2025年統(tǒng)編版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷792考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、從血液化驗(yàn)單中可以了解人體的健康狀況．下列說法中不正確的是（）

A.從紅細(xì)胞的含量可以看出是否患有貧血癥。

B.從血紅蛋白的含量可以看出是否患有貧血癥。

C.從白細(xì)胞的含量可以看出是否患有炎癥。

D.從血小板的含量可以看出是否患有侏儒癥。

2、人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分3、人的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)。（）A.TB.F4、楊樹的樹干屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)器官B.營(yíng)養(yǎng)組織C.生殖器官D.保護(hù)組織5、【題文】眼球里具有感光細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A.角膜B.視網(wǎng)膜C.脈絡(luò)膜D.視神經(jīng)6、下列可稱為組織的有：①肝臟②心臟③血液④皮膚⑤骨組織⑥神經(jīng)元A.③⑤B.③④⑥C.①②③D.②④⑤評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列案例中屬于條件反射的是（）

A.談虎色變。

B.吃肉垂涎。

C.北雁南飛。

D.畫餅充饑。

8、下列屬于科學(xué)觀察所用儀器和工具的一組是（）

A.手表和打火機(jī)。

B.顯微鏡和放大鏡。

C.汽車和錄音機(jī)。

D.攝像機(jī)和尺。

9、【題文】生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣，下列能通過身體結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)物是()A.向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)B.鳥類有適宜飛翔的翼C.長(zhǎng)臂猿擁有長(zhǎng)臂，能在森林中靈活攀援D.遭遇赤潮的魚類大批死亡10、有關(guān)呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.音樂演唱會(huì)上，許多歌手唱出很多動(dòng)聽的歌曲，肺不會(huì)直接影響歌手的發(fā)聲B.人在呼吸時(shí)不能同時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是吞咽C.通過呼吸運(yùn)動(dòng)，肺實(shí)現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換．平靜呼吸的過程是：胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺D.與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳11、下列選項(xiàng)中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.電腦感染病毒B.鐵釘生銹C.孔雀開屏D.大雁南飛12、根據(jù)如圖；以下表述正確的是（）

A.曲線AB段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化B.在曲線BC段所示的變化過程中，胸廓的前后徑變小C.坐標(biāo)系中的B點(diǎn)表示本次呼吸結(jié)束D.坐標(biāo)系中的C點(diǎn)表示此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等13、“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔，屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是：A.僅出現(xiàn)葉的分化B.莖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織C.葉中雖有葉脈，但只由一層細(xì)胞構(gòu)成D.進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物14、下列生理活動(dòng)受氣孔開閉影響的是？（）

A.水分的輸導(dǎo)。

B.無機(jī)鹽的運(yùn)輸。

C.光合作用。

D.蒸騰作用。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、細(xì)菌屬于原核生物，與真核生物最主要的區(qū)別是____．16、肺的氣體交換使______血變成______血．17、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問題：（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入____，與1號(hào)試管形成____。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘液不變藍(lán)，原因是________________。（4）水浴溫度保持在37℃的原因是____。18、如圖是菜豆結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答．

（1）保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[⑤]____．

（2）貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[②]____．

（3）將來發(fā)育成莖和葉的是[①]____．

（4）①②③④四部分構(gòu)成種子的____．

19、把手伸進(jìn)潮濕地種子堆里，會(huì)感到發(fā)熱．原因是潮濕地種子____旺盛，散發(fā)的____多．所以剛收獲的種子必須盡快曬干，才能保存較長(zhǎng)時(shí)間．20、神州七號(hào)飛船的成功發(fā)射震撼了世界?！吧衿摺焙教靻T在太空生活，從地球攜帶了維持生命所需的物質(zhì)，這些物質(zhì)至少必須包括____、____、____等。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共27分)21、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。22、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。23、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過少；或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過低，叫貧血；人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增加；血小板有止血和加速凝血的功能，血小板的含量發(fā)生變化時(shí)人會(huì)出現(xiàn)凝血障礙；侏儒癥是由于幼年時(shí)體內(nèi)生長(zhǎng)激素分泌不足引起的．

故選：D

【解析】【答案】血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白血病和血小板，這三種血細(xì)胞在體內(nèi)的含量是一定的，某種血細(xì)胞的含量發(fā)生變化，提示人體可能患有某種疾?。?/p>

2、B【分析】試題分析：因?yàn)槿瞬荒茏约褐圃煊袡C(jī)物，只能直接或間接以生產(chǎn)者為食，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，人不屬于生產(chǎn)者，故A錯(cuò)誤；人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，故B選項(xiàng)正確；人不能分解動(dòng)植物的遺體和廢物，所以不能稱為分解者，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；人是有生命的，不屬于非生物部分，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和應(yīng)用能力。【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】本題主要考查激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。解題關(guān)鍵是正確理解激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。【解答】人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體，主要是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用。在人體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。故題干說法正確。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】【解析】試題分析：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機(jī)鹽，通過莖運(yùn)到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進(jìn)而形成果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，楊樹的樹干是莖，屬于營(yíng)養(yǎng)器官?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的器官?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解析】

試題分析：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用；角膜無色透明，富含神經(jīng)末梢；鞏膜白色堅(jiān)韌，能保護(hù)眼球；脈絡(luò)膜有遮光和形成暗室的作用；視神經(jīng)能傳導(dǎo)感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．故選：B

考點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成．【解析】【答案】B6、A【分析】【分析】組織是細(xì)胞分化的結(jié)果；由形態(tài)相似；功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組合起來，稱為組織，人體的組織分為上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌組織四種，①肝臟、②心臟和④皮膚是由不同組織構(gòu)成的器官，③血液是結(jié)締組織，⑤骨組織屬于組織，⑥神經(jīng)元是神經(jīng)細(xì)胞。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，中等難度，解答此題的關(guān)鍵是掌握人體的幾種基本組織及功能。二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如吃肉垂涎、北雁南飛這幾種反射活動(dòng)是人與生俱來、不學(xué)而能的，神經(jīng)中樞在不在大腦皮層，在脊髓或腦干，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．談虎色變和畫餅充饑，是在學(xué)習(xí)生活過程中形成的，視覺中樞在大腦皮層，是在大腦皮層的參與下形成的條件反射．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從條件反射與非條件反射的不同特點(diǎn)方面來切入．

8、BD【分析】

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法；科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量．因此選項(xiàng)中的顯微鏡、放大鏡、攝像機(jī)和尺子都是觀察時(shí)所用的儀器和工具．

故選：B；D

【解析】【答案】科學(xué)觀察不同于一般的觀察；要有明確的目的，觀察時(shí)要全面；細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來，對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論．

9、BC【分析】【解析】本題考查的是生物與環(huán)境的有關(guān)內(nèi)容。鳥類有適宜飛翔的翼和長(zhǎng)臂猿擁有長(zhǎng)臂，能在森林中靈活攀援均體現(xiàn)了通過身體結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。故本題選BC.【解析】【答案】BC10、AC【分析】解：A；呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，會(huì)影響歌手發(fā)聲，A錯(cuò)誤．

B；在吞咽那一刻；我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是吞咽，B正確．

C；人在平靜吸氣時(shí)；呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，造成胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，使肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；即人在平靜吸氣是：胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓→氣體入肺，C錯(cuò)誤．

D；組織細(xì)胞是人體生命活動(dòng)的基本單位；在組織細(xì)胞的線粒體上把有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，D正確．

故選：AC．

由所學(xué)知識(shí)可知：（1）呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管組成；消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，人體在進(jìn)食時(shí)食物之所以不能進(jìn)入氣管是會(huì)厭軟骨在起作用．

（2）呼吸全過程包括四個(gè)方面：肺的通氣；發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣；排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼吸運(yùn)動(dòng)過程以及呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．【解析】【答案】AC11、AB【分析】解：電腦感染病毒；鐵釘生銹都不具有生物的特征；不屬于生命現(xiàn)象，孔雀開屏、大雁南飛都具有生物特征，都屬于生命現(xiàn)象．

故選：AB

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題的關(guān)鍵是理解生物的特征及其表現(xiàn)．【解析】AB12、BD【分析】解：A；曲線AB段肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓所以表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化；錯(cuò)誤；

B；曲線BC段肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓；所以表示呼氣，這時(shí)胸廓的前后徑變?。_；

C；坐標(biāo)系中的B點(diǎn)表示本次吸氣結(jié)束；呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn)．錯(cuò)誤；

D；呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn)；此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，既不吸氣也不呼氣．正確．

故選：B；D．

曲線AB段肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓所以表示吸氣；曲線BC段肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓所以表示呼氣．

呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn)；此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，既不吸氣也不呼氣．

讀懂圖示中曲線的含義是做好該題的關(guān)鍵．【解析】BD13、ACD【分析】試題分析：苔蘚植物的主要特征，苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．A、苔蘚植物無根，只有假根，有了莖、葉的分化，符合題意．B、苔蘚植物雖然有了莖、葉的分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不符合題意．C、苔蘚植物的葉沒有葉脈，只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．符合題意．D、苔蘚植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，符合題意．考點(diǎn)：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】【答案】ACD14、ABCD【分析】

氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)．保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時(shí)，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時(shí)空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻．

故選ABCD

【解析】【答案】本題考查的是植物的三大作用與氣孔開閉的關(guān)系．

三、填空題(共6題，共12分)15、沒有成形的細(xì)胞核【分析】【解答】解：真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，屬于原核生物；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，屬于真核生物．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

故答案為：沒有成形的細(xì)胞核。

【分析】細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．16、靜脈；動(dòng)脈【分析】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

從圖中可知：血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，這樣血液就由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．因此在肺泡里進(jìn)行氣體交換后，血液成分由靜脈血變成動(dòng)脈血．

故答案為：靜脈；動(dòng)脈。

人體呼吸的全過程是肺與外界環(huán)境的氣體交換（又稱肺的通氣）；肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換四個(gè)連續(xù)的過程通過肺泡內(nèi)的氣體交換靜脈血變成了動(dòng)脈血；通過組織里的氣體交換動(dòng)脈血變成了靜脈血．

本題考查學(xué)生對(duì)呼吸全過程知識(shí)點(diǎn)的理解，屬于基礎(chǔ)題也是中考的重點(diǎn)，考生要熟記．【解析】靜脈；動(dòng)脈17、（1）清水對(duì)照。

（2）1和3

（3）1淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解。

（4）使酶的催化作用發(fā)揮最佳【分析】【分析】

此題考查的是探究口腔對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理；理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。（2）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)，因?yàn)榈矸墼谕僖旱淖饔孟路纸鉃辂溠刻?，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色。

（4）酶的活性受溫度的影響，高溫和低溫都會(huì)使酶的活性受到抑制。在人體內(nèi)酶的活性最高，這說明在37℃左右酶的催化作用最強(qiáng)，因此探究“饅頭在口腔中的變化”中水浴溫度為37℃水中進(jìn)行，使酶的催化作用發(fā)揮最佳。【解析】（1）清水對(duì)照。

（2）1和3

（3）1淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解。

（4）使酶的催化作用發(fā)揮最佳18、略

【分析】

菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括制種皮和胚組成；胚是由①胚芽，②子葉，③胚軸，④胚根構(gòu)成的，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

種子萌發(fā)時(shí)；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

故答案為：（1）種皮（2）子葉（3）胚芽（4）胚。

【解析】【答案】圖中①胚芽；②子葉，③胚軸，④胚根，⑤種皮；分析作答．

19、略

【分析】

糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故；呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱能的形式散失出來，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的．

故答案為：呼吸作用；熱量。

【解析】【答案】此題通過呼吸作用的概念和意義即可解答．

20、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水氧氣（空氣）【分析】【解答】生物生存的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．在飛向太空時(shí)，必須攜帶維持生命的物質(zhì)，太空是一個(gè)高真空的環(huán)境，沒有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣，在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下分解有機(jī)物釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以必須有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都必需在水中進(jìn)行，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此還必需攜帶水分．

【分析】本題主要考查生物生活所需要的環(huán)境條件。四、其他(共3題，共27分)21、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水