大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的制約因素?fù)?jù)調(diào)查，約76.7％的在校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8％的大學(xué)生打算創(chuàng)業(yè)，但只有14％的大學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽，而真正創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生僅有2％～5％。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在著很多的困難與挑戰(zhàn)，其主要面臨的是內(nèi)在制約因素和外在制約因素的影響。大學(xué)生由于實踐經(jīng)驗不足，不知如何將所學(xué)的理論知識與社會實踐聯(lián)系在一起，往往眼高手低，看到投資熱點就盲目跟從，而很難考慮到細(xì)節(jié)的問題，如項目能否適應(yīng)社會的發(fā)展、能否持續(xù)生存和發(fā)展下去等；同時，對項目所期待的回報值過高，又沒有真正考慮風(fēng)險所在，因此容易遭受挫折和迷失方向。

（一）內(nèi)在的制約因素缺乏實際工作經(jīng)驗1.大部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)持悲觀態(tài)度，沒有信心是他們最突出的表現(xiàn)。大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)想法的很多，但付諸實踐的卻很少。這主要是由于他們的創(chuàng)業(yè)意識不成熟，沒有足夠的信心，不相信自己有能力完成創(chuàng)業(yè)計劃。此外，有些大學(xué)畢業(yè)生長期過分地依賴父母，自身的心理承受能力較小，害怕創(chuàng)業(yè)失敗。缺乏自信2.大部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)持悲觀態(tài)度，沒有信心是他們最突出的表現(xiàn)。大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)想法的很多，但付諸實踐的卻很少。這主要是由于他們的創(chuàng)業(yè)意識不成熟，沒有足夠的信心，不相信自己有能力完成創(chuàng)業(yè)計劃。此外，有些大學(xué)畢業(yè)生長期過分地依賴父母，自身的心理承受能力較小，害怕創(chuàng)業(yè)失敗。缺乏自信2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的社會關(guān)系很少，其能夠得到的社會資源主要來自家庭、親戚、朋友和同學(xué)，且非常有限；對創(chuàng)業(yè)的每一個階段、每一處細(xì)節(jié)的處理有時需要創(chuàng)業(yè)者親力親為，但很多大學(xué)生行動能力差，不能適應(yīng)創(chuàng)業(yè)活動的開展。社會資源少，行動能力差3.受國際環(huán)境、國家政策、競爭程度等多方面的影響，市場不斷發(fā)展、變化。企業(yè)一旦進(jìn)入市場，就會遇到激烈的競爭。大學(xué)生的市場意識和競爭意識非常匱乏，對市場不甚了解，通常僅憑對市場的初步調(diào)查就對市場前景充滿希望，盲目進(jìn)入，使得企業(yè)一開始就陷入困境。

（二）外在的制約因素社會競爭激烈1.創(chuàng)業(yè)的籌備、企業(yè)的啟動等都需要資金投入，沒有資金，再好的創(chuàng)業(yè)計劃也難以實施，因此創(chuàng)業(yè)者要準(zhǔn)備充足的啟動資金和流動資金。但是，多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母，而絕大部分家庭能夠提供的創(chuàng)業(yè)資金很少；同時，在集資方面，大學(xué)生也非常欠缺經(jīng)驗，常常導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)資金不足，這成為困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要因素。創(chuàng)業(yè)資金有限2.當(dāng)代大學(xué)生接受高等教育，經(jīng)過大學(xué)幾年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的知識優(yōu)勢，是社會新技術(shù)的高級專業(yè)人才。當(dāng)大學(xué)生真正投身于創(chuàng)業(yè)中時，理論能夠指導(dǎo)實踐，在實踐中能夠快速地學(xué)習(xí)，迅速成長。大學(xué)生有能力創(chuàng)辦技術(shù)含量高的企業(yè)，學(xué)以致用，用智力創(chuàng)業(yè)。很多風(fēng)險投資家看中的就是大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，因而愿意對其創(chuàng)業(yè)進(jìn)行資助。有知識1.目前，高校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)內(nèi)容和實踐還比較缺乏，很多大學(xué)生可能有好的創(chuàng)業(yè)想法，但由于缺少這方面的教育和經(jīng)驗，不知從何做起。僅少數(shù)學(xué)生憑自己的摸索進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我培養(yǎng)、自我鍛煉，這很難使大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)水平在整體上有所提高。以上情況反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常艱難的，一些大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)后，卻因為這樣或那樣的問題而放棄創(chuàng)業(yè)。但機遇與挑戰(zhàn)并存，大學(xué)生要在創(chuàng)業(yè)過程中學(xué)會接受挑戰(zhàn)、克服困難，提高自己的市場生存能力和適應(yīng)能力。缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)3.

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既有其優(yōu)勢，也有劣勢。清楚地認(rèn)識自身的優(yōu)勢和劣勢能夠幫助大學(xué)生更加理智地看待創(chuàng)業(yè)活動，既不悲觀失望，也不過于盲目自信，這樣才能知道自己應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)之路掃除障礙。當(dāng)代大學(xué)生接受高等教育，經(jīng)過大學(xué)幾年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的知識優(yōu)勢，是社會新技術(shù)的高級專業(yè)人才。當(dāng)大學(xué)生真正投身于創(chuàng)業(yè)中時，理論能夠指導(dǎo)實踐，在實踐中能夠快速地學(xué)習(xí)，迅速成長。大學(xué)生有能力創(chuàng)辦技術(shù)含量高的企業(yè)，學(xué)以致用，用智力創(chuàng)業(yè)。很多風(fēng)險投資家看中的就是大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，因而愿意對其創(chuàng)業(yè)進(jìn)行資助。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢有知識1.大學(xué)生具有新穎的思維方式，容易對新奇的事物產(chǎn)生興趣，在大學(xué)學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識后，會產(chǎn)生許多有創(chuàng)意的想法，具有創(chuàng)新思維。大學(xué)生敢于創(chuàng)新，喜歡用非傳統(tǒng)、最吸引人的方式來表現(xiàn)自己的想法，有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)的欲望。大學(xué)生富有創(chuàng)意、善于創(chuàng)新的特點也往往形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，為日后成功創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。有創(chuàng)意2.大學(xué)生是年輕、有激情、有活力的一族，是推動社會進(jìn)步的棟梁之材。大學(xué)生朝氣蓬勃，對未來充滿希望，為了心中的夢想，勇于挑戰(zhàn)，具有“初生牛犢不怕虎”的精神，這些都是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的。有激情3.創(chuàng)業(yè)的過程要付出許多的汗水和努力，需要投入大量的時間。大學(xué)畢業(yè)生大多沒有婚姻和家庭的牽絆，沒有養(yǎng)家的負(fù)擔(dān)和顧慮，能夠把自己的精力全身心地投入到創(chuàng)業(yè)中去。有時間4.創(chuàng)業(yè)之路充滿艱險與曲折，創(chuàng)業(yè)者要面對變化莫測的市場環(huán)境及各種可能出現(xiàn)的問題，這需要創(chuàng)業(yè)者能夠始終保持積極、穩(wěn)健的心態(tài)。企業(yè)的運作和成長都需要經(jīng)營管理方面的知識，在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)與政府、消費者、合作伙伴、競爭對手等有著復(fù)雜的聯(lián)系，這需要創(chuàng)業(yè)者具備社會交往的能力。大學(xué)生在這些方面的綜合素質(zhì)是非常欠缺的，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，沒有充足的心理準(zhǔn)備。由于經(jīng)驗不足，大學(xué)生常不能很好地解決在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的人事、財務(wù)、物資等方面的實際問題。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢綜合素質(zhì)不高1.不少大學(xué)生在向投資者描述產(chǎn)品時大談技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻不了解產(chǎn)品究竟有多大的市場空間，忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。對于目標(biāo)市場定位、營銷手段組合這些重要方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通常沒有清晰的概念。由于缺乏市場意識，許多大學(xué)生沒有明確的市場營銷計劃，不注意考察市場狀況，無法把握市場脈搏，不能識別市場風(fēng)險，不懂得利用產(chǎn)品品牌去拓展市場。缺乏市場意識2.缺乏吃苦精神3.創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，一個人要想有所作為，必須具備吃苦耐勞的精神，能夠忍受物質(zhì)生活和精神生活的極度匱乏，經(jīng)受得起肉體上與精神上的嚴(yán)峻考驗?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多是獨生子女，從小就受到家庭長輩們的寵愛，嬌生慣養(yǎng)，很多事情不需要親手去做，因而在長大后遇到困難時首先想到的是向他人求助，而不是獨自解決，缺少勞動的鍛煉，經(jīng)受不了意志的考驗。這些大學(xué)生喜歡不勞而獲、貪圖享受，甚至有的大學(xué)生因為工作辛苦而寧愿待在家中依靠父母。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識誤區(qū)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時常常對創(chuàng)業(yè)活動存在一些認(rèn)識和觀念上的誤區(qū)，主要包括以下幾項：有些大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)時，對自己信心不足，總擔(dān)心自己會承受不了創(chuàng)業(yè)失敗的沉重打擊。實際上，創(chuàng)業(yè)可能會成功，也可能會失敗，但是還會有第三種結(jié)果，就是創(chuàng)業(yè)者從失敗中有所收獲，其收獲就是經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累，對創(chuàng)業(yè)者來說是最為寶貴的財富。在不同的創(chuàng)業(yè)階段及不同的環(huán)境中，人們對于成功的定義是不同的，但總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)都是相同的。很多人都以盈利與否作為最終成敗的評判依據(jù)，卻忽視了經(jīng)驗的獲取，這種評判對創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊都是非常不負(fù)責(zé)任的。

（一）擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)識到在創(chuàng)業(yè)的路上，每個人都需要不斷地積累和學(xué)習(xí)，只有在創(chuàng)業(yè)中接受磨煉，才能鍛煉自己的經(jīng)營管理能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以增加自身對社會的了解，提高自身適應(yīng)現(xiàn)實、適應(yīng)社會的能力。創(chuàng)業(yè)能力的提高從某種角度來看也是一種成功。為避免損失過大，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時可選擇難度小、需要資金較少的小項目，從小做起。創(chuàng)業(yè)者對第一次創(chuàng)業(yè)的成功總是非常期待的，他們總想著一旦創(chuàng)業(yè)便即刻成功，對創(chuàng)業(yè)充滿憧憬、滿懷期盼。事實上，創(chuàng)業(yè)必須經(jīng)過一個過程，這一過程要持續(xù)一段時間。不同的項目有著或長或短的投資回收期，急于求成的想法是不正確的。許多創(chuàng)業(yè)者在沒有成功以前往往也都會經(jīng)歷無數(shù)的曲折，體驗付出代價時的痛苦，承受經(jīng)濟(jì)上巨大的壓力，甚至連創(chuàng)業(yè)者個人及家庭的生活都要受到影響。

（二）急于馬上成功因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)冷靜、理性地面對創(chuàng)業(yè)機會與項目，對創(chuàng)業(yè)前景不能過于樂觀，對創(chuàng)業(yè)項目的可行性要做全面和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，從各方面了解項目的情況，要有可行性的實施方案做保證。創(chuàng)業(yè)不能一蹴而就，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)放下浮躁的心態(tài)，一步一個腳印地走下去，才能到達(dá)成功的目的地。經(jīng)典案例創(chuàng)業(yè)充滿艱辛曹航是滕州市艾寶兒童用品有限公司經(jīng)理、滕州遠(yuǎn)航網(wǎng)絡(luò)推廣營銷工作室經(jīng)理、滕州德仁食品有限責(zé)任公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理。“要創(chuàng)業(yè)，就得先就業(yè)”，2009年畢業(yè)后，曹航進(jìn)入廣州歐科集團(tuán)工作。在歐科的兩年里，他在職場上摸索前行，從一般程序員做到項目經(jīng)理，積累了很多工作經(jīng)驗，也為日后創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備。2011年，由于家庭原因，曹航離開廣州，先后在福州特力惠電子有限公司和山東省國土資源廳任職。任職期間，曹航并沒有忘記自己大學(xué)期間渴望創(chuàng)業(yè)的夢想，利用工作之外的閑暇時經(jīng)典案例間，苦心鉆研網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)技術(shù)，積極積累創(chuàng)業(yè)資源和人脈。半年后，曹航終于在山東省棗莊市成立了遠(yuǎn)航網(wǎng)絡(luò)推廣營銷工作室，做服務(wù)型公司，開始了他真正的創(chuàng)業(yè)之路。后來，他又成立了艾爾兒童用品有限公司，轉(zhuǎn)向?qū)嶓w，采用了“技術(shù)+實體”的形式發(fā)展，以技術(shù)來推廣業(yè)務(wù)?！叭魏纬晒Φ谋澈蠖疾皇且环L(fēng)順的，創(chuàng)業(yè)時期也充滿了無數(shù)艱難困苦?！辈芎交貞浀馈?chuàng)業(yè)一開始最艱難的就是人才需求，由于公司開始走的是“技術(shù)+實體經(jīng)營”的模式，因此對技術(shù)人員要求比較高，而他的公司所在地是一個小縣城，領(lǐng)域人才缺乏、創(chuàng)業(yè)資金缺乏等都成了曹航創(chuàng)業(yè)路上的攔路虎。經(jīng)典案例這時候，曹航不得不強迫自己不斷去學(xué)習(xí)，做個“多面手”，既要懂技術(shù)又要懂業(yè)務(wù)。那些日子，曹航每天都要東奔西跑，聯(lián)絡(luò)業(yè)務(wù)，經(jīng)過艱辛摸索，他慢慢在創(chuàng)業(yè)上找到了屬于自己的方法和套路，也漸漸地穩(wěn)定了公司初期的經(jīng)營，積累了一些合適的人才?；貞洰?dāng)初的創(chuàng)業(yè)路，曹航認(rèn)為：“創(chuàng)業(yè)的艱辛不是字里行間能表達(dá)的，這條道路充滿著誘惑和荊棘，無法沖破困難迎面而上的人，在這條路上終將無法走遠(yuǎn)，甚至無法走下去?！庇胁簧偃苏J(rèn)為，只要有了一個好的創(chuàng)意或想法，創(chuàng)業(yè)就一定能成功。事實上，有了好的創(chuàng)業(yè)想法，僅僅代表創(chuàng)業(yè)才剛剛邁出了一步，此時還需要有一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊來確保項目的實施。因此，創(chuàng)業(yè)者要將想法變?yōu)楝F(xiàn)實，除了確保想法的新穎、市場的認(rèn)可情況外，還要計劃好團(tuán)隊的建設(shè)、企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃等事項。如果創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備時對可能遇到的問題準(zhǔn)備不充分或根本就沒有設(shè)計好對策與退出機制，就容易使創(chuàng)業(yè)活動一開始便遇到各種各樣的難題，企業(yè)無法繼續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（三）

僅憑一個創(chuàng)意或想法創(chuàng)業(yè)人的一生會遇到各種困難和挫折，有的人經(jīng)歷困難和挫折以后變得更加堅強，有的人則在困難和挫折面前悲觀消極、萎靡不振?，F(xiàn)在的大學(xué)生以獨生子女居多，缺少挫折的鍛煉，在困難出現(xiàn)時容易自暴自棄，不能堅持下去。

（四）

在遇到困難時選擇放棄在變化無常的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，存在著太多影響創(chuàng)業(yè)的不確定因素。再充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備都可能存在不完善的地方，再周密的商業(yè)計劃書也難免有顧及不到之處，再團(tuán)結(jié)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊也可能會出現(xiàn)矛盾和分歧。在困難出現(xiàn)時，有的人會一片茫然，覺得自己很無助，創(chuàng)業(yè)非常辛苦，不想再繼續(xù)，但其實只要努力克服困難，堅持下去，就會看到勝利的曙光。面對困難，許多人往往把它放大了，一旦和困難拼搏之后，就會覺得困難并不可怕。

（四）

在遇到困難時選擇放棄

四、大學(xué)生正確創(chuàng)業(yè)觀的樹立如何樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，為自己鋪就一條創(chuàng)業(yè)的平坦道路，對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說十分重要。創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生個體自我發(fā)展的需要。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，市場觀念深入人心，創(chuàng)業(yè)能夠滿足大學(xué)生追求進(jìn)取務(wù)實、協(xié)調(diào)并重的價值取向，能使大學(xué)生通過自己的積極思考，確定自己的人生目標(biāo)，最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)不再排除個人利益、理想、事業(yè)三方面的追求，能夠?qū)崿F(xiàn)社會利益與個人利益兼顧、事業(yè)與利益兼得。

（一）端正態(tài)度，正確看待創(chuàng)業(yè)在時代的大潮中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情高漲，但是創(chuàng)業(yè)更需要理智。擁有激情并不表示創(chuàng)業(yè)就能取得成功，創(chuàng)業(yè)需要回歸理智，創(chuàng)業(yè)的激情只能作為創(chuàng)業(yè)初期的推動力，接下來還有一條漫長的道路，需要艱辛的付出。大學(xué)生應(yīng)該理智地看到創(chuàng)業(yè)既有成功又有失敗，明白大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，學(xué)會處理創(chuàng)業(yè)過程中主觀和現(xiàn)實之間的矛盾與沖突，運用辯證的方法，明辨是非曲直，糾正認(rèn)識的誤區(qū)，從思想上對創(chuàng)業(yè)有一個科學(xué)而現(xiàn)實的認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)前，大學(xué)生要弄清楚自己為什么要創(chuàng)業(yè)、如何去創(chuàng)業(yè)；要了解自己的個性特征，明確自己的創(chuàng)業(yè)動機；要樹立正確的符合社會要求、遠(yuǎn)大的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者要有高瞻遠(yuǎn)矚的視角，知道自己的終極目標(biāo)在哪兒，通過哪些途徑可以實現(xiàn)，目前處于哪一個階段及正在面臨哪些問題等。此外，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前還要進(jìn)行科學(xué)、合理的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)規(guī)劃應(yīng)包括項目選擇、商業(yè)模式、盈利模式確定等，這要以創(chuàng)業(yè)者對市場的充分調(diào)查為基礎(chǔ)，體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)者的市場洞察力和創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)性。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)業(yè)計劃能夠保證創(chuàng)業(yè)有一個良好的開端和正確的努力方向，有利于提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

（二）明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)一個成功的創(chuàng)業(yè)者絕不能因循守舊、墨守成規(guī)，應(yīng)學(xué)會觀察國內(nèi)外市場的變化，以善于變革的精神去迎接創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)的過程是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、生產(chǎn)組織、團(tuán)隊組建、財務(wù)管理等領(lǐng)域有一定的知識積累。

（三）轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力能否提高是創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。在校大學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)校園提供的平臺積極汲取各方面的知識，通過專業(yè)課學(xué)習(xí)、各