2025年北師大新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，形象刻畫出的科考情況是A.秀才科B.明經(jīng)科C.進(jìn)士科D.明算科2、下列關(guān)于中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述中，不正確的是（）A.唐朝詩(shī)歌繁榮B.北方人民南遷促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.唐朝出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”D.宋朝商業(yè)繁榮3、魏晉南北朝時(shí)期；江南地區(qū)得以開發(fā)的原因有（）

①南方的自然條件優(yōu)越②北方人口南遷帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)③江南統(tǒng)治者不重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

④南方社會(huì)較為穩(wěn)定。A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④4、七年級(jí)3班小紅同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，她搜集了“天下英雄入吾彀中矣”“國(guó)家用人之法，非進(jìn)士及第者不得美官”“八股之害，等于焚書”等資料，由此推斷她研究的課題是（）A.中央對(duì)地方控制加強(qiáng)B.君主集權(quán)的極度膨脹C.中國(guó)近代化因素產(chǎn)生D.科舉制度的發(fā)展演變5、如圖所示考古發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)工具，代表我國(guó)原始居民生產(chǎn)力最高水平的是（）A.打制石器B.骨耜C.鉆孔石斧D.鐵犁鏵6、史書所載的“王與馬，共天下”的政治現(xiàn)象以及“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”的經(jīng)濟(jì)景象出現(xiàn)在（）A.西晉B.東晉C.南朝D.北魏7、佛教傳入我國(guó)中原地區(qū)是在（）A.春秋時(shí)期B.西漢初年C.西漢末年D.東漢初年8、屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中醫(yī)在世界取得的榮譽(yù)。下列屬于中醫(yī)貢獻(xiàn)給世界的一部醫(yī)藥學(xué)重要文獻(xiàn)是：A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、現(xiàn)存最早的一部農(nóng)學(xué)著作是（）A.《農(nóng)政全書》B.《水經(jīng)注》C.《齊民要術(shù)》D.《汜勝之書》10、開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng)，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設(shè)“三司”B.設(shè)置廠衛(wèi)制度C.八股取士D.設(shè)三省六部制11、下列歷史人物按時(shí)間排列正確的是（）A.禹-桀-啟B.禹-啟-桀C.舜-啟-桀D.禹-舜-桀12、下列國(guó)家中屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的有（）A.齊B.晉C.楚D.趙13、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學(xué)派的主張都被采用解決社會(huì)問題B.各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想14、下列政權(quán)和建立民族對(duì)應(yīng)關(guān)系組合正確的是（）A.遼-契丹B.北宋-漢C.西夏-藏D.金-女真評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、隋煬帝開設(shè)進(jìn)士科，正式創(chuàng)立科舉制度。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、明君與昏君。

（1）______建立商朝；任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)；手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

（2）______是商朝最后一個(gè)王；他“以酒為池，懸肉為林”。

（3）公元前841年，______與民爭(zhēng)利，引起“國(guó)人暴動(dòng)”。17、唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱______。唐朝先進(jìn)的生產(chǎn)工具有______和______。18、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州?！备鶕?jù)詩(shī)歌內(nèi)容判斷作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與金對(duì)峙的時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、都江堰建成后，成都平原成為沃野，被稱為______。20、盛唐時(shí)期，創(chuàng)制出了先進(jìn)的耕作工具：______；盛唐時(shí)期，詩(shī)人輩出，著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)被稱為______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)21、在中國(guó)古代的兩個(gè)歷史時(shí)期；先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會(huì)局面。

歷史推論：這反映了西周時(shí)期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治狀況。（）22、隋朝與秦朝的相似之處是短暫統(tǒng)一，二世而亡。。A.AB.B評(píng)卷人得分五、連線題(共3題，共21分)23、連線題A.《論衡》劉秀B.《史記》張衡C.“麻沸散”秦始皇D.地動(dòng)儀王充E.焚書坑儒華佗F.光武中興司馬遷24、將下面成語(yǔ)與相關(guān)的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐25、古代巴比倫、埃及、印度和中國(guó)文明分別產(chǎn)生于哪些大河流域？請(qǐng)將它們與它們的產(chǎn)生流域連接起來(lái)。1古代巴比倫文明A黃河和長(zhǎng)江流域

2古代埃及文明B尼羅河流域

3古代印度文明C底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域

4古代中國(guó)文明D印度河流域

1——()2——()3——()4——()參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)科舉制煥發(fā)的活力史實(shí)的識(shí)記。題目中這句話的意思是唐太宗李世民采用了開科取士（科舉考試）的方式來(lái)選拔人才，這是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略。他開科取士，結(jié)果賺盡了天下英雄，他自己也白了頭。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌，第一子目科舉制煥發(fā)的活力中的內(nèi)容：“進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來(lái)雜文?？荚?shī)賦。策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考查治理政事的能力?！笨芍@句話形象刻畫出進(jìn)士科科考的情況，故選C?？键c(diǎn)：科舉制煥發(fā)的活力【解析】【答案】C2、C【分析】據(jù)所學(xué)知；北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)的交子是世界上最早的紙幣．故關(guān)于中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述中，不正確的是唐朝出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”．

故選C．

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；知道北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)的交子是世界上最早的紙幣．

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】【答案】C3、B【分析】魏晉南北朝時(shí)期；江南地區(qū)得以開發(fā)的原因有①南方的自然條件優(yōu)越；②北方人口南遷帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)和④南方社會(huì)較為穩(wěn)定．③江南統(tǒng)治者不重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是江南地區(qū)得以開發(fā)的原因．

故選B．

本題考查魏晉南北朝時(shí)期；江南地區(qū)得以開發(fā)的原因．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)原因有，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力，江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得以開發(fā)的原因．【解析】【答案】B4、D【分析】“天下英雄入吾彀中矣”是指通過(guò)科舉考試；把知識(shí)分子牢牢的束縛住，通過(guò)這一制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，鞏固了封建統(tǒng)治．“國(guó)家用人之法，非進(jìn)士及第者不得美官”國(guó)家用人的方法是，不是進(jìn)士及第不能授予官職，反映了宋朝的通過(guò)科舉考試的為官制度，實(shí)行重文輕武的國(guó)策．“八股之害，等于焚書”反映了科舉制和八股取士，題干中的事件體現(xiàn)了科舉制的發(fā)展和演變．

故選D．

本題主要考查科舉制度的發(fā)展演變．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握科舉制度的發(fā)展演變．【解析】D5、C【分析】本題考查的是原始居民的生產(chǎn)工具相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容。鐵犁鏵最早出現(xiàn)在春秋時(shí)期，不屬于原始人類使有的生產(chǎn)工具，排除D；打制石器是舊石器時(shí)代遠(yuǎn)古人類使用的生產(chǎn)工具，制造粗糙，與磨制石器鉆孔石斧相比，效率低下，排除A；鉆孔石斧與骨耜相比，無(wú)論是硬度、鋒利度和耐久度都是獸骨制成的骨耜無(wú)法相比的，排除B。故選C。【解析】C6、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；北民南遷不僅為江南開發(fā)提供了勞動(dòng)力，而且為南方帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，“荊揚(yáng)”位于我國(guó)的南方地區(qū)，“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”意思是荊州揚(yáng)州安樂；安定，人民富裕，這反映了東晉時(shí)期江南地區(qū)得到了開發(fā)，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況．“王與馬，共天下”是說(shuō)東晉時(shí)期瑯琊王氏家族與當(dāng)時(shí)皇室力量勢(shì)均力敵，甚至還有過(guò)之，當(dāng)時(shí)百姓稱之為“王與馬，共天下”．

故選B．

本題考查人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的知識(shí)點(diǎn)．重點(diǎn)掌握江南地區(qū)得到開發(fā)的時(shí)期．

本題考查學(xué)生的分析材料和把材料放到特定的歷史環(huán)境中分析歷史問題的能力，也考查了學(xué)生的基本的地理知識(shí)，學(xué)生應(yīng)明確江南地區(qū)得到開發(fā)的根本原因．【解析】B7、C【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；佛教在西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)，東漢明帝時(shí)，興建了白馬寺存放佛經(jīng)，這是我國(guó)最早的佛教寺院。

故選C。

本題考查華佛教傳入我國(guó)中原地區(qū)的史實(shí)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。【解析】C8、B【分析】略【解析】B二、多選題(共6題，共12分)9、CD【分析】北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

故選C．

本題主要考查《齊民要術(shù)》．《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作；被稱為“中國(guó)五大農(nóng)書之首”．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記魏晉南北朝時(shí)期的科技成就．【解析】【答案】CD10、ABC【分析】略【解析】ABC11、BC【分析】原始社會(huì)推行民族選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；有堯舜禹的禪讓。禹建立夏朝后，把王位傳給兒子啟，從此，世襲制代替了禪讓制。夏朝的最后一個(gè)王桀，由于暴政而亡。故按時(shí)間順序排列正確的是選項(xiàng)BC。

故選：BC。

本題考查堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史。重在考查歷史人物。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史的掌握。重在熟知相關(guān)的歷史人物?！窘馕觥緽C12、ACD【分析】戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓；趙、魏三家瓜分晉國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不會(huì)有晉國(guó)．

故選ACD．

本題考查了戰(zhàn)國(guó)七雄．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄的相關(guān)政權(quán)．【解析】【答案】ACD13、AD【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．AD過(guò)于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各家學(xué)派的代表人物及思想主張．【解析】AD14、ABD【分析】遼宋夏金時(shí)期；我國(guó)出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的局面．當(dāng)時(shí)建立遼政權(quán)的是契丹族，建立北宋政權(quán)的是漢族，建立金政權(quán)的是女真族，建立西夏政權(quán)的是黨項(xiàng)族．

故選ABD．

本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識(shí)點(diǎn)．

本題以遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)的并立為背景，考查的是學(xué)生對(duì)遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABD三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔官員，我國(guó)科舉制度正式誕生，歷代基本沿用．

故答案為：√

本題考查科舉制的相關(guān)知識(shí)；考查科舉制創(chuàng)立的在位皇帝．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記科舉制誕生的時(shí)期．【解析】√16、略

【分析】（1）依據(jù)所學(xué)；公元前1600年，湯滅夏，建立商朝．

（2）紂是商朝最后一個(gè)國(guó)王；他統(tǒng)治殘暴，“以酒為池，懸肉為林”，魚肉百姓．

（3）周厲王是西周歷史上有名的暴君；他與民爭(zhēng)利，引發(fā)了公元前841年的“國(guó)人暴動(dòng)”．

故答案為：

（1）湯．

（2）紂．

（3）周厲王．

本題以明君與昏君為切入點(diǎn)；考查商朝的建立和滅亡；西周的滅亡．

本題以商朝的建立和滅亡、西周的滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】湯；紂；周厲王17、略

【分析】唐玄宗即位后；任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開元年間政局為之一新。唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制造了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。曲轅犁和筒車的發(fā)明和使用，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

故答案為：

開元盛世；曲轅犁；筒車。

本題考查唐玄宗前期的統(tǒng)治；把握唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)的盛世局面的名稱及先進(jìn)工具。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)歷史問題的分析能力。解答本題需掌握開元盛世及筒車和曲轅犁?！窘馕觥块_元盛世；曲轅犁；筒車18、略

【分析】題中詩(shī)句的意思是青山之外還是青山；高樓之外還是高樓；從北方避難而來(lái)的人們，整日在西湖上唱歌；跳舞，究竟到何時(shí)才會(huì)停止，作者憤恨南宋政府的偏安、腐化，不思抵御外族侵略，收復(fù)北方的失地，只知茍且偷安，過(guò)著紙醉金迷，粉飾太平的日子，故作此詩(shī)諷刺無(wú)能的南宋政府。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，金滅北宋的同一年，北宋皇族趙構(gòu)在南京稱帝，后來(lái)定都臨安，歷史上稱為南宋，宋金和議后，南宋與金對(duì)峙局面形成，作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與金對(duì)峙的時(shí)期。

故答案為：√。

本題考查學(xué)生對(duì)南宋軍民的抗金斗爭(zhēng)史實(shí)的識(shí)記。1127年北宋被金滅亡后；北宋皇族趙構(gòu)在南京稱帝，后來(lái)定都臨安（今浙江杭州市），歷史上稱為南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記南宋的建立的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?9、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．

故答案為：天府之國(guó)．

本題以都江堰建成后；成都平原成為沃野為切入點(diǎn)，主要考查都江堰水利工程修建的重要意義．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)．【解析】“天府之國(guó)”20、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁；還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車．杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩(shī)史”．

故答案為：

曲轅犁；詩(shī)史．

本題主要考查了盛唐社會(huì)氣象和唐詩(shī)的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記盛唐社會(huì)氣象和唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】曲轅犁；詩(shī)史四、判斷題(共2題，共14分)21、×【分析】【分析】“禮樂征伐自天子出”反映的是西周分封制?！岸Y樂征伐自諸侯出”反映的是春秋爭(zhēng)霸。故本題的推論不正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周分封制和春秋爭(zhēng)霸的知識(shí)點(diǎn)。22、√【分析】本題考查的是隋朝與秦朝滅亡的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知，隋朝與秦朝均因暴政，引起農(nóng)民起義而被推翻；兩朝都僅僅歷經(jīng)了兩代正統(tǒng)的皇帝而亡。秦歷經(jīng)始皇和二世，隋歷經(jīng)文帝和煬帝兩代。據(jù)此，本題觀點(diǎn)正確，故選A?！窘馕觥緼五、連線題(共3題，共21分)23、略

【分析】此題考查人物與其成就的搭配。根據(jù)所學(xué)可知，王充寫了《論衡》一書；發(fā)明地動(dòng)儀的是張衡；發(fā)明“麻沸散”的是華佗；秦始皇實(shí)行焚書坑儒；司馬遷寫了《史記》；劉秀在位時(shí)，東漢出現(xiàn)了光武中興的盛世局面。由此可知答案。故《論衡》——王充?！妒酚洝贰抉R遷。“麻沸散”——華佗。地動(dòng)儀——張衡。焚書坑儒——秦始皇。光武中興——?jiǎng)⑿??！窘馕觥俊墩摵狻贰醭?。《史記》——司馬遷?！奥榉猩ⅰ薄A佗。地動(dòng)儀——張衡。焚書坑儒——秦始皇。光武中興——?jiǎng)⑿恪?4、略

【分析】【