2022年高考語文專題復習：小說閱讀+散文閱讀+文言文閱讀 考點練習題匯編（含答案）

2022年高考語文專題復習:小說閱讀+散文閱讀

+文言文閱讀考點練習題精選匯編

小說閱讀考點練習題

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。

蓑衣

張煒

秋天，剛剛收獲過的土地濕澗、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在

田境上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很

歡快的樣子。

人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆

放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她

手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。

小格往一邊看了看，達子的腳上穿了一雙又結(jié)實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只

鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕

騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她

一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”

達子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累?！?/p>

小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達子。她已經(jīng)不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，

這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。

達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微

微皺著一一她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，

嗯……快下雨了！”他咕噥著。

“下吧！”她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。

達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好

了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧?！?/p>

①小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬

翻吧……”

達子笑了笑，走開了。

停了一會兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也

跑回家了。

她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨

衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地

的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田展上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：

怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……

達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格

站起來，那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，

都朝?個方向斜著……她在田境上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了

一聲：

“小格一一”

小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到她那被蓑衣遮

住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。

天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路.上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出

聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

可是有幾個老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，

都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和哎哎，

一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好！蓑衣好！”

第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

②這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣一一達子的

頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問；“達子，你一夜都守在這地里嗎？”

“一夜剛好耕完?！?/p>

“啊……達子！”

小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達子，可又不知道

說些什么才好……她很想說，雇拖拉機的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達子笑

話她小氣，達子有錢呢一一雇拖拉機這點錢，在他看來算不了一回事。

她在靠近他的地邊上做著活兒。

達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說:

“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”

小格問：“沒活了再做什么？”

“駕上我的輕騎！”

小格不作聲了。

“你做什么？”

“我……”小格輕輕咳了一聲，“不做什么。”

“你編蓑衣吧！”

小格惱恨地看了他一眼。

達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處

買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”

“哼，鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。

達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂一一‘信息'……明白了

嗎？明年我準備好好研究一下‘信息'……”

小格笑了。

夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音,

就走了出來。

大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠處走一走……走著

走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。

她來到蘆青河灣了。

月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好,

茂盛極了。

“??！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里說。

1984年11月

(選自《張煒中短篇小說年編?采樹瞟》，有刪改)

1.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。

答：_________________________________________________

答案抵觸----感動----欣賞

解析本題考查把握文章思路，歸納內(nèi)容要點的能力。小說中主人公的心理、態(tài)度變化

過程和小說的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)是對應(yīng)的。從小說前半部分“一變肥，你就渾”“還有些煩呢”

“不，不”等可以看出小格“抵觸”的情緒。當達子把地翻好，“她心里感激達子”，可以看

出她是感動的。從文章結(jié)尾部分“熱乎乎”“多么好的蓑衣草啊”可以看出她對達子的認可

和欣賞。

2.請依據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容，概括達子形象的特點。

答：_

答案新型的農(nóng)村青年形象：勤勞善良，樂于助人，頭腦靈活，新潮時尚，善于接受新

知，能敏銳捕捉商機。

解析本題考查欣賞作品人物形象的能力。概括人物形象特點應(yīng)該明確人物的身份和性

格，從人物的語言、動作等具體描寫中概括人物的特點。如從達子主動幫助小格可以看出他

的善良，從他的致富途徑和他發(fā)現(xiàn)蓑衣的商機可以看出他能敏銳捕捉商機，頭腦靈活。

3.按照要求完成下面兩題。

(1)請依據(jù)畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動。

答：__________________________________________________

(2)畫線②處運用了比喻和對比手法，請分別作簡要賞析。

答；__________________________________________________

答案(1)因達子要幫忙，小格內(nèi)心有所觸動，可是由于自尊要強，猶豫后還是決意自

己翻地。

(2)把耕耙過的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā)，形象地寫出了達子的耐心與細心。

將耕耙后土地的平整與達子頭發(fā)的蓬亂進行對比，鮮明地表現(xiàn)出達子勞作的辛苦。

解析本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。第(1)小題畫線句子中“心里一熱”

表明小格有所感觸，但“執(zhí)拗”又表明小格自尊要強，而她也拒絕了達子的幫忙。第(2)小

題已經(jīng)點明修辭手法，要求對比喻和對比手法進行分析?！跋瘛鼻昂笫潜倔w耕過耙過的土地

和喻體整齊的頭發(fā)，這一比喻形象表現(xiàn)出土地的平整。土地的平整和達子的頭發(fā)形成鮮明對

比，突出了達子的艱辛。

4.小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_

答案(示例)(1)審美意蘊上，使小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草，生

機勃勃，使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間與回味的余地。

(2)藝術(shù)手法上，所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象

征了新時期農(nóng)民美好的新生活，象征了小格與達子之間萌發(fā)的美好情感，象征了小格和達子

身上具有的人性美。

(3)思想內(nèi)容上，使小說主題得到深化。通過對蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物

的重新認識，表現(xiàn)了當時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求。

(4)情感表現(xiàn)上，將小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過對蓑衣草的贊美，含蓄地表達了

小格對達子的佩服、信賴與朦朧的愛意。

(5)人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感，結(jié)尾隱含著她

對未來美好生活的憧憬，顯示出她樂觀自信的一面。

(6)藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說標題，并與前文對蓑

衣的多處描寫和達子的編蓑衣的是議形成呼應(yīng)，同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。

解析賞析文章最后兩個自然段的藝術(shù)魅力，應(yīng)該扣住文學作品本身的各種要素，從小

說的人物、情節(jié)、主題、情感及藝術(shù)手法、藝術(shù)結(jié)構(gòu)等角度考慮。本文最后兩段文字從內(nèi)容

來說，一部分文字寫的是優(yōu)美的自然環(huán)境，一部分文字寫的是小格的心理活動。環(huán)境描寫對

小說的畫面美的營造有積極的作用，而小格的心理活動對表現(xiàn)小格的性格特點和情感有積極

的作用。

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。

雪狼

我們打算在老鄉(xiāng)巴特的蒙古包借住一宿。大家圍成一個圈，中心擺著一個火爐，樣子像

放大幾十倍的花瓶。爐火燒得很旺，很暖，讓我們忘掉了吉普車還在一公里以外的雪地中陷

著的事實。

巴特是一個典型的蒙古族壯漢，彪悍豪爽?！鞍痛笫?有沒有好玩的故事給我們講講哩？”

說這話的是我身旁的小虎?！笆前?！我們聽說草原上流傳著很多傳說，尤其是關(guān)于狼的。”我

隨聲附和。

看著我們期盼的眼神，巴特也來了勁頭，他摘下厚重的皮帽子，在火爐旁盤腿坐下來講

起他童年一次與狼的遭遇。

“我的母親在我六歲那年得傷寒死了。我八歲就跟著父親老巴特開始游牧生活。有一年

冬天很冷，差不多與現(xiàn)在一樣，我遇到了生平第一頭野狼。那天晚上，我一個人走出勒格爾

（蒙古人對蒙古包的稱呼）去尿尿。忽然發(fā)現(xiàn)不遠處的雪地里有雙眼睛，紅彤彤的，可怕極了。

我嚇得大喊著父親的名字往回跑。父親驚醒后扛著獵槍就沖了出來」

“殺掉了？”小虎按捺不住地問。

“沒有，如果當時殺掉它們，之后的怪事就不會發(fā)生了「巴特清了清嗓子，用摻有濃

重口音的普通話回答。

“由于天黑，盡管看不出到底是什么動物，父親還是為了確保安全而抬起了獵槍?？删?/p>

在準備扣動扳機那一刻，那東西好像知道似的發(fā)出了痛苦的號叫。當初父親的第一反應(yīng)就是

那東西已經(jīng)受了傷。我跟在父親身后慢慢靠近，發(fā)現(xiàn)那是一頭中了槍傷的野狼。那是一頭雪

狼，跟以往草原上能見到的狼不一樣，它通體白色，只在冬季出沒，個頭也要比普通的狼大

上一圈。

“我和父親當時都很震驚，因為祖輩們講過雪狼是草原上的勇士，聰慧有靈氣，雖然也

食肉，但從不襲擊牧民的牲畜，對人類很友善。

“雪狼身體虛弱極了，腿上也滿是擦傷，父親推測這頭雪狼受傷之后一定逃了很久。我

們倆把雪狼抬進了勒格爾給它療傷，但是那頭雪狼很警覺，稍一用力觸碰它的身體它就死命

反抗。后來我發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子，發(fā)現(xiàn)里面有動靜。它懷孕了。”

巴特把煮好的馬奶酒逐個倒進我們腿邊的杯子里。馬奶酒半透明，甜中帶些酸，喝到肚

子里很暖和。

外面的雪似乎下得更大了，寒風呼嘯。

“后來呢？”我問。

“后來，父親開始照料起雪狼，雪狼在一個月后順利生下兩只狼崽子。兩只雪狼崽子機

靈可愛，我和父親喜歡得不得了。雪狼媽媽身體也漸漸恢復。小家伙們胃口越來越大，個頭

越來越大，附近知道我和父親養(yǎng)雪狼的牧民也變多了。他們覺得能夠養(yǎng)雪狼是福氣，會帶來

好運。

“可是有一天，來了一伙外地人，看他們打扮像是走關(guān)的商人，但是他們卻開始在草區(qū)

周圍活動。

“父親很清楚，他們是打起了雪狼的主意。

“他們出高價要買下兩只雪狼崽子，我父親斷然拒絕了。結(jié)果在當天夜里他們竟然來

偷……”巴特說著，眼睛里露出緊張的神色。

“我和父親提前把雪狼和它的孩子藏在了一處山洞。那伙人舉著火把押著父親和我來到

了那處山洞。雪狼媽媽可能出去覓食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父親拼命阻攔，結(jié)果父

親被他們打了一槍。幸虧雪狼媽媽及時趕來，但還是差了一步，狼患子被擄走了。雪狼跪在

地上，讓我把還有一絲氣息的父親抬到它的背上。就這樣，雪狼馱著受傷的父親在雪夜里和

我回了家。當天凌晨，雪狼叼著一根綠草回到了我和父親的身邊。它是要救我父親的命啊!

我把那株草碾碎后敷在父親的傷口上，沒出一個小時傷口就愈合了v雖然彈殼還殘留在父親

的體內(nèi)，但是父親活了過來。

“找到救命草的雪狼累趴下了，它的眼里含著淚珠。我知道那是為了報答父親的救命之

恩而錯過了救自己孩子的淚水。

“當夜，雪狼沒有在勒格爾住，它再次離開了父親。據(jù)說那天草區(qū)附近的牧民都聽到一

聲哀號，一聲撕心裂肺的哀號巴特的眼眶里閃著光芒。

“隔了大概有一個星期，雪狼回來了，它很疲憊，嘴里還銜著有療傷用途的藥材，那種

情況持續(xù)了好一陣子，直至父親痊愈。同樣是一個晚上，父親擁著我躺在火爐旁，雪狼悄悄

地潛了回來，它不動聲色，異常謹慎，圍繞著我們打轉(zhuǎn)。我和父親都感覺很奇怪。雪狼要死

了！它跪在我和父親的身邊，蜷縮著身體，似乎等待主人給予最后的愛撫，我和父親都流下

了眼淚。聽著雪狼愈加衰弱的喘息，我們心如刀絞。突然，雪狼活潑了起來，它支起身子圍

繞我和父親轉(zhuǎn)了幾圈，跑到外面，接著，我做夢都想不到的一幕發(fā)生了。雪狼帶著一個女人

出現(xiàn)在我和父親的面前。那女人就是我的母親！看到母親那一刻，我和父親誰都沒有恐懼,

因為我們知道這是雪狼靈氣的感恩，是雪狼帶回了她J

之后巴特告訴我們，第二天天明后，母親和雪狼都離開了，父親把雪狼葬在了母親的墳

旁，自己一個人離開了巴特.他告訴巴特他要去尋找雪狼的孩子，之后就再也沒了蹤影……

（有刪改）

5.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.作品以紀實的手法，講述了人與狼之間恩怨糾結(jié)的故事，故事樸實無華，亳無懸念，

卻又扣人心弦，令人深思。

B.作品開頭直切場景，米用從故事發(fā)展的中間截取橫斷面的方法，故事的敘述脈絡(luò)清

晰，在節(jié)省筆墨的同時，也營造了作品特有的氛圍。

C.文中的巴特有著雙重的作用，既是作品中的線索性的人物，勾連故事前后，推動故

事情節(jié)發(fā)展，同時也是作品著力刻畫的人物。

D.作品中，作者借助巴特的敘述，通過動作、細節(jié)等描寫，塑造了一個豐滿的雪狼形

象，富有感染力。

E.“據(jù)說那天草區(qū)附近的牧民都聽到一聲哀號，一聲撕心裂肺的哀號”的描述，給讀者

留下了廣闊的聯(lián)想空間，暗示出作者的情感傾向。

答案答D給3分，答E給2分，答C給1分；答A、B不給分。

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項，“紀實的手法”錯，有浪漫手法，“樸實無

華，亳無懸念”錯，故事懸念叢生；B項，“作品開頭直切場景，采正從故事發(fā)展的中間截

取橫斷面的方法”錯，作品開頭有引子，有鋪墊；C項，“同時也是作品著力刻畫的人物”

錯。

6.作品中的雪狼有哪些特征？請簡要概括。

答:___________________________________________________

答案①天性善良，不傷牧民的牲畜，是草原上的勇士；②聰穎有靈氣，深受牧民喜愛；

③知恩圖報，情感豐富；④通情達理，先人后己，勇于犧牲。

解析本題考查欣賞作品的形象的能力。就本題而言，首先應(yīng)梳理作品的情節(jié)，找出與

雪狼故事相關(guān)的段落，通過雪狼的動作、細節(jié)等描寫，歸納總結(jié)雪狼的特征。

7.聯(lián)系全文，簡要說明作品的主題。

答：___________________________________________________

答案作品以巴特父子與雪狼之間的一段奇異的偶遇為背景，敘述了父子二人與雪狼之

間相互恩賜生命的故事，表達了作者對生命存在的深層思考。同時也揭露了人類的貪婪、對

生命的戕害，體現(xiàn)了作者對人與萬物之間關(guān)系的思索。

解析本題考查概括作品主題的能力。就本題而言，首先應(yīng)從巴特父子與雪狼之間的關(guān)

系切入，在故事的演進中提煉作品主題；其次，要結(jié)合雪狼的形象，在了解形象的基礎(chǔ)上，

明確作品主題。

8.作品以巴特的父親尋找雪狼的孩子為結(jié)尾，有何好處？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：___________________________________________________

答案①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，以巴特的父親把雪狼埋葬后尋找雪狼的孩子至今沒有蹤影為結(jié)尾,

給讀者留下了豐富的想象空間，讓讀者猜測巴特的父親能否找到雪狼的孩子.②情感表現(xiàn)上，

以巴特的父親尋找雪狼的孩子來表現(xiàn)父親對雪狼的感激之情，強化了感恩的主題。③人物形

象上，巴特的父親為報恩去尋找雪狼的孩子，使巴特的父親的形象更加豐滿。④思想內(nèi)容上，

用巴特的父親尋找雪狼的孩子，把小說主題由報恩深化到人與自然的關(guān)系。

解析本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，要注意從小

說的結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、情感表現(xiàn)、人物刻畫等幾個角度分析。比如從人物形象的角度分析，

故事開始是巴特的父親救了雪狼，然后是雪狼感恩救了巴特的父親，而最后是巴特的父親報

恩去尋找雪狼的兩個孩子,這樣就使得巴特的父親的形象更加豐滿;再如從思想內(nèi)容上分析，

有了巴特的父親尋找雪狼的孩子的內(nèi)容，就深化了小說的主題，反映的現(xiàn)實就更深、更廣。

三、閱讀下面的文字，完成9?12題。

石榴

川端康成

一夜寒風，石榴樹的葉子全落光了。

石榴樹下殘留著一圈泥土，葉子散落在它的周圍。

紀美子打開擋雨板，看見石榴樹變得光禿禿的，不由得大吃一驚。落葉形成一個漂亮的

圓圈，這也是不可思議的。因為風把葉子吹落以后，葉子往往都散到各處。

樹梢上結(jié)了好看的石榴。

“媽媽，石榴。”紀美子呼喊母親。

“真的……忘了?！蹦赣H只瞧了瞧，又回到廚房里去了。

從“忘了”這句話里，紀美子想起自己家中的寂寞。生活在這里，連檐廊上的石榴也忘

了。

那是僅僅半個月以前的事，表親家的孩子來玩時，很快就注意到了石榴。7歲的男孩莽

莽撞撞地爬上了石榴樹。紀美子覺得他很生龍活虎，便站在廊道上說：“再往上爬，有大個

的?！?/p>

“唔，有是有，我摘了它，就下不來啦?！?/p>

的確，兩手拿著石榴是無法從樹上下來的。紀美子笑起來了。孩子非?？蓯?。

孩子到來之前，這家人早已把石榴忘了。而且，直到今早也不曾想起石榴。

孩子來時，石榴還藏在樹葉叢里，今早卻裸露在半空中。

這些石榴和被落葉圍在圈中的泥土，都是冷冰冰的。

紀美子走出庭院，用竹竿摘取石榴。

石榴已經(jīng)爛熟，被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽光下閃爍著。

紀美子似乎覺得對不起石榴。

她上了二樓，麻利地做起針線活來。約10點，傳來了啟吉的聲音。大概木門是敞著的，

他突然繞到庭院，精神抖擻地說著話。

“紀美子，紀美子，阿啟來了?！蹦赣H大聲喊道。

紀美子慌忙把脫了線的針插在針線包上。

“紀美子也說過好多遍,她想在你出征之前見你一面。不過，她又有點不好意思去找你，

而你又總也不來。呀，今天……”母親說著要留啟吉吃午飯，可是啟吉似乎很忙。

“真不好辦啊……這是我們家的石榴，嘗嘗吧J

于是，母親又呼喊紀美子。

紀美子下樓來了。啟古望眼欲穿似的用目光相迎，紀美子嚇得把唧縮了回去。

啟吉忽然流露出溫情脈脈的眼神，這時他“啊”地喊了一聲，石榴掉落下來了。

兩人面面相覷，微微一笑。

紀美子意識到彼此正相視而笑時，臉頰發(fā)熱了。啟吉急忙從走廊上站了起來。

“紀美子，注意身體啊?！?/p>

“啟吉，你更要……”

紀美子話未說完，啟吉已轉(zhuǎn)過身去，背向紀美子，同母親寒喧起來了。

啟吉走出庭院以后，紀美子遙望著庭院木門那邊，目送了一會兒。

“阿啟也是急性子。多可惜啊，把這么好吃的石榴……”母親說罷，把胸貼在走廊上,

伸手把石榴撿了起來。

也許是剛才阿啟的目光變得溫柔的時候，他自己不由自主地想把石榴掰成兩半，一不小

心掉落在地上的吧。石榴沒掰開，露子兒的那面朝下掉在地上了。

母親在廚房里把這個石榴洗凈，走出來叫了聲“紀美子”，便遞給了她。

“我不要，太臟了?！?/p>

紀美子皺起眉頭，后退了一步，臉頰火辣辣的。她有點張皇失措，便老老實實地接了過

來。

啟吉好像咬過上半邊的石榴子兒。

母親在場，紀美子如果不吃，更顯得不自然了，于是她若無其事地吃了一口。石榴的酸

味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。紀美子感到一種近似悲哀的喜悅。

母親對紀美子向來是不關(guān)心的，她已經(jīng)站起來了。

母親經(jīng)過梳妝臺前，說：“哎喲喲，瞧這頭發(fā)亂得不像樣子。以這副模樣目送阿啟這個

孩子，太不好意思了」

她說罷就在那里坐下來了。

紀美子一聲不響地聽著梳子攏頭的聲音。

“你父親死后，有一段時間……”母親慢條斯理地說，“我害怕梳頭……一梳起來，就

不由得發(fā)愣。有時忽然覺得你父親依然等著我梳完頭似的。待我意識到時，不覺嚇了一跳

紀美子想起，母親經(jīng)常吃父親剩下的東西。

紀美子的心頭涌上一股說不出的難受，那是一種催人落淚的幸福。

母親只是覺得可惜而已。剛才也許僅僅是因為可惜，才把石榴給了紀美子的吧?；蛟S是

母親過慣了這樣的生活，習以為常，不知不覺間就流露出來了吧。

紀美子覺得自己發(fā)現(xiàn)了秘密，感到一陣喜悅，可面對母親，又感到難為情了。

但是，啟吉并不知道這些。紀美子對這種分別方式似乎也感到滿意了，她還覺得自己是

永遠等待著啟吉的。

她偷偷地望了望母親，陽光射在隔著梳妝臺的紙拉門上。

對紀美子來說，她再也不敢去吃放在膝上的石榴了。

（選自《讀者》2013年第4期）

9.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.小說開頭為我們描繪了在寒風肆虐下萬木凋零凄冷的景象，營造出一種截然不同的

季節(jié)轉(zhuǎn)變的意境之美，襯托出了人對美的留戀。

B.石榴子兒很美，當石榴掉下去時，偏偏是露子兒的那面朝下掉在地上。這樣描述的

目的是為了闡述越是美好的東西越容易受到傷害；越是美麗的東西越容易消逝的理念。

C.“落葉”“圍在圈中的泥土”雖無語，但這種隱藏在土地下的勃勃生機依舊未變，在

這嚴寒的冬天更加展現(xiàn)出一種漠然的堅強。

D.“紀美子，注意身體啊”“啟吉，你更要……”，難以相見而思戀的人，見到卻只說了

簡短的最為平常的問候。這種寫法是欲揚先抑。

E.“石榴的酸味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。紀美子感到一種近似悲哀的喜悅。”喜

悅是因為紀美子此刻吃的是她的愛人吃剩下的石榴；悲哀是因為如今石榴太酸了。

答案BC

解析A項還有“對現(xiàn)實的無奈”；D項不是“欲揚先抑”；應(yīng)氈給讀者留下無限的惋

惜，也留下了無限的想象空間；E項不是“石榴太酸了”，而是石榴還在，人已經(jīng)不在眼前。

10.小說為什么以“石榴”為題？請簡要分析。

答；_____________________________________________________

答案①“石榴”是貫穿小說全文的線索，小說情節(jié)發(fā)展始終圍繞“石榴”展開；

②“石榴”推動小說情節(jié)發(fā)展，“紀美子”和“啟吉”的愛情故事通過“石榴”來揭示；③

“石榴”揭示了小說對愛情等美好的東西的珍惜和對戰(zhàn)爭給人們造成的傷害的厭惡的主題。

11.小說主人公紀美子有哪些特點？請簡要分析。

答:_____________________________________________________

答案①純情與嬌羞?！凹o美子意識到彼此正相視而笑時，臉頰發(fā)熱了”，“臉頰發(fā)熱”

這種極為簡單而自然的描寫，卻充分地展現(xiàn)了紀美子的純情與嬌羞。②渴望愛情與幸福。啟

吉走了以后，“紀美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒”，我們能深深地感受到紀美子對

啟吉的戀戀小舍，同時為戰(zhàn)爭拆散r一對熱戀中的情人，摧毀了一段美好的戀情而心痛小已。

③對戰(zhàn)爭給自己帶來的傷痛感到無奈。母親已經(jīng)失去丈夫，年輕的紀美子是否能再見到自己

的愛人，誰都不知道。如果啟吉戰(zhàn)亡，也許立誓一生堅守愛情的純真少女只能在無盡的等待

中紅顏凋零，那種結(jié)局實在讓人惋惜不己，不愿看見。（自圓其說即可）

12.有人認為小說的主題是寫愛情的，也有人認為小說的主題是反戰(zhàn)的。你怎么看？請

結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_____________________________________________________

答案觀點一：小說的主題是歌頌愛情。理由：①啟吉來時，“紀美子慌忙把脫了線的

針插在針線包上”表現(xiàn)了紀美子是多么渴望見到與自己相愛的人。②當紀美子與啟吉的目光

相遇時，紀美子嚇得把腳縮了回去，體現(xiàn)了紀美子見到戀人時的興奮與羞怯v兩人相視而笑，

紀美子臉頰發(fā)熱，更是顯示了戀愛中的紀美子幸福而又害羞的心理。③啟吉走了以后，“紀

美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒”，我們能深深地感受到紀美子對啟吉的戀戀不舍。

因此，小說的主題是歌頌紀美子和啟吉的愛情。

觀點二：小說的主題是反戰(zhàn)。理由：①樹梢上結(jié)了好看的石榴。紀美子的母親卻說“真

的……忘了二好看的石榴代表著美好的生活景象，生活在這種孤寂的環(huán)境中，就連眼前的

美也忽視了。而孤寂的環(huán)境正是戰(zhàn)爭造成的，常年的戰(zhàn)爭已經(jīng)讓人們忘卻了很多美好的生活

場景，使之成為了過去的記憶。②7歲的男孩莽撞地爬上樹摘石榴時，紀美子提醒他，“再

往上爬，有大個的”，男孩的回答卻是：“唔，有是有，我摘了它，就下不來啦”，“的確，兩

手拿著石榴是無法從樹上下來的”。就連莽撞的7歲孩子都懂的簡單道理，而那些貪婪的政

客卻利欲黛心，喪失了起碼的思維能力。這里，實際就是在諷刺好戰(zhàn)者的貪婪。③啟吉走了

以后，“紀美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒”，我們能深深地感受到紀美子對啟吉的

戀戀不舍，同時為戰(zhàn)爭拆散了一對熱戀中的情人，摧毀了一段美好的戀情而心痛不已。因此，

小說主題是反戰(zhàn)。（能夠自圓其說即可）

四、閱讀下面的文字，完成13?16題。

鐵匠（節(jié)選）

師陀

現(xiàn)在還需要鐵匠嗎？

數(shù)年前我偶然經(jīng)過我們鄉(xiāng)下，第一個使我注意的自然是曾經(jīng)在下面安過鐵匠的爐子的柳

樹已經(jīng)不在了。

我想因為那柳樹的被掘掉，鐵匠也許已經(jīng)換過了地方了。我朝著水坑旁邊雜生著楊樹、

槐樹和梨樹的林子里走，直到水坑岸上，我仍舊找不出炭渣，安過爐子的痕跡。

“也許今年他們來得晚了吧？"我又想。

在一棵楊樹下，這時有一個人，忽然從地上爬起來。

“唉，汾哥嗎？”

“原來是馬五叔！”

我們打了招呼，大家竭力露出牙齒，想做出笑容。永遠不生胡子的馬五叔，你可以想出

是已經(jīng)老了，頭頂已經(jīng)禿了，僅剩下腦勺上剃得極短的幾根。他的臉也恰如桑皮般皺褶。經(jīng)

過許久的沉默，我們坐了下來，開始談著我們害怕著的，似乎是早就料到了的，同時又非談

不可的幾個人的命運，接著我們又談到鐵匠。

“他永遠不會來了，城里一買一大捆呢！他打得那么慢?！瘪R五叔摸著禿了的頭頂說。

“他已經(jīng)死了嗎？”

“有時死了反倒是福.”

人們已經(jīng)把他忘記了，但他必須活著。要說明這衰落的過程是不難的。最初是因為他不

愿意干別的，等到他餓得非自己動起手來不可的時候，他又沒有買鐵和炭的錢。

這時也許有一個將近五十的固執(zhí)鄉(xiāng)人，因為用不慣別家的家伙想起了他，在一個很早的

早晨，走進他的院子，高聲喊道:

“有人嗎？”

屋子的板門仍舊緊緊地關(guān)著，里面還很晦喑，沒有應(yīng)聲。你可以想得出，鐵匠的頭發(fā)已

經(jīng)斑白，耳朵已經(jīng)聾了。他沒有聽見。

“屋子里有人嗎？"那鄉(xiāng)人又喊了一遍。

這一回他的孫兒一一那十歲左右的孩子卻聽見了，因為他昨天晚上沒有吃飯，他醒得很

早。他搖了搖他的祖父。

“爺爺，有人在外面喊你。”

老鐵匠早已醒了，他一生中從不曉得偷懶;但現(xiàn)在，他起來做什么呢？既然沒有事情做，

就樂得多睡一會兒。他在床上應(yīng)了一聲，很快地從床上爬下來，連衣服都沒有扣上就去開了

門。這是朱三舅或是趙七哥，他的老朋友，一個老主顧。

“呵呵，”他笑著說，“朱三舅你怎么這樣早啊？”

“我想請你打一把鐵叉。你知道，那些行路貨我不喜歡。”

聽了這話的鐵匠喜出望外。他不由自主地望了望四周，那老臉上的笑容又斂住了。

“打是行的，只是沒有現(xiàn)成的材料

“那不要緊，我?guī)еX來的J

他怎么能拒絕這樣的好意，縱然沒有工資，縱然單單為了還有人贊賞他的手藝，為了聽

一聽好久以來都沒有聽到過的錘聲，不是已經(jīng)大可以滿足了嗎？

他連飯也沒吃便動身了，下午他從城里買了鐵、炭回來，就開始調(diào)理家伙：鐵砧已經(jīng)被

鄰人搬去拴牛了；那貼了“福”字的紅紙方的風箱擺在墻角里，上面蒙著很厚一層塵土；那

同樣貼了“?！弊值募t紙方的木箱和爐灶放在另一個角里，寂寞地睡過了空空溜去的歲月。

他用泥涂了爐灶；他的孫兒吃力地拉著風箱：嗯一一啪！嗯一一啪！紅紅的帶著青色的

火焰一吞一吐地又開始閃動，鐵塊漸漸由紅而白，他往掌心上吐了一口唾沫，那微微彈動著

的，粗硬的，瘦得見骨的手捉起錘和鉗，噬噬的響著的鐵又開始飛進出絕妙無比的火花。

我在那里逗留了一下，不久便悄悄地踏上了我第一次出門時走過的那條路。從此我便失

去了談起鐵匠的機會，并且再也沒有勇氣探聽關(guān)于他們的任何消息。

這也許是我回到家鄉(xiāng)去的最后一次，它已經(jīng)不是先前的樣子，它已經(jīng)不能使我懷戀，只

有一個印象是我不能忘的。我于是開始深深地感到時光的流逝和生命的寂寞。

我們或許真的需要鐵匠。

一九四一年二月

（選自《師陀短篇小說選》，有刪改）

13.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.小說中“我”回鄉(xiāng)尋找鐵匠的蹤跡，尋覓無果時遇見了老鄉(xiāng)馬五叔，“我”和他在對

話中談到了鐵匠，言語之間充滿了對鐵匠的冷漠和輕視。

B.小說中的家鄉(xiāng)是一個傳統(tǒng)記憶日漸式微的地方，人們?yōu)檫@些傳統(tǒng)記憶甚至自己的老

去而悲傷，不愿意面對這樣的老去。

C.小說中畫波浪線的句子寫到鐵匠做活的家伙的沒落，與后面他專心打鐵的場景形成

鮮明對比，表明鐵匠對自己手藝的鐘情。

D.小說中鐵匠打鐵時“紅紅的帶著青色的火焰”暗示著鐵匠的事業(yè)會在不久的將來有

紅火的一天。

E.小說中的“我”是不可或缺的人物形象，是鐵匠不幸命運的見證者，“我”很同情鐵

匠的遭遇，但對他的消逝又無能為力，因此不愿再回到故鄉(xiāng)。

答案BC

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項，“言語之間充滿了對鐵匠的冷漠和輕視”

錯；I）項，”暗示著鐵匠的事業(yè)會在不久的將來有紅火的一天”沒有根據(jù)，因為倒數(shù)第三段

談到我們再也沒有勇氣談鐵匠；E項，”是鐵匠不幸命運的見證者”錯誤，“我”沒有見到，

只是聽說。

14.小說題目是“鐵匠”，但鐵匠在小說中幾乎沒有正面出現(xiàn)過，且開頭作者花不少筆

墨寫“我”和馬五叔的對話。請分析這樣安排的妙處。

答：________________________________________________

答案鐵匠在小說中雖然幾乎沒有正面出現(xiàn)，但“我”回鄉(xiāng)以來一直很關(guān)注鐵匠，“我”

和馬五叔的談話也主要針對鐵匠的命運；選擇將鐵匠放在“我”的心理描寫及眾人的交談中

處理，屬于暗線結(jié)構(gòu)，更表現(xiàn)出鐵匠被時代淘汰的慘淡命運，且雙線結(jié)構(gòu)使小說更加跌宕多

姿；馬五叔和鐵匠一樣，都在衰老，作者通過他們的形象表達了對時光的流逝和生命的寂寞

的感慨。

解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。這篇文章中，鐵匠屬于暗線結(jié)構(gòu)，“我”和馬五

叔屬于明線結(jié)構(gòu)，考生要熟悉暗線安排的特點，即暗線常常是針對已經(jīng)消逝的事物，如《藥》

中的夏瑜，雙線結(jié)構(gòu)使文章內(nèi)容更加豐富。此外，小說題目雖然是“鐵匠”，但小說的主旨

表現(xiàn)在以鐵匠和馬五叔為代表的舊時代的人物身上，因此作者在馬五叔身上多用一些筆墨也

是合理的。

15.結(jié)合文章內(nèi)容，請簡要分析鐵匠的形象特點。

答：_

答案工作認真執(zhí)著，手藝精湛，贏得家鄉(xiāng)人的贊賞和眷戀；生命衰老，生活貧困；熱

愛自己的手藝，輕視物質(zhì)，即使貧困潦倒也不愿意改行。

解析本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象不同于分析人物性格，分析形象包

含的內(nèi)容更為廣泛，既包括性格，也包括經(jīng)歷際遇、理想追求等。考生要結(jié)合小說內(nèi)容進行

全面分析。如有人贊貨他的手藝并慕名而來，表明他手藝精湛；專門去城里買材料表明他工

作認真執(zhí)著；因為別人對自己的贊賞，堅持工作，表明他對自己事業(yè)的熱愛。

16.小說首尾都提到我們是否需要鐵匠的問題。請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀阏J為社會的發(fā)

展是否需要像打鐵這樣的行業(yè)的存在。

答：.

答案需要。鐵匠打鐵雖然慢，但手藝精湛，人們需要這類手工制作的高質(zhì)量鐵具；打

鐵是一種藝術(shù)，隨著社會的發(fā)展，即使有更具規(guī)模化效率化的模式出現(xiàn)，打鐵作為一種民族

文化的遺存，也應(yīng)該保存下來；鐵匠身上具有勤勞、質(zhì)樸、善良的中華民族的優(yōu)秀品格，社

會應(yīng)該同情他們的遭遇，給他們以生存發(fā)展的空間；鐵匠和他們的手藝已成為幾代人的生存

記憶，如果消失，會讓人們感到時光的流逝和生命的寂寞。（如果回答“不需要”，需結(jié)合小

說內(nèi)容，言之成理即可）

解析本題考查探究的能力。關(guān)于鐵匠這個行業(yè)是否應(yīng)該退出歷史舞臺，作者的態(tài)度很

明確，考生需要在小說中尋找根據(jù)來證明。其次闡明理由應(yīng)該從不同角度有條理地說明，如

從實際需要，從文化關(guān)懷，從生命記憶等。

五、閱讀下面的文字，完成17?20題。

盲廚師

［蘇聯(lián)］巴烏斯托夫斯基

1786年一個冬天的傍晚，天下著大雪，陰冷，潮濕。維也納近郊一間陳IH的小木屋里，

一個盲眼的老人一一杜恩伯爵夫人從前的廚師快要死了。一只老狗趴在木屋旁邊的窩口。它

也像它的主人一樣奄奄一息，由于衰老而不能汪汪地吠叫了。

廚師和他的女兒瑪麗亞住在一起。小屋里全部的家具只有一張床，幾條跛腳板凳，一張

粗笨的桌子，一個布滿裂縫的洋瓷罐。最讓人奇怪的是屋角有一架翼琴，翼琴是這樣的古舊，

只要是有人走進屋里，這架翼琴就發(fā)出顫抖的、老年人的嗡嗡聲來迎接他。

老人說：“到街上去，請求你碰到的第一個人到我們屋里來聽取臨終者的懺悔?！?/p>

一頓飯的工夫，瑪麗亞將一個人領(lǐng)進了屋子。這個陌生人還很年輕。他站在門口，掃視

了屋內(nèi)，目光在那架翼琴上停留片刻。他把凳子移近床邊，坐下來，彎著腰，凝視著臨終者

的臉。

“您說吧！”他說，“我不是借上帝的權(quán)力，而是用我所從事的藝術(shù)的力量，我要使你在

生命的最后幾分鐘獲得輕松的感覺，并卸下你心靈上的重負?！?/p>

“我干了一輩子活，直到眼瞎，”老人喃喃地說道，并把陌生人的手拉向自己身旁，“我

的老婆一一她叫瑪爾達，得了肺病，我就從杜恩伯爵夫人的一套食具里偷了一個小小的金盤

子，把它打成碎塊賣了?，F(xiàn)在回想起這件事心里很難受，我向我的女兒隱瞞著：我教她不要

動別人桌上一點點小東西?！?/p>

陌生人把手掌放在老頭兒那雙瞎眼睛上,“你對人們沒有罪過。你做的這件事不是罪過，

相反，相反它是你對愛情的功勞J

臨終者突然微笑起來，高聲說道：“我想再一次看到瑪爾達，就像年輕時代遇見她的那

個樣子，想看見這個古老的花園百花齊放的春天」

“好吧J陌生人說著就站了起來，走近翼琴。

突然間急速的聲響在小屋內(nèi)散開，仿佛千百顆玉珠被拋到地板上,翼琴多年來破天荒第

一次放聲歌唱，它像突然伸出了手爪，不但抓緊了整個小屋，而且也抓住了整個花園。那只

老狗從窩里爬了出來，坐著，歪著腦袋，小心翼翼地、輕輕地搖著尾巴。天下著雨雪，可是

老狗只抖了抖它的耳朵。

“我看見了，先生！”老人說，在床上欠起身來，“我看見和瑪爾達相會的那一天，她因

為慌亂而打翻了一罐牛奶。天空像一塊深藍色的玻璃那樣透明，瑪爾達笑了，她笑了?！彼?/p>

重復道，傾聽著琴弦發(fā)出的像河水的潺潺聲。

陌生人一邊彈著琴，一邊望著那個黑洞洞的窗戶。

“你看，黑暗的天空已變成了蔚藍，明媚的春光從上空射下來，你家古樹的樹枝開滿了

白花，這些蘋果樹上的花，從房間里看去，它們都好像是大朵的郁金香?！?/p>

“不，先生，”瑪麗亞對陌生人說，“這些花完全不像郁金香。這是蘋果樹，今夜才開了

花?！?/p>

“是的，”陌生人回答，“這是蘋果樹，但是它們的花瓣很大」

“這些我統(tǒng)統(tǒng)看見了。”老人喊了一聲。

翼琴的踏板輕輕地軋軋發(fā)響，翼琴更莊嚴地歌唱起來，好像不是它在唱，而是千百個人

在歡呼。

老人倒在枕頭上，貪婪地呼吸著，手在被子上摸索著?，旣悂喯蛩麚淙?。陌生人停止了

彈奏。他凝然不動地坐在翼琴旁，好像被自己的音樂迷住了似的。

瑪麗亞大叫一聲。陌生人站了起來，走到床前。老人喘息著說道：“我像許多年以前那

樣清楚地看到了一切。但我不愿意不知道你的名字就死去?！?/p>

“我叫伏爾弗岡格?阿梅捷?莫扎特陌生人回答道。

瑪麗亞離開床邊，雙膝幾乎著地，深深地向這位偉大的音樂家行禮。

當她直起身子來的時候，老人已經(jīng)去世了。朝霞在窗外顯得通紅，紅光下呈現(xiàn)出鋪滿了

雪花的花園。

（有刪改）

17.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.小說開頭的雪景描寫為盲廚師的生命垂危渲染了悲涼的氣氛，而最后的朝霞、紅光

以及雪霽初晴的壯美景色則與老人的死去形成鮮明對比，讓人感到更加無盡的悲涼。

B.小說在描述盲廚師屋內(nèi)陳設(shè)時突出了那架翼琴，既體現(xiàn)了盲廚師的貧困的生活，更

主要的是它引起了莫扎特的注意，為后文莫扎特用琴聲滿足老人的心愿作鋪墊。

C.盲廚師為曾偷過伯爵夫人的金盤子而懊悔，莫扎特卻說這“不是罪過”，其實這只是

他對一個曾經(jīng)犯過罪過的人的臨終寬恕，不能代表莫扎特的真實想法。

D.當莫扎特彈琴時，盲廚師說他“清楚地看到了一切”，包括自己當年與妻子相會時的

情景，最美好的春色。這體現(xiàn)了藝術(shù)的偉大力量，即產(chǎn)生了穿越時空的魔力。

E.瑪麗亞沒有看出蘋果花像郁金香，而她的父親“統(tǒng)統(tǒng)看見了"，這說明盲廚師在音樂

上的理解遠勝他的女兒。

答案BD

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項，“最后的朝霞、紅光以及雪霽初晴的壯美

景色則與老人的死去形成鮮明對比，讓人感到更加無盡的悲涼”錯，不符合小說的主旨；C

項，“不能代表莫扎特的真實想法”理解有誤；E項，“在音樂上的理解遠勝他的女兒”錯誤，

盲廚師的感受不同于他的女兒，因此他能看到女兒看不到的景象。

18.請簡要分析小說中盲廚師的形象特點。

答：_____________________________________________________

答案生活貧困，住在簡陋破舊的小木屋，只有一張床，幾條跛腳板凳，一張粗笨的

臬子，一個布滿裂縫的洋瓷罐；地位卑微，但為人質(zhì)樸善良，為自己曾經(jīng)做過的錯事悔恨難

過;忠誠摯愛自己的妻子,為給妻子治病而偷主人的器物,臨終前希望看到妻子過去的樣子。

解析本題考查分析人物形象的能力。人物形象包括人物的生活際遇、性格、品行等。

分析時要注意緊密結(jié)合小說內(nèi)容。如小說開頭對盲廚師的生活環(huán)境的描述體現(xiàn)了其生活的貧

困；他臨終前的懺悔體現(xiàn)了其善良；還有他乞求莫扎特滿足他見到自己妻子的要求，表現(xiàn)了

他對妻子的至死不渝的愛。

19.文中畫線語段有怎樣的作用？試結(jié)合小說內(nèi)容分析。

答：_____________________________________________________

答案內(nèi)容上，抓住了莫扎特的琴聲，運用通感的手法，將其比喻成無數(shù)玉珠，想象成

手爪，賦予其音樂以無與倫比的魔力；以老邁的狗也從窩里爬出來側(cè)面烘托莫扎特琴藝的高

超。結(jié)構(gòu)上，莫扎特滿足了盲廚師的心愿，為下文寫使盲廚師卸掉心靈的重負，聽覺與視覺

產(chǎn)生共鳴作鋪墊。

解析本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。分析重要語句的作用要從語句描寫的

內(nèi)容、表達技巧、對小說的主旨表達和上下文情節(jié)發(fā)展的作用等方面進行。本文畫線語段以

琴聲為重點，以玉珠、手爪為喻體，將狗前后的反應(yīng)變化作對比，為人物心情的變化和主旨

表達服務(wù)。

20.有人認為這篇小說的主人公是盲廚師，也有人認為是莫扎特，試結(jié)合小說內(nèi)容予以

探究，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：_________________________________________________

答案（示例一）主人公是盲廚師。①與小說題目相呼應(yīng)；②與小說的情節(jié)相關(guān)聯(lián)，情節(jié)

主要因盲廚師而展開：他臨終前需要有人聽他懺悔，并由此直接表現(xiàn)他正直、樸實、忠于愛

情的高尚品格：③小說的主旨主要通過盲廚師體現(xiàn)：正是他的誠實和愛感動了莫扎特，從而

讓莫扎特的音樂發(fā)揮出巨大的力量，莫扎特只是這種人性的力量得以展現(xiàn)的外在契機。

（示例二）主人公是莫扎特。從情節(jié)來看，盲廚師潦倒的結(jié)局是為莫扎特的出現(xiàn)作精彩的

鋪墊，體現(xiàn)了音樂和音樂家的完美人格的巨大精神價值；小說的主題也主要體現(xiàn)在莫扎特身

上，他為即將逝世的盲廚師卸下心靈的重負，并用自己精湛的技藝替盲廚師完成重拾美好時

光的心愿，讓這位盲廚師在臨終前看見了最美好的春色，表現(xiàn)了一位偉大的藝術(shù)家高尚的藝

德；小說最后才點出莫扎特的身份，盲廚師的女兒向他鞠躬都體現(xiàn)了精彩的小說將懸念保持

到最后的藝術(shù)特色。

解析本題考查探究的能力。小說的主人公承載作者最主要的觀點態(tài)度，涉及主人公的

情節(jié)應(yīng)該占據(jù)多數(shù)。但考生要注意，表現(xiàn)主人公不一定是明線表達，也可以是暗線提示，關(guān)

鍵在于是否在他身上體現(xiàn)了作者的主要態(tài)度。如認為盲廚師是主人公，可以從題目入手，他

的正直、善良是莫扎特音樂力量得以發(fā)揮效力的源頭。如從莫扎特入手，則要從結(jié)構(gòu)上說明

開頭盲廚師的懺悔是為引出莫扎特作鋪墊，主旨則要立足于藝術(shù)對人心撫慰的偉大力量，突

出莫扎特德藝雙馨的偉大。

考點突破專訓小說閱讀n

KAODIANTUPOZHUANXUN

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。

我兒士豪我驕傲

徐樹建

這天，我所在的腫瘤科收治了一個病人，這是一位五十好幾的大嬸，家住城郊。幸運的

是，她的腫瘤是早期的，如果能及時治療完全可以控制住病情，問題是醫(yī)藥費不是個小數(shù)目，

她能承受嗎？

不出所料，當大嬸聽我說出治療費用后，嚇得臉都白了，搖著雙手大叫大嚷：“要這么

多錢？我去偷也來不及??！再說我兒子還沒結(jié)婚，我要是亂花錢，不是害他嗎？不看了，不

看了，醫(yī)生你開點藥，我馬上回家！”

陪大嬸來的是她的侄女，侄女見她這樣一個勁地勸：“要不等大剛哥回來再說好不好？

要是就這么讓你回去，大剛哥回來會罵我的，現(xiàn)在他正往家趕，很快就會回來的，嬸，求你

了！”

侄女眼淚都流下來了，大嬸終于軟化了，勉強說：“行，我先住下，等大剛回來一一他

回來也是這么個結(jié)果。”

第二天早上，我正在病房查房，外面忽然響起一陣急促有力的腳步聲，隨即一個大嗓門

撲面而來：“媽，我回來了，不就是幾萬塊錢醫(yī)藥費嗎？小意思！”

我吃驚地回頭一看，只見一個二十五六歲身材魁梧的男子正昂首闊步地跨進來，一眼看

去就知道他正是大嬸的兒子大剛一一娘兒倆長得太像了。只見他頭發(fā)齊刷刷地梳成個大背頭,

上面抹的發(fā)膠怕有二兩多，脖子上一條指頭粗的金項鏈晃人眼睛，更夸張的是，他粗硬的手

指上竟有好幾個寶石戒指，這不就是傳說中的土豪嗎？

土豪先生在病床上重重坐下，大大咧咧地說：“媽，你擔心什么嘛，別的沒有，錢咱有

的是！”

再看大嬸，顯然也被她兒子的做派嚇到了，一臉詫異地問道：“大剛，你這是……”

大剛“哧”的一聲拉開手中皮包的拉鏈，一伸手抓出一大把鈔票，胡亂扔到床上，得意

地說：“媽，告訴你，你兒子可不是以前的窮打工的了，現(xiàn)在我承包了一個大工程，賺到大

錢了！”

士豪先生說著把頭朝向一身白大褂的我，趾高氣揚地說：“醫(yī)生，請你馬上給我媽動手

術(shù)，記住，什么藥好就用什么藥，一定要把我媽給治好！”

我對他的粗鄙厭煩至極，當艮］冷冷回他：“先生，這是醫(yī)院，請不要大聲喧嘩，用什么

藥得根據(jù)病情來，不是有錢就可以吆五喝六的！”

士豪先生一聽訕笑幾聲，一臉的尷尬。

大嬸的手術(shù)很成功，再加上她身體底子不錯，所以恢復得相當好，很快就出了院。在大

嬸住院期間，我一直對土豪先生的行事作風十分反感，但說實話，他對他母親真是不錯，端

茶遞水，夜夜陪床，輕聲慢語，毫無懈怠之色。一般來說病人身體不好脾氣也會變差，大嬸

也對她兒子發(fā)過幾次無名火，但大剛對此一點也不介意，只是抓抓頭笑一笑。

兩個月后的一天黃昏，我下了班往家趕時，在一處露天菜場停下腳步，想順便買些菜帶

回家。正一邊走一邊挑選著，忽然有個驚喜的聲音大嚷起來：“這不是劉醫(yī)生嗎？”

我驚訝地循聲一看，只見馬路牙子邊蹲著一個滿臉堆笑、面孔黝黑的大嬸，她不就是兩

個月前動手術(shù)的那個大嬸嗎？

大嬸面前堆著一些鮮紅碧翠的蔬菜，她站起身萬分熱情地拉住我說；“真是太巧了，劉

醫(yī)生，我這些菜全是從自家菜園里才摘下來的，可水靈了，你全拿去，不要錢的！”

我擺擺手，認真問道：“大嬸，你怎么來賣菜啦？你做過手術(shù)才多長時間啊，哪就能勞

動了？得多休息?。≡僬f，你兒子大剛他不是有錢嗎？他怎么會同意你干這個……”

話音未了，就見大嬸像火藥筒遇到火星似的，一下子爆炸了：“快別提那個臭小子了，

我沒有病死，也快被他氣死了！告訴你劉醫(yī)生，我也不怕家丑外揚了，我兒子的樣子全是裝

的，他哪里發(fā)財了，還是小工人一個，他身上的金子全是假的，是銅的……”

大坤說到這里“嗚嗚”哭了起來，一下引得大伙兒全圍攏來，大嬸又說：“劉醫(yī)生，你

曉得他給我治病的錢是哪兒來的？告訴你，這不懂事的臭小子把咱家剛剛砌起來的新樓房賣

了，劉醫(yī)生你說，為了我這么個老太婆，他值得嗎……”

我驚訝極了，一時間心里什么滋味都有，忙勸慰大嬸，大嬸說：“所以我得掙錢啊，我

兒子不讓我做，可我閑得住嗎？現(xiàn)在他也不出去打工了，為了照顧我，就在家附近找了份工

作，收入少了好多，可憐的孩子，我害苦他了！”

大嬸的眼淚又涌了出來，可我分明看到她眼內(nèi)的一絲快樂、一份慰藉。

（選自《山海經(jīng)》，有刪改）

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.小說開頭說“我”對大嬸能否承受那不小數(shù)目的醫(yī)藥費存疑，而大嬸聽“我”說出

治療費用后嚇得臉發(fā)白的事實，說明“我”的懷疑不是多余的。

B.大嬸兒子大剛的出現(xiàn)使事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，發(fā)了財?shù)拇髣傇卺t(yī)院擺出的闊氣，不僅騙

過了大嬸和“我”，也消除了“我”給大嬸治病的后顧之憂。

C.小說運用夸張的手法著重描寫了大剛的發(fā)型、脖子上的金項鏈以及手指上的寶石戒

指，突出了他的士豪打扮，暗含“我”對他極大的鄙夷和憤怒。

D.“我”在小說中是線索人物，小說以“我”的視角敘述了整個事件的始末，反映出窮

人生活的諸多無奈。

E.標題“我兒土豪我驕傲”是針對大嬸說的，她知道兒子是個假士豪后，雖傷心，但

眼內(nèi)仍閃爍著一絲快樂、一份慰藉，這表明她很愛虛榮。

答案答D給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E不給分。

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，"也消除了‘我'給大嬸治病的后顧之憂”

錯，應(yīng)是消除了“我”對大嬸能否承受醫(yī)藥費的疑慮。另外，說“發(fā)了財?shù)拇髣偂币膊粶蚀_。

C項，"暗含'我’對他極大的鄙夷和憤怒”不準確，從小說看，有鄙夷的成分，但沒有憤

怒。E項，“這表明她很愛虛榮”錯，她“眼內(nèi)仍閃爍著一絲快樂、一份慰藉”，表明她對兒

子的做法雖有怨言，但她理解兒子的一片孝心，所以感到快樂、欣慰。

2.請簡析小說中“我”對大剛的情感變化過程。

答：________________________________________________________

答案“我”剛看到大剛有些吃驚；后對他的粗鄙感到厭煩至極；再后來雖對大剛的行

事作風十分反感，但很滿意他對母親的照顧；最后從大剛母親的口中了解真相后，很吃驚,

心里很復雜。

解析本題考查分析作品情節(jié)的能力。解答本題，要先理清故事情節(jié)，再抓住“我”的

語言、動作、神態(tài)、心理描寫等方面來分析概括。對大剛“未見其人先聞其聲”時，“我”

是吃驚；大剛的土豪打扮和土豪言行讓“我”感到厭煩，但大剛對母親的精心照顧，又使“我”

感到滿意；當從大嬸口中了解真相后，“我”既吃驚，內(nèi)心又很復雜。

3.小說寫兩個月后的一天“我”發(fā)現(xiàn)大嬸在街上賣菜的情節(jié)，有什么作用？

答：_______________________________________________________

答案①揭示了事情的真相。從大嬸的口中“我”了解了事情的真相，對大剛有了新的

認識。②豐富并突出了人物形象。大嬸道出了事情的原委，使大剛對母親的愛更為突出，更

好地表現(xiàn)了大剛的形象。③深化了文章的主旨.大嬸的話表現(xiàn)了普通老百姓生活雖艱辛，但

他們樸實、善良，知道彼此關(guān)愛。④增強了小說情節(jié)的曲折性，使小說更耐人尋味。

解析本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。小說寫兩個月后的一天“我”發(fā)現(xiàn)大嬸在街上賣

菜的情節(jié)，一方面使“我”了解了真相，也使“我”對大剛有了新的認識，從而很好地突出

了大剛的形象；另一方面使故事情節(jié)曲折動人，揭示了普通老百姓的生活現(xiàn)狀，從而深化了

文章的主旨。

4.針對大剛冒充土豪的做法，有人贊同，有人反對。請結(jié)合小說，談?wù)勀愕挠^點和理

由。

答：_____________________________________________________

答案（示例一）贊同。謊言有時也是美麗的。說一些善意的謊言是一種處世的方式，是

一種替人著想的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。生病的母親因缺錢而拒絕住院治療，作為兒子的大剛，用

冒充土豪的做法讓母親安心地接受治療，是一種解決問題的方法，也是孝心的體現(xiàn)。從小說

的結(jié)尾可見，大嬸對大剛的做法是理解的，也是自豪的。其實，善意的謊言是充滿仁慈和愛

意的，能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，讓人與人之間更有人情味，我們不應(yīng)該譴責這種做

法。

（示例二）反對。誠實做人是一種美德。說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得

人心。即使是善意的謊言，也是與誠信相悖的，所以，無論是否出于好的目的，作為謊言本

身，它必然會有礙于誠信。母親住院治療是很重要，但解決問題的辦法不止一種，沒必要非

裝出土豪的模樣來取得母親的信任。再說，事情總會有真相大白的一天，了解真相后的母親

會很傷心，以后對兒子的話或做法也會有一些懷疑，這不利于母子關(guān)系的發(fā)展。

解析本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道關(guān)于小說情節(jié)

的探究題。解答時要審清題意，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解小說的深層含意。本題意在探

討人物的做法是否合理，答案并不唯一，考生可以從道德的層面和人際關(guān)系的角度，根據(jù)自

己的理解做出判斷并結(jié)合小說具體分析，言之有理即可。

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。

布拉格的歌聲

［俄］彼特洛?洛斯基

行動之前,杰夫卡夫斯基就有一種強烈的預感，這絕不是一次例行演習那么簡單。果然，

短短三個小時之后，裝甲車隊便開入布拉格，而天空的廣播也同時傳來訊息，這次行動絕不

是針對捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子［注

守護在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，心里非常焦慮，這次取名為

“尤里復仇”的行動到底要持續(xù)多久？

街對面不遠處是一個教堂，悠揚的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜恚芊蚩ǚ蛩够椴?/p>

自禁地側(cè)耳細聽，曲子有點像《伏爾加母親》，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突

然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會手里拿著槍。

杰夫卡夫斯基無奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬里，太陽直直地照著腳下的城

市，連影子都不見一點，這是個好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場的他可以肯定，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，或者根本

就沒有發(fā)生，因為天空連一架飛機都沒有，這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對性的勝利。

這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來，反復觀察了下周邊，沒什么異動，便向遠

處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒有靜下來，

透過門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來，只覺得歌聲

在教堂里顯得特別響亮。

杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺，便不由自主地走進去，他想問問這首歌的名字，甚至還想

跟他們一起學習唱歌。然而，當他出現(xiàn)在那群孩子面前時，歌聲卻突然停止，他們一個個驚

恐萬分，稍小一點的女孩甚至在往后躲。

杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說自己的來意，一個男孩卻突然朝自己奔來，這是一個

勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許?？赡泻⒋蟾排艿锰?，竟然在階梯處絆倒。遇

到這種情況，杰夫卡夫斯基當然是毫不猶豫地上前攙扶。

意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來，

你們都是壞人！”與此同時，男孩竟然掏出一支手槍對準杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一聲，

槍聲在教堂里格外清脆。

杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍的那

一刻，還是習慣性地先下了手。教官曾無數(shù)次地訓練他應(yīng)對類