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文檔簡(jiǎn)介
14課
圓明園的毀滅本課導(dǎo)入
圓明園是清代康熙、雍正、乾隆三代帝王在150多年間,所創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的一座大型皇家官苑,清著名的皇家園林之一,整個(gè)園林構(gòu)思巧妙,有“萬(wàn)園之園”之稱。圓明園由圓明、綺春、長(zhǎng)春三園組成,其中圓明園最大。圓明園的建筑融合古今中外的建筑風(fēng)格,在中外建筑史上別具一格。圓明園里還珍藏著許多奇珍異寶、金銀玉器、名人字畫(huà)、孤本秘籍。法國(guó)作家雨果稱其為“理想與藝術(shù)的典范”。在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,圓明園被英法聯(lián)軍燒毀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“殿、瓏”等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“毀、郊”等15個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“毀滅、不可估量、舉世聞名”詞語(yǔ)。2.默讀課文,理解課文內(nèi)容。借助關(guān)鍵詞句,體會(huì)課文的思想感情,并通過(guò)有感情地朗讀,讀出情感的變化。3.領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn),能結(jié)合相關(guān)資料,理解“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。4.能結(jié)合相關(guān)資料,體會(huì)《七子之歌》(節(jié)選)和《和平宣言》(節(jié)選)與課文表達(dá)的情感的相似之處會(huì)認(rèn)生字
會(huì)寫(xiě)生字
會(huì)寫(xiě)生字
會(huì)寫(xiě)生字
毀滅不可估量舉世聞名眾星拱月金碧輝煌殿堂象征仿照詩(shī)情畫(huà)意建筑漫游天南海北飽覽風(fēng)景名勝境界宏偉奇珍異寶博物館統(tǒng)統(tǒng)搬運(yùn)銷毀罪證奉命會(huì)寫(xiě)生字
課文解析
圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量①的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!注釋:1、不可估量:無(wú)法估計(jì),形容數(shù)量大或程度中。段意:
中心句,總領(lǐng)全文?!安豢晒懒俊狈磸?fù)出現(xiàn),寫(xiě)出了作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情,奠定全文的基礎(chǔ)。課文解析
圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名②的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月③般環(huán)繞在圓明園周圍。注釋:2、舉世聞名:全國(guó)或全世界都知道他的名字,形容名聲非常大。舉,全。3、眾星捧月:比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人,或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。段意:
本段主要介紹了圓明園的地理位置和總體布局。介紹圓明園的地理位置和歷史地位比喻,將圓明園比作“月”,將小園比作“星”,形象的寫(xiě)出了圓明園的布局的特點(diǎn),突出圓明園的宏偉。課文解析
圓明園中,有金碧輝煌④的殿堂,也有玲瓏剔透⑤的亭臺(tái)樓閣,有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意⑥建造的,如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其問(wèn),仿佛置身在幻想的境界里。注釋:4、金碧輝煌:形容建筑物異常華麗光彩奪目。5、玲瓏剔透:形容器物精致,孔穴明晰,結(jié)構(gòu)巧妙。6、詩(shī)情畫(huà)意:詩(shī)畫(huà)一般的美好意境。列舉圓明園中的特色建筑,寫(xiě)出了圓明園大氣與小巧并存,熱鬧與寧?kù)o相結(jié)合的建筑風(fēng)格。圓明園建筑的三個(gè)特點(diǎn):1、匯集各地名勝古跡的精華;2、融入祖國(guó)燦爛文化的元素;3、吸取西洋建筑風(fēng)格。段意:
本段介紹了圓明園各式各樣的建筑,寫(xiě)出了作者對(duì)昔日?qǐng)A明園的向往與喜愛(ài)。課文解析
圓明園不但建筑宏偉⑦,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶⑧。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。過(guò)渡句:前半句承上啟下介紹圓明園的特點(diǎn),后半句引出對(duì)圓明園收藏文物的介紹。注釋:7、宏偉:(規(guī)模、計(jì)劃等)宏大雄偉。8、奇珍異寶:指奇特罕見(jiàn)的珍貴寶物?!瘛瘛瘛瘛吧献浴薄跋轮痢睆臅r(shí)間跨度上寫(xiě)圓明園收藏的文物歷史悠久,從種類上寫(xiě)圓明園收藏的文物數(shù)量豐富,價(jià)值巨大。段意:
本段介紹了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物的珍貴。課文解析
1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵人北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶⑨、建筑藝術(shù)的精華⑩,就這樣化為一片灰燼。注釋:9、瑰寶:特別珍貴的東西。8、精華:(事物)最重要、最好的部分?!瘛瘛瘛窦狱c(diǎn)詞語(yǔ)準(zhǔn)確寫(xiě)出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力,呈現(xiàn)圓明園被毀滅的命運(yùn)說(shuō)明這把火燃燒的時(shí)間之久,破壞力之大。首尾呼應(yīng),突出主題,表現(xiàn)了作者的痛惜、憤怒和不可置信段意:
本段介紹了圓明園被毀滅的經(jīng)過(guò)。段落劃分
第一部分(1自然段):概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界上不可估量的損失。
第二部分(2~4自然段):詳細(xì)介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏的珍貴文物,再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。
第三部分(5自然段):寫(xiě)圓明園毀滅的經(jīng)過(guò),痛斥英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑。結(jié)構(gòu)梳理圓明園的毀滅不可估量的損失(1)——痛惜昔日的輝煌(2-4)毀滅的經(jīng)過(guò)(5)——仇恨自豪布局——眾星捧月建筑——風(fēng)格各異文物——珍貴異常勿忘國(guó)恥振興中華主題概括
本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而被毀滅的經(jīng)過(guò),表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨,激發(fā)人們不忘國(guó)恥之心,增強(qiáng)人們振興中華的責(zé)任感和使命感。課后練習(xí)
1、默讀課文,想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀,讀出情感的變化。
1.
對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情:課文的第二至四自然段詳細(xì)描繪了圓明園的布局、建筑風(fēng)格以及收藏的珍貴文物,展現(xiàn)出圓明園的宏偉壯觀、美輪美奐。這些描寫(xiě)讓讀者仿佛身臨其境,能夠深切感受到圓明園的非凡魅力,從而體現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶和建筑藝術(shù)精華的由衷贊美與熱愛(ài)。
2.
對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的無(wú)比仇恨:第五自然段講述了英法侵略者毀滅圓明園的經(jīng)過(guò),這些文字生動(dòng)地刻畫(huà)了侵略者的貪婪、殘暴和野蠻,表達(dá)了作者對(duì)侵略者無(wú)恥行徑的強(qiáng)烈憤慨和仇恨。
3.
痛惜之情:圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失,文章開(kāi)篇就指出“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!”結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼”,首尾呼應(yīng),充分表達(dá)了作者對(duì)圓明園被毀滅的痛心和惋惜。課后練習(xí)
2、課文題目是“圓明園的毀滅”,作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌?和同學(xué)交流你的想法。
作者用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌,主要有以下幾方面原因:1.
突出圓明園的價(jià)值非凡:藝術(shù)價(jià)值極高,文化價(jià)值深厚承載著中華民族數(shù)千年的文化傳承和歷史沉淀。2.
與毀滅形成強(qiáng)烈對(duì)比:會(huì)更深刻地體會(huì)到侵略者的殘暴和罪惡,也更能激發(fā)起對(duì)侵略者的憤恨之情以及對(duì)國(guó)家和民族的痛惜之情。3.
表達(dá)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài):通過(guò)對(duì)它的贊美,能夠喚起讀者對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛(ài)。4.
強(qiáng)調(diào)毀滅的慘痛損失:通過(guò)對(duì)圓明園昔日輝煌的充分展現(xiàn),讓讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到這種損失的不可估量性,從而使人們牢記這段歷史,激發(fā)起民族的覺(jué)醒和振興中華的責(zé)任感。
課后練習(xí)
3、讀下面的句子,注意表示時(shí)間的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。
上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。
1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火?!吧献韵惹貢r(shí)代”“下至唐、宋、元、明、清歷代”說(shuō)明時(shí)間跨度之大,從先秦到清朝有青銅禮器、名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶,足見(jiàn)圓明園內(nèi)珍貴的歷史文物年代久遠(yuǎn),品種齊全,包含了不同年代的不同文化,它們的歷史價(jià)值和數(shù)量都是前所未有的。這段話寫(xiě)英法聯(lián)軍在“1860年10月6日”闖進(jìn)圓明園后,一直在掠奪、破壞園內(nèi)文物,直到“10月18日和19日”在園內(nèi)放火,銷毀罪證。用表示時(shí)間的詞語(yǔ)寫(xiě)出了侵略者的瘋狂和貪婪,也足見(jiàn)圓明園內(nèi)文物數(shù)量之多,流露出作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜及對(duì)侵略者的仇恨,激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨,增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。
課后練習(xí)4、結(jié)合相關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失”。
這句話出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭。作者直抒胸臆,寫(xiě)出了圓明園的毀滅給中國(guó)乃至世界帶來(lái)的損失。它們的毀滅使中國(guó)文化傳承出現(xiàn)了巨大的斷層,許多珍貴的文化遺產(chǎn)就此消失,后人無(wú)法再親眼目睹和研究這些文物,對(duì)于中國(guó)歷史文化的研究和傳承是無(wú)法彌補(bǔ)的損失。它的毀滅也是世界文化多樣性的損失,使世界上少了一個(gè)可以見(jiàn)證不同文化交流融合的重要實(shí)例。英法聯(lián)軍的暴行受到了全世界正直人們的譴責(zé),圓明園的毀滅也成為了人類文明史上的一個(gè)恥辱印記閱讀鏈接七子之歌(節(jié)選)澳門(mén)你可知媽港不是我的真名姓?我離開(kāi)你的襁褓太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??!請(qǐng)叫兒的乳名,叫我一聲“澳門(mén)”!母親!我要回來(lái),母親!閱讀鏈接七子之歌(節(jié)選)香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹,母親呀,我身份雖微,地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上,啖著我的骨肉,咽著我的脂膏;母親呀,我哭泣號(hào)啕,呼你不應(yīng)。母親
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