讓學(xué)生能夠進(jìn)步的教學(xué)教案

讓學(xué)生能夠進(jìn)步的教學(xué)教案中班美術(shù)教案。

教案可以讓小伴侶能夠聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容，想要成為一名愛(ài)崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖，更好的關(guān)心小伴侶們更好的理解。如何在中班美術(shù)教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢？我收集并整理了“讓同學(xué)能夠進(jìn)步的教學(xué)教案”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

讓同學(xué)能夠進(jìn)步的教學(xué)教案【篇一】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解畫(huà)立體物的學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小書(shū)包。

2、疼惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的品質(zhì)。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：媒體、展現(xiàn)架。

學(xué)具：彩色卡紙、黑色記號(hào)筆、剪刀等等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入，爭(zhēng)論書(shū)包的不同。

1、猜謎語(yǔ)：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。

小結(jié)：不錯(cuò)就是我們的書(shū)包。

2、那我們的書(shū)包是不是一樣的呢?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);他們有什么區(qū)分呢?

小結(jié)：每個(gè)書(shū)包的外形、結(jié)構(gòu)、外表(顏色、裝飾)都是不一樣的。

二、演示步驟加深理解。

過(guò)渡：每個(gè)書(shū)包都是不一樣的，我們也設(shè)計(jì)一下自己的書(shū)包吧!

老師示范：畫(huà)前面畫(huà)厚度畫(huà)細(xì)部。

小結(jié)：今日我們就來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的書(shū)包，在設(shè)計(jì)時(shí)候就從書(shū)包的形狀和圖案來(lái)著手設(shè)計(jì)。

三、幼兒操作。

要求：設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)抱負(fù)中的書(shū)要求：造型圖案新奇。

四、書(shū)包展現(xiàn)老師小結(jié)。

1、創(chuàng)意講評(píng)，展現(xiàn)作業(yè)：幼兒在自己設(shè)計(jì)的書(shū)包上寫(xiě)一個(gè)價(jià)錢(qián)，放在黑板上的“展現(xiàn)架”上，進(jìn)行書(shū)包展銷(xiāo)會(huì)。(價(jià)錢(qián)規(guī)定最高定價(jià)為100元，最低不限)

2、溝通閱歷，學(xué)會(huì)表達(dá)：請(qǐng)標(biāo)價(jià)最高的幼兒說(shuō)一說(shuō)緣由。(可以從設(shè)計(jì)的造型、線條和圖案來(lái)說(shuō))

老師小結(jié)：小伴侶，你們?cè)O(shè)計(jì)的書(shū)包特別棒!老師盼望你們?cè)谠谄匠５膶W(xué)習(xí)中也能象今日一樣勇于創(chuàng)新，好嗎?

教學(xué)反思：

飛機(jī)是孩子們生活中接觸最早的手工。手工是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，不要小看手工，手工其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。手工是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng)，還能開(kāi)發(fā)孩子的智力和思維，手工不簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。

讓同學(xué)能夠進(jìn)步的教學(xué)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在觀看生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)人像，提高用線條概括造型的力量。

2、能相互合作共同完成一件事，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

2、鉛畫(huà)紙8張，勾線筆，顏料、油畫(huà)棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、排筆、剪刀、膠水、范例（班上一個(gè)小伴侶的像）、水桶、抹布。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師帶領(lǐng)幼兒觀看各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做他們所做的動(dòng)作。

2、師：“剛才，小伴侶學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！我們也來(lái)想個(gè)造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。想好的小伴侶來(lái)擺個(gè)神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒上臺(tái)嘗試）。

3、師出示范例，引導(dǎo)幼兒猜猜，做做。

師：“你們看，這是誰(shuí)？她在干什么？擺了個(gè)什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫(huà)出笑的表情。）

4、師：“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上，是XX。你們猜猜，老師把小伴侶畫(huà)得和她的人一樣大小，是怎樣畫(huà)的呢？”（幼兒相互商議?后回答）

師：“好，現(xiàn)在我們一起來(lái)試試?！?/p>

5、師帶領(lǐng)幼兒范畫(huà)。

師：“老師請(qǐng)兩個(gè)小伴侶來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫(huà)。誰(shuí)來(lái)做我的小模特（想個(gè)造型）？誰(shuí)來(lái)做我的小助手？”

模特做好造型后，師和助手一起從頭部開(kāi)頭向兩邊畫(huà)，筆要豎起來(lái)，畫(huà)個(gè)輪廓。（留意不遇到小伴侶的衣服。）師重點(diǎn)講解頭部的畫(huà)法（突出表情）。能構(gòu)出四肢。

師：“畫(huà)好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上美麗的衣服，老師為你們預(yù)備了一些裝飾的材料，有……，小伴侶在畫(huà)好輪廓后，自己可以選用這些材料來(lái)裝飾?！?/p>

6、請(qǐng)小伴侶自己找伴侶，三人一組。確定三人中畫(huà)誰(shuí)。WWw.YJS21.COm

7、小伴侶畫(huà)像，師巡回指導(dǎo)。

（1）畫(huà)好輪廓線后，引導(dǎo)畫(huà)出小伴侶的五官和四肢。

（2）能選擇各種作畫(huà)材料，制造各種方法畫(huà)衣服。

（3）能整理好自己的物品。

8、共同觀賞點(diǎn)評(píng)作品。

師：“畫(huà)好的小伴侶去看看別的組畫(huà)的是誰(shuí)，學(xué)學(xué)小伴侶做的神氣的動(dòng)作?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

連續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫(huà)人的活動(dòng)。

讓同學(xué)能夠進(jìn)步的教學(xué)教案【篇三】

目標(biāo):

1、了解玉米的基本特征，嘗試用線條畫(huà)出玉米粒。

2、嘗試用點(diǎn)、線以及圖形的方式裝飾玉米粒，并制作成書(shū)簽，

3、喜愛(ài)美術(shù)創(chuàng)作，感受線描畫(huà)的美。

預(yù)備：

1、玉米輪廓、回形針和絲帶、記號(hào)筆人手一份2、作品展板3、綠色蠟筆4、背景音樂(lè)

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、師：拿著一本書(shū)坐下。昨天沈老師給大家講的故事還沒(méi)有講完，我們接著來(lái)聽(tīng)好不好？

2、師：昨天講到哪兒了？怎么找不到？原來(lái)在這里，小伴侶們看這是什么？（書(shū)簽）有了書(shū)簽，沈老師就能一下子把沒(méi)講完的故事找出來(lái)了，小書(shū)簽真是大本事。

3、師：小伴侶們看，沈老師這個(gè)書(shū)簽像什么呢？（幼兒猜想）總結(jié)：對(duì)了這就是一個(gè)玉米書(shū)簽。

二、爭(zhēng)論：怎樣讓玉米變的更美麗

1、師：小伴侶吃過(guò)玉米嗎？你

發(fā)現(xiàn)了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米?？雌饋?lái)像什么？（格子）怎樣畫(huà)出玉米粒呢？先畫(huà)橫線再畫(huà)豎線，把玉米的身體分成一格一格的。

2、師：現(xiàn)在玉米書(shū)簽上的玉米?？湛盏?，怎樣能讓它變得美麗呢？今日我們就用線描畫(huà)的方法裝飾玉米粒，制作一個(gè)美麗的玉米書(shū)簽。

3、師：出示線描畫(huà)玉米，美麗吧？假如讓你來(lái)畫(huà)的話，你想用什么點(diǎn)、線和形來(lái)組合裝飾玉米呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）老師和幼兒一起在空中嘗試畫(huà)一畫(huà)。

三、提出要求：

1、師：今日我們每個(gè)小伴侶都來(lái)做一個(gè)玉米書(shū)簽，每個(gè)小伴侶都拿一個(gè)玉米輪廓圖，用記號(hào)筆先畫(huà)橫線和豎線畫(huà)出玉米粒，用好看的線條和圓點(diǎn)或者圖形在玉米粒進(jìn)行裝飾，假如每個(gè)玉米粒里的裝飾圖案都不一樣，玉米書(shū)簽會(huì)變得更美麗。

2、師：玉米粒裝飾完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上顏色，最終將桌上的回形針別在玉米上，好看的玉米書(shū)簽就做好了。

3、幼兒裝飾玉米。

四、老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、點(diǎn)與形、的組合

2、鼓舞幼兒留意搭配的疏密、深淺、明暗。

五、制作書(shū)簽

1、老師關(guān)心將裝飾好的玉米別上書(shū)簽繩子，掛上展板，共同觀賞。你最喜愛(ài)哪個(gè)玉米書(shū)簽？為什么？

2、師：請(qǐng)幼兒上前介紹自己的玉米書(shū)簽，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些線條裝飾的。

讓同學(xué)能夠進(jìn)步的教學(xué)教案【篇四】

一、說(shuō)教材。

（一）教材內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感愛(ài)好的問(wèn)題，這樣有助于開(kāi)拓學(xué)前兒童的閱歷與視野。棒棒糖是孩子喜愛(ài)的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的寵愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛(ài)的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際動(dòng)身，開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng)，充分進(jìn)展幼兒的繪畫(huà)力量與想象力。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

中班幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)是從無(wú)意留意向有意留意進(jìn)展、創(chuàng)作的目的性明顯增加、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。因此我從認(rèn)知、情感、態(tài)度三方面動(dòng)身，制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2、通過(guò)遷移繞毛線的閱歷，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

3、體驗(yàn)為糖果店設(shè)計(jì)棒棒糖的歡樂(lè)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用螺旋線畫(huà)出棒棒糖。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

二、說(shuō)教法。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際狀況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^(guò)的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的？把味道和顏色也聯(lián)系起來(lái)。讓對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探究愛(ài)好。其次讓幼兒通過(guò)觀賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線的特點(diǎn)，并遷移繞毛線球的閱歷，運(yùn)用螺旋線來(lái)表現(xiàn)棒棒糖。通過(guò)為"糖果店"設(shè)計(jì)各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫(huà)力量的進(jìn)展。

三、說(shuō)學(xué)法。

在教學(xué)活動(dòng)中老師通過(guò)引導(dǎo)、談話、示范、操作等方法，讓幼兒熟悉各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓舞幼兒畫(huà)出自己喜愛(ài)的棒棒糖，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的棒棒糖，培育和進(jìn)展幼兒的繪畫(huà)力量和想象力，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。

四、教學(xué)過(guò)程。

（一）導(dǎo)入：老師創(chuàng)設(shè)"糖果店"的情境，利用談話法引起幼兒的愛(ài)好。

（二）基本環(huán)節(jié)：

1、觀賞各種顏色的棒棒糖圖片，熟悉各種顏色棒棒糖及其口味。

2、幼兒觀賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn)。

3、幼兒用卷繞毛線的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

4、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，用"螺旋線"的方法變出"棒棒糖"。

5、老師示范，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。（幼兒敘述并展現(xiàn)作品）

6、發(fā)揮想象，為"糖果店"設(shè)計(jì)不同外形不同顏色的各種棒棒糖。

（展現(xiàn)觀賞作品）

（三）活動(dòng)結(jié)束：老師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)。

老師：小伴侶們，回家把你們?cè)O(shè)計(jì)的棒棒糖講給爸爸媽媽聽(tīng)吧。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信念都身份的脆弱，一不當(dāng)心就會(huì)澆滅他們的信念，所以培育他們的愛(ài)好與信念是關(guān)鍵。只要他們情愿動(dòng)手，情愿畫(huà)，我都會(huì)給于確定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的心情昂揚(yáng)，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最終我都不知道要怎么安撫他們感動(dòng)的心情。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探究中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

讓同學(xué)能夠進(jìn)步的教學(xué)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物半身像。

2、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔線條描述記憶形象，畫(huà)也自己媽媽的突出特征。

3、培育愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫(huà)用具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班敘述，然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。

3、老師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的主要位置。

4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平常最喜愛(ài)穿什么顏色的衣服。老師可依據(jù)本班幼兒的繪畫(huà)力量請(qǐng)幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、老師在指導(dǎo)中留意鞏固幼兒對(duì)人物五官的把握，依據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正，在繪畫(huà)中老師用親切鼓舞的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。

yJS21.com更多幼師資料閱讀

大班談話活動(dòng)我的進(jìn)步

這是大班談話活動(dòng)我的進(jìn)步教案反思，是的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．能用清晰的語(yǔ)言"圍繞"我的進(jìn)步樂(lè)觀、有序進(jìn)行交談。

2．學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

3．感受到自己和他人的進(jìn)步，共享進(jìn)步的喜悅。

4．幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5．能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備1.小紅花每人一朵，大紅花一朵2，ppt《幸運(yùn)大搜尋》(將孩子的照片循環(huán)播放，老師聽(tīng)音樂(lè)隨便點(diǎn)擊停止，畫(huà)面就會(huì)停在某個(gè)孩子的照片上)。

3．幼兒展現(xiàn)進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：能用清晰的語(yǔ)言"圍繞"我的進(jìn)步樂(lè)觀、有序進(jìn)行交談。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

3．指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用語(yǔ)言引導(dǎo)，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)、作品呈現(xiàn)、照片幫助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。

活動(dòng)過(guò)程1．出示照片，激發(fā)談話愛(ài)好今日老師帶來(lái)了一些照片，看看是哪位小伴侶?他們都有哪些進(jìn)步?

老師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、××學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，××現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。

2.請(qǐng)幼兒輪番說(shuō)說(shuō)自己有哪些進(jìn)步。

3.集中談?wù)?我最大的進(jìn)步"（1）爭(zhēng)論：什么是"最大的進(jìn)步"．提問(wèn):你最大的進(jìn)步是什么?"最大"是什么意思？

小結(jié);:最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。

（2）自由交談：我最大的進(jìn)步（請(qǐng)和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)自己最大的進(jìn)步）4．嬉戲：《幸運(yùn)大搜尋》

老師：咱們一起玩《幸運(yùn)大搜尋》的嬉戲，搜到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)說(shuō)，好嗎?

要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時(shí)，不光要說(shuō)有什么進(jìn)步，還要告知人家開(kāi)頭你怎樣，后來(lái)又怎樣了，這樣別人對(duì)你的進(jìn)步就了解得更清晰了。

當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請(qǐng)同伴依據(jù)生活閱歷直接用語(yǔ)言對(duì)該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為