浙教版高中信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：4·2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（一）《西游記》改編系列之二-弼馬溫別傳

浙教版高中信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：4·2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（一）《西游記》改編系列之二——弼馬溫別傳一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是結(jié)合《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修模塊中數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，通過《西游記》改編系列之二——“弼馬溫別傳”的故事情境，讓學(xué)生在有趣的情境中理解和掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念、作用及基本操作。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和操作，學(xué)生將提升對(duì)信息組織與管理的能力，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力；同時(shí)，通過實(shí)際操作和改編故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、信息檢索和簡單的數(shù)據(jù)處理等知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有初步的了解。

2.高中生學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們喜歡通過案例學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作來掌握知識(shí)，傾向于互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)數(shù)據(jù)庫概念的理解、SQL語言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、以及將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的過程中可能遇到的操作障礙。此外，對(duì)于信息的組織和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和直觀的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實(shí)操演練、課堂互動(dòng)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以《西游記》中孫悟空被封為弼馬溫的故事引入，提出問題：“如果我們將《西游記》中的角色信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，會(huì)涉及哪些信息和技術(shù)？”

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫基本概念，如數(shù)據(jù)庫、表、記錄和字段等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成、功能及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的類型，重點(diǎn)解釋數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)原則和方法。

舉例說明：通過展示一個(gè)簡單的《西游記》角色信息數(shù)據(jù)庫，解釋數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)和建立過程。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)包含《西游記》角色信息的數(shù)據(jù)庫表，并嘗試使用SQL語言進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)操作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中，利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，根據(jù)之前設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫表進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、查詢和更新操作。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用和操作技巧，同時(shí)指出學(xué)生在操作過程中遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫，包括數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)的錄入和查詢等操作。

提示要求：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫時(shí)，考慮數(shù)據(jù)的完整性和安全性，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并掌握了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念，包括數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、記錄和字段等，能夠描述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能和作用。

2.學(xué)會(huì)了使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，能夠獨(dú)立創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)的插入、查詢、更新和刪除操作。

3.通過設(shè)計(jì)和操作《西游記》角色信息數(shù)據(jù)庫，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了信息組織與管理的能力。

4.學(xué)生能夠使用SQL語言進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)庫操作，包括創(chuàng)建表、插入數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)和修改數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了計(jì)算思維和問題解決能力。

5.在小組討論和互動(dòng)探究過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

6.學(xué)生在操作數(shù)據(jù)庫的過程中，能夠識(shí)別和解決遇到的問題，如數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)不合理、數(shù)據(jù)完整性約束等，增強(qiáng)了信息社會(huì)責(zé)任感。

7.通過課堂總結(jié)和作業(yè)布置，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的知識(shí)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的信息素養(yǎng)，能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中更加有效地管理和利用信息資源。

9.學(xué)生在完成個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，能夠考慮數(shù)據(jù)的完整性和安全性，體現(xiàn)了對(duì)信息安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本知識(shí)和操作技能，還能夠在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮所學(xué)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。七、板書設(shè)計(jì)

①數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基本概念

-數(shù)據(jù)庫

-數(shù)據(jù)表

-記錄

-字段

②數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)功能

-數(shù)據(jù)定義

-數(shù)據(jù)操縱

-數(shù)據(jù)查詢

-數(shù)據(jù)控制

③數(shù)據(jù)庫操作SQL語言

-創(chuàng)建表（CREATE）

-插入數(shù)據(jù)（INSERT）

-查詢數(shù)據(jù)（SELECT）

-更新數(shù)據(jù)（UPDATE）

-刪除數(shù)據(jù)（DELETE）八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

這節(jié)課我嘗試通過《西游記》的故事情境來引入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過互動(dòng)探究讓學(xué)生親自動(dòng)手操作數(shù)據(jù)庫，這一點(diǎn)也得到了較好的反饋。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我可能過于注重了操作層面的教學(xué)，而忽略了理論知識(shí)的深入講解，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念時(shí)仍顯得有些模糊。另外，我在課堂管理上也有待提高，課堂紀(jì)律方面有時(shí)顯得不夠嚴(yán)格，一些學(xué)生在操作時(shí)分散了注意力，影響了課堂的整體效率。

在教學(xué)策略上，我意識(shí)到應(yīng)該更加靈活地運(yùn)用小組討論，以促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。然而，我在分組時(shí)沒有充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，導(dǎo)致部分小組的合作效果不佳。此外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠，應(yīng)該更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生掌握了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和操作技能，能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和基本操作。他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了較高的合作精神和探究欲望，對(duì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生能夠描述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成部分和功能，理解數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)原則。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用SQL語言進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)庫操作，這為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)打下了基礎(chǔ)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)