2025年湘師大新版九年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷298考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面語段傳達(dá)的主要信息是（）

建設(shè)生態(tài)文明；是關(guān)系人民福祉；關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)．面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展．

--選自《十八大報(bào)告》A.建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)B.我國環(huán)境形勢嚴(yán)峻C.把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位D.努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中民族永續(xù)發(fā)展2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）3分A.詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，抒寫心中的情志。B.在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學(xué)習(xí)的信心。C.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年前后，可能是有記載的最早的石拱橋了。D.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B.近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。C.賈平凹?xì)v時(shí)4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版了，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D.諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫·內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識(shí)的地方！”4、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.駁船雍容驀的乍暖還寒B.狂斕蜿蜒蜷身孔武有力C.徜徉妖嬈挾帶馬革裹尸D.熹微蠕動(dòng)點(diǎn)輟寥寥可數(shù)5、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.孕育（yùn）地窖（jiào）叱咤風(fēng)云（chà）B.冗雜（rǒng）锃亮（chéng）面面相覷（qù）C.招徠（lái）綺麗（qǐ）相形見絀（zhuō）D.惻隱（cè）挑釁（xìn）氣沖斗牛（dǒu）6、下面的句子成分判斷正確的一項(xiàng)是。

“克隆羊”的誕生，在全世界引起了轟動(dòng)。A.主語：克隆羊謂語：引起賓語：轟動(dòng)B.主語：誕生謂語：引起賓語：轟動(dòng)C.主語：全世界謂語：引起賓語：轟動(dòng)D.主語：克隆羊謂語：誕生賓語：全世界7、中國詩詞大會(huì)【材料一】

《中國詩詞大會(huì)》“徽標(biāo)”(如圖)

【材料二】《中國詩詞大會(huì)》新春添詩意《中國詩詞大會(huì)》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼和賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。入選節(jié)目的所有詩詞題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個(gè)類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。其“技術(shù)手段+藝術(shù)表達(dá)”的表現(xiàn)形式也得到觀眾稱道，認(rèn)為這使節(jié)目既有詩意，又有新意。一方面運(yùn)用舞美、動(dòng)畫、音樂等視聽技術(shù)手段，對(duì)演播室進(jìn)行360度意境營造，讓詩詞在演播室中“活”起來；另一方面精心設(shè)計(jì)嘉賓解讀環(huán)節(jié)，讓“冷”知識(shí)在“熱”背景中復(fù)活。在遇到詩詞中的難點(diǎn)或者話題點(diǎn)時(shí)，節(jié)目組特意邀請(qǐng)的像南京師范大學(xué)教授酈波、中央民族大學(xué)副教授蒙曼、河南大學(xué)教授王立群和北京師范大學(xué)教授康震等幾位觀眾喜愛的文化專家便會(huì)起到說文解字的作用，或巧妙地把每道題目引申為與生活息息相關(guān)的話題，或深刻解讀詩人創(chuàng)作的社會(huì)文化背景，輔以現(xiàn)場多媒體手段，將原本有些生冷的內(nèi)容，通過豐富多元化的方式“熱”呈現(xiàn)，生動(dòng)再現(xiàn)詩詞背后的故事，引導(dǎo)觀眾真正感悟到中華詩詞的美好精髓?！静牧先縚_______

《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目走紅以后；引發(fā)了很多討論。有人非常樂觀，認(rèn)為詩歌的春天來了；有人較為悲觀，認(rèn)為這個(gè)詩詞大會(huì)根本就是反詩詞的，它只是一個(gè)“詩詞背誦大會(huì)”。

由于各種各樣的原因；現(xiàn)代人似乎離詩詞越來越遠(yuǎn)，學(xué)生在校期間還能通過語文課程接觸詩詞，畢業(yè)之后能拿詩詞怡養(yǎng)性情的并不多。詩詞正離年輕人的生活越來越遠(yuǎn)。在此形勢下，把詩詞做成一檔很有參與感的節(jié)目，讓很多喜歡詩詞卻不經(jīng)意遠(yuǎn)離詩詞的人們有機(jī)會(huì)重新接近詩詞，可以稱得上是一種功德。

中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了長足的發(fā)展；人們的物質(zhì)生活有了較大的提高，但文化和藝術(shù)的享受其實(shí)仍然有限。中國人的文化消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物質(zhì)消費(fèi)。相比之下，詩詞是最方便獲得也最精粹的精神享受，許多人一輩子沒有進(jìn)過劇場；電影院和音樂廳，尤其在邊遠(yuǎn)小城鎮(zhèn)，可能連這些設(shè)施都沒有配備。這是接下來中國城市化進(jìn)程當(dāng)中最艱巨的任務(wù)，唯有匹配較高物質(zhì)生活的文化生活，城市化才算得上成功。

不要苛求詩詞大會(huì)；像中國詩詞大會(huì)這樣的節(jié)目，不是太多了，而是太少了。在社會(huì)道德屢屢滑坡并引發(fā)爭議的當(dāng)下，需要更寬松的講文化；講藝術(shù)的節(jié)目，進(jìn)而營造一種社會(huì)氛圍。

8、下列各項(xiàng)的判斷和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“實(shí)踐”“實(shí)際”“實(shí)施”“實(shí)行”都是動(dòng)詞。B.短語“搶紅包”“跳廣場舞”“提振精神”“考得很好”的結(jié)構(gòu)完全相同。C.“過去十年，中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展成為世界舞臺(tái)上的一朵奇葩?！边@個(gè)句子的主干是“發(fā)展成為奇葩”。D.“獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言把中國農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)寫得非常到位”一句中的“非常到位”作狀語。9、王旦①雅量可敬____帝謂旦曰：“卿雖稱其美，彼專談卿惡。”旦曰：“理固當(dāng)然。臣在相位久，政事闕失必多。準(zhǔn)對(duì)陛下無所隱，益見其忠直，此臣所以重準(zhǔn)也?！钡垡允怯t旦。中書②有事送密院③，違詔格④，準(zhǔn)在密院，以事上聞。旦被責(zé)，第拜謝，堂吏皆見罰。不逾月，密院有事送中書，亦違詔格，堂吏欣然呈旦，旦令送還密院。準(zhǔn)大慚，見旦曰：“同年，甚得許大度量？”旦不答?？軠?zhǔn)罷樞密使，托人私求為使相，旦驚曰：“____吾不受私請(qǐng)?！睖?zhǔn)深憾之。已而除準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使、同中書門下平章事。準(zhǔn)入見，謝曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以薦者。準(zhǔn)愧嘆，以為不可及。(選自《宋史?王旦傳》)注釋：①王旦：北宋名相。②中書：中書省，北宋中書掌握行政大權(quán)，王旦當(dāng)時(shí)主持中書省。③密院：樞密院，北宋時(shí)樞密院掌管軍事大權(quán)，寇準(zhǔn)當(dāng)時(shí)主持樞密院。④違詔格：代擬詔書有違君主之意。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、補(bǔ)充詞語并選詞填空。

張____李____隨心____不絕美不____

（1）這里的景色清新淡雅，真是____。

（2）我們小孩子年齡小，經(jīng)驗(yàn)不足，遇到事情要多和大人商量，不能____。

（3）黃山風(fēng)景區(qū)景色優(yōu)美，游客____。11、綜合性學(xué)習(xí)。

《學(xué)問和智慧》里寫道：“有智慧的人縱然研究一個(gè)極小的問題；也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大?！闭?qǐng)你參加某班級(jí)“智慧語文”活動(dòng)，就下面一些小問題的探究，嘗試開啟自己的智慧之門。

（1）【對(duì)聯(lián)里的“智慧”】岳陽某學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)；學(xué)校想挑選內(nèi)容適合的三副對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社；文學(xué)社、攝影社，以示祝賀。請(qǐng)你替這個(gè)學(xué)校從下面的六副對(duì)聯(lián)挑選出三副合適的對(duì)聯(lián)分別送給戲劇社、攝影社和文學(xué)社。

①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神。②常向秋山尋妙句，又驅(qū)春色入毫端。③看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。④拳打雙球，腳踢火木兩星⑤妙筆繪就丹青畫，巧手奏鳴天籟音⑥憶到新莼鱸可膾；時(shí)陳香稻蟹初肥。

戲劇社：____攝影社：____文學(xué)社：____（只填序號(hào)）

（2）【謎語里的“智慧”】猜謎語是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。請(qǐng)根據(jù)下列謎面猜成語，任選兩幅圖案，將序號(hào)和成語寫在橫線上。

序號(hào)：____成語：____序號(hào)：____成語：____

【生活里的“智慧”】現(xiàn)代社會(huì)；廣告無處不在。有些廣告，帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益；社會(huì)效益；也有一些廣告，給社會(huì)、生活帶來了不良影響。下面是部分產(chǎn)品的廣告，這類廣告在設(shè)計(jì)上有何共同點(diǎn)？反映了商品廣告在漢字使用上的什么問題？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這類廣告創(chuàng)意的看法。

衣衣不舍--某洗衣店廣告步步糕升--某蛋糕廣告。

油備無患--某風(fēng)油精廣告萬室具備--某房產(chǎn)公司廣告。12、讀《簡·愛》，羅切斯特太太是怎樣死的？____13、讀課文《公輸》，墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”的目的是____，體現(xiàn)了墨子____的主張。14、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）我母親對(duì)我們的jiéjū____生活感到非常痛苦。

（2）作為公民，“kèjìnzhíshǒu____”；就是要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，防止強(qiáng)權(quán)與丑惡勢力對(duì)人權(quán)的踐踏。

（3）一百年前的今天，一顆巨星yǔnluò____了。

（4）過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就xiēsīdǐlǐ____地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。15、閱讀下面的說明文段；回答下題。

3D打印的革命性3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)；是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀；根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù)，被認(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。

3D打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實(shí)實(shí)在在的三維立體模型，就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。這將使工廠徹底告別車床；沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具；從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D打印為基礎(chǔ)的成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志曾刊發(fā)題為《第三次工業(yè)革命》的文章，稱3D打印標(biāo)志著第三次工業(yè)革命的到來。以目前的發(fā)展情況判斷，3D打印之后，必將是社會(huì)制造業(yè)的迅猛崛起。

據(jù)報(bào)道；國外目前已經(jīng)通過3D打印技術(shù)成功地“打印”出了自行車；汽車、電控飛行器等物?，F(xiàn)今，3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時(shí)裝業(yè)、電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個(gè)不同的行業(yè)顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業(yè)的格局。其實(shí)，眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市，即便在2008年金融危機(jī)的情況下，3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了力量。

3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造；它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。如果它用來打印的“墨”是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚；

在去年舉行的全球科技娛樂設(shè)計(jì)大會(huì)（TED）上，美國維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個(gè)腎臟模型打印的過程。。據(jù)他介紹；他們正在進(jìn)行一個(gè)更大膽的試驗(yàn)，直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”，如果取得成功，這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。

（1）下面對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．第二段畫線句子運(yùn)用了打比方的說明方法；生動(dòng)形象地說明了3D打印機(jī)能精準(zhǔn)地“打印”原物的特征。

B．第二段中“3D打印標(biāo)志著第三次工業(yè)革命的到來”的表述；很好了佐證了第一段末尾“（3D打?。┍徽J(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)”的說法。

C．第四段畫線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法；印證了前面“如果它用來打印的‘墨’是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被‘打印’出來”這一說法。

D.3D打印可以廣泛地應(yīng)用于不同行業(yè)；選文介紹了它在工業(yè)制造領(lǐng)域的應(yīng)用情況。

（2）結(jié)合選文，請(qǐng)找出3D打印的優(yōu)點(diǎn)有哪些（不少于兩點(diǎn)）。16、一漢字書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一；除了具有語言文字的實(shí)用價(jià)值之外，更具有藝術(shù)欣賞價(jià)值。班級(jí)開展了“最美漢字書法”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。

（1）活動(dòng)一：我會(huì)賞析。

如圖三幅作品各有特點(diǎn)；請(qǐng)你從選項(xiàng)中選擇最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的一項(xiàng)，將其序號(hào)寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。

A．行筆瀟灑飄逸；筆勢委婉含蓄，如行云流水。唐太宗贊之日：“飄若浮云，矯若驚龍”。被書法界譽(yù)為“天下第一行書”。

B．用筆方整；且能于方整中見險(xiǎn)絕，字畫的安排緊湊；勻稱，間架開闊穩(wěn)健。明代趙崡《石墨鐫華》稱此碑為“正書第一”。

C．用筆放縱；筆勢連綿環(huán)繞，字形奇變百出，不計(jì)一筆一字的工拙，力求氣勢暢達(dá)豪放，大起大落，放任不羈。

（2）活動(dòng)二：我來介紹。

請(qǐng)你選擇可用材料；寫一段文字，向班上同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法。（限80字以內(nèi)）

材料一臨摹聲兩個(gè)意思；一是臨，一是摹。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。

材料二東漢書法家張芝是甘肅酒泉人；有“草圣”之稱。

材料三練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來；各揚(yáng)其長。

材料四甘肅成縣的《西狹頌》被國務(wù)院列為全國重點(diǎn)保護(hù)文物。

材料五臨容易學(xué)到筆畫；摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。

（3）活動(dòng)三：我能表達(dá)。

李明同學(xué)寫不好漢字：同學(xué)勸他認(rèn)真練習(xí)，可他卻說：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后就用不著用筆在紙上書寫了，寫不好沒關(guān)系?！蹦阋瘩g他，你說：____。17、唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)解釋下列加線的字詞。（1）愿為____鞍馬（）（2）萬里赴____（）（3）____我舊時(shí)裳（）（4）出門看____（）(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。____（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？________(3)對(duì)木蘭辭官這一情節(jié)，你是怎么看的？________(4)豫劇《花木蘭》中有這樣的唱詞：“有許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點(diǎn)兒不如男。”除了本文的花木蘭外，你還知道哪些中國文學(xué)史上或文學(xué)作品中的女英雄？試列舉出兩例。評(píng)卷人得分三、默寫(共8題，共16分)18、根據(jù)課文填空．

（1）金樽清酒斗十千，____（李白《行路難》）

（2）____；正是河豚欲上時(shí)．（蘇軾惠崇《春江晚景》）

（3）____；宮闕萬間都做了土．（張養(yǎng)浩《山坡羊．潼關(guān)懷古》）

（4）詩人運(yùn)用夸張的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概的詩句____，____，____，____．曹操《觀滄?！?/p>

（5）《游山西村》中表達(dá)詩人對(duì)游覽之地戀戀不舍，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛的句子是____，____．19、背誦默寫。

（1）我寄愁心與明月，____。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（2）____；禪房花木深。（《題破山寺后禪院》常建）

（3）____？為有源頭活水來。（《觀書有感》朱熹）

（4）正入萬山圈子里，____。（《過松源晨炊漆公店》楊萬里）

（5）《論語十二章》中告訴我們“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是：____，____。20、默寫。

（1）一鼓作氣；______，______。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）孟子在《魚我所欲也》中闡述了“舍生取義”的觀點(diǎn)；和文天祥的“______，______”這兩句名言所展示的境界是一致的。

（3）______；以觀滄海。

（4）“______；______”兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來的苦難，非常精辟。（《山坡羊潼關(guān)懷古》）21、請(qǐng)根據(jù)提示寫出空缺的句子．

（1）學(xué)而不思則罔，____．（《論語》十則）

（2）____；奉命于危難之間．（諸葛亮《出師表》）

（3）范仲淹在《漁家傲》中，深切地表達(dá)出將士們懷鄉(xiāng)思親卻戰(zhàn)事不順、歸家無期的矛盾心理的詩句是：____，____．

（4）王維在《使至塞上》中以洗練的文字，為我們描摹了“____，____”這樣一幅蒼茫雄渾；壯闊瑰麗的大漠風(fēng)光圖．

（5）珍惜糧食是一種美德，如果沒有農(nóng)民伯伯“____，____”（白居易《觀刈麥》）辛勤耕耘，就沒有我們盤中美味．22、默寫。

（1）學(xué)而不思則罔，____．（《論語為政》）

（2）____；匹夫不可奪志也．（《論語子罕》）

（3）____；志在千里．（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）幾處早鶯爭暖樹，____．（白居易《錢塘湖春行》）

（5）____；小橋流水人家（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（6）____；把酒話桑麻．（孟浩然《過故人莊》）

（7）萬籟此都寂，____（常建《題破山寺后禪院》）

（8）我寄愁心與明月，____．（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）23、王灣的《次北固山下》一詩中包含“舊事物中孕育新事物”的哲理名句是：____，____。24、詩文默寫。

①惶恐灘頭說惶恐，____。

②____；病樹前頭萬木春。

③傷心秦漢經(jīng)行處，____。

④____；草色遙看近卻無。

⑤采菊東籬下，____。

⑥____；大庇天下寒士俱歡顏。

⑦是離愁，____。

⑧____；雪上空留馬行處。

⑨以是人都以書假余，____。

⑩《醉翁亭記》中描寫山間朝暮之景的句子：____，____。25、古詩文名句填空。

（1）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸。______，______。（王灣《次北固山下》）

（2）八百里分麾下炙；______，______。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）夫戰(zhàn)；勇氣也。______，______，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（4）歲月匆匆；“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“______，______?！保ㄕ?qǐng)選用《論語?子罕》中的句子填寫）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“______；______”，表達(dá)了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。

（6）楊絳先生走完了她一個(gè)多世紀(jì)的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界，正所謂“______，______”。（請(qǐng)選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫）評(píng)卷人得分四、翻譯(共3題，共18分)26、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨(dú)賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向?yàn)樯硭蓝皇埽唤駷樗R(shí)窮乏者得我而為之。

譯文：____27、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、既加冠，益慕圣賢之道。(2)、故余雖愚，卒獲有所聞。(3)、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。28、參照課文《魚我所欲也》注釋,翻譯下列句子。(1)、二者不可得兼，舍身而取義者也。(2)、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？評(píng)卷人得分五、問答題(共4題，共36分)29、請(qǐng)以“眉頭舒展了”為題寫一篇文章．

要求：

（1）除詩歌外；文體不限．

（2）不少于600字．

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等．30、日出日落花開花謝是風(fēng)景；云起云涌山長水闊是風(fēng)景風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。

請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目；寫一篇文章。

要求：

①結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫作一篇不少于600字的記敘文。

②選取一個(gè)或多個(gè)角度；可以在記敘中描寫；抒情和議論。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。31、三思而行。

季羨林。

①“三思而行”；是我們現(xiàn)在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細(xì)考慮，然后行動(dòng)，則成功的可能性會(huì)大一些，碰壁的可能性會(huì)小一些．

②要數(shù)典而不忘祖；也并不難．這個(gè)典故就出在《論語?公冶長第五》：“季文子三思而后行．子聞之曰：‘再，斯可矣．’”這說明，孔老夫子是持反對(duì)意見的．吾家老祖宗文子的三思而后行的舉動(dòng)，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚(yáng)，包括許多大學(xué)者在內(nèi)．查一查《十三經(jīng)注疏》，就能一目了然．《論語正義》說：“三思者，言思之多，能審慎也．”許多書上還表揚(yáng)了季文子，說他是“忠而有賢行者”．甚至有人認(rèn)為三思還不夠．《三國志?吳志?諸葛恪傳注》中說：有人勸恪“每事必十思”．可是我們的孔圣人卻冒天下之大不韙，批評(píng)了季文子三思過多，只思二次（再）就夠了．

③這怎么解釋呢？究竟誰是誰非呢？

④我們必須先弄明白；什么叫“三思”．總起來說，對(duì)此有兩個(gè)解釋．一個(gè)是“言思之多”，這在上面已經(jīng)引過．另一個(gè)是文子自己說的，君子無論謀劃什么事，開頭；中間、結(jié)局都要考慮到．（見《左傳?哀公二十七年》）然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，他們理解，一直到今天，仍然是“多思”．

⑤多思有什么壞處呢？又有什么好處呢？

⑥根據(jù)我個(gè)人幾十年來的體會(huì)，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時(shí)候能使人昏昏，容易誤事．平常罵人說是“不肖子孫”，意思是與先人的行動(dòng)不一樣的人．我是季文子的最“肖”子孫．我平常做事不但三思，而且超過三思，是否達(dá)到了人們要求諸葛恪做的“十思”，沒做統(tǒng)計(jì)，不敢亂說．反正是思過來，思過去，越思越糊涂，終而至于頭昏昏然，而仍不見行動(dòng)，不敢行動(dòng)．我這樣一個(gè)過于細(xì)心的人，有時(shí)會(huì)誤大事的．我覺得，碰到一件事，決不能不思而行，魯莽行動(dòng)．記得當(dāng)年在德國時(shí)，法西斯統(tǒng)治正如火如荼．一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一個(gè)詞兒Darauf-galngertum；意思是“說干就干，不必思考”．這是法西斯的做法，我們必須堅(jiān)決揚(yáng)棄．遇事必須深思熟慮．先考慮可行性，考慮的方面越廣越好．然后再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好．正反兩面仔細(xì)考慮完以后，就必須加以比較，做出決定，立即行動(dòng)．如果你考慮正面，又考慮反面之后，再回頭來考慮正面，又再考慮反面，那么，如此循環(huán)往復(fù)，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動(dòng)的侏儒．

⑦所以；我贊成孔子的“再，斯可矣”．

（選自《季羨林談人生》；有刪改）

（1）根據(jù)作者的考證；“三思而后行”的“三”有哪幾種解釋？

（2）簡述第⑥段的論證思路．

（3）有人這樣評(píng)價(jià)本文：①本文立論有依有據(jù)，令人信服；②本文闡述道理親切平和．請(qǐng)你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達(dá)到這樣的效果的．32、閱讀下面的文字。完成下列各題。

房間里的大象。

劉喻。

①沉默是金；人們常說。這話還被寫成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己：言多必失，少說多做，禍從口出，實(shí)干興邦，空談?wù)`國?？傊?，能閉嘴的時(shí)候就閉嘴。

②但是馬丁?路德金說：歷史將記取社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂；而是好人的沉默。

③歷史上無數(shù)悲劇源于集體沉默。二戰(zhàn)期間；普通德國人大多已經(jīng)隱隱知道那些被推上火車的猶太人的下場，但是他們對(duì)此不聞不問，照常買牛奶面包，上班下班，并對(duì)迎面走來的鄰居溫和地問候“早上好”。文革期間，當(dāng)學(xué)生們用皮帶抽打老師；或者造反派暴力批斗“走資派”時(shí)，也有很多圍觀群眾感到不忍，但他們只是默默地回過頭去。今天的中國，朋友們聚餐，點(diǎn)龍蝦魚翅燕窩，結(jié)賬的時(shí)候在座的人中有公職的那位“要一張發(fā)票”，這上萬塊錢的餐費(fèi)最后攤到了誰頭上，不會(huì)有人追問。

④這就是“房間里的大象”；“皇帝的新裝”是個(gè)典型的“房間里的大象”，但“皇帝的新裝”只是個(gè)隱喻。在一個(gè)電視相親節(jié)目中，嘉賓們七嘴八舌地分析某個(gè)相親失敗的男人哪句話說錯(cuò)了；哪個(gè)表情不當(dāng)，卻絕口不談他的職業(yè)是廚師或者鞋匠的事實(shí)，這時(shí)候，電視屏幕里站著一只大象。成百上千個(gè)人坐在一起煞有介事地開會(huì)，但誰都明白這個(gè)會(huì)只是個(gè)橡皮圖章而已，在那個(gè)會(huì)議廳里，同樣站著一只大象。

⑤有些時(shí)候；沉默也許是起源于善意和禮貌，比如在臨終親友面前，我們不愿意談起他們的病情，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。但是另一些時(shí)候，沉默源于怯懦。人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，害怕失去房子車子，于是沉默成了自我保護(hù)的機(jī)制。高貴是高貴者的墓志銘，沉默是沉默者的通行證。

⑥另一些時(shí)候，人們所恐懼的，甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對(duì)歸屬感的依戀，他們通過沉默來實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。對(duì)認(rèn)同感；歸屬感的強(qiáng)烈需要；大約是寫在人類基因里的密碼，這個(gè)密碼有時(shí)候會(huì)成為勇氣的源泉，有時(shí)候卻讓我們蒙上了自己的眼睛。

⑦拒絕發(fā)聲并不奇怪；因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。比如，談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車；少開暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以為了逃避責(zé)任和不安，還是不談這些為好。但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)摱?，全球還會(huì)繼續(xù)變暖

⑧所以；沉默的人數(shù)越多，打破沉默就越難--因?yàn)楫?dāng)越來越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來需要的力氣就越大。歷史上的先知，往往命運(yùn)悲慘。面對(duì)第一個(gè)站出來大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好覺。甚至，他們會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)人的勇氣映照出自己的怯懦而惱羞成怒，你那么大喊大叫干什么？嘩眾取寵；愛出風(fēng)頭、不識(shí)時(shí)務(wù)，神經(jīng)病?！俺聊绨┘?xì)胞般分裂生長”，房間里的大象就這樣在“合群”的人們的相互擁抱中越長越大。

⑨好在隨著大象越長越大；它被戳破的可能性也隨之加大--因?yàn)殡S著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。最終，孩子小聲的一句嘟囔“皇帝沒穿衣服”，就可能使這只充氣大象迅速地癟下去。

⑩拒絕發(fā)聲并不奇怪；因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。直視我們生活中的沉默，直視生活中不被陽光照耀的角落和我們自己的軟弱。

（1）用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。

（2）“房間里的大象”是什么？請(qǐng)用簡潔的語言概括。

（3）請(qǐng)列舉一例證明第⑥自然段劃線處所闡述的道理。（文學(xué)作品和生活實(shí)例皆可）

（4）簡述第⑦自然段的論述過程？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：①組合要點(diǎn)法．抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)．②整體歸納法．提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括．③進(jìn)行推論法．尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論．④提取中心法．提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句．⑤分層歸并法．針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合．⑥比較分析法．對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論．【解析】【解答】此題考查了學(xué)生提取信息的能力．做此題可采取推論法；即尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論．此材料主體思路是：以建設(shè)生態(tài)文明的重要性為引子，引出我國環(huán)境形勢嚴(yán)峻，資源約束趨緊；環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化；然后提出要樹立生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展．也就是說我國環(huán)境形勢現(xiàn)狀，已經(jīng)影響了我國發(fā)展，可見：我國環(huán)境形勢嚴(yán)峻．

故選：B

答案：B．2、A【分析】本題考查修改病句的能力。B、“缺少主語”，去掉“使”。C、“用詞重復(fù)”，去掉“大約”。D、“前后矛盾”，去掉“有沒”。【解析】【答案】A3、C【分析】“古爐”應(yīng)為《古爐》【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】【解答】A．“驀的”應(yīng)為“驀地”；

B．“狂斕”應(yīng)為“狂瀾”；

C．正確；

D．“點(diǎn)輟”應(yīng)為“點(diǎn)綴”．

故選：C．5、D【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．“叱咤風(fēng)云”應(yīng)讀作“chìzhàfēngyún”；

B．“锃亮”應(yīng)讀作“zèngliàng”；

C．“相形見絀”應(yīng)讀作“xiāngxíngjiànchù”；

D．正確．

故選：D．6、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子成分的掌握情況?，F(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語。主語是句子陳述或說明的對(duì)象，常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)，表示句子說的是"什么人"或“什么事”。謂語經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。賓語經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)，一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。本題中，“誕生”是主語，“克隆羊”是修飾“誕生”的定語；動(dòng)詞“引起”是謂語，“在全世界”是修飾“引起”的狀語；“轟動(dòng)”是賓語。ACD三項(xiàng)判斷錯(cuò)誤；B項(xiàng)判斷正確。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。需在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一分析。根據(jù)文章內(nèi)容，人們“還沒有”充分享受到了文化和藝術(shù)的魅力，所以D項(xiàng)理解不正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的辨識(shí)能力。在語文學(xué)習(xí)中；要把短語的類型（主謂；動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)、并列短語等）、句子分類（單句、復(fù)句）、詞語的性質(zhì)（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）、句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)等）等知識(shí)熟記于心，做到能夠準(zhǔn)確判斷。A項(xiàng)中“實(shí)際”是名詞；B項(xiàng)“考得很好”的結(jié)構(gòu)與其它不同，屬于動(dòng)補(bǔ)短語，其它為動(dòng)賓短語；D項(xiàng)“非常到位”作補(bǔ)語，不是狀語。C項(xiàng)判斷和分析正確，故選C。

【解析】【答案】C9、D【分析】此題考查的是文言虛詞。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義?！暗垡允怯t旦”中的“以”是因?yàn)?、因此的意思。A.把；B.表承接,沒有實(shí)際意義；C.用；D.因?yàn)?、因此。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)10、冠戴所勝收美不勝收隨心所欲絡(luò)繹不絕【分析】【分析】本題考查成語的書寫，解答時(shí)要根據(jù)成語意思仔細(xì)作答．學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中選擇成語．【解析】【解答】張冠李戴；隨心所欲、絡(luò)繹不絕、美不勝收．

張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上；比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象；弄錯(cuò)了事實(shí)．隨心所欲：完全按照自己的意愿去行事．想怎么做就怎么做．絡(luò)繹不絕：形容人；馬、車、船等連續(xù)不斷．美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來．

（1）句描寫環(huán)境；所以要填：美不勝收；

（2）根據(jù)句意；句中填：隨心所欲；

（3）句意是寫游客游玩；根據(jù)句意，句中填：絡(luò)繹不絕．

答案：

張冠李戴；隨心所欲、絡(luò)繹不絕、美不勝收．

（1）美不勝收；隨心所欲；絡(luò)繹不絕．

（2）隨心所欲；

（3）絡(luò)繹不絕．11、③①②①口是心非②德高望重【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解．第二小題考查學(xué)生對(duì)成語的理解．第三小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解．作答本題時(shí)；一定要認(rèn)真閱讀所給出的對(duì)聯(lián)，然后結(jié)合幾個(gè)社團(tuán)的名稱，找出相對(duì)應(yīng)的對(duì)聯(lián)即可．戲劇社應(yīng)用第三幅對(duì)聯(lián)，攝影社應(yīng)用第一幅對(duì)聯(lián)，文學(xué)社要用第二幅對(duì)聯(lián)．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解．作答本題時(shí)；一定要認(rèn)真觀察這幾個(gè)圖形，根據(jù)圖形中的文字，結(jié)合自己的成語積累，即可作答．第一幅圖，看圖可知，口后面是一個(gè)對(duì)號(hào)，心后面是一個(gè)錯(cuò)號(hào)，成語是口是心非．第二幅圖，“德“很高，“望“很重，成語是德高望重．第三幅圖，這幅圖中有三個(gè)“言“，兩個(gè)“語“，成語是三言兩語．第四幅圖，“合“字里面有一個(gè)“應(yīng)“字，成語是里應(yīng)外合．據(jù)此可作答．

（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答本題時(shí)；一定要認(rèn)真題目中給出的幾條廣告，結(jié)合題目中的要求，逐項(xiàng)回答即可．這幾則廣告都利用了“諧音“給成語改頭換面，反映了在成語使用上不規(guī)范的問題．這種情況會(huì)引起消費(fèi)者的注意，帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，但不得于漢字的規(guī)范和文化的傳承．據(jù)此可作答．

答案：

（1）③①②（3分）

（2）①；口是心非②德高望重③三言兩語④里應(yīng)外合（2分）

（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，（1分）反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題．（1分）這些廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費(fèi)者眼球，能夠帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)質(zhì)上是對(duì)我國傳統(tǒng)文化的褻瀆，會(huì)給漢字的規(guī)范以及文明的傳承帶來不良影響．（1分）12、跳樓【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難回答；羅切斯特的太太，就是書中那位瘋女人，她放火燒了桑菲爾德莊園，放火后墜樓身亡。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。13、阻止楚國攻打宋國非攻（反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、反對(duì)不義戰(zhàn)爭）【分析】【分析】做此題要通讀全文；對(duì)整篇文章有一個(gè)準(zhǔn)確的把握和理解，并且要結(jié)合文章中心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文言文的整體把握能力，要通讀全文，對(duì)整篇文章有一個(gè)準(zhǔn)確的把握和理解，并且要結(jié)合文章中心。14、拮據(jù)恪盡職守隕落歇斯底里【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過程中對(duì)字形的積累．

答案：（1）拮據(jù)（2）恪盡職守（3）隕落（4）歇斯底里15、D【分析】【分析】這篇文章首先介紹了3D打印技術(shù)，接著介紹了3D打印的各種優(yōu)點(diǎn)，最后指出了3D打印的廣闊發(fā)展前景．【解析】【解答】（1）本題綜合考查了說明方法；說明內(nèi)容，說明語段的作用等知識(shí)，通讀全文，進(jìn)行分析，可知D選項(xiàng)的說法是不完整的，文章還介紹了“在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用情況”．

故選D．

（2）本題主要考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取；通讀全文，根據(jù)第二段“3D打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，比如樹脂；塑料、陶瓷、金屬等”，“成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式”，第三段“3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了力量”，第四段“3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景”，據(jù)此解答，兩條即可．

答案：

（1）D

（2）①3D打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”；而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料；

②3D打印是一種成本更低；研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式；

③3D打印帶來了制造業(yè)的迅猛崛起；為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了力量；

④3D打印能打印出器官；可在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”，在醫(yī)學(xué)界有著廣闊的發(fā)展前景．

（答對(duì)兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)內(nèi)答出大意就行）16、李明，你這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的．雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫．再說，漢字書法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去．【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生對(duì)不同字體的理解．第二小題考查學(xué)生對(duì)書法學(xué)習(xí)的理解與掌握．第三小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)不同字體的理解與掌握．圖片一是楷書；圖片二是行書．圖片三是草書．第一句賞析是關(guān)于行書的．第二句賞析是關(guān)于是楷書，第三句賞析是關(guān)于草書的．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)書法練習(xí)的理解與掌握．根據(jù)材料一；材料三和材料五可以作答．

（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力；反駁時(shí)，可圍繞生活中依然需要漢字書法，書法是我們的傳統(tǒng)文化來進(jìn)行．說理有據(jù)，語言通順即可．

答案：

（1）（3分）①B②A③C

（2）（3分）練習(xí)書法有臨；摹二法．臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫；摹是在范字上直接摹寫，如描紅．臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)．練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長．

（3）（2分）示例：李明，你這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的．雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫．再說，漢字書法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去．17、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌中的重點(diǎn)詞語的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“市、戎機(jī)、著、火伴”的解釋。古詩中的詞語意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

本題考查學(xué)生對(duì)重要詞句的翻譯能力。翻譯文句是古詩文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。這里應(yīng)注意（1）句的互文手法，（2）句注意“走”“安”等關(guān)鍵詞的理解。

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的形象，仔細(xì)體味。解答此類題目要正確領(lǐng)會(huì)詩歌的主要內(nèi)容，結(jié)合全詩進(jìn)行合理分析，結(jié)合詩人的生平進(jìn)行理解，從而更好地理解詩人傳達(dá)的思想感情。閱讀文本可知，木蘭辭官這一情節(jié)表現(xiàn)了木蘭的思想境界之高，突出她不慕名利的高尚品格。

本題考查學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累能力?；卮鸫祟愵}，學(xué)生要注意在平時(shí)勤于閱讀課外文學(xué)讀物，注意積累、記憶。如：宋代抗金英雄梁紅玉，楊門女將穆桂英，民族英雄秋瑾，抗日英雄趙一曼，抗戰(zhàn)英雄楊開慧、劉胡蘭、江姐等。本題根據(jù)自己的知識(shí)積累回答即可。【解析】【小題1】（1）買（2）戰(zhàn)爭（3）穿（4）同伍的士兵【小題2】（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的多年后重返故鄉(xiāng)。（2）兩只兔子貼著地面跑，怎能分辨出哪只是雄、哪只是雌呢？【小題3】表現(xiàn)了木蘭的思想境界之高，突出她不慕名利的高尚品格?！拘☆}4】宋代抗金英雄梁紅玉，楊門女將穆桂英，民族英雄秋瑾，抗日英雄趙一曼，抗戰(zhàn)英雄楊開慧、劉胡蘭、江姐等。三、默寫(共8題，共16分)18、略

【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】【解答】（1）玉盤珍羞直萬錢（重點(diǎn)字：羞）

（2）蔞蒿滿地蘆芽短（重點(diǎn)字：蔞蒿）

（3）傷心秦漢經(jīng)行處（重點(diǎn)字：經(jīng)行）

（4）日月之行；若出其中，星漢燦爛，若出其里（重點(diǎn)字：星漢）

（5）從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門（重點(diǎn)字：叩）19、隨風(fēng)直到夜郎西曲徑通幽處問渠那得清如許一山放過一山攔學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．【解析】【解答】答案：

（1）隨風(fēng)直到夜郎西（重點(diǎn)詞：郎）

（2）曲徑通幽處（重點(diǎn)詞：幽）

（3）問渠那得清如許？（重點(diǎn)詞：那）

（4）一山放過一山攔（重點(diǎn)詞：攔）

（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆．（重點(diǎn)詞：罔、殆）20、略

【分析】（1）再而衰三而竭（重點(diǎn)字：竭）

（2）人生自古誰無死留取丹心照汗青（重點(diǎn)字：汗青）

（3）東臨碣石（重點(diǎn)字：碣）

（4）興；百姓苦；亡，百姓苦（重點(diǎn)字：亡）

此題考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確．同時(shí)還要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．【解析】再而衰；三而竭；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；東臨碣石；興，百姓苦；亡，百姓苦21、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．【解析】【解答】答案：

（1）思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)詞：殆）

（2）受任于敗軍之際。

（3）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)（重點(diǎn)詞：勒）

（4）大漠孤煙直長河落日?qǐng)A。

（5）足蒸暑土氣，背灼炎天光（重點(diǎn)詞：暑）22、略

【分析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的寫法）

（2）三軍可奪可奪帥也。

（3）老驥伏櫪（注意“驥”的寫法）

（4）誰家新燕啄春泥。

（5）枯藤老樹昏鴉（注意“枯藤”的寫法）

（6）開軒面場圃。

（7）惟聞鐘磬音（注意“磬”的寫法）

（8）隨風(fēng)直到夜郎西23、海日生殘夜江春入舊年【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．【解析】【解答】答案：海日生殘夜，江春入舊年（重點(diǎn)詞：殘）24、零丁洋里嘆零丁沉舟側(cè)畔千帆過宮闕萬間都做了土天街小雨潤如酥悠然見南山安得廣廈千萬間別是一般滋味在心頭山回路轉(zhuǎn)不見君余因得遍觀群書日出而林霏開云歸而巖穴暝【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．【解析】【解答】答案：

①零丁洋里嘆零丁。

②沉舟側(cè)畔千帆過（重點(diǎn)詞：帆）

③宮闕萬間都做了土（重點(diǎn)詞：畔）

④天街小雨潤如酥（重點(diǎn)詞：酥）

⑤悠然見南山（重點(diǎn)詞：悠）

⑥安得廣廈千萬間（重點(diǎn)詞：廈）

⑦別是一般滋味在心頭（重點(diǎn)詞：滋）

⑧山回路轉(zhuǎn)不見君。

⑨余因得遍觀群書（重點(diǎn)詞：余）

⑩日出而林霏開，云歸而巖穴暝（重點(diǎn)詞：霏、暝）25、略

【分析】答案：

（1）海日生殘夜；江春入舊年（重點(diǎn)字：殘）

（2）五十弦翻塞外聲；沙場秋點(diǎn)兵（重點(diǎn)字：翻）

（3）一鼓作氣再而衰（重點(diǎn)字：鼓；衰）

（4）逝者如斯夫不舍晝夜（重點(diǎn)字：逝；晝）

（5）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（重點(diǎn)字：涯）

（6）落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花（重點(diǎn)字：作）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目；我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

做好本題要保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字還要理解句意恰當(dāng)使用．【解析】海日生殘夜；江春入舊年；五十弦翻塞外聲；沙場秋點(diǎn)兵；一鼓作氣；再而衰；逝者如斯夫；不舍晝夜；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花四、翻譯(共3題，共18分)26、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①得兼：同時(shí)得到。②弗得：得不到。③何不用也：什么不可以用呢。④非獨(dú)：不僅。⑤向?yàn)椋哼^去。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①如果二者不能夠同時(shí)得到，(那么就)舍棄?mèng)~而選取熊掌。

2、①一碗飯，一碗湯，得到這些就能活下去，得不到就得餓死。

3、①如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么不可以用呢?

4、①不僅賢人有這種本性，每個(gè)人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

5、①過去寧可死也不肯接受，現(xiàn)在(有人)為了所認(rèn)識(shí)的貧困的人感激自己卻去接受它。

27、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他們。慕艷：羨慕。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到了成年，更加仰慕圣賢所講的道理。2、所以我雖然愚笨，但最終獲得許多學(xué)識(shí)。3、我卻穿著舊袍子破衣服夾在他們中間，一點(diǎn)也沒有羨慕的意思。28、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“兼”是同時(shí)得到；“如使”是如何的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、如果兩樣不能同時(shí)得到的話，我只好舍棄生命而選取“義”。2、如果人們所想要的東西沒有超過生命的，那么一切可以獲得生命的手段為什么不采用。五、問答題(共4題，共36分)29、略

【分析】【分析】這是一道很有意思的作文題目；題目十分簡單，就是幾個(gè)字：眉頭舒展了，初見該作文題目，很多同學(xué)會(huì)沒有思路，我們應(yīng)該好好分析該題目，從中找出寫作思路，本作文題目難度不大．

【審題立意】以“眉頭舒展了”為題寫一篇文章；里面有一個(gè)關(guān)鍵短語：眉頭舒展了，我們應(yīng)該圍繞該短語進(jìn)行思考，眉頭舒展了，即是心情變得高興了，可能是看到了可喜的變化心情變得高興了，然后再題目前加上人物，老師或者我或者某人，也就是這些人物看到某種變化，心情變得舒暢．按照此思路寫，很容易寫．

【思路點(diǎn)撥】這里的眉頭舒展了的人；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人，也可以是歷史或者文學(xué)名著的人物，也可以是擬人化的事物，寫哪一個(gè)思路都行．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文．

【表達(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【細(xì)節(jié)描寫】眉頭舒展了；體現(xiàn)了一種心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用．

【創(chuàng)新指導(dǎo)】寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記．也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次清晰，也很好．【解析】【解答】【例文】

眉頭舒展了。

鹽城市初級(jí)中學(xué)初二（20）班段敏萱。

我坐在那里；一動(dòng)不動(dòng)地，手心里滿是汗．

又一曲樂曲結(jié)束；周圍掌聲響起．我麻木地隨眾人拍著手，看著那個(gè)頭發(fā)梳得烏黑油亮的小男孩從琴上慢慢挪下來，向臺(tái)下露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙，鞠了一躬后走了下來．

燈光映下的光圈在他的頭頂晃動(dòng)．我沒來由地開始驚恐--還有3個(gè)就到我了．我本能地望向后面家長席中的你．你正眉頭緊鎖；想必為我即將到來的演奏而緊張吧！看慣了平時(shí)笑臉盈盈的你，我倒真不習(xí)慣你現(xiàn)在這幅局促不安的樣子了．你貌似發(fā)覺了我的目光，向我略微點(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強(qiáng)笑了一下，．那上場的嘴角和你來不及收回的緊蹙眉頭形成了一個(gè)多么強(qiáng)烈的反差，我瞧著你滑稽的模樣，想起你每次看到我被音樂老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)也會(huì)如此這般地笑著，一邊幫我輕輕按揉著手上教棒無情落下的地方，一邊鼓勵(lì)我繼續(xù)努力時(shí)的情景，突然感到心里暖暖的．

很快就到我“準(zhǔn)備”了．我離開等候的行列；走向臺(tái)邊，坐在臺(tái)邊的一個(gè)小椅子上．我有點(diǎn)手足無措，一手捏著另一手的指頭，牙齒反復(fù)地咬著嘴唇．我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你的臉，依然皺著眉．你額前仿佛有滴晶亮的汗，將眉心的那個(gè)結(jié)慢慢地放大．我想起你曾叮囑我：“獲不獲獎(jiǎng)無所謂．帶著一顆平常心去參賽，發(fā)揮出你應(yīng)有的水平．沒問題的．”

掌聲終究無情地響起；我站了起來．主持人開始報(bào)前面選手的分?jǐn)?shù)，最后不緊不慢地說出了我的名字．我一聽，一激靈，便走上臺(tái)，緩緩坐到鋼琴前．白色的三角鋼琴散發(fā)著一咱古典美，手指觸及琴漆時(shí)有種奇妙的觸感．我深一口氣，想像著你這會(huì)子又緊蹙眉頭的可愛勁兒，開始像平時(shí)一樣彈起那熟悉得不能再熟悉的旋律，好像旁邊依舊坐著你，你在那兒為我輕聲數(shù)著拍子，陽光透過窗落在你凝神傾聽的面龐上，你臉上細(xì)細(xì)的絨毛隱隱可見．我仿佛放下了之前所有的負(fù)擔(dān)，回歸到了本初．我動(dòng)情地?fù)崦冁I，手指間瀉下的每個(gè)音符都是我回報(bào)你的愛的心意．

一曲終畢．我輕輕松了口氣．

臺(tái)下掌聲雷動(dòng)；我坐在琴凳上望向臺(tái)下的你．你那眉頭竟舒展了，夸張地拍著自己的雙手，給我比了一個(gè)勝利的手勢．

整個(gè)禮堂驀得光亮了起來；我的眼前，一片豁然開朗的明媚．

你開心地笑著．30、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；前面有一段優(yōu)美的語句，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考．

【審題立意】這一題目中的關(guān)鍵字詞是“風(fēng)景”和“路”；“路”，指的是人生之路．“風(fēng)景”指的是自己的人生經(jīng)歷．如何從生活中提煉出富有“美意”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵，應(yīng)該是充滿正能量的事件，這對(duì)于初中生來說，不算是一個(gè)難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度．這里的風(fēng)景可以指美麗的事情或者情感，這里的路可以指人生之路，這個(gè)題目可以換成：在人生中尋找一件或者幾件美麗的事情或者情感，這樣來考慮，難度就降低很多．

【文體選擇】從題目要求看；本文只能寫成記敘文．

【表達(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【細(xì)節(jié)描寫】觀察生活中美好的瞬間（風(fēng)景）；所以文章中