第19課 資本主義國家的新變化 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第19課資本主義國家的新變化說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)第19課“資本主義國家的新變化”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧資本主義制度的發(fā)展歷程，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.分析資本主義國家在20世紀(jì)后半葉的新變化，包括經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面，讓學(xué)生了解資本主義制度在適應(yīng)時(shí)代發(fā)展中的調(diào)整與變革。

3.對(duì)比分析資本主義國家的新變化與我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和愛國主義情懷。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義國家新變化對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示，提高學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.歷史思維：通過分析資本主義國家的新變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史現(xiàn)象，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)資本主義國家新變化背后的社會(huì)制度差異，堅(jiān)定社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3.歷史探究：培養(yǎng)學(xué)生通過查閱資料、分析數(shù)據(jù)，探究資本主義國家新變化的歷史背景、原因和影響，提高歷史研究能力。

4.家國情懷：結(jié)合資本主義國家新變化對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示，激發(fā)學(xué)生為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：資本主義國家新變化的表現(xiàn)及其影響。

難點(diǎn)：資本主義國家新變化的原因分析。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過多媒體展示資本主義國家在不同領(lǐng)域的新變化實(shí)例，如經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整、社會(huì)福利制度的完善等，使學(xué)生直觀感受和理解這些變化的具體表現(xiàn)。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、國際政治經(jīng)濟(jì)格局、科技革命等多個(gè)角度分析資本主義國家新變化的原因，通過小組討論、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解內(nèi)在動(dòng)因。

3.對(duì)于重點(diǎn)，采用問題驅(qū)動(dòng)法，提出引導(dǎo)性問題，如“這些變化對(duì)資本主義國家的社會(huì)發(fā)展有何影響？”激發(fā)學(xué)生思考，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.對(duì)于難點(diǎn)，運(yùn)用比較分析法，將資本主義國家的新變化與我國社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行對(duì)比，突出兩者在制度、發(fā)展路徑上的差異，幫助學(xué)生理解資本主義國家變化的深層原因。同時(shí)，通過課后閱讀延伸，提供相關(guān)資料，加深學(xué)生對(duì)資本主義國家新變化的理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹資本主義國家新變化的歷史背景、主要內(nèi)容和影響。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)資本主義國家新變化中的具體案例進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生深入思考。

3.案例分析法：通過分析具體國家的新變化實(shí)例，幫助學(xué)生理解理論內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示歷史資料、數(shù)據(jù)圖表，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：利用歷史教學(xué)軟件，模擬歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，增加信息獲取渠道。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了資本主義制度的確立和鞏固，那么，在20世紀(jì)后半葉，資本主義國家又經(jīng)歷了哪些新的變化呢？今天我們將學(xué)習(xí)第19課《資本主義國家的新變化》。

二、自主學(xué)習(xí)

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀第19課的內(nèi)容，了解資本主義國家新變化的表現(xiàn)。

生：閱讀教材，了解資本主義國家新變化的表現(xiàn)。

三、課堂探究

1.資本主義國家新變化的表現(xiàn)

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，列舉資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的新變化。

生：列舉資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的新變化。

2.資本主義國家新變化的原因

（4）師：接下來，我們來探討資本主義國家新變化的原因。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，分析資本主義國家新變化的原因。

生：分析資本主義國家新變化的原因。

3.資本主義國家新變化的影響

（5）師：那么，資本主義國家的新變化對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

生：分組討論，結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)撡Y本主義國家新變化的影響。

四、課堂總結(jié)

（6）師：通過剛才的探究，我們了解到資本主義國家在20世紀(jì)后半葉經(jīng)歷了許多新的變化。下面我來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.資本主義國家新變化的表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)方面，福利制度的建立和完善；政治方面，民主制度的鞏固和發(fā)展；社會(huì)方面，階級(jí)矛盾的緩和。

2.資本主義國家新變化的原因：科技革命的推動(dòng)；國際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化；資本主義制度的自我調(diào)整。

3.資本主義國家新變化的影響：推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加劇了資本主義國家之間的競爭；對(duì)社會(huì)主義國家產(chǎn)生了一定的啟示。

五、課后作業(yè)

（7）師：為了加深大家對(duì)資本主義國家新變化的理解，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，思考資本主義國家新變化對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。

2.查閱相關(guān)資料，了解資本主義國家新變化對(duì)世界格局的影響。

六、拓展延伸

（8）師：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了資本主義國家的新變化。希望大家在課后繼續(xù)關(guān)注資本主義國家的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，深入思考資本主義國家的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)世界的影響。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)第20課《社會(huì)主義國家的改革與發(fā)展》。

（9）師：下面，請(qǐng)同學(xué)們整理好課本，我們下課。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）文獻(xiàn)資料：《資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《福利國家的理論與實(shí)踐》、《全球化背景下的資本主義》等，這些文獻(xiàn)可以幫助學(xué)生更深入地了解資本主義國家新變化的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)背景。

（2）紀(jì)錄片：《資本主義的未來》、《welfarestate》（福利國家）等，通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地感受到資本主義國家新變化的具體實(shí)例和影響。

（3）案例研究：選取一些典型的資本主義國家，如美國、英國、德國、日本等，分析其在新變化過程中的具體政策和措施，以及這些政策對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

（4）國際比較：對(duì)比資本主義國家與社會(huì)主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)制度方面的差異，以及兩者在應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)時(shí)的不同策略。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫讀書筆記，深化對(duì)資本主義國家新變化的理解。

（2）組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，通過小組討論的方式，分享觀看感受和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視資本主義國家的新變化。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資本主義國家的實(shí)時(shí)新聞和動(dòng)態(tài)，通過分析新聞報(bào)道，了解資本主義國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的最新變化。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行案例研究，選取感興趣的資本主義國家，深入研究其在新變化過程中的具體政策和措施，以及這些政策對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行國際比較研究，分析資本主義國家與社會(huì)主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)制度方面的差異，以及兩者在應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)時(shí)的不同策略。

（6）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考資本主義國家新變化對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示，激發(fā)學(xué)生的家國情懷。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂探究環(huán)節(jié)，我嘗試引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，從不同角度探討資本主義國家新變化的影響，這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的歷史思維能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，我使用了互動(dòng)式電子白板，讓學(xué)生在課堂上直接參與圖表的繪制和分析，增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性和學(xué)生的參與感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，未能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，尤其是學(xué)生的思維能力和歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的討論和案例分析未能深入進(jìn)行。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問題，我計(jì)劃在課堂上更多使用小組合作和提問策略，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給