幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思

幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思小班音樂教案小兔子跳跳跳。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質量的完成教學任務。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思》

小班教案《小兔跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在體驗嬉戲中歡快的同時，培育幼兒要動腦筋的好習慣，通過多種玩法，引導幼兒進展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能，熬煉幼兒的團結協(xié)作力量，快來看看幼兒園小班《小兔跳跳跳》含反思教案吧。

活動目的：

1、通過多種玩法，引導幼兒進展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗嬉戲中歡快的同時，培育幼兒要動腦筋的好習慣。

3、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。

4、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

活動過程：

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)

(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：

(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，留意動作連貫。

(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕松連貫。

5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束嬉戲活動。

教學反思：

在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本把握了，而且都能遵守嬉戲規(guī)章進行活動，雖然活動的目標基本到達，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間略微長了點，盼望在進行其次次教研時，將嬉戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完善一些。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬全部的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

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幼兒園小班教案《歡樂跳跳跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《歡樂跳跳跳》含反思》

小班教案《歡樂跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒跳時留意不與同伴碰撞，會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳，體驗與同伴一起嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園小班《歡樂跳跳跳》含反思教案吧。

教學目標：

1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時留意不與同伴碰撞。

3、體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

5、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

教學預備：

1、籃球一只

2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個

3、自制大、小動物骰子二個

教學過程：

一、聽音樂開火車進場

師：今日天氣真好，我們一起去做運動吧，動身啦！

二、聽音樂做熱身運動

師：我們來做熱身運動吧。

三、出示籃球導入

師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現(xiàn)在請小伴侶小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：剛才我們觀察了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小伴侶認真看看它還會往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示其次個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？這次我請一個小伴侶來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)覺有的小伴侶是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小伴侶是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應當向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小伴侶說，你

發(fā)現(xiàn)箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請一個小伴侶來當指揮員，請他來變換方向，其他小伴侶看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、仿照小動物跳（輕輕地跳）

師：皮球會跳，小伴侶會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點仿照動物雙腳并攏輕輕地跳

師：今日我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

（請二個小伴侶來扔一次）

八、出示小骰子，重點知道仿照小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個嬉戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個嬉戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請小伴侶來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小伴侶扔一次）

九、聽音樂做放松動作結束

教學反思：

對小班幼兒講解動作要領時必需清晰,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習左右前后跳動作時,應先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展現(xiàn),請幼兒認真觀看,然后老師也來學一學,老師邊做動作邊講解動作要領,最終請幼兒一起來學一學。

小百科：跳是指一個物體向下俯沖。

幼兒園中班教案《小兔跳跳》含反思

我們常說，機會是留給有預備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓同學的學習效率得到提升，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園中班教案《小兔跳跳》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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中班教案《小兔跳跳》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗勝利的喜悅和體育活動的樂趣，練習行進跳和立定跳遠，熬煉跳的力量，練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，快來看看幼兒園中班《小兔跳跳》含反思教案吧。

活動目標

1.練習行進跳和立定跳遠，熬煉跳的力量。

2.體驗勝利的喜悅和體育活動的樂趣。

3.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

4.培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

教學重點、難點

重點：立定跳。難點：行進跳

活動預備

小凳，紙皮，錄音帶

活動過程

1，預備活動。

放音樂，仿照動物行走的動作。

2，跳一跳。

1》，什么動物是跳著

步行?學一學,跳到畫有圓圈的家。

2》，老師示范雙腳跳，幼兒仿照。腿稍彎曲，動作連貫。

3》，比一比誰跳的快，幼兒仿照動物行進跳。老師鼓舞幼兒堅持到達終點。

4》，小兔跳過小溝嗎？鼓舞幼兒雙腳跳過平行線。

5》，請兩個幼兒競賽跳過不同的平行線。

6》，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。老師指導幼兒收腿和落地的動作。

3，嬉戲：《小兔學本事》。

玩法：幼兒扮演小兔分組進行競賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒動身，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。嬉戲依次進行，速度快的組為勝。

4，放松活動。

老師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。

5，課后小結。

教學反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，熬煉跳動力量，感受嬉戲的樂趣。不足之處：幼兒愛好高，長久性短。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園小班教案《小兔子跳跳》含反思

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小班教案《小兔子跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒樂于加入集體活動，熬煉幼兒的跳動力量，進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性，快來看看幼兒園小班《小兔子跳跳》含反思教案吧。

活動目標

1.熬煉幼兒的跳動力量。

2.讓幼兒樂于加入集體活動。

3.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

4.培育幼兒團結合作的觀念。.

重點難點

教學重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳動。

教學重點：幼兒雙膝離地連續(xù)跳動。

活動預備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動過程

一．開頭部分：

老師帶領幼兒進入場地。

二．基礎部分：

1.預備來回路線

（小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。）

2.小兔子的競賽

（兩只小兔子競賽，看誰跳得快。）

三．結束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動。

教學反思

1.幼兒參加的樂觀性

非常身高，樂于參加集體活動。

2.幼兒能基本完成老師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

3.活動過程中個別幼兒不能把握練習要領，老師沒有引導好，應加強老師之間的協(xié)作。

4.老師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小百科：跳動，指兩腳用力離開原地向上或向前跳。

幼兒園大班教案《跳跳跳》含反思

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大班教案《跳跳跳》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過嬉戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法，通過嬉戲練習跨跳、分并跳等跳的動作，提高身體的協(xié)調，愿意參加跳的活動，并努力克服困難，始終跳到結束，快來看看幼兒園大班《跳跳跳》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過嬉戲練習跨跳、分并跳等跳的動作，提高身體的協(xié)調。

2、通過嬉戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、愿意參加跳的活動，并努力克服困難，始終跳到結束。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

5、培育幼兒團結合作的觀念。

活動預備：

輪胎，易拉罐制作的木樁子，平衡木等。

活動過程：

一、檢查幼兒的衣服鞋帶，讓幼兒相互檢查，老師再看一次。

二、熱身嬉戲《跳跳跳》。兒歌內容：跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳

轉身跳，跳跳跳，向中間跨跳，跳跳跳，向外跨跳，跳跳跳，身體好。

三、幼兒探究跳得環(huán)節(jié)。

1、提問：剛才我們玩的什么嬉戲？今日老師還要和小伴侶玩跳跳跳的嬉戲，

請看我們的嬉戲場地，老師先請小伴侶都去跳一次，看看用什么跳法能

輕松的跳過去。強調幼兒排隊，一個挨著一個跳過去。

2、讓幼兒說一說自己是怎么跳的，什么地方跳得不一樣。

3、老師小結，每個小伴侶都有自己的想法，所以跳得也不一樣，現(xiàn)在我請

全部的小伴侶再來跳一次。要求幼兒排好隊形，一個挨著一個跳。

四、幼兒競賽環(huán)節(jié)。

1、設置兩個一樣的場地，把幼兒分成兩組。

2、老師說嬉戲規(guī)章：小伴侶要排好對，一個挨著一個跳，要用不同的方法

跳，從起點線跳到終點線，然后返回來，跟下一個小伴侶擊掌，然后下

一個小伴侶才能開頭嬉戲，跳完的小伴侶自覺地站在邊上為其他小伴侶

加油。

3、老