2024年滬教版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版三年級語文下冊階段測試試卷514考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列沒有錯別字的一組是（）A.晶瑩______興沖沖______一葉知秋______提心吊膽B(tài).粗壯______靜悄悄______口干舌操______爭先恐后C.暴雨______懶洋洋______春光明美______七上八下D.整潔______鬧洪洪______秋風習習______目登口呆2、下列句子中使用了反問句的一項是（）A.你知道他們唱的是什么嗎？B.我怎么能離開自己的陣地呢？C.“是貓，還是別的什么？”我暗暗的猜測著。D.您剛才讓我背的這段書是什么意思？3、《司馬光》這篇文言文中，事情的起因是“_______”，經(jīng)過是“______”，結(jié)果是“_______”。（）A.一兒登甕、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸B.足跌沒水中、光持石擊甕破之、兒得活C.一兒登甕，足跌沒水中、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸，兒得活4、下列句子中的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）A.舌一吐而二蟲盡為所吞B.為人謀而不忠乎C.始司為山市D.此何遂不為福乎5、下列句子中與“《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫?！币馑疾幌嗤囊豁検牵ǎ〢.《清明上河圖》難道是一幅名揚中外的畫嗎？B.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫嗎？是的。C.不得不說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。6、“百花你爭我搶，競相開放，花姿各異（）可以描繪這樣的景象。A.芬芳迷人B.欣然怒放C.爭奇斗艷D.含笑一現(xiàn)7、下列加點字的讀音正確的一項是（）A.干燥（zào）______灼燒（zuó）B.舒適（shì）______爭斗（dòu）C.強光（qiáng）內(nèi)容（lèi）D.優(yōu)雅（yá）______吻合（wěn）8、帶點字讀音完全正確的一項是（）A.濺落（jiàn）______梳妝（zuāng）B.飛濺（jiàn）______清爽（shuǎng）C.粉碎（shuì）斗笠（dǒu）D.染綠（lǎn）______浪花（làng）9、下列詞語不全是一類的一組是（）A.梨黃葡萄灰B.茄子紫______藍瑩瑩C.綠油油西瓜紅D.半紅半紫五顏六色評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、照樣子；寫句子。

例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來；有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍

仿寫排比句：____11、想一想；填一填。

面心頭眉唇齒胸肺腑。

腹肝膽掌指趾體手腳。

改____換________飛色舞____忙____亂。

____有成竹________相依推____置____

感人____________高氣昂了如________12、給下面的字注音并組詞。

蒙________喃________濃________

騰________獵________瞬________13、選詞填空。

鱗次櫛比人流如潮琳瑯滿目舉世聞名摩天大廈。

①全世界都很有名。____

②形容房屋非常密集。____

③形容人非常多。____

④滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。____

⑤形容樓十分高大,快與天平了。____14、讀讀寫寫。

____不自____五____四________有____有。

____不____待____不轉(zhuǎn)________不____15、讀古詩《絕句》填空。

兩個黃鸝____，一行白鷺____。

窗含西嶺____，門泊東吳____。評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)16、將下列詞語連接成完整的句子。17、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手18、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意19、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里20、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、書寫(共3題，共27分)21、讀讀寫寫。

清秀紫紅碧野和細花香碧野和風。22、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。23、謄寫下列詞語。

菩薩糟蹋藏族同胞翻譯。糊涂春耕挨餓播種干干凈凈。評卷人得分五、判斷題(共3題，共15分)24、判斷下面的說法是否正確。

“萬條垂下綠絲絳”，這里“萬條”指許多條柳枝。25、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

人類已經(jīng)登上過月球。26、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。故“口干舌操”的“操”錯誤。C.有誤，春光明媚：春天的風光絢麗多彩，鮮艷悅目。故“春光明美”的“美”錯誤。D.有誤，鬧哄哄：形容人聲雜亂。故“鬧洪洪”的“洪洪”錯誤。目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴張著說不出話來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。故“目登口呆”的“登”錯誤。故選：A。2、B【分析】考查句式的轉(zhuǎn)換。解答此題需要對各種句式的特點加以辨別，根據(jù)其特點進行判斷即可?！窘馕觥糠磫柧渲妇褪怯靡蓡柕木涫剑磉_肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句的語氣更強，更能引起人們的思考。A和D是疑問句，表示有疑而問，C也是疑問句，這句人物對話的提示語在后，只有B才是反問句。故選：B。3、C【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊端抉R光》這篇文言文講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。這篇文言文中，事情的起因是“一兒登甕，足跌沒水中”，經(jīng)過是“眾皆去之，光持石擊甕破之，水迸”，結(jié)果是“兒得活”。故選：C。4、A【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥俊岸頌樗螄Α币馑迹憾约河直凰螄怂鶒u笑。“為”被。A．“舌一吐而二蟲盡為所吞”意思：舌頭一吐?！盀椤北?。B．“為人謀而不忠乎”意思：為別人辦事是不是盡心竭力了呢。C．“始司為山市”意思：才明白是山市。D．“此何遂不為福乎”意思：怎么知道不是一件好事呢。故選：A。5、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘馕觥緼．意思不相同。B、C意思相同。故選：A。6、C【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】爭奇斗艷：百花你爭我搶，競相開放，十分艷麗。故選：C。7、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意聲母、韻母及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤；B．正確；C．有誤；D．有誤；故選：B。8、B【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤。B．正確。C．有誤。D．有誤。故選：B。9、D【分析】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘馕觥緼、B、C是同一類詞語。D.不是，“半紫半紅”表示具體的顏色。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)10、下課了,同學(xué)們到操場運動,有的跳高,有的跳遠,有的跑步?！痉治觥俊痉治觥颗疟染洌号疟染涫前讶齻€或以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組、短語或句子并排在一起組成的句子。仿寫排比句：下課了,同學(xué)們到操場運動,有的跳高,有的跳遠,有的跑步。

【點評】知道什么是排比句，能判斷排比句，會寫排比句。11、頭面眉手腳胸唇齒心腹肺腑趾指掌【分析】【分析】改頭換面：比喻只改外表和形式；內(nèi)容實質(zhì)不變。眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存。推心置腹：把赤誠的心交給人家，比喻真心待人。感人肺腑：使人內(nèi)心深深感動。趾高氣揚：趾高：走路時腳抬得很高；氣揚：意氣揚揚。走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。了如指掌：形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】本題鼓勵學(xué)生在閱讀中積累成語，培養(yǎng)他們分類積累詞語的好習慣。12、ménɡ細雨蒙蒙nán喃喃nónɡ濃密ténɡ熱騰騰liè獵人shùn瞬間【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。蒙蒙細雨，形容雨小而密的樣子，喃喃，輕聲說話的樣子，濃密，密集。熱騰騰，形容食物熱氣的樣子。獵人，打獵為生的人；瞬間，某一時刻。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。13、舉世聞名鱗次櫛比人流如潮琳瑯滿目摩天大廈【分析】【分析】舉世聞名：全世界都很有名。鱗次櫛比：形容房屋非常密集。人流如潮：形容人非常多。琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。摩天大廈：形容樓十分高大,快與天平了。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。考察學(xué)生對詞義的理解。14、情禁湖海應(yīng)盡迫及目睛戀戀舍【分析】【分析】情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。五湖四海：指全國各地；有時也指世界各地?，F(xiàn)有時也比喻廣泛的團結(jié)。應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容很齊全。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。

【點評】本題要求學(xué)生在學(xué)習課文的過程中，要有積累成語的習慣，可以把它們用于平常的寫作中去，提高自己的寫作水平。15、鳴翠柳上青天千秋雪萬里船【分析】【分析】考查學(xué)生對詩歌默寫的掌握?！督^句》是四言詩；兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

【點評】考查學(xué)生對詩歌的熟練掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。三、連詞成句(共5題，共10分)16、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。17、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。18、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。19、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。20、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。四、書寫(共3題，共27分)21、清秀紫紅碧野和細花香碧野和風【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時應(yīng)注意“摘，惹，舍”為翹舌音?！按搿睘槠缴嘁?。“捧，惶，恐，懂”為后音。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“俯”和“恐”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、菩薩，糟蹋，藏族，同胞，翻譯，糊涂，春耕，挨餓，播種，干干凈凈【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“薩”和“藏”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、判斷題(共3題，共15分)24、A【分析】【分析】“萬條垂下綠絲絳”出自唐代詩人賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。

譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹；長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

“萬條垂下綠絲絳”；這里“萬條”指許多條柳枝。正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《詠柳》內(nèi)容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習古詩。25、A【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“1969年7月20日；兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色”可知答案應(yīng)選擇“正確”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習慣。26、B【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生了解更多的神話故事。六、寫作題(共1題，共6分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小