蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表格式教案

在學(xué)生已經(jīng)掌握了比較容易的加、減法口算有關(guān)概念的感性認(rèn)識(shí)→把感性認(rèn)識(shí)加工成表象乘法的意義，初步體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別2、教學(xué)“試一試”填寫(xiě)，完成4、教學(xué)“試一試”3、完成“想想做做”3說(shuō)加法算式同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的回答問(wèn)題再4、完成“想想做做”4完成練習(xí)的第1—5。學(xué)生獨(dú)立操學(xué)生獨(dú)立填加法和兩道6、完成“想想做做”5學(xué)生獨(dú)立列獨(dú)立完成第3題的兩道學(xué)生獨(dú)立完聯(lián)系生活和出一些可用乘法計(jì)算的3+3+3+3+3()×()=()2+2+2+2+2+2()×()=()（）回答問(wèn)題再回答問(wèn)題再學(xué)生獨(dú)立完成，集體交指名說(shuō)說(shuō)圖獨(dú)立完成第學(xué)生獨(dú)立完成，集體交學(xué)生獨(dú)立完流，匯報(bào)結(jié)1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中，進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握1～6？（數(shù)板書(shū)：4×1＝4,4×2＝8,4×3＝12,4×4＝164×1＝4×2＝4×3=？（說(shuō)一說(shuō)口訣看圖回答問(wèn)看圖回答問(wèn)交流1）把每個(gè)魚(yú)缸里金魚(yú)的條數(shù)加起來(lái)就你還有其他方法列式嗎引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如果把第4小組討論其減的運(yùn)算順船的只數(shù)船的只數(shù)5根據(jù)情景回四人小組討秘密：積的個(gè)數(shù)是0，乘數(shù)應(yīng)填雙數(shù)，積的個(gè)位是5，乘數(shù)完成“想一獨(dú)立完成再？（ 完成練習(xí)第2—6題。比賽完成再學(xué)生理解題學(xué)生理解題意，獨(dú)立完學(xué)生獨(dú)立解學(xué)生獨(dú)立解學(xué)生獨(dú)立解學(xué)生獨(dú)立解、教數(shù)？（看圖回答問(wèn)題自己填寫(xiě)表格說(shuō)出每道算式和相應(yīng)的獨(dú)立完成再小組長(zhǎng)檢查上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容6的乘法口訣）今天？（？（？（？）再說(shuō)出相應(yīng)的兩道乘算清題意后獨(dú)？（生只用了其中的一種方法算，再讓他用另一種方法算一？（法口訣，你能在空格里填上合適的口訣嗎？（獨(dú)立填寫(xiě)，對(duì)照口訣放大表，橫著對(duì)照口訣放大表，豎著對(duì)照口訣放大表，拐彎同桌兩人合同桌同學(xué)兩獨(dú)立完成之完成復(fù)習(xí)題分小組活討？（“快樂(lè)的隊(duì)日活動(dòng)”就要結(jié)束了，同學(xué)們不僅玩得愉面圖形中的多邊形。教材以學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的？（師邊說(shuō)邊示（引導(dǎo)學(xué)生按一定的順學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具分一在組織全班學(xué)生動(dòng)手操教師參與活讓學(xué)生在釘子板上圍出不同形狀的讓幾名學(xué)生組織學(xué)生想一看，數(shù)一請(qǐng)學(xué)生照樣學(xué)生照樣子組織學(xué)生先？（分的過(guò)程，學(xué)會(huì)把一些物體平均分，并通過(guò)觀(guān)察2.匯報(bào)并認(rèn)識(shí)“平均分”？（像這樣把每幾個(gè)作為一份來(lái)分的也是“平均分”讓學(xué)生拿出2、書(shū)本第31頁(yè)的“試一試”？（3.書(shū)上第32頁(yè)的“試一試”學(xué)生觀(guān)察得學(xué)生邊說(shuō)邊演示分的過(guò)自己動(dòng)手一邊擺一邊寫(xiě)學(xué)生讀懂題意，討論完小組交流討提問(wèn)：你想知道小白兔是怎樣插這些花的嗎？“平均插”樣多，所以都是“平均分”請(qǐng)學(xué)生上教學(xué)生獨(dú)立操B學(xué)生到黑板上動(dòng)手分別操作分一學(xué)生獨(dú)立操小組合作交流，示范扮？（提問(wèn)：結(jié)合這道例題說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)除法算式中，6、2、2．教學(xué)第36頁(yè)的“試一試”人枝]學(xué)生獨(dú)立完成后與同桌流自己的思量用數(shù)學(xué)語(yǔ)除法意義解決新的實(shí)際生活問(wèn)題，此外，教2×()=8表示呢板書(shū)：10÷2=)2、教學(xué)“試一試”？（？（？（？（再指名說(shuō)一？（學(xué)生列式解答？（學(xué)生列式解答學(xué)生自己嘗試，交流方說(shuō)說(shuō)其中幾題的計(jì)算過(guò)學(xué)生獨(dú)立完成決，指名板決，指名板（組織學(xué)生談一談各自請(qǐng)學(xué)生按要表象支撐。因此，教材注意讓學(xué)生通過(guò)看一看、？（？（？（動(dòng)請(qǐng)學(xué)生舉讓學(xué)生說(shuō)學(xué)生用直尺畫(huà)一條著用兩只手比劃一下1米大約有多？（學(xué)生張開(kāi)雙學(xué)生自己填（3）組織討論：通過(guò)測(cè)量你發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)方形的時(shí)先找邊有什么特點(diǎn)0刻度）小組討論：具體的方案。按方案到球場(chǎng)去形打好基礎(chǔ)。這部分教材可分為兩段：第一類(lèi)似的表達(dá)方式描述物體的位置；第二段認(rèn)談話(huà)：白菜老師出了這樣一道題：小兔在第幾排第幾個(gè)？請(qǐng)將答案告小組討論豆莢老師提出的問(wèn)題：你能說(shuō)出其他小動(dòng)物的位先讓學(xué)生分置嗎？小組合作交流同桌相互交流學(xué)生在小組里交流自己？（在小組內(nèi)交在小組里說(shuō)指名說(shuō)操場(chǎng)學(xué)生在小組學(xué)生在小組先在小組內(nèi)？（解題意時(shí)，著重解決下面的兩個(gè)問(wèn)題1）大樓的緊急疏？（學(xué)生在小組參與學(xué)生的和求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題，并7各小組派代各小組派代7×1＝77×2＝7為什么口訣第一個(gè)數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1,而得數(shù)卻一個(gè)比一交流方法并交流方法并生：三七二十一可以計(jì)算7×3＝21，還能算出3×7=1、做教科書(shū)第62頁(yè)上面“想一想”2教學(xué)試一試學(xué)生口答得說(shuō)，你是怎么想的？”指名讓學(xué)生說(shuō)用口訣計(jì)算28÷7＝4、21÷4＝小組合作完流小組合作完流學(xué)生做完后1、練習(xí)六的第一題學(xué)生集體背出示()÷()=7在四人小組里相互合作先在小組里把你的想法先說(shuō)給小組指名在班上獨(dú)立在書(shū)上學(xué)生獨(dú)立完學(xué)生獨(dú)立完可以分小組生先獨(dú)立解決這兩個(gè)問(wèn)題要求填出所行智慧星的個(gè)數(shù)比10少幾？一行是幾個(gè)9,比10少幾？?jī)尚惺菐讉€(gè)9,比20少2、完成“想想做做”第2、3、4題。計(jì)算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。1．在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力，通過(guò)應(yīng)用1-92×3×436÷4×348÷6÷2=8×3÷6=1、完成“想想做做”第1題。較后發(fā)現(xiàn)了什2、完成“想想做做”第2題。獨(dú)立完成在書(shū)3、做“想想做做”第3題。4、游戲：奪紅旗－“想想做做”第4題。同桌合作完成（4）完成復(fù)習(xí)第2題：同桌互動(dòng)完組織學(xué)生交流討課題十七算“24”點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備點(diǎn)數(shù)分別為1、2、3…….9的撲克牌各一張。小朋友，今天我們要用A-9九張撲克牌來(lái)做數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲，算24點(diǎn)，很好玩，你想?yún)⑴c嗎？1、介紹算24點(diǎn)計(jì)算方法，在A(yíng)-9九張撲克牌中，把A當(dāng)作“1”,拿出其中的3張每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，算出得數(shù)是24。拿出3、6、7三張牌，提問(wèn)：怎樣算24？學(xué)生相互交下面各組三張牌上的數(shù)怎樣計(jì)算，得數(shù)也是24。讓學(xué)生分小（1）從9張牌中拿出三張牌，用牌上的數(shù)算出得數(shù)24。小組匯報(bào)各各小組合作交流，如何運(yùn)用這4張牌算出24點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)小組匯報(bào)各奪星比賽——算24點(diǎn)。1、師任意拿出3張或4張牌，看誰(shuí)最先算出得數(shù)是24。3、分四人小組比賽。(3分鐘）比賽規(guī)則：每人出一張牌，4個(gè)數(shù)不能算到24算和牌，如果誰(shuí)最先算出24就獲勝，就可以加一顆星。很快算出24點(diǎn)，真棒！回家后把學(xué)到的本領(lǐng)與爸爸媽媽?zhuān)浚▽W(xué)生自己撥學(xué)生可以寫(xiě)“想想做做”的習(xí)題？（完成“想想做做”先讓學(xué)生根據(jù)自己的生學(xué)生自由發(fā)學(xué)生自己活學(xué)生自己活收集和整理，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)田.用方塊統(tǒng)計(jì)圖(涂色)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù).