2025年魯教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各特征中；屬于真菌共有的是（）

①原核生物②真核生物③分裂生殖④孢子生殖⑤自養(yǎng)⑥異養(yǎng)．A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑤2、下列各項中，屬于對人體具有保護(hù)作用的第三道防線是A.溶菌酶的殺菌作用B.血液中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病原體C.SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體D.皮脂腺分泌物所具有的殺菌作用3、具有社會行為的動物，群內(nèi)部會形成組織，具有分工、有等級．下列動物雖然聚集在一起，但不屬于真正的社會行為的是（）A.上千只肉雞生活在一個養(yǎng)雞舍B.一群狒狒組成的等級社會C.一窩螞蟻在協(xié)力搬家D.一群蜜蜂在花叢中采蜜4、夏天，長時間存放的饅頭上會長出一些“毛”，還有黑色、綠色的斑點，這些“毛”和斑點是（）A.一個細(xì)菌B.細(xì)菌菌落C.真菌菌落D.一個真菌5、“中普彩色小麥”是我國育種專家周中普先生培育的小麥新品種，它富含多種對人體有益的微量元素，具有很高的營養(yǎng)價值和醫(yī)藥保健作用．彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交和定向選育而來，由此可見，彩色小麥的培育是充分利用了（）A.生物個體多樣性B.生物種類多樣性C.生物基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性6、小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點都是（）A.卵細(xì)胞的成熟B.精子的成熟C.受精卵D.多細(xì)胞胚胎7、種子中潛在分裂能力較強(qiáng)的細(xì)胞存在于（）①種皮②胚芽③胚根④子葉⑤胚乳A.①②B.②③C.③⑤D.④⑤8、動物的先天性行為所具備的特點是（）A.動物生來就具有的B.不是動物生來就具有的行為C.由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為D.動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為9、豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色的基因組成是（）A.aaB.AA或AaC.AaD.Aa或aa評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列關(guān)于運動的說法錯誤的是（）A.端起水杯喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個關(guān)節(jié)都是一個器官C.一塊骨骼肌就可獨立完成某個動作D.運動是以關(guān)節(jié)為支點，以骨骼肌收縮為動力形成的11、韓江流域常見的軟體動物是（）A.B.C.D.12、如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖；下列敘述不正確的是（）

A.圖中c是由b中的胚珠發(fā)育來的B.圖中a到b表示的生理過程是異花傳粉C.圖中a在被子植物的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，其主要結(jié)構(gòu)是花蕊，此花屬于兩性花D.圖在d所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉13、小王同學(xué)是單眼皮，他的父母都是雙眼皮。若A控制顯性性狀，a控制隱性性狀，請分析下列敘述中正確是A.小王父母的基因組成是AA或AaB.小王的基因組成一定是aaC.小王的父母如果再生一個孩子，雙眼皮的可能性是50%D.小王單眼皮基因是可以遺傳給后代的14、下列各項不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A.月季花的種子種下去；長出的幼苗始終是月季。

B.狗的后代始終是狗。

C.父母親會講英語；女兒也會講英語。

D.黑色的母兔生出白色小兔子。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、蘑菇、霉菌屬于____，它們的營養(yǎng)方式是必須以現(xiàn)成的____為食，通過產(chǎn)生大量的____來繁殖后代．16、人體的第三道防線主要是由______和______組成，其特點是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做___________。當(dāng)病原體侵入人體時，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做____。17、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來能夠發(fā)育成莖的是______，發(fā)育成側(cè)芽的是______．18、【題文】人糞尿是一些無用物質(zhì)，不需任何處理就可排放到環(huán)境中。19、【題文】自然選擇是通過_________________實現(xiàn)的，生物的多樣性和_______________是自然選擇的結(jié)果。評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)20、為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)該大力引進(jìn)一些外來物種。()21、（2015?婁底）被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚．____（判斷對錯）22、在海洋中生活的鯨，它的體溫是恒定的，而鯊魚的體溫是隨海水的溫度而變化的。（）23、（2016?綏化）能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一對相對性狀，能卷舌個體的基因組成只是Aa．（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)24、下圖為蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）蘑菇的整個地上部分叫做子實體，它包括[]_______和[]_______兩部分。子實體是由_______構(gòu)成的。蘑菇的地下部分④是______，它的作用是吸收水分和有機(jī)養(yǎng)料，進(jìn)行______生活。

（2）⑤是_______，由此看出蘑菇的生殖方式是_________。評卷人得分六、其他(共3題，共24分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有葉綠體．真菌的主要特征：細(xì)胞內(nèi)具有真正的②細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體；（細(xì)菌是以分裂的方式進(jìn)行生殖的，）而真菌可以進(jìn)行④孢子生殖；體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是⑥異養(yǎng)．故選：B．

【分析】此題考查的知識點是真菌的特征．解答時可以從真菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、生殖方式的特點方面來切入．2、C【分析】【分析】本題考查的是人體的三道防線的相關(guān)知識。關(guān)鍵是掌握人體的三道防線的作用。【解答】第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)—溶菌酶和吞噬細(xì)胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。因此，皮脂腺分泌物具有殺菌作用屬于人體的第一道防線；溶菌酶的殺菌作用、血液中吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病原體都屬于人體的第二道防線；SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生抵抗致病病毒的抗體為人體的第三道防線。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義，綜上所述BCD屬于社會行為，而A一個養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞，盡管它們?nèi)壕釉谝黄?，但沒有明確的分工和等級制度等，不屬于社會行為。?故選A。【解析】A4、C【分析】解：微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營養(yǎng)物質(zhì)；由題意可知，饅頭放的時間長了和水果腐爛了以后，其上有很多有機(jī)物，饅頭和水果中的營養(yǎng)能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，形成菌落，細(xì)菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，因此饅頭上會會長出一些“毛”，還有黑色、綠色的斑點，這些“毛”和斑點是真菌的菌落．

故選：C．

菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．

真菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色），肉眼可以看到．細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；較小要在顯微鏡下才能看清．【解析】C5、C【分析】解：基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物；植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交定向選育而來，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．

故選：C．

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】C6、C【分析】解：小麥屬于被子植物；屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代．種子的形成過程為：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．而胚是新植物體的幼體，胚根將來發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分，胚芽發(fā)育在莖和葉．故小麥的發(fā)育起點為受精卵．

青蛙屬于兩棲動物；其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，將精子；卵細(xì)胞分別排放到水中，在水中精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪．可見青蛙的個體發(fā)育成點也是受精卵．

故選：C

小麥依靠種子繁殖后代．種子的主要部分是胚；胚是新植物體的幼體，受精卵發(fā)育成胚，故小麥的發(fā)育起點為受精卵．

青蛙的個體發(fā)育成點是受精卵．

熟知各類生物的生殖發(fā)育特點是解答此題的關(guān)鍵【解析】C7、B【分析】試題分析：對于一個植物體能不斷長大是因為細(xì)胞不斷分裂和生長，當(dāng)一粒種子萌發(fā)長成為植株時，其胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分、胚根發(fā)育成根；而子葉起到轉(zhuǎn)運或儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用不會繼續(xù)發(fā)育，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)也不會繼續(xù)發(fā)育，種皮在種子發(fā)育前起保護(hù)作用，種子萌發(fā)時也不會在發(fā)育，這說明種子的各部分結(jié)構(gòu)中，具有潛在分裂能力的細(xì)胞的有胚芽、胚軸和胚根，故選B?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】【分析】動物的先天性行為是動物生來就有的行為；這種行為方式是有體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。

【點評】此題是道基礎(chǔ)題，難度一般，區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為主要看是先天就有的本能還是出生后學(xué)習(xí)獲得的。9、B【分析】【解答】解：當(dāng)控制子葉顏色的基因組成是AA時；子葉的性狀是黃色；當(dāng)控制子葉顏色的基因組成是Aa時，由于隱性基因a控制的綠色性狀在顯性基因A的作用下得不到表現(xiàn)，因而子葉的性狀仍然是黃色，因此子葉黃色的基因組成是AA或Aa．

故選：B

【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．二、多選題(共5題，共10分)10、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．A正確；

B；一塊骨、一塊骨骼肌可以是一個器官；但是一個關(guān)節(jié)只是骨與骨之間的連接方式，不是器官．B、錯誤．

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．C錯誤．

D；運動是以關(guān)節(jié)為支點；以骨骼肌收縮為動力形成的，D正確．

故選：B；C

骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，據(jù)此解答．

人體的任何一個動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的組成，有多塊肌肉協(xié)作完成的．【解析】【答案】BC11、BC【分析】解：A；烏賊的身體柔軟；貝殼退化，有腕足，屬于軟體動物，烏賊生活在遠(yuǎn)洋深水里．故A錯誤．

B；海螺的身體柔軟；有貝殼和外套膜，是韓江流域內(nèi)常見的軟體動物．故B正確．

C；蝸牛的身體柔軟；有外套膜和貝殼，屬于軟體動物，但是蝸牛生活在陸地，不是河流內(nèi)常見的軟體動物．故C錯誤．

D；海盤車屬于棘皮動物；故D錯誤．

故選：B．

軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟；具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

關(guān)鍵是熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物．【解析】【答案】BC12、AC【分析】解：A、b中的胚珠發(fā)育成種子；c是果實，由子房發(fā)育來．符合題意．

B、圖中a到b表示的生理過程是一朵花雄蕊的花粉傳到另一朵花雌蕊的柱頭上的過程；屬于異花傳粉．不符合題意．

C；圖中a是花；由不同的組織構(gòu)成，屬于六大器官之一，主要結(jié)構(gòu)是花蕊，南瓜花屬于單性花，符合題意．

D；南瓜屬于雙子葉植物；其種子的營養(yǎng)儲存在子葉里，因此d種子萌發(fā)過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉．不符合題意．

故選：AC

果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的；主要的功能為保護(hù)種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮；中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．

綜合較性強(qiáng)，只有全面理解掌握與教材有關(guān)的知識，才能避免知識的遺漏，獲得正確答案．【解析】AC13、BD【分析】【分析】此題考查了顯隱性基因、基因在親子代之間的傳遞等有關(guān)知識。明確基因與性狀遺傳的有關(guān)基礎(chǔ)知識是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

A.小王是單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa，從父母那里分別獲得了一個a基因，因此，雙眼皮父母的基因組成是Aa，A錯誤；

B.小王是單眼皮為隱性性狀，基因組成一定是aa，B正確；

C.小王的父母如果再生一個孩子，雙眼皮的可能性是75%，基因組成是Aa或AA，C錯誤；

D.基因隨生殖細(xì)胞可以遺傳給后代，因此，小王單眼皮基因是可以遺傳給后代的，D正確。故選BD。

【解析】BD14、CD【分析】

選項中“月季花的種子種下去；長出的幼苗始終是月季”；“狗的后代始終是狗”、“都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象；父母親會講英語，女兒也會講英語，是人的語言習(xí)慣，不是生物的性狀，因此不屬于遺傳．

故選C；D

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

三、填空題(共5題，共10分)15、真菌有機(jī)物孢子【分析】【解答】解：真菌的種類豐富；霉菌；蘑菇、木耳都是真菌，真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，屬于異養(yǎng)型生物．

故答案為：真菌；有機(jī)物；孢子。

【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．由于細(xì)菌、真菌體內(nèi)都沒有葉綠體，分析作答．16、免疫器官免疫細(xì)胞特異性免疫（后天性免疫）抗體【分析】【分析】此題考查了人體的三道防線、免疫的特點。明確人體的三道防線、免疫的特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即為抗體。非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是指第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用。因此，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，其特點是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。當(dāng)病原體侵入人體時，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體?！窘馕觥棵庖咂鞴倜庖呒?xì)胞特異性免疫（后天性免疫）抗體17、芽軸芽原基【分析】解：由葉芽的結(jié)構(gòu)：由圖可知：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

故答案為：芽軸；芽原基．

本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識點多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對比記憶．

芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用．【解析】芽軸芽原基18、略

【分析】【解析】人糞尿可以作為農(nóng)家肥，可以為植物的生長提供無機(jī)鹽?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、略

【分析】【解析】自然選擇指的是通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮可娓偁庍m應(yīng)性四、判斷題(共4題，共20分)20、×【分析】試題分析：引進(jìn)外來物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅。因此我們不能盲目引進(jìn)外來物種?？键c：生物入侵的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】【解答】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子不是果實，受精卵發(fā)育成胚．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．22、√【分析】【分析】本題考查動物的分類，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握恒溫動物和變溫動物的特點?！窘獯稹矿w溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物；體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類。鯨魚是哺乳動物，體溫恒定為恒溫動物，鯊魚是魚類，體溫是隨海水的溫度而變化，為變溫動物。故題干敘述正確。

?故選T。

【解析】T23、×【分析】【解答】通過分析可知：能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀；能卷舌為顯性性狀，用大寫字母A表示，不能卷舌為隱性性狀，用小寫字母a表示；因此能卷舌的人的基因組成是AA和Aa；不能卷舌的人的基因組成是aa，故題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．大寫字母是顯性基因，小寫字母是隱性基因．解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性．五、解答題(共1題，共7分)24、（1）①菌蓋③菌柄菌絲地下菌絲腐生

（2）孢子孢子【分析】【分析】本題考查蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，生殖方式。解題的關(guān)鍵是理解蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，生殖方式?！窘獯稹浚?）蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，圖中①菌蓋；②菌褶；③菌柄；④菌絲；⑤孢子，其中地上部分為子實體，它包括[①]菌蓋和[③]菌柄兩部分，子實體是由菌絲組成。蘑菇的地下部分④為菌絲，交錯延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活。（2）⑤是從②菌褶中散落開來的孢子，它的功能是繁殖后代，靠孢子來繁殖新個體，由此看出蘑菇的生殖方式是孢子生殖。

【解析】（1）①菌蓋③菌柄菌絲地下菌絲腐生（2）孢子孢子六、其他(共3題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點