課題申報書：易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口生計韌性的形成機理與扶持政策研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口生計韌性的形成機理與扶持政策研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀易地扶貧搬遷是當前我國扶貧工作的重要組成部分，旨在將生活在自然環(huán)境惡劣、資源匱乏地區(qū)的貧困人口搬遷至城鎮(zhèn)集中安置區(qū)，以改善其生活條件。然而，易地扶貧搬遷人口在城鎮(zhèn)集中安置后，面臨著就業(yè)、社會保障、社會融入等多方面的挑戰(zhàn)，其生計韌性成為關(guān)注的焦點。目前，國內(nèi)外關(guān)于易地扶貧搬遷人口生計韌性的研究主要集中在生計資本、生計策略、生計能力等方面，但對其形成機理的研究相對較少。選題意義本研究旨在深入探討易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口生計韌性的形成機理，為制定有效的扶持政策提供理論依據(jù)。通過分析搬遷人口生計韌性的影響因素，揭示其內(nèi)在機制，有助于提高搬遷人口的生活質(zhì)量和幸福感，促進社會和諧穩(wěn)定。研究價值本研究具有較高的理論價值和實踐意義。理論價值在于豐富和完善易地扶貧搬遷人口生計韌性的研究體系，為相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究提供新的視角和方法。實踐意義在于為政府部門制定和實施易地扶貧搬遷扶持政策提供科學依據(jù)，提高政策的針對性和有效性，促進搬遷人口的可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標（1）揭示易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口生計韌性的形成機理；（2）分析影響生計韌性的關(guān)鍵因素；（3）提出針對性的扶持政策建議。研究對象本研究以易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口為研究對象，重點關(guān)注其生計資本、生計策略、生計能力等方面。研究內(nèi)容（1）生計資本：包括人力資本、社會資本、物質(zhì)資本等；（2）生計策略：包括就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會保障等；（3）生計能力：包括自我發(fā)展能力、適應(yīng)能力、抗風險能力等；（4）扶持政策：包括就業(yè)培訓、社會保障、社會融入等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，通過文獻綜述、問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計分析、案例分析法等手段，對易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口生計韌性的形成機理進行深入探討。研究方法（1）文獻綜述法：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關(guān)于易地扶貧搬遷人口生計韌性的研究現(xiàn)狀，為本研究提供理論基礎(chǔ)；（2）問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，對搬遷人口進行大規(guī)模調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）訪談法：對部分搬遷人口進行深度訪談，了解其生計狀況、挑戰(zhàn)和需求；（4）統(tǒng)計分析法：運用SPSS等統(tǒng)計軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，揭示生計韌性的影響因素；（5）案例分析法：選取典型案例，深入分析其生計韌性的形成過程和影響因素。創(chuàng)新之處（1）研究視角：從生計韌性的形成機理入手，深入探討易地扶貧搬遷城鎮(zhèn)集中安置人口面臨的挑戰(zhàn)和需求；（2）研究方法：采用定量與定性相結(jié)合的方法，確保研究結(jié)果的科學性和可靠性；（3）政策建議：基于研究結(jié)果，提出針對性的扶持政策建議，為政府部門提供決策參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團隊具有豐富的教育科研經(jīng)驗，熟悉易地扶貧搬遷政策，掌握相關(guān)研究方法。同時，團隊與地方政府、社區(qū)等建立了良好的合作關(guān)系，為研究提供了有力保障。保障條件（1）經(jīng)費保障：課題經(jīng)費已到位，能夠滿足研究需求；（2）人員保障：研究團隊成員具備相關(guān)研究背景和能力，能夠承擔課題研究任務(wù)；（3）時間保障：研究周期合理，能夠確保課題按計劃完成。研究步驟（1）前期準備：收集文獻資料，設(shè)計調(diào)查問卷，確定訪談對象；（2）數(shù)據(jù)收集：開展問卷調(diào)查和訪談，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理和分析；（4）撰寫報告：整理研究過程和結(jié)果，撰寫課題研究報告；（5）成果推廣：向政府部門提交政策建議，舉辦學術(shù)研討會，擴大研究成果的影響力。（課題設(shè)計論證共1550字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論