【Ks5u發(fā)布】河南省六市2021屆高三第二次聯(lián)考-語文-掃描版含答案

2021年河南省六市高三其次次聯(lián)考試題語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1．A（對(duì)“中得心源”的解釋有誤，“中得心源”指的繪畫作品表現(xiàn)畫家的內(nèi)心，而非作品中人物的內(nèi)心。）2．B（西方藝術(shù)的傳入“對(duì)傳統(tǒng)中國畫產(chǎn)生了完全消極的影響”的說法錯(cuò)誤，依據(jù)后文，西方藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)中國畫也有樂觀的影響。）3．B（繪畫“技能并不重要”的說法有誤。）二、古代詩文閱讀4．A(接待，親近禮待。)5．D6．C（“認(rèn)為周亞夫也不如他”的說法有誤，依據(jù)原文，太宗說的是周亞夫也不能超過他。）7．（1）（他）被流箭射中了腳，擔(dān)憂眾人內(nèi)心動(dòng)搖，忍痛不說，又幾次殺入賊陣。（“動(dòng)”、“慮”、“更”，每譯對(duì)一處一分，句意二分。）（2）臥病在床，太宗親自前來探望，流淚告辭時(shí)，回頭對(duì)他說：“確定給你兒子五品官職?！保ā皩嫾病?、“臨視”、“顧”，每譯對(duì)一處一分，句意二分。）8．①多有用途，春天可供竹筍為人食用，夏天可為行人遮陰；②高挺正直，其正直之氣直上天空；③易遭摧折，因高挺材優(yōu)易被砍伐。（每點(diǎn)2分，共6分）9．尾聯(lián)表達(dá)了詩人無人賞識(shí)、懷才不遇的感慨，運(yùn)用“北溟”的典有意在突出竹（或詩人）的才用之大。（3分）竹雖可做北溟的釣竿，釣出大到幾千里的鯤，卻找不到能夠贈(zèng)送之人。尾聯(lián)托物寄意（托物喻人）表達(dá)了詩人雖有大才卻無人賞識(shí)、不得施展的憤慨之情。（2分）10．（1）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（3）江山如畫，一時(shí)多少豪杰三、文學(xué)類文本閱讀11.（1）（5分）選E得3分，選B得2分，選A得1分，選C、D不得分。（A項(xiàng)“不僅由于榆樹憐憫他的患病”說法不當(dāng)；C項(xiàng)“假裝”和“騙取梅鎮(zhèn)人的憐憫”的說法錯(cuò)；D項(xiàng)對(duì)年輕人沒離開的緣由說法錯(cuò)。）（2）（6分）作品中的年輕人是一個(gè)重情義、講信用，為達(dá)目的不擇手段，又知悔過、懂報(bào)恩，沖突簡潔的農(nóng)村男青年形象。為給女人治病，他欠了醫(yī)院一大筆債，院方說還不上可以不還，他堅(jiān)持要還。為了還債，他竟然利用人們的和善和憐憫心，用騙人的手段籌錢。還債后，他又真誠表示悔過和報(bào)恩，不失良知。（概括2分，結(jié)合作品具體分析4分。意思對(duì)即可。）（3）（6分）小說構(gòu)思上主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了懸念法。（2分）作品一開頭就設(shè)置了很多疑問，如跛腿年輕人是什么身份？他從何處來？他為什么一副可憐兮兮的樣子？他腿上的傷是怎么回事？當(dāng)梅鎮(zhèn)人憐憫他關(guān)懷他時(shí)，他卻始終想著錢的問題，這又是怎么回事？一連串的疑問讓讀者百思不得其解。接著作者抽絲剝繭，逐步解疑，終使真相大白，讓讀者恍然大悟。（4分）（4）①人性是雙面的甚至是多面的，要生疏到人性的簡潔性（或者多重人格）；②人不能用壞的方式或手段來實(shí)現(xiàn)好的愿望（或者人不能為達(dá)到自己的目的而不擇手段。）；③和善的人要學(xué)會(huì)識(shí)別真假，不要輕易信任別人，和善和憐憫心不要被騙子所利用；=4\*GB3④人不怕犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤要能正視并改正錯(cuò)誤。四、有用類文本閱讀12.（1）材材料一從微觀上對(duì)語文課堂教學(xué)存在的問題發(fā)表看法；材料二從宏觀上指出了我國對(duì)母語訓(xùn)練重視不夠的問題。（答對(duì)一點(diǎn)給3分，答對(duì)兩點(diǎn)給5分）（2）（3）①語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，無論學(xué)習(xí)什么都要借助語文的力氣；②語文是溝通的工具，人的思想需要靠語言來表達(dá)；③學(xué)好語文是產(chǎn)生好的思考與創(chuàng)意的關(guān)鍵。（每點(diǎn)2分，共6分）（4）①重視語文訓(xùn)練，增加語文課的教學(xué)時(shí)間及其在考試中所占的分值；②課堂合理使用多媒體，加強(qiáng)同學(xué)語言文字力氣的培育；③重視口語訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行演講與辯論會(huì)；④突破課本的限制，加高校生的閱讀與寫作量。（每點(diǎn)2分，共8分）五、語言文字運(yùn)用13.D14.C（A項(xiàng)贅余；B項(xiàng)語序不當(dāng)；D項(xiàng)成分殘缺。）15.D16.示例：①很多人都格外寵愛吃②這兩種物質(zhì)對(duì)人體都有害③要避開吃菠蘿時(shí)出現(xiàn)這些癥狀（每個(gè)空2分，共3分）17.參考示例：彩虹濃妝裝扮，填補(bǔ)風(fēng)雨停留后天空的孤獨(dú)；山泉放聲唱歌，填補(bǔ)草木沉睡時(shí)大山的孤獨(dú)。（寫出一句給2分，寫出兩句給5分。留意句式和擬人手法的使用。）六、作文參考立意：①認(rèn)真是做好一件事的前提；②防患于未然才能安心做事；③做事先要急躁打好基礎(chǔ)；④遵循客觀規(guī)律，讓成功更快速；⑤“詩外功夫”不行少。附：文言文參考譯文段志玄是齊州臨淄人也。他的父親段偃師，隋末為太原郡司法書佐，跟隨高祖起義，官至郢州刺史。志玄跟隨父親在太原，很被太宗親近禮待。義兵起，志玄招募到一千余人，被任命為右領(lǐng)大都督府軍頭。跟隨太宗平定霍邑，攻占絳郡，攻取永豐倉，都擔(dān)當(dāng)先鋒，多次升遷為左光祿大夫。跟隨劉文靜在潼關(guān)抵抗屈突通，文靜被屈突通手下將領(lǐng)桑顯和攻擊，軍營已被攻破，志玄率領(lǐng)二十名騎兵前往攻打敵人，殺了幾十個(gè)敵人后返回，被流箭射中了腳，擔(dān)憂眾人內(nèi)心動(dòng)搖，忍痛不言，又幾次殺入賊陣。桑顯和的軍隊(duì)被打亂，劉文靜的大軍因此又振作起來，攻擊大敗敵軍。等到屈突通逃跑，志玄與諸將追擊并抓獲了他，憑借軍功被授任為樂游府驃騎將軍。后來跟隨太宗討伐王世充，深化敵陣身陷其中，戰(zhàn)馬倒地，志玄被敵所擒。兩個(gè)騎兵在兩邊抓住他的頭發(fā)，要渡過洛水，志玄縱身跳起來，二人都?jí)嬒埋R來，騎馬馳回，追趕的有幾百名騎兵，卻不敢靠近他。等到攻破竇建德，平定了東都，功勞又占多數(shù)。升任為秦王府右二護(hù)軍，賞賜財(cái)物二千段。太子建成、巢剌王元吉競相用金帛引誘他歸附，志玄都拒絕沒有接受，暗中把這些事告知太宗，最終與尉遲敬德等人一同誅殺了建成、元吉。太宗即位，多次升遷擔(dān)當(dāng)左驍衛(wèi)大將軍，封樊國公，食邑實(shí)封九百戶。文德皇后掩埋的時(shí)候，志玄與宇文士及分別統(tǒng)率軍隊(duì)出肅章門。太宗晚上派宦官到兩個(gè)將軍處所，士及打開營門讓使者進(jìn)入，志玄閉門不讓進(jìn)來，說：“軍門不行晚上打開。”使者說：“這里有皇上親自寫的命令?！敝拘f：“晚上分不清真假。”竟讓使者在營外停到了天亮。太宗聽說后嘆息說：“這是真將軍啊，周亞夫也不能超過。”貞觀十一年，制定世襲封爵的制度，他被授任為金州刺史，改封為褒國公。貞觀十二年，被任命為右衛(wèi)大將軍。貞觀十四年，加授鎮(zhèn)軍大將