奉上了一份認(rèn)真努力的答卷，建院58年來(lái)創(chuàng)作了150多臺(tái)劇目。除了多次改編復(fù)排《馬蘭花》之外，近年來(lái)創(chuàng)排的《小蝌蚪找媽媽》、《十二生肖》、《西游記》和《餅干小子》等新劇頗受家長(zhǎng)、孩子以及有關(guān)專家的好評(píng)。全院?jiǎn)?dòng)“優(yōu)秀保留劇目輪換上演制”，保證每個(gè)周末中國(guó)兒藝的大、小劇場(chǎng)各有三場(chǎng)演出。2010年劇院演出509場(chǎng)，觀眾人數(shù)達(dá)110余萬(wàn)，上座率達(dá)91%。不僅努力在國(guó)內(nèi)成為具有示范性的兒童劇院，中國(guó)兒藝還力爭(zhēng)向國(guó)際舞臺(tái)輸出佳作。近幾年，劇院相繼出訪日本、韓國(guó)、澳大利亞、越南等國(guó)家，還計(jì)劃走進(jìn)北美，以《十二生肖》作為中國(guó)兒童劇的品牌亮相國(guó)際，打開(kāi)世界兒童劇的市場(chǎng)。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件精品課程《