2025年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷557考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）A.道路旁——為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。B.圖書館——你輕輕地來(lái)，帶走的是知識(shí)，留下的是文明。C.花圃——鮮花因?yàn)槟愕木暮亲o(hù)才如此美麗。D.醫(yī)院——?dú)g迎各界人士光臨本院！3、下列語(yǔ)句排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①有翅時(shí)，翅平疊于軀體上。②多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀。③蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長(zhǎng)、呈線狀。④多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。⑤雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。A.③①④⑤②B.③④⑤①②C.③④⑤②①D.③①⑤④②4、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()。A.陽(yáng)光溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，一直射到地上。B.原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟事，發(fā)明了雷達(dá)。C.眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。D.紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。5、《女媧補(bǔ)天》一文中，女媧為了讓人類重新過(guò)上幸福的生活，不畏艱難煉石補(bǔ)天，她善良勇敢、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)令人敬佩。下面詩(shī)句不能體現(xiàn)“奉獻(xiàn)”精神的是（）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。6、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠（）A.或者B.有的C.有時(shí)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、比較形近字組詞。

罵____程____聯(lián)____

駕____呈____連____8、根據(jù)課文《七月的天山》內(nèi)容填空。

山色____山形____溪流____9、填上恰當(dāng)?shù)淖郑?/p>

的地得。

成群____駿馬無(wú)垠____原野傷心____說(shuō)不出話。

漆黑____夜晚微弱____光芒防潮____毛氈。

平穩(wěn)____行駛熟練____擠奶不停____閃爍。

多____數(shù)不清激動(dòng)____跳起來(lái)沉沒____奶牛10、多音字組詞。

卷juǎn____juàn____

背bēi____bèi____11、閱讀文言文；回答問(wèn)題。

鐵杵成針。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲做針?！盻___

翻譯文中畫線句子。

___________________________________________________評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共6題，共12分)12、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個(gè)故事？13、說(shuō)說(shuō)課題《小草之歌》是什么意思14、讀課文《快樂(lè)王子（劇本）》，在廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩，只有快樂(lè)王子看到了嗎？快樂(lè)王子又是怎么做的呢？15、解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

我們來(lái)到迪拜訪問(wèn)。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地16、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫了什么？17、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕?。∧恰皾M山遍野”是什么情景呢？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共6分)18、用加下劃線的字寫句子。

例：露____真珠月似弓。19、把陳述句換成把字句。

①一只老鼠被一只小花貓捉住了。

②一堆堆的垃圾被清潔工人清理掉了。20、和字成語(yǔ)我會(huì)填。評(píng)卷人得分五、書寫(共3題，共18分)21、抄寫詞語(yǔ)。

土壤蓄水兇猛。22、抄寫詞語(yǔ)。

窟窿激動(dòng)深情。23、抄寫詞語(yǔ)。

沙漠摩天沼澤。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)24、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。2、D【分析】本題主要考查對(duì)句子的理解能力?！窘馕觥緿不得體。這里可以改成“祝君早日康復(fù)”。3、A【分析】本題考查句子排序。句子排序題就是把排列混亂、條理不清的幾句話整理成排列有序、條理清楚的一段話。這類題型是對(duì)句子和句子之間內(nèi)在邏輯的考查。句子排序題的解題步驟是：①先閱讀所有句子，粗略了解大意；②根據(jù)有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定首尾句；③分析句子之間的關(guān)系；④根據(jù)句子間的關(guān)系進(jìn)行排序；⑤再讀排列后的語(yǔ)段，檢查確定。【解析】根據(jù)上述方法，認(rèn)真閱讀句子可知，本題中所給的句子介紹了蟋蟀的相關(guān)知識(shí)。分析可知，句子③介紹來(lái)了蟋蟀的體形，應(yīng)放在第一位；句子①是緊接著③中的內(nèi)容，應(yīng)放在第二位；句子④放在第三位，它是緊接著①中的內(nèi)容介紹蟋蟀的顏色；接著就介紹了蟋蟀的發(fā)聲器和產(chǎn)卵器，由此即可知本題的答案。4、B【分析】本題考查的是詞語(yǔ)的搭配?！窘馕觥勘绢}中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是B項(xiàng)，“啟事”意思是（名）為公開說(shuō)明某事而登在報(bào)刊或貼在公共場(chǎng)所的文字。在這里可以改為“啟發(fā)”意思是（動(dòng)）用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。5、D【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容與詩(shī)句的理解能力?！窘馕觥緼．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：春蠶結(jié)螢到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”，是對(duì)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。人們歌頌蠟燭是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。B．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜：它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格。C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花：花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷。體現(xiàn)一種偉大的奉獻(xiàn)精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、哲理。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰：少年時(shí)離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)大了才得以重返故里，雖然鄉(xiāng)音沒有改，可兩餐的頭發(fā)已經(jīng)稀疏斑白了。與“奉獻(xiàn)”無(wú)關(guān)。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】或濃或淡：有的濃有的淡?！盎颉庇械?。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、叫罵課程聯(lián)系駕駛呈現(xiàn)連續(xù)【分析】【分析】①罵:mà；用粗野或帶惡意的話侮辱人。部首：馬，組詞：叫罵。④駕:jià，使開動(dòng)，操縱。部首：馬，組詞：駕駛。②程:chéng，進(jìn)展，限度。部首：禾，組詞：課程。⑤呈:chéng，顯出，露出。部首：口，組詞：呈現(xiàn)。③聯(lián):lián，連結(jié)，結(jié)合。部首：耳，組詞：聯(lián)系。⑥連:lián，相接。部首：辶，組詞：連續(xù)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。8、柔嫩柔美緩慢【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；山色柔嫩；山形柔美、溪流緩慢。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，體會(huì)大自然的魅力。9、的的得的的的地地地得地的【分析】【分析】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)“的”“地”的掌握運(yùn)用；再一個(gè)就是類似短語(yǔ)的運(yùn)用。我們都知道，“的；地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對(duì)“的、地、得”，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡(jiǎn)要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動(dòng)詞前面“土也”“地”，形容動(dòng)后“雙人”“得”；當(dāng)作助詞都讀“de”。這里是練習(xí)的白勺的，“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。只要弄明白就不會(huì)做錯(cuò)了。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題必須要看清楚后面跟的詞語(yǔ)，是動(dòng)詞、名詞還是形容詞。10、卷紙?jiān)嚲肀称鸨痴b【分析】【分析】卷juàn可以舒展和彎轉(zhuǎn)成圓筒形的書畫：長(zhǎng)卷。畫卷。手卷。書籍的冊(cè)本或篇章：上卷。第一卷。藏書十萬(wàn)卷?？荚囉玫募垼涸嚲怼C(jī)關(guān)里分類匯存的檔案、文件：案卷。卷juǎn把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形：卷尺。卷簾子。裹挾帶動(dòng)：卷入。卷?yè)P(yáng)。彎轉(zhuǎn)裹成筒形的東西：煙卷兒。紙卷兒。背bèi人體后面從肩到腰的部分：背脊。背包。背影。物體的后面或反面：背面。刀背。背后。背景。用背部對(duì)著；與“向”相對(duì)：背光。人心向背。向相反的方向：背地性（植物向上生長(zhǎng)的性質(zhì)）。背道而馳。避開，離開：背地。背井離鄉(xiāng)。憑記憶讀出：背書。背誦。背臺(tái)詞。違反：違背。背離。背信棄義。不順：背運(yùn)。背興。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題只有弄明白字的讀音，知道它在不同的詞語(yǔ)中意思是不一樣的，就可以很好地組詞了。11、略

【分析】本題考查文言文句子翻譯，結(jié)合對(duì)短文理解作答?！窘馕觥俊案小币鉃楸桓袆?dòng)；“還”意為回去；“卒業(yè)”意為完成學(xué)業(yè)。故句子翻譯為：李白被她的意志感動(dòng)，回去完成學(xué)業(yè)。注意要翻譯出重點(diǎn)字詞。三、書面表達(dá)(共6題，共12分)12、四個(gè)，分別是春、夏、秋、冬?！痉治觥俊痉治觥课恼掠脭M人的手法寫了春夏秋冬四個(gè)故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”?！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來(lái)，送給廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩?！痉治觥俊痉治觥客踝忧笱嘧影阉牧硪恢谎劬σ踩∠聛?lái)；送給廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多?！痉治觥俊痉治觥烤G樹成陰：樹木枝葉茂密；遮蔽了陽(yáng)光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解，在解釋成語(yǔ)時(shí)，要注意根據(jù)具體的情境來(lái)解釋。16、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩(shī)的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、來(lái)的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握；那“滿山遍野”是指來(lái)的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共6分)18、天上的白云好似一團(tuán)棉花?！痉治觥俊痉治觥勘扔骶洌壕褪谴虮确?，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。例：露____真珠月似弓。是比喻句。用“似”造句：天上的白云好似一團(tuán)棉花。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。19、①一只小花貓把一只老鼠捉住了。②清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。20、和盤托出；和風(fēng)細(xì)雨；和氣致祥；和風(fēng)麗日；和藹可親；和衷共濟(jì)；和顏悅色；和氣生財(cái)【分析】【分析】本題考查對(duì)和字成語(yǔ)的掌握情況。這些詞語(yǔ)有：和盤托出；和風(fēng)細(xì)雨；和氣致祥；和風(fēng)麗日；和藹可親；和衷共濟(jì)；和顏悅色；和氣生財(cái)。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。五、書寫(共3題，共18分)21、土壤蓄水兇猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一層疏松