2025年粵人版必修1生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版必修1生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于曲線的描述；正確的是（）

A.圖1中，兩曲線的交點對應的是凈光合速率為0時的溫度B.圖2中，C點對所有進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2等于細胞呼吸產(chǎn)生CO2C.圖3中B兩點為光合速率和呼吸速率相等的點D.若呼吸作用的原料全部為葡萄糖，則圖1中30℃時10h需消耗葡萄糖15mg2、下列化合物中，含有的化學元素種類均最少的一組是（）A.膽固醇和脫氧核糖B.葉綠素和血紅蛋白C.磷脂和RNAD.核苷酸和DNA聚合酶3、下列有關(guān)組成細胞的有機化合物的說法．正確的是（）A.氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同，蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，DNA和RNA都能攜帶遺傳信息C.谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素，作儲能物質(zhì)存在于細胞中D.脂質(zhì)分子中氫的含量小于糖類，而氧的含量更多，常見脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇4、對甲～丁圖的描述中，正確的是（）

A.圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解，A是五碳化合物，C能為b過程提供還原劑，不提供能量B.圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用強度，如果該圖表示晴天時葉片的光合作用強度，則b點應向左方移動C.圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強度，則曲線B應代表喜陽植物D.圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快，而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢5、在使用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列做法正確的是（）A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B.觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的液泡時，應把視野調(diào)亮C.若低倍鏡下觀察到的細胞位于視野右上方，應先向右上方移動裝片，再將低倍鏡換為高倍鏡D.若高倍鏡視野中的細胞比較模糊，可以先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋6、下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（）A.線粒體中不會有ATP的水解過程B.ATP與ADP能相互轉(zhuǎn)化，說明能量可以循環(huán)利用C.ATP的形成需要酶，而酶的合成并不需要ATPD.ATP和酶的組成成分中可能都含有五碳糖7、2021年11月5日，聯(lián)合國糖尿病日暨“藍光行動”活動在廣州舉行。胰島素是參與血糖調(diào)節(jié)的重要激素之一，胰島素分泌的機制如下圖。下列敘述正確的是()

A.葡萄糖通過Glut2轉(zhuǎn)運蛋白進入細胞的速率與細胞膜外的葡萄糖濃度無關(guān)B.K+排出細胞需消耗ATP、需細胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助，屬于主動運輸C.胰島素以胞吐的方式排出細胞需要細胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助D.阻斷Ca2+進入胰島B細胞有利于胰島素的分泌8、如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖；圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯誤的是（）

A.若圖1表示細胞鮮重，則B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)B.若圖1表示化合物占細胞干重百分比，則A化合物結(jié)構(gòu)具有多樣性C.若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、HD.a在地殼與活細胞中含量都最多，說明生物界與非生物界在元素組成方面具有統(tǒng)一性評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、染色體的主要成分是_____和_____。10、據(jù)課本圖；把下列圖填完整。

①______；②______；③______。11、細胞間信息交流的方式多種多樣。如A圖細胞分泌的化學物質(zhì)如激素，隨血液到達全身各處，與靶細胞的______表面的______結(jié)合，將______傳遞給靶細胞。B圖相鄰兩個細胞的細胞膜_____，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞；如精子和卵細胞之間的______和結(jié)合。C圖相鄰兩個細胞之間形成______，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另外一個細胞；例如高等植物細胞通過______相互連接；也有信息交流的作用。

12、比較過氧化氫在不同條件下的分解的方法步驟。1號試管2號試管3號試管4號試管體積分數(shù)3%的過氧化氫溶液（mL）2mL2mL2mL2mL溫度（℃）室溫90室溫室溫催化劑類型和數(shù)量（滴）①________②________③________④________預期實驗結(jié)果（氣泡的冒出情況）⑤________⑥________⑦________⑧________13、。運輸方式運輸方向是否需要載體是否需要能量舉例自由擴散_____

________________協(xié)助擴散_____

______________主動運輸____________________14、下表是與光合作用相關(guān)的經(jīng)典實驗探究，請參照表中的內(nèi)容完成下表。組別科學家實驗材料實驗材料處理實驗試劑實驗觀察或檢測實驗結(jié)論1英格豪斯綠葉、燃燒的蠟燭裝入透明密閉玻璃罩內(nèi)，陽光直射。重復普利斯特利實驗-蠟燭燃燒的時間①_______2恩格爾曼水綿和好氧細菌制作裝片置于沒有空氣的黑暗環(huán)境中，用極細的光束照射水綿和自然光照射水綿-②________氧是葉綠體釋放的，葉綠體是進行光合作用的場所3薩克斯綠色植物葉片③__________碘蒸氣顏色反應光合作用產(chǎn)生了淀粉4卡爾文④_________提供14C標記的CO2-放射性檢測卡爾文循環(huán)15、光合作用：綠色植物通過______，利用______，把______和______轉(zhuǎn)化成儲存著能量的______，并且釋放______的過程。16、舉例：硝化細菌。

硝化細菌能將土壤中的_____氧化成______，進而將______氧化成______，______能夠利用這兩個化學反應中釋放出的______，將______和______合成為_____，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動。17、哺乳動物成熟紅細胞區(qū)別與其他真核細胞的特點是有______________________評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、動物和人體干細胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干細胞能分化成各種組織細胞。______A.正確B.錯誤19、溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯誤20、降低光照將直接影響到光反應的進行，從而影響暗反應；改變CO2濃度則直接影響暗反應的進行。（）A.正確B.錯誤21、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應。()A.正確B.錯誤22、減數(shù)分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯(lián)會。()A.正確B.錯誤23、無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產(chǎn)生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共4題，共28分)24、在研究光合作用的過程中；科學家設(shè)計了以下實驗：

實驗一：

實驗二：將葉綠體的類囊體放入燒杯中；環(huán)境設(shè)置為不同的pH，實驗結(jié)果如下圖所示。

方案a：

方案b：

請根據(jù)上述兩個實驗結(jié)合所學知識回答相關(guān)問題。

（1）實驗一：光照下，推測葉綠體的類囊體能產(chǎn)生_____。類囊體膜上的蛋白與_____形成復合物吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能。結(jié)合②和③實驗，說明造成②結(jié)果出現(xiàn)的原因是_____。

（2）實驗二方案a中，實驗組在加入ADP和Pi前，類囊體膜內(nèi)部的H+濃度比外部_____，而方案b中正好相反。實驗二的相關(guān)結(jié)果如下表和曲線圖所示。

結(jié)果1：ATP的生成情況（生成ATP的濃度單位：μmol/mg類囊體）

。反應時間。

2

4

6

30

60

60

方案a

實驗組。

3

27

48

47

42

47

對照組。

未檢測到。

未檢測到。

方案b

實驗組。

未檢測到。

對照組。

未檢測到。

未檢測到。

結(jié)果2：圖1和圖2是實驗二a、b方案中的兩個實驗組類囊體膜兩側(cè)H＋濃度變化的測定結(jié)果。綜合圖；表結(jié)果可知：

①a、b方案的對照組都可以說明：若類囊體膜兩側(cè)_____就不能合成ATP。

②方案_____的實驗組中產(chǎn)生了ATP，其對應的結(jié)果應該是圖_____所示。由該結(jié)果推斷；只有實現(xiàn)H+從類囊體_____（選填“由內(nèi)向外”或“由外向內(nèi)”）的跨膜轉(zhuǎn)運過程，才能促使ADP和Pi合成ATP，推斷理由是_____。

25、某課外活動小組以淀粉酶為實驗材料；探究pH對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

（1）該實驗的自變量是_____，以_____作為檢測因變量的指標。

（2）圖示實驗結(jié)果中，pH為1條件下的酶活性大于pH為3條件下的酶活性，與預期結(jié)果不符。于是活動小組又進行_____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗，得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解，因此推測，該實驗中淀粉可能是在_____和_____的共同作用下分解的。

（3）據(jù)圖示結(jié)果，欲更準確地確定該酶的最適pH，簡要的實驗思路是_____。26、已知香蕉是肉質(zhì)果實；在香蕉成熟過程中會出現(xiàn)明顯的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出現(xiàn)標志果實達到成熟可食的程度。某同學測量了香蕉果實成熟過程中細胞呼吸強度及乙烯含量的變化，結(jié)果如圖。回答下列問題：

（1）香蕉果實中的淀粉在成熟過程中可轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?，一部分積累在果肉細胞的__________（填細胞器名稱），使果實變甜；一部分參與有氧呼吸，在線粒體中，______________（填物質(zhì)名稱）反應生成CO2。

（2）香蕉成熟過程中，人們認為乙烯是促進果實成熟的激素。圖中支持這一觀點的證據(jù)______________________。

（3）據(jù)圖分析，要延遲香蕉果實的成熟，一方面可以通過抑制乙烯的生成；另一方面可以采取______________措施；以達到目的。

（4）該實驗結(jié)果__________（填能或不能）得出肉質(zhì)果實在成熟過程中均會出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論?請判斷并說明理由。___________________________________________________________________。27、某同學用下圖裝置測定密閉容器中發(fā)芽的小麥種子的呼吸方式。請分析回答下列問題：

（1）實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物。在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)裝置甲中墨滴右移的實驗數(shù)據(jù)為X，裝置乙中墨滴左移的實驗數(shù)據(jù)為Y，則裝置中種子的有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比為Y：_____。實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下一定時間內(nèi)，若裝置甲中墨滴左移10mm，裝置乙中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_____（呼吸熵指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）。

（3）一定條件下，細胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水。已知2，4-硝基苯酚（DNP）該過程沒有影響，但能抑制ATP合成。用DNP處理小麥種子，DNP在細胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體部位主要是_____，且該部位散失的熱能比正常情況下_____（填“多”或“少”）。

（4）為了研究細胞器的功能；某同學將小麥種子置于適量的溶液A中，用組織搗碎機破碎細胞，再依次分離各細胞器。

①為保證細胞器的活性，該實驗所用溶液A的_____（答出2點即可）應與細胞質(zhì)基質(zhì)的相同。

②分離細胞器用到的方法是_____，沉淀出細胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底氧化分解，原因是此上清液中含有組分_____。評卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)28、如圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖；A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①；②代表分泌蛋白分泌時的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問題：

（1）填寫下列兩個結(jié)構(gòu)名稱：A：___________________K：____________________

（2）圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是________________；_________________。

（3）完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________，這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是____________________________。29、下圖中A；B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細胞。請回答下列問題：

（1）顯微鏡下某細胞處于B狀態(tài)，則水分進出細胞的情況可能是（________）。A．滲透吸水B．滲透失水C．滲透平衡（2）B中的________________（填標號）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當于一層半透膜；其與玻璃紙（賽璐玢）的區(qū)別是________________________________________________________________________。

（3）若溶液X為0.5mol/L的KNO3溶液，觀察到細胞狀態(tài)變化為A→B→A，請分析發(fā)生此變化的原因是__________________________________________________。某同學也用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細胞；觀察細胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是_________________。

（4）若把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液；在不同作用時間下；記錄一個視野中的紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細胞40個）：

。處理時間。

蔗糖溶液濃度。

15秒。

25秒。

35秒。

45秒。

55秒。

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細胞液的濃度相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為_________30、進行光合作用的細胞中普遍存在Rubisco酶，該酶的催化特性受細胞中O2和CO2濃度的影響，當細胞中CO2濃度較高時，可催化CO2與C5結(jié)合，進行CO2固定，參與光合作用暗反應；當細胞中CO2濃度低、O2濃度高時，可催化O2與C5結(jié)合生成C3和C2，C2再利用細胞中的NADPH和ATP，經(jīng)一系列過程轉(zhuǎn)化成C3和CO2后；參與光合作用。分析回答：

（1）在強光、高溫、干旱的夏季中午，小麥等作物光合作用降低是因為細胞中CO2濃度低造成的。此時細胞中與光合作用有關(guān)的化合物含量增多的除NADPH、C5外，還有_________，這時，Rubisco酶會催化_________；這樣既能利用光合作用光反應階段過剩產(chǎn)物，又能維持光合作用暗反應階段進行，是細胞對逆境的適應。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，玉米有較強的固定CO2的結(jié)構(gòu)特點，能保證其在低濃度的CO2外界環(huán)境中，光合作用細胞中仍有較高的CO2濃度，所以正常狀況下，玉米細胞中Rubisco酶主要催化________。若將小麥和玉米置于相同的強光、高溫和干旱環(huán)境中，一段時間后，________（小麥或玉米）生長更好，其原因是_______________。31、某小組在其他外界條件適宜的條件下，將楊樹幼苗放人密閉裝置內(nèi)，研究光照強度和CO2濃度對楊樹光合速率的影響；測得結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）0-t1時間段楊樹幼苗葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是_________。

（2）t1時，葉綠體內(nèi)C3的含量變化是_____，t2時；限制光合速率的主要外界因素是_____。

（3）圖中；楊樹最大光合速率（相對值）為____________。

（4）在突然停止光照后約10s內(nèi)（t6-t7時段內(nèi)）,C02的吸收速率并沒有立即下降的原因是___________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

圖1中；虛線表示凈光合速率，實線表示呼吸速率；

圖2中；曲線表示一天中光合速率的變化，圖中C；G兩點表示光合作用等于呼吸作用，CG段表示光合作用大于呼吸作用，圖中E點可能是由于光照太強、溫度太高，導致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，光合速率有所下降；

圖3中；曲線上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用，曲線下降表示光合作用大于呼吸速率。

【詳解】

A；圖1中；兩曲線的交點對應的是凈光合速率與呼吸速率相等時的溫度，A錯誤；

B、圖2中，C點時，對植物整體來說，光合作用等于呼吸作用，但是由于根細胞等不能進行光合作用，因此對所有進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量；B錯誤；

C、圖3中A、B兩點分別表示溫室中CO2濃度最高和最低；說明光合速率等于呼吸速率，C正確；

D、圖1中30℃時呼吸速率為3mg/h，根據(jù)呼吸作用的總反應式可知：6CO2→C6H12O6即：6×44÷3=180÷x；X=2.045mg/h，所以10h需要葡萄糖：20.45mg，D錯誤。

故選C。

【點睛】2、A【分析】【分析】

細胞內(nèi)化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C；H、O、N元素構(gòu)成；有些還含有P、S；（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；（4）糖類的組成元素為C、H、O。

【詳解】

A；膽固醇和脫氧核糖的組成元素均為C、H、O；A正確；

B；葉綠素的組成元素有C、H、O、N、Mg；血紅蛋白的組成元素有C、H、O、N、Fe，B錯誤；

C；磷脂和RNA的組成元素均為C、H、O、N、P；C錯誤；

D；核苷酸是組成核酸的基本單位；其組成元素有C、H、O、N、P，DNA聚合酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，組成元素至少有C、H、O、N，D錯誤。

故選A。3、B【分析】【分析】

【詳解】

A；氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同；蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸的種類、數(shù)目、序列的不同，以及肽鏈盤曲折疊的方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同，A項錯誤；

B；核酸是遺傳信息的攜帶者；一切生物的遺傳物質(zhì)，DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，B項正確；

C；谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素；淀粉作為儲能物質(zhì)存在于細胞中，纖維素是細胞壁的主要組成成分之一，C項錯誤；

D；脂質(zhì)分子中氫的含量多于糖類；而氧的含量少于糖類，常見脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇，D項錯誤。

故選B。

【點睛】4、D【分析】【分析】

甲圖中表示的是光合作用暗反應的過程，暗反應過程包括a-CO2的固定和b-C3的還原，因而甲圖中A表示的為C5、B表示的為C3；C表示的為NADPH。

乙圖表示的為CO2濃度與光合作用強度之間的關(guān)系，a～b段表示隨著CO2濃度的升高，光合作用強度也在升高，此時限制因素為CO2濃度，b點后隨著CO2濃度的升高；光合作用強度不再升高，此時限制因素為光照強度；溫度等。

丙圖表示的為光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系，a代表A植物呼吸作用釋放的CO2量、b代表A植物光補償點；c代表A植物的最大光合速率、d代表A植物光飽和點時的光照強度。

丁圖表示的酵母菌和乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2，CO2可為小球藻提供原料，乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸而無CO2；C中小球藻無法生存。

【詳解】

A、根據(jù)光合作用的過程可知，A是C5，B是C3，C是NADPH，a是二氧化碳的固定過程，b是C3的還原過程，NADPH可為C3的還原過程供還原劑和供能；A錯誤；

B、若乙圖表示晴天時的光合作用強度，則與多云天氣時比較光照強度增加，所需CO2的濃度也增強，因此b點應該往右移動；B錯誤；

C；陽生植物達到最大光合作用速率所需要的光照強度比陰生植物高；故A代表陽生植物，B代表陰生植物，C錯誤；

D、A裝置中酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸，都釋放二氧化碳，能為小球藻的繁殖提供CO2，而乳酸菌的無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，C中CO2的濃度逐漸減?。灰虼艘欢〞r間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快；而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢，D正確。

故選D。5、C【分析】【分析】

顯微鏡使用注意事項：①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時；側(cè)面觀察物鏡與裝片的距離；②首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像，將物像移到視野中央（粗準焦螺旋不動），然后換上高倍物鏡；③換上高倍物鏡后，“不準動粗準焦螺旋”；④物像移動的方向與裝片移動的方向相反。

【詳解】

A；低倍鏡下物像清晰；換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)光圈，再調(diào)細準焦螺旋，A錯誤；

B；觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的液泡；為看清液泡應把視野調(diào)暗，B錯誤；

C；顯微鏡下形成的是上下、左右顛倒的虛像；故若低倍鏡下觀察到的細胞位于視野右上方，實際位于左下方，應先向右上方移動裝片，再將低倍鏡換為高倍鏡，C正確；

D；高倍鏡視野中的細胞比較模糊；調(diào)節(jié)細準焦螺旋即可，不再動粗準焦螺旋，D錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

1；酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和。

3；ATP是一種含有特殊的化學鍵的有機化合物；是生命活動能量的直接來源，它的大量化學能就儲存在特殊的化學鍵中，ATP水解釋放的能量來自末端的那個特殊的化學鍵的斷裂，合成ATP所需能量來源于光合作用和呼吸作用，其場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。

【詳解】

A；線粒體中進行DNA復制時會有ATP的水解過程；A錯誤；

B；ATP與ADP能相互轉(zhuǎn)化；但能量不可以循環(huán)利用，B錯誤；

C；ATP的形成需要酶；而酶的合成也需要ATP，C錯誤；

D；ATP中含有五碳糖（核糖）；極少數(shù)酶是RNA，RNA中含有五碳糖（核糖），D正確。

故選D。7、C【分析】【分析】

分析題圖，葡萄糖通過Glut2轉(zhuǎn)運蛋白順濃度梯度進入細胞后，參與三羧酸循環(huán)，合成ATP，使ATP/ADP比值增大，從而抑制K+外流，進而觸發(fā)了Ca2+內(nèi)流；促使包裹著胰島素的囊泡與細胞膜結(jié)合，釋放胰島素。

【詳解】

A；葡萄糖通過Glut2轉(zhuǎn)運蛋白進入細胞是協(xié)助擴散；運輸動力是細胞膜內(nèi)外的葡萄糖濃度差，A錯誤；

B、K+排出細胞是通過離子通道；不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴散，B錯誤；

C；胞吐需要細胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助；C正確；

D、由圖可知，Ca2+內(nèi)流會促使胰島B細胞釋放胰島素，阻斷Ca2+進入胰島B細胞不利于胰島素的分泌；D錯誤。

故選C。8、D【分析】【分析】

分析圖1可知，若該細胞是正常細胞，則A化合物含量最多是水，B是蛋白質(zhì)，C可能是脂質(zhì)；若該細胞是表示細胞干重，則A含量最多為蛋白質(zhì)。分析圖2可知，本題圖是活細胞元素含量的柱形圖，a含量最多是O元素，b是C元素；c是H元素。

【詳解】

細胞鮮重中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，因此A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)，A正確；若該細胞是表示細胞干重，則A含量最多為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，B正確；人體活細胞中含量最多的元素是O，其次是C、H，C正確；生物界有的元素在自然界都能找到，則能說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，D錯誤。二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNA蛋白質(zhì)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】前期后期末期11、略

【解析】①.細胞膜②.受體③.信息④.接觸⑤.識別⑥.通道⑦.胞間連絲12、略

【解析】①.無②.無③.質(zhì)量分數(shù)3.5%的FeCl3溶液④.質(zhì)量分數(shù)20%的肝臟研磨液⑤.少⑥.較少⑦.較多⑧.多13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】順濃度梯度運輸否否O2、CO2、水、甘油、苯、乙醇順濃度梯度運輸是否紅細胞吸收葡萄糖順、逆濃度梯度運輸是是各種離子、氨基酸、葡萄糖、核苷酸14、略

【分析】【分析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件；

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿；好氧細菌和極細光束進行對照實驗；發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．

【詳解】

①1779年；荷蘭科學家英跟豪斯做了500多次植物更新空氣試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利試驗只有在陽光下照射下才能成功，由此得出植物體只有陽光下才能更新污濁的空氣。

②恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中；然后用極細的光束照射水綿，他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位，從而發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體。

③薩克斯利用黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光用碘蒸氣處理變藍；另一半遮光用碘蒸氣處理不變藍，從而證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉和光是光合作用的必要條件。

④美國科學家卡爾文等用小球藻做實驗：用14C標記的14CO2，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑。

【點睛】

本題考查光合作用的探索歷程，要求考生識記光合作用的探索歷程，了解各位科學家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結(jié)論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查?！窘馕觥竣?植物體只有陽光下才能更新污濁的空氣②.用極細的光束照射水綿，好氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，臨時裝片暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光的部位③.黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光，另一半遮光④.小球藻15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】葉綠體光能二氧化碳水有機物氧氣16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】氨亞硝酸亞硝酸硝酸硝化細菌化學能二氧化碳水糖類17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無細胞核，無細胞器，只能進行乳酸無氧呼吸三、判斷題(共6題，共12分)18、B【分析】【詳解】

動物和人體內(nèi)依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫做干細胞，造血干細胞能分出多種組織細胞，而不是各種組織細胞，故錯誤。19、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。20、A【分析】略21、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應一般與ATP水解的反應相關(guān)聯(lián)，由ATP水解提供能量，故正確。22、A【分析】略23、B【分析】略四、實驗題(共4題，共28分)24、略

【分析】【分析】

1；光合作用的過程分為光反應和暗反應兩個階段；光反應的場所為類囊體薄膜，包括水的光解生成還原氫和氧氣，以及ATP、NADPH的合成；暗反應的場所為葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程。光反應為暗反應三碳化合物的還原提供ATP和NADPH。

2；實驗一：①②對照說明光合作用需要光照；②③對照說明ATP和NADPH是合成有機物的必要條件。整個實驗說明在光下葉綠體合成的ATP和NADPH是暗反應合成有機物的必要條件。

3、實驗二：方案a，實驗組葉綠體的類囊體膜內(nèi)的pH為4，類囊體膜外的pH為8，能生成ATP，對照組葉綠體的類囊體膜內(nèi)外的pH均為4，不能生成ATP；方案b，實驗組葉綠體的類囊體膜內(nèi)的pH為8，類囊體外的pH為4，不能生成ATP，對照組葉綠體的類囊體膜內(nèi)外的pH均為8，不能生成ATP。說明光合作用光反應生成ATP所需要的直接能量來源于類囊體膜兩側(cè)的pH梯度（H+濃度梯度），只有當類囊體膜內(nèi)側(cè)的H+濃度高于類囊體膜外側(cè)，H+順濃度梯度由類囊體膜內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)移至類囊體膜外側(cè)；為ATP合成提供能量。

【詳解】

（1）實驗一：通過對照試驗；從①②③的實驗結(jié)果可以推測葉綠體的類囊體能產(chǎn)生NADPH和ATP，類囊體膜上能吸收；傳遞并轉(zhuǎn)化光能的光合色素與類囊體膜上的蛋白形成復合物吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能。②在黑暗下進行實驗，沒有檢測到有機物生成，③在黑暗條件下，但加入NADPH和ATP，能檢測到有機物生成，二者對照說明造成②結(jié)果出現(xiàn)的原因是沒有光反應提供NADPH和ATP。

（2）實驗二方案a中，實驗組在加入ADP和Pi前，類囊體膜內(nèi)部的pH為4，類囊體外的pH為8，說明類囊體膜內(nèi)部H+濃度比外部高，而方案b中正好相反。

①a、b方案的對照組類囊體膜兩側(cè)的H+濃度相等，都不能合成ATP，說明若類囊體膜兩側(cè)H＋沒有濃度差；就不能合成ATP。

②根據(jù)實驗二的處理方法和實驗結(jié)果可知，光合作用光反應生成ATP所需要的直接能量來源于類囊體膜兩側(cè)的pH梯度（H+濃度梯度），只有當類囊體膜內(nèi)側(cè)的H+濃度高于類囊體膜外側(cè)，H+順濃度梯度由類囊體膜內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)移至類囊體膜外側(cè)，為ATP合成提供能量，才能合成ATP。方案a的實驗組葉綠體的類囊體膜內(nèi)的pH為4，類囊體外的pH為8，類囊體膜內(nèi)部H＋濃度高于外部，H＋外流，膜兩側(cè)H＋濃度差減小的同時有ATP生成，對應圖1；方案b的實驗組葉綠體的類囊體膜內(nèi)的pH為8，類囊體外的pH為4，類囊體膜兩側(cè)H＋濃度差不變，但沒有H＋外流，不能生成ATP。由該結(jié)果推斷；只有實現(xiàn)H+從類囊體由內(nèi)向外的跨膜轉(zhuǎn)運過程；才能促使ADP和Pi合成ATP。

【點睛】

本題結(jié)合實驗考查光合作用的過程，重點考查對實驗結(jié)果的分析能力。理解對照原則、找準實驗的自變量、因變量是正確答題的關(guān)鍵?！窘馕觥縉ADPH和ATP光合色素(或葉綠體色素，只寫葉綠素不得分)沒有光反應提供NADPH和ATP高H＋沒有濃度差a1由內(nèi)向外方案a實驗組中，類囊體膜內(nèi)部H＋濃度高于外部，膜兩側(cè)H＋濃度差減小的同時有ATP生成，說明ATP生成的過程伴隨H＋從內(nèi)向外的跨膜運輸，而方案b類囊體膜兩側(cè)H＋濃度差不變，沒有H＋外流，而無ATP合成。25、略

【分析】【分析】

該實驗目的為探究PH對酶活性的影響；故該實驗的自變量是pH的不同，因變量是酶活性，據(jù)圖示可知，橫坐標為不同的pH，縱坐標為觀測指標，據(jù)此分析作答。

【詳解】

（1）結(jié)合題圖信息可知：橫坐標為不同的pH，縱坐標為淀粉剩余量，故該實驗的自變量是pH的不同，因變量酶活性，觀測指標是lh后淀粉剩余量。

（2）當實驗結(jié)果與預期不符，需進行重復實驗觀察結(jié)果；由于鹽酸能催化淀粉水解，因此推測，該實驗中淀粉可能是在淀粉酶和鹽酸的共同作用下分解的。

（3）據(jù)圖示可知pH為7時淀粉的剩余量最?。还室鼫蚀_的測定最適pH值，需在pH值在5-9之間設(shè)置更小的pH梯度，重復上述實驗。

【點睛】

本題以“酶”為考點，以柱狀圖形式考查教材實驗，熟記實驗設(shè)計的變量關(guān)系與對照原則，并能結(jié)合題圖分析作答是解題關(guān)鍵?！窘馕觥坎煌琍H1h后淀粉剩余量重復淀粉酶鹽酸在PH為5?9范圍內(nèi)，降低PH梯度重復上述實驗26、略

【分析】【分析】

成熟的植物細胞內(nèi)由于液泡占據(jù)細胞體積90%，說明細胞內(nèi)游離的可溶性物質(zhì)大多溶解在液泡內(nèi)的細胞液中。有氧呼吸分為三個階段，第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中，葡萄糖分解為丙酮酸和少量[H]釋放少量能量；第二階段在線粒體基質(zhì)中丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜上，[H]和O2結(jié)合生成水；釋放大量能量。分析圖示，由于呼吸作用高峰的出現(xiàn)標志果實達到成熟可食的程度，說明呼吸高峰之前，乙烯含量大量增加并達到峰值，所以乙烯是促進果實成熟的激素。

【詳解】

(1)香蕉果實中的淀粉在成熟過程中可轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵灰徊糠址e累在果肉細胞的液泡中，使果實變甜；根據(jù)有氧呼吸過程可知，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳和[H]，該階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

(2)根據(jù)題意可知；“呼吸高峰的出現(xiàn)標志果實達到成熟可食的程度”，而在呼吸高峰出現(xiàn)之前，乙烯含量急劇上升，由此說明乙烯是促進果實成熟的激素。

(3)若通過控制貯存環(huán)境中的氣體含量以達到目的，通常選用低O2高CO2氣體環(huán)境貯存；低氧氣的條件能夠抑制無氧呼吸，同時高二氧化碳又能夠抑制有氧呼吸，所以可以采取充入氮氣或二氧化碳的措施，以達到延遲香蕉果實成熟的目的。

(4)該實驗選擇香蕉作為實驗對象；只能得出香蕉在果實成熟過程中會出現(xiàn)呼吸高峰，而不能得到肉質(zhì)果實在成熟過程中均出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論。

【點睛】

解決本題一方面需要對有氧呼吸的過程熟悉，另一方面需要對圖中乙烯含量的躍變與細胞呼吸的高峰出現(xiàn)的關(guān)系來推斷乙烯的生理作用。【解析】液泡丙酮酸和水隨果實中乙烯含量的增加，呼吸速率上升充入氮氣或二氧化碳（其他抑制呼吸速率措施亦可）不能該實驗選擇香蕉作為實驗對象，只能得出香蕉在果實成熟過程中會出現(xiàn)呼吸高峰，而不能得到肉質(zhì)果實在成熟過程中均出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論27、略

【分析】【分析】

分析題圖可知：甲裝置中清水不吸收二氧化碳；也不釋放氣體，因此甲中液滴移動的距離代表細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值，乙裝置中KOH的作用是吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此乙中液滴移動的距離代表細胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量。

【詳解】

（1）KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積或速度。

（2）裝置甲中墨滴右移的距離X代表呼吸作用產(chǎn)生的CO2，與消耗的O2的差值，即無氧呼吸釋放的CO2的體積，裝置乙中墨滴左移的距離Y代表有氧呼吸消耗的O2；根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應式可知，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖吸收6mol氧氣，無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳，因此裝置中種子有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比為Y：3X。裝置甲中墨滴左移10mm，說明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多10mm，裝置乙中墨滴左移100mm，說明氧氣消耗量為100mm。所以，二氧化碳產(chǎn)生量為100-10=90（mm），呼吸熵=釋放的二氧化碳體積÷消耗的氧氣體積=90÷100=0.9。

（3）據(jù)題意可知；2，4-二硝基苯酚（DNP）對[H]與氧結(jié)合形成水的過程沒有影響，但能抑制ATP合成，表明DNP影響細胞呼吸形成ATP的過程，在細胞內(nèi)有氧呼吸過程中合成ATP最多的場所是線粒體內(nèi)膜，故DNP起主要作用的部位是線粒體內(nèi)膜。DNP使線粒體內(nèi)膜的酶無法催化形成ATP，結(jié)果以熱能形式散失的能量增多。

（4）①細胞器生活在細胞質(zhì)基質(zhì)中；環(huán)境的pH和滲透壓會影響細胞器的形態(tài)和功能。為保證細胞器的活性，應保證溶液A的pH；滲透壓與細胞質(zhì)基質(zhì)的相同。

②分離細胞器常用的方法是差速離心法；葡萄糖在有氧呼吸的過程中能徹底氧化分解，發(fā)生在真核細胞中的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底氧化分解，說明上清液中含有的組分有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。最多的場所是線粒體內(nèi)膜；

【點睛】

本題考查細胞呼吸的過程及意義，難點是正確分析出圖中裝置甲和乙中液滴移動距離代表的含義?！窘馕觥吭黾游誄O2的面積或速度3X0．9線粒體內(nèi)膜多pH、滲透壓差速離心法細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體五、非選擇題(共4題，共36分)28、略

【分析】【分析】

據(jù)圖示可知；A具有雙層膜，故為核膜；B為細胞膜，C為葉綠體，E能產(chǎn)生氧氣，故為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜；DF為葉綠體的內(nèi)膜和外膜，H消耗氧氣，故為線粒體內(nèi)膜，則I為線粒體外膜，G為線粒體；J為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，K與細胞膜間能轉(zhuǎn)化，故為高爾基體。

【詳解】

（1）A具有雙層膜；故為核膜；K與細胞膜間能轉(zhuǎn)化，故為高爾基體。

（2）圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是液泡；溶酶體。

（3）J；K、B間具有間接聯(lián)系；故完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡，這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。

【點睛】

本題以生物膜系統(tǒng)的概念圖為載體，考查了生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點等相關(guān)知識，要求考生能夠準確分析題圖確定各結(jié)構(gòu)名稱?！窘馕觥亢四じ郀柣w液泡溶酶體囊泡具有一定的流動性（或具流動性）29、略

【分析】【分析】

圖B細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離；其中1；2、3、4、5、6分別代表細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞核、細胞液、細胞質(zhì)。考查對質(zhì)壁分離及復原實驗的理解和應用，解答此題，可根據(jù)細胞內(nèi)外溶液濃度大小的比較分析細胞的吸水和失水情況。

【詳解】

（1）圖B細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)；此時可能已達到平衡，也可能處于質(zhì)壁分離過程中，也可能是處于質(zhì)壁分離與復原過程中，因此水分進出細胞的情況可能是滲透吸水；滲透失水或滲透平衡，故選ABC。

（2）B中2細胞膜；3液泡膜、6細胞質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)為原生質(zhì)層；相當于一層半透膜。

其與玻璃紙（賽璐玢）的區(qū)別是原生質(zhì)層具有選擇透過性（細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性）；能主動轉(zhuǎn)運物質(zhì)。

（3）因為細胞既能吸水，也能通過主動運輸吸收溶液，故若溶液X為0.5mol/L的KNO3的溶液，觀察到細胞狀態(tài)變化為質(zhì)壁分離并自動復原，此變化過程為：KNO3可進入細胞；引起細胞液濃度升高，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，質(zhì)壁分離逐漸復原。

某同學也用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細胞，觀察細胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是KNO3溶液濃度太高；細胞過度失水而死亡。

（4）因為把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細胞液的等滲濃度。如表可以知道；已知視野中共有細胞40個，故有20個左右細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離的蔗糖濃度為B，即等滲濃度為濃度B，20個細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離的時間是30秒左右。

【點睛】

質(zhì)壁分離的條件：

1.成熟植物細胞；也就是有大液泡；

2.是活的植物細胞；

3.細胞外液滲透壓高于細胞內(nèi)液；

4.細胞膜的通透性正常?！窘馕觥緼BC236原生質(zhì)層具有選擇透過性（細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性），能主動轉(zhuǎn)運物質(zhì)KNO3可進入細胞，引起細胞液濃度升高，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，質(zhì)壁分離逐漸復原KNO3溶液濃度太高，細胞過度失水而死亡濃度B3030、略

【分析】試題分析：當細胞中CO2濃度較高時，Rubisco酶可催化CO2與C5結(jié)合，進行CO2固定，參與光合作用暗反應；當細胞中CO2濃度低、O2濃度高時，Rubisco酶可催化O2與C5結(jié)合生成C3和C2。玉米有較強的固定CO2的結(jié)構(gòu)特點，能保