西游記故事背后教育啟示觀后感

西游記故事背后教育啟示觀后感TOC\o"1-2"\h\u19304第一章《西游記》的深遠(yuǎn)影響力 116265第二章《西游記》的故事梗概與特色 120088第三章從唐僧師徒看團(tuán)隊合作的教育啟示 215525第四章孫悟空成長歷程中的教育意義：我看“心猿”的蛻變 219044第五章“九九八十一難”背后的教育隱喻：引用原文解析 323749第六章從妖怪形象看人性考驗：我的深度感受 325978第七章《西游記》教育啟示的現(xiàn)代意義探討 329630第八章汲取《西游記》的智慧：總結(jié)與展望 4第一章《西游記》的深遠(yuǎn)影響力《西游記》在中國那可是家喻戶曉的經(jīng)典之作。從老到少，幾乎每個人都能說出幾個《西游記》中的故事。它的影響力不僅僅局限于國內(nèi)，在國外也有不少粉絲呢。你看，在很多亞洲國家，像日本、韓國，《西游記》的故事被改編成了各種形式。日本就有不少以《西游記》為藍(lán)本創(chuàng)作的動漫、游戲等。這就說明了《西游記》具有很強(qiáng)的文化傳播性。而且它對中國文化的傳承意義重大，里面包含的佛、道、儒三家思想，在故事中相互交融。就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)這個大框架，就是佛教傳播的一種體現(xiàn)。而故事中的天庭、地府等設(shè)定，又有著道教神話的影子。至于孫悟空對唐僧的忠誠，又體現(xiàn)了儒家的忠孝觀念。這些思想通過生動有趣的故事傳播開來，讓人們在享受故事的同時也接受了文化的熏陶。第二章《西游記》的故事梗概與特色《西游記》主要講的是唐僧師徒四人，從東土大唐出發(fā)，前往西天取經(jīng)的故事。唐僧是一個意志堅定的和尚，他一心向佛，即使路上遇到重重困難也絕不放棄。孫悟空就厲害了，他本領(lǐng)高強(qiáng)，會七十二變，還有火眼金睛。豬八戒呢，雖然有點(diǎn)貪吃、好色、懶惰，但也給故事增添了不少幽默元素。沙僧老實忠厚，總是默默地挑著擔(dān)子。他們一路要經(jīng)歷九九八十一難。這九九八十一難可不得了，每一個劫難都像是一個精彩的小故事。妖怪們各顯神通，有的會法術(shù)，有的會用毒，他們千方百計地想要抓住唐僧。而唐僧師徒四人就要想盡辦法去應(yīng)對這些危險?！段饔斡洝返奶厣浅Ｃ黠@，一個是它的奇幻色彩。像孫悟空的金箍棒，可大可小，變大的時候能捅破天空，變小的時候能塞到耳朵里。還有那些神奇的法術(shù)，讓人看得眼花繚亂。另一個特色就是它的人物刻畫。每個角色都非常鮮活，像豬八戒，他的缺點(diǎn)讓他顯得特別真實，讀者讀到他的時候就會覺得很有趣。第三章從唐僧師徒看團(tuán)隊合作的教育啟示唐僧師徒四人就是一個非常典型的團(tuán)隊。唐僧雖然沒有什么降妖除魔的本事，但他是這個團(tuán)隊的核心，他有著堅定的目標(biāo)，那就是去西天取經(jīng)。這就好比在一個團(tuán)隊中，要有一個明確的領(lǐng)導(dǎo)者，他知道團(tuán)隊的方向在哪里。孫悟空呢，他能力超強(qiáng)，是團(tuán)隊中的業(yè)務(wù)骨干。但他有時候性子急，容易沖動。這時候就需要唐僧的領(lǐng)導(dǎo)，用他的信念來約束孫悟空。豬八戒雖然毛病不少，但他也有他的作用。比如說，在一些比較枯燥的行程中，他能調(diào)節(jié)氣氛。就像有一次，大家趕路趕得很疲憊，豬八戒就說一些搞笑的話，讓大家放松了心情。沙僧是那種默默奉獻(xiàn)的人，他承擔(dān)了很多后勤工作，像挑擔(dān)子這些體力活都是他在做。這告訴我們在一個團(tuán)隊里，每個人都有自己的價值，不管是能力強(qiáng)的還是能力弱的。就像我們在學(xué)校參加小組作業(yè)的時候，有那種特別聰明、點(diǎn)子多的同學(xué)，就像孫悟空；也有那種組織能力強(qiáng)的同學(xué)，就像唐僧；還有那種比較幽默、能活躍氣氛的同學(xué)，就像豬八戒；也有默默做事、踏實的同學(xué)，就像沙僧。大家齊心協(xié)力，才能把小組作業(yè)完成得更好。第四章孫悟空成長歷程中的教育意義：我看“心猿”的蛻變孫悟空的成長歷程那可真是充滿了傳奇色彩。他一開始是從石頭里蹦出來的石猴，無拘無束，充滿了野性。他到東海龍宮拿走了金箍棒，到地府把生死簿都給改了，這時候的他是非常叛逆的。就像《西游記》里原文說的“老孫有無窮的本事，為何教我替他養(yǎng)馬？”他不甘心被天庭管束?？墒呛髞硭蝗鐏矸鹱鎵涸谖逍猩较挛灏倌?。這五百年的時間讓他冷靜了下來，也開始思考自己的行為。當(dāng)唐僧把他救出來之后，他開始走上了保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的道路。在這個過程中，他不斷地克服自己的野性。他一開始看到妖怪就想一棒打死，不管不顧，但是唐僧告訴他要慈悲為懷，他慢慢也學(xué)會了分辨善惡。這就像我們成長的過程，一開始可能也是任性、叛逆的。比如說有些孩子小時候調(diào)皮搗蛋，不聽家長的話。但是年齡的增長，經(jīng)歷了一些挫折和教育，就會慢慢變得懂事。孫悟空的成長就是一個很好的例子，他從一個叛逆的“心猿”逐漸變成了一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的齊天大圣。第五章“九九八十一難”背后的教育隱喻：引用原文解析《西游記》中的九九八十一難可不僅僅是為了增加故事的趣味性。每一個難都有著深刻的教育隱喻。就拿“三打白骨精”這一難來說吧，原文中白骨精三次變化人形，迷惑唐僧。孫悟空一眼就看出了妖怪的本質(zhì)，三次將其打死?？墒翘粕畢s誤會了孫悟空，覺得他濫殺無辜，念起了緊箍咒，還把他趕走了。這一難其實是在考驗師徒之間的信任。唐僧代表著善良但有時也會被表象所迷惑的人，而孫悟空則是有著火眼金睛、能看穿真相的智慧者。這就告訴我們，在生活中，我們常常會遇到像白骨精這樣善于偽裝的人或者事。有時候我們的正確判斷可能會被別人誤解，就像孫悟空一樣。但我們不能因為被誤解就放棄自己的原則。還有“女兒國”這一難，原文里說“那女王卻也裊娜，真?zhèn)€眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝。”女兒國的國王美麗動人，她想讓唐僧留下來。這一難考驗的是唐僧的意志。他一心向佛，雖然對女王可能也有一絲心動，但還是堅定地選擇了繼續(xù)西去取經(jīng)。這就告訴我們，在面對誘惑的時候，我們要有堅定的信念，不能被外界的誘惑所動搖。第六章從妖怪形象看人性考驗：我的深度感受《西游記》里的妖怪形象那是形形色色。這些妖怪其實也反映了人性中的一些東西。比如說牛魔王，他本領(lǐng)高強(qiáng)，又很有勢力。他象征著那種有能力但卻可能走上邪路的人。他本來和孫悟空是結(jié)拜兄弟，可是后來卻因為一些利益和孫悟空反目成仇。這就像在現(xiàn)實生活中，有些人本來有著很好的朋友，但是因為利益的紛爭，就和朋友翻臉了。還有像蜘蛛精，她們用自己的美貌和蛛絲來迷惑人、捕捉人。這就好比人性中的誘惑，有時候我們會被表面的美麗或者舒適所迷惑，從而陷入危險之中。我印象特別深的還有黃風(fēng)怪，他吹出的黃風(fēng)非常厲害。這黃風(fēng)就像是我們生活中遇到的困難和挫折，當(dāng)我們面對這些困難的時候，就像唐僧師徒一樣，要想辦法去克服它。這些妖怪形象從各個方面考驗著唐僧師徒，其實也在考驗著我們讀者的人性，讓我們思考自己在面對類似情況時會怎么做。第七章《西游記》教育啟示的現(xiàn)代意義探討《西游記》的教育啟示在現(xiàn)代社會也是非常有意義的。在現(xiàn)代的企業(yè)管理中，就可以借鑒唐僧師徒的團(tuán)隊模式。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要有唐僧那樣明確的目標(biāo)和堅定的信念，要知道企業(yè)的發(fā)展方向。而企業(yè)里的技術(shù)骨干就像是孫悟空，能力很強(qiáng)，但也需要被管理和約束。那些能活躍氣氛、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的員工就像豬八戒，后勤保障人員就像沙僧。大家各司其職，才能讓企業(yè)更好地發(fā)展。在學(xué)校教育方面，孫悟空的成長歷程可以給我們很多啟示。老師要像唐僧一樣，用正確的價值觀去引導(dǎo)那些叛逆的學(xué)生，讓他們逐漸走向正軌。而且《西游記》中面對誘惑和困難的態(tài)度也很值得我們學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會，到處都充滿了誘惑，像金錢、名利等。我們要像唐僧師徒一樣，堅定自己的信念，不被這些東西所迷惑。同時當(dāng)遇到困難的時候，要像他們一樣，勇敢地去克服，而不是逃避。第八章汲取《西游記》的智慧：總結(jié)與展望《西游記》這部偉大的作品就像一座寶藏，里面有著無盡的智慧等待我們?nèi)ネ诰?。我們可以從唐僧師徒的團(tuán)隊合作中學(xué)到如何在一個集體中發(fā)揮自己的作用