2025年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷619考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”對于“可以嘗一嘗”這一過程應屬于科學探究中的()A.提出假設B.收集證據(jù)C.設計實驗D.得出結(jié)論2、下列物質(zhì)因與氧氣有關系而不能敞口放在空氣中的是rm{(}rm{)}A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.白磷3、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，如圖所示rm{.}關于三個反應的敘述不正確的是()A.生成物都是氣體B.都是氧化反應C.都需要點燃D.都是非金屬和氧氣反應4、下列實驗操作正確的是()A.吹滅酒精燈B.吹滅酒精燈C.量取液體D.滴加液體5、氧化汞受熱時的變化可用如圖表示rm{(}圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子rm{)}據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯誤的是rm{(}rm{)}

A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B.原子是化學變化中的最小粒子C.分子在化學變化中可以再分D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的6、下列有關“一定”的說法中正確的是A.有氣體放出、或者發(fā)光放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定屬于化學變化B.生成兩種或者兩種以上其它物質(zhì)的反應一定屬于分解反應C.能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳D.化學變化的同時一定會伴隨著物理變化的發(fā)生7、下列符號與含義相符并都正確的是（）。選項符號含義AKS硫化鉀B3OH-13個氫氧根離子CCl2兩個氯原子D2O32個臭氧分子A.AB.BC.CD.D8、下面對溶液的理解；正確的是（）

A.飽和溶液一定是濃溶液。

B.飽和溶液可能是稀溶液。

C.固體物質(zhì)溶解度跟溫度無關。

D.凡是均一；穩(wěn)定、透明的液體就是溶液。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

10、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

11、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

12、某同學的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是（）A.用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.7℃D.以上數(shù)據(jù)都不合理13、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾14、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子15、下列關于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、我區(qū)某學?；瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣；然后進行如下實驗探究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是____，其作用是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）____；____．

（4）通過上述操作，小鋒同學總結(jié)出了過濾的操作要領：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法（填字母）____．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

17、收集二氧化碳可用____法，因為____；由于____所以不能用排水法收集；判斷集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是____．18、我們已經(jīng)學習了一些化學物質(zhì)；對物質(zhì)進行分類有助于更好地學習．物質(zhì)的分類標準有多種，可以是物質(zhì)的性質(zhì)；用途、類別等．請你將下列物質(zhì)：①鐵、②二氧化碳、③海水、④五氧化二磷、⑤空氣、⑥稀有氣體。

根據(jù)物質(zhì)的類別平均分成兩類．

你的標準____，所包含的物質(zhì)____（填序號）19、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應____________(判斷對錯)20、煤在空氣中燃燒需滿足的條件是______；消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是_______；氫氣燃燒的化學方程式為________。21、rm{(1)}“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少______rm{(}填化學式rm{)}的排放量．

rm{(2)}丁烷rm{(C_{4}H_{10})}是液化石油氣的成分之一，丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物相同，其化學反應方程式是______________22、結(jié)合下列實驗的有關問題．

rm{(1)}用容積為rm{15}毫升的試管盛液體加熱；最多可盛液體______毫升，在加熱過程中，試管夾應夾持在試管的______；

rm{(2)}吸取和滴加液體的儀器是______rm{.}使用過程中應始終保持橡膠帽朝______；

rm{(3)}根據(jù)圖示的實驗儀器；寫出儀器名稱及用途：

圖rm{1}名稱______用途______；

圖rm{2}名稱______用途______．23、下列化學用語書寫正確的是______

A．兩個氮分子：2N2B．兩個氫原子：H2C．鈣離子：Ca2+D．銨根的化合價為______評卷人得分四、探究題(共1題，共8分)24、如圖rm{1}是某泡打粉的部分說明；它是西點膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作，化學小組對其進行以下探究：

【發(fā)現(xiàn)并提出問題】泡打粉如何能使面食膨脹松軟？

【查閱資料】

rm{(1)}面食的疏松多孔主要是因為制作過程中產(chǎn)生了氣體；

rm{(2)}小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉；通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。

rm{(3)}碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應，rm{900隆忙}以下可以分解。

以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是______。

【猜想與假設】根據(jù)使用說明，小組同學提出以下猜想：rm{壟脵}______；

rm{壟脷}泡打粉在受熱時能產(chǎn)生氣體使面團膨脹松軟。

【設計并進行實驗】rm{(1)}小明取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想rm{壟脵}請把猜想rm{壟脵}補充完整。

rm{(2)}小聰為探究猜想rm{壟脷}設計了如圖rm{2}所示的實驗裝置。該裝置實驗前應首先檢查______，小聰取一定量小蘇打計入試管中，加熱，觀察到rm{a}試管口有水珠，rm試管中澄清石灰水變渾濁；試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，請寫出該反應的文字表達式______。

【解釋與結(jié)論】該泡打粉使面食膨脹松軟的原因是______；因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳。

【反思與交流】為什么實驗rm{(2)}中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣？______。

【儀器的洗滌與整理】清洗試管時，要使用的儀器是______。實驗后，發(fā)現(xiàn)試管rm{a}破裂，則可能的原因是______。評卷人得分五、計算題(共3題，共21分)25、科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C；H，ON）的化學式計算后填寫：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為______；

（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是______；

（3）氫元素的質(zhì)量分數(shù)為______．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的質(zhì)量為______．

26、近年來；我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．沼氣既可用于照明，又可用于燒水做飯．回答下列問題：

（1）如果發(fā)現(xiàn)沼氣燈由明亮逐漸變暗；其原因可能是什么？

（2）使用沼氣有什么好處？

（3）寫出沼氣主要成分燃燒的化學方程式．

27、硫酸常用于金屬表面除銹rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}質(zhì)量分數(shù)為rm{98%}的濃硫酸，稀釋成rm{10%}的稀硫酸；需要水的質(zhì)量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反應，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是多少？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設計實驗方案rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷?！窘獯稹緼.“嘗一嘗”，屬于科學探究中的設計實驗，而不是提出假設，故選項錯誤；

B.“嘗一嘗”，屬于科學探究中的設計實驗，而不是收集證據(jù)，故選項錯誤；

C.“嘗一嘗”，屬于科學探究中的設計實驗，故選項正確；

D.“嘗一嘗”，屬于科學探究中的設計實驗，而不是得出結(jié)論，故選項錯誤。

故選C。

【解析】rm{C}2、D【分析】試題分析：會變質(zhì)即發(fā)生了化學變化，與氧氣有關也就是與空氣中氧氣發(fā)生了化學反應rm{.}利用這一知識分析解決即可．

A；濃鹽酸具有揮發(fā)性；易揮發(fā)出氯化氫氣體而使質(zhì)量減小，故A錯誤；

B；濃硫酸易吸水而質(zhì)量增加；故B錯誤；

C；固體氫氧化鈉具有吸水性；容易和空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而使質(zhì)量增加，故C錯誤；

D；白磷在空氣中易于氧氣發(fā)生緩慢氧化而自燃；故D正確．

故選D【解析】rm{D}3、A【分析】【分析】本題主要考查了對氧氣性質(zhì)實驗的有關認識，化合反應是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，特點是“多變一”；氧化反應是物質(zhì)與氧的反應。【解答】A.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，故A敘述不正確；B.這三個反應都是物質(zhì)跟氧氣的反應；屬于氧化反應，故B敘述正確；

C.這三個反應都需要點燃；故C敘述正確；

D.蠟燭是碳氫化合物；蠟燭與氧氣的反應屬于碳氫化合物與氧氣的反應，故D敘述不正確。

故選AD?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、D【分析】解：由氧化汞受熱時的變化微觀示意圖可知：

A；氧化汞受熱能分解成汞和氧氣；故A說法正確；

B；原子在化學反應中不能再分；原子是化學變化中的最小粒子，故B說法正確；

C；加熱氧化汞時；氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學變化中可分，故C說法正確；

D、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只分子，還有原子rm{.}有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的；故D說法錯誤．

故選D．

根據(jù)氧化汞受熱時的變化微觀示意圖；分析反應物；生成物，分析在化學反應中分子、原子的變化，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等．

熟悉化學變化的實質(zhì)，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{D}6、D【分析】A、有氣體放出、或者發(fā)光放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化不一定屬于化學變化，例如碘升華放出氣體，電燈發(fā)光、放熱屬于物理變化，該說法錯誤；B、生成兩種或者兩種以上其它物質(zhì)的反應不一定屬于分解反應，例如酒精燃燒生成水和二氧化碳的反應就不是分解反應，該說法錯誤；C、能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃燒的木條熄滅，該說法錯誤；D、化學變化的同時一定會伴隨著物理變化的發(fā)生，該說法正確。故選D．【解析】rm{D}7、D【分析】解：A、硫化鉀中鉀元素顯+1價，硫元素顯-2價，其化學式為：K2S；故選項說法錯誤。

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故3個氫氧根離子可表示為：3OH-；故選項說法錯誤。

C；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氯原子可表示為：2Cl，故選項說法錯誤。

D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2O3可表示2個臭氧分子；故選項說法正確。

故選：D。

A；根據(jù)硫化鉀中鉀元素顯+1價；硫元素顯-2價，進行分析判斷。

B；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

C；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

D；分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緿8、B【分析】

A；飽和溶液不一定是濃溶液；不飽和溶液不一定是稀溶液，溶液是否飽和與溶液的濃稀無關，故A錯；

B；由于溶液是否飽和與溶液的濃稀無關；所以飽和溶液可能是稀溶液，故B正確；

C；固體物質(zhì)溶解度的影響因素：溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)和溫度；故C錯；

D；溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；均一、穩(wěn)定、透明的液體不一定是混合物，所以不一定是溶液，故D錯．

故選B．

【解析】【答案】A；根據(jù)溶液的濃稀與溶液是否飽和的關系考慮；B、根據(jù)稀溶液的飽和狀態(tài)的判斷考慮；C、根據(jù)固體物質(zhì)溶解度的影響因素考慮；D、根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物考慮．

二、多選題(共7題，共14分)9、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

10、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

11、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

12、BD【分析】解：A；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準確到0.1g，能用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末，故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

C；溫度計能準確到0.1℃；溫度計上顯示的室溫讀數(shù)可以為25.7℃，故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

D；由于AC數(shù)據(jù)合理；故該選項說法錯誤．

故選：BD．

A；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準確到0.1g．

B；根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL進行分析判斷．

C；溫度計能準確到0.1℃．

D；根據(jù)ABC的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD13、BD【分析】解：rm{A}該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{BD}14、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}15、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很?。皇褂貌环奖?，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常??；可忽略不計，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙．故答案為：玻璃棒；引流；

（3）濾紙破損；則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁．故答案為：濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣；

（4）通過上述操作；小鋒同學總結(jié)出了過濾的操作要領：“一貼”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；故答案為：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；

（5）過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)；所以過濾得到了澄清透明的水不是純水，還含有一些可溶性雜質(zhì)．若要制得純凈水可用蒸餾的方法．故答案為：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根據(jù)過濾時注所需的儀器以及用途考慮．

（3）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果．

（4）根據(jù)過濾時注意事項考慮．

（5）根據(jù)過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)進行解答．

解17、略

【分析】

二氧化碳的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集．故填：向上排空氣；二氧化碳的密度比空氣大．

二氧化碳能夠溶于水；不能用排水法收集．故填：二氧化碳可溶于水．

二氧化碳不能燃燒；不支持燃燒，可以將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅來判斷集氣瓶中二氧化碳是否收集滿．故填：將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅．

【解析】【答案】能夠溶于水的氣體不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒；不支持燃燒．

18、純凈物|①②④【分析】【解答】解：①鐵；②二氧化碳、④五氧化二磷都是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物；③海水、⑤空氣、⑥稀有氣體。

都是由不同種物質(zhì)組成的；屬于混合物．

故答為：純凈物；①②④．

【分析】物質(zhì)的分類方法有很多種，可以按照物質(zhì)的構(gòu)成微粒、性質(zhì)、組成元素、吸水性、氧化性、還原性、可燃性等等方面來分類．此題涉及的幾種物質(zhì)，可按它們的構(gòu)成微粒來分類．19、略

【分析】解：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，都是氧化反應．

故答案為：√．【解析】√20、達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）降低溫度到可燃物的著火點以下?【分析】【分析】欲正確解答本題，須知可燃物燃燒的條件和滅火的原理；物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，三個條件缺一不可，只要其中的缺少一個條件，就可以達到滅火的目的，所以滅火的原理是：隔絕氧氣或降低溫度到可燃物的著火點以下；本題主要考查了可燃物燃燒的條件和滅火的原理，不是很難。【解答】在“煤在空氣中燃燒的條件是”這句話中所含的信息有：煤屬于可燃物；在空氣中燃燒即有氧氣；所缺的條件是：達到燃燒所需的最低溫度rm{(}或溫度達到著火點rm{)}用高壓水槍滅火時，主要是水蒸發(fā)吸收大量的熱，降低溫度到可燃物的著火點以下，火就滅了；或溫度達到著火點rm{(}用高壓水槍滅火時，主要是水蒸發(fā)吸收大量的熱，降低溫度到可燃物的著火點以下，火就滅了；氫氣燃燒的反應物是氫氣和氧氣，生成物是水，其反應的化學方程式為rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}故答案為：rm{)}或溫度達到著火點rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}降低溫度到可燃物的著火點以下；rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}達到燃燒所需的最低溫度rm{(}或溫度達到著火點rm{)}降低溫度到可燃物的著火點以下；【解析】達到燃燒所需的最低溫度rm{(}或溫度達到著火點rm{)}或溫度達到著火點rm{(}降低溫度到可燃物的著火點以下rm{)}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}21、（1）CO2

（2）【分析】【分析】本題難度不大，了解二氧化碳對環(huán)境的影響、化學方程式的書寫方法等即可正確解答本題。rm{(1)}二氧化碳排放過多，會造成溫室效應，“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放；rm{(2)}根據(jù)題意，丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物rm{(}二氧化碳和水rm{)}相同，寫出反應的化學方程式即可?！窘獯稹縭m{(1)}“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少二氧化碳rm{(CO_{2})}的排放，故填：rm{CO_{2攏祿}}rm{(2)}根據(jù)題意，丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物rm{(}二氧化碳和水rm{)}相同，反應的化學方程式為：rm{2{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}故填：rm{{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}rm{2{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}【解析】rm{(1)CO_{2}}rm{(2){C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}rm{(2){C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}22、略

【分析】解：rm{(1)}試管的容積為rm{15mL}則最多盛放液體的體積為rm{5mL}試管夾應該加持在試管的中上部，所以本題答案為：rm{5}中上部；

rm{(2)}吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；使用后需洗滌再去吸取其他的液體，否則易造成藥品污染，使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上，所以本題答案為：膠頭滴管；上；

rm{(3)}圖rm{1}中的儀器名稱是鐵架臺；用來固定和支持各種儀器，常用于加熱和過濾操作；

圖rm{2}中的儀器名稱是集氣瓶；用來收集和貯存少量氣體；

故答案為：鐵架臺；用來固定和支持各種儀器；常用于加熱和過濾操作；

集氣瓶；用來收集和貯存少量氣體；

根據(jù)常見儀器的使用進行分析，使用試管加熱液體時，液體不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}試管夾加持在試管的中上部，膠頭滴管用來滴加和取用少量的液體，使用過程中應始終保持橡膠帽朝上，熟知常見儀器的名稱和用途．

本題考查了常見儀器的使用和操作方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{5}中上部；膠頭滴管；上；鐵架臺；用來固定和支持各種儀器，常用于加熱和過濾操作；集氣瓶；用來收集和貯存少量氣體23、AC【分析】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為2N2；故選項化學用語書寫正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H，故選項化學用語書寫錯誤。

C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為Ca2+；故選項化學用語書寫正確。

D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，銨根的化合價為+1價可表示為：

故答案為：

AC；

A；分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼C四、探究題(共1題，共8分)24、略

【分析】解：【查閱資料】

rm{(1)}碳酸氫鈉通常是白色粉末狀晶體；能溶于水，屬于小蘇打物理性質(zhì)，故填：白色粉末狀晶體，能溶于水。

【猜想與假設】根據(jù)使用說明；可能是泡打粉溶于水時能產(chǎn)生氣體使棉團蓬松變軟；故填：泡打粉溶于水時能產(chǎn)生氣體使棉團蓬松變軟；

【設計并進行實驗】rm{(2)}實驗前應首先檢查裝置的氣密性，取一定量小蘇打計入試管中，加熱，觀察到rm{a}試管口有水珠，說明生成了水，rm試管中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，則該反應的文字表達式為碳酸氫鈉rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}碳酸鈉rm{+}二氧化碳rm{+}水。故填：裝置的氣密性；碳酸氫鈉rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}碳酸鈉rm{+}二氧化碳rm{+}水；

【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象；可以知道該泡打粉使面食膨脹松軟是因為小蘇打在受熱時產(chǎn)生氣體，所以該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳，故填：小蘇打在受熱時產(chǎn)生氣體。

【反思與交流】為由于碳酸鈣在高于rm{900隆忙}以上會分解，不與碳酸氫鈉反應，故實驗rm{(2)}中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣，故填：碳酸鈣在rm{900隆忙}以上分解；不與小蘇打反應。

【儀器的洗滌與整理】清洗試管時，要使用的儀器是試管刷。實驗后，發(fā)現(xiàn)試管rm{a}破裂；可能是因為開始加熱時，試管沒有均勻受熱。故填：試管刷；開始加熱時，試管沒有均勻受熱。

根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)；用途以及題干提供的信息進行分析解答即可。

本題考查