期中學(xué)情評估(含答案) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊

期中學(xué)情評估一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)題序123456789101112答案1.針對以下同學(xué)的苦惱，青春期的他們應(yīng)該()①正視變化，欣然接受②擺脫煩惱，追求外在美③視而不見，只關(guān)注身高的變化④理性對待，不嘲弄同伴A．①② B．①④C．②③ D.③④2．在兩性共同參與的活動中，參與者心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色，這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。這一效應(yīng)揭示的道理啟示我們，在集體生活中男女生正常交往有利于()①取長補(bǔ)短，豐富和完善自己②相互理解、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步③提高與人交往的能力④滿足心理需要，解決所有問題A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④3．2024年10月，2024年“百千萬·徽姑娘普法”暨合肥市婦聯(lián)維權(quán)和心理服務(wù)百場巡講活動走進(jìn)合肥市某校，為學(xué)生帶來一堂生動的法治教育課，讓學(xué)生了解性侵害、校園欺凌的危害，學(xué)會預(yù)防、求救和自救等。這啟示中學(xué)生()①樹立安全意識和自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境②面對不法侵害，勇敢機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害③學(xué)會求救和自救，善于運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益④嚴(yán)厲打擊和懲罰性侵害和校園欺凌的行為A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．下圖是小七同學(xué)某天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒()A．都是負(fù)面情緒B．難以調(diào)節(jié)C．反應(yīng)強(qiáng)烈，波動大D．不會因外界情境變化而發(fā)生變化5．某中學(xué)舉辦心理宣講活動，提出不少“花式”途徑幫助學(xué)生舒緩心情，釋放壓力。校園小記者想報(bào)道這一活動，最適合的標(biāo)題是()A．心理健康人開朗，管理情緒貴有章B．忘記煩惱人歡笑，喜怒哀懼全去掉C．消極情緒不可要，心平氣和沒煩惱D．人際關(guān)系處理好，幸福生活壓力小6．七年級學(xué)生李敏期中考試成績不理想，心情很糟糕。在老師的建議下，她聽聽音樂、散散步，還找朋友傾訴心中的煩惱，終于又重拾信心，堅(jiān)信只要努力，就會有更大的進(jìn)步。李敏調(diào)節(jié)情緒的方法有()①注意轉(zhuǎn)移②合理宣泄③放松訓(xùn)練④認(rèn)知調(diào)節(jié)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．因同學(xué)患有先天性肌無力，生活難以自理，熊莎莎便主動擔(dān)負(fù)起照顧同學(xué)的重任，幫助她洗漱、穿衣服、疊被子，背她去教室、回寢室。幾年來，熊莎莎用愛和善良感動著這位同學(xué)，也影響著學(xué)校的每一位師生。全國“新時代好少年”熊莎莎()A．能夠全面觀察事物，探索知識的奧秘B．善于調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，成為情緒的主人C．學(xué)會承受負(fù)面情感，為健康成長助力D．積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量8．自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A．小張?jiān)趯W(xué)習(xí)之余經(jīng)常參加各種公益活動，積極服務(wù)社會B．小梁經(jīng)常通宵玩手機(jī)，還隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)消息C．小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進(jìn)了垃圾桶D．看到環(huán)衛(wèi)工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去9．小安一向衣來伸手、飯來張口。在學(xué)校組織的勞動體驗(yàn)活動中，他發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，覺得十分羞愧。小安需要()①享受父母的勞動和付出②主動學(xué)習(xí)基本生活技能③做力所能及的家務(wù)勞動④增強(qiáng)人際交往能力A．①② B．②③C．①④ D．②④10．下面的圖片啟示我們()A．有了自信，就一定可以獲得成功B．勇敢嘗試就能體驗(yàn)成功帶來的自信C．自強(qiáng)可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難D．自信能激發(fā)潛能，有助于我們?nèi)〉贸晒?1．“你不必和別人比較，比你強(qiáng)或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進(jìn)步，你就應(yīng)該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中?！边@段話告訴我們()①自信源于我們在成長過程中積累的實(shí)力②正確認(rèn)識自我，需要時常自我比較③和他人比較不利于我們快樂成長④只要和自己比，就能正確認(rèn)識自我A．①② B．②③C．③④ D．②④12．在2024年五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記寄語全國廣大青年，勉勵廣大青年奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。探索青春，飛揚(yáng)自我，需要()①積極進(jìn)取，勇敢嘗試②磨礪意志，自強(qiáng)不息③唯我獨(dú)尊，好高騖遠(yuǎn)④自尊自信，不懼失敗A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①③④二、非選擇題(本大題共5小題，共56分)【自信自強(qiáng)青春飛揚(yáng)】13．(6分)閱讀材料，回答下列問題。羅曼·羅蘭曾說：“先相信自己，然后別人才能相信你。”是的，擁有自信的人，他的青春才更有力量。同樣，青春的我們也不能缺少自強(qiáng)。兩位同學(xué)對此發(fā)表了各自的看法。請對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析?！颈鎰e侵害健康成長】14．(10分)閱讀材料，回答下列問題。安徽省十四屆人大常委會第四次會議表決通過《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法〉辦法》(以下簡稱《辦法》)，《辦法》明確，學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生欺凌、性侵害和暴力傷害的預(yù)防處置機(jī)制、校內(nèi)糾紛解決機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。(1)我們堅(jiān)決抵制的校園欺凌和性騷擾在生活中有哪些行為表現(xiàn)？各舉一例。(4分)(2)如果遭遇校園欺凌和性騷擾，我們應(yīng)該怎樣做？這么做的依據(jù)是什么？(6分)【參與研學(xué)快樂成長】15．(12分)陽春三月，安徽省某中學(xué)七年級(1)班舉行了2025年春季研學(xué)活動。請你參與，回答下列問題?！狙袑W(xué)分工】班主任老師提前籌備了具體工作，安排小組成員分工合作。研學(xué)活動分工方案主要任務(wù)：①清點(diǎn)人數(shù)②拍照并撰寫稿件③搬運(yùn)后勤物資④協(xié)助老師保障人員安全男生負(fù)責(zé)：__________________________________(填寫序號，1分)女生負(fù)責(zé)：___________________________________(填寫序號，1分)理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)(1)請你分別填寫男生女生應(yīng)負(fù)責(zé)的任務(wù)，并簡要說明理由。(6分)【分析現(xiàn)象】在研學(xué)活動中，女生小美和男生小磊被分到了一組，他們一整天都形影不離，引起了同學(xué)們的竊竊私語。(2)小美和小磊的相處為什么會引發(fā)同學(xué)們的竊竊私語？(2分)你對小美和小磊的建議是什么？(4分)【揭情緒面紗品情感韻味】16．(14分)請你參與下面的班會分享活動，回答下列問題。分享一：小沖向大家發(fā)出了求助。他說：“爸爸媽媽說我平時做事冒失，遇到一點(diǎn)不如意的事就會情緒‘走火’，對別人亂發(fā)脾氣。這可真讓我苦惱！”(1)為了幫助小沖擺脫苦惱，請你給出合理的建議。(4分)分享二：小安講述了以下故事。華羅庚出生于江蘇金壇一個普通家庭，在金壇中學(xué)讀書時，華羅庚的成績并不好，但數(shù)學(xué)老師王維克從作業(yè)涂改處發(fā)現(xiàn)了他解題的多思路特點(diǎn)，并有意識加以培養(yǎng)。15歲時，華羅庚到上海中華職業(yè)學(xué)校求學(xué)，由于貧困，一年后便退學(xué)了。他回到江蘇金壇家里的雜貨鋪，邊站柜臺邊自學(xué)。19歲那年，華羅庚感染傷寒，險(xiǎn)些喪命。臥床半年后，他落下終身殘疾。各種挫折和困難都沒有使華羅庚屈服，反而激勵他奮發(fā)向上，在逆境中成才。由此，小安總結(jié)：“挫折和困難帶給人們消極的情感體驗(yàn)，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見體驗(yàn)消極情感未必是壞事。”(2)結(jié)合材料，說明“消極情感未必是壞事”的依據(jù)。(6分)班會分享活動結(jié)束后，老師為大家布置了兩項(xiàng)情感任務(wù)。任務(wù)一：生活中，你為身邊的人創(chuàng)造過哪些愉悅的經(jīng)歷？(至少寫出一次經(jīng)歷)任務(wù)二：在學(xué)校，你怎樣才能體驗(yàn)到更豐富的積極情感？(至少答出一種方式)(3)請你完成以上兩項(xiàng)任務(wù)。(4分)【尋找青春力量體會青春成長】17．(14分)青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級(3)班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與?！灸矍啻褐腔邸恳怨诺湓娫~為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，我們要讓其成為我們青春路上的明燈?！锾焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來?！畎住秾⑦M(jìn)酒》★竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平。——曾國藩《歲暮雜感十首(其一)》★海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰?！謩t徐《出老》(1)上述詩句共同體現(xiàn)了哪一品格？青少年為什么需要具備這樣的品格？(4分)【鑄就青春品質(zhì)】奮斗有擔(dān)當(dāng)，人生貴自強(qiáng)。(2)歷史上的哪些人物給了你自強(qiáng)的力量？請你根據(jù)以下示例列舉一例，并說說自強(qiáng)給你帶來怎樣的力量。(4分)示例：勾踐臥薪嘗膽?！鹃_展青春行動】活動結(jié)束后，該班向全校同學(xué)發(fā)出青春倡議?！扒啻耗愫谩背h書親愛的同學(xué)們：青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地?fù)]灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華?！扒啻海阶宰穑孕牛詮?qiáng)”是我們的青春公式，在此，我們倡議：青春自尊，要做到：①______________________________________。青春自信，要做到：②_______________________________________。青春自強(qiáng)，要做到：③_________________________________________。七年級(3)班2025年4月20日(3)請你幫助他們將上述倡議書補(bǔ)充完整。(6分)

答案一、1.B2.A3.A4.C5.A6.B7.D8.C9.B10.D11.A12.B二、13.小麗的觀點(diǎn)正確，小明的觀點(diǎn)不正確。自信讓人堅(jiān)定樂觀，讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑，我們要做自信的人。人生自強(qiáng)少年始，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)，在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行，做自強(qiáng)不息的中國人。(6分)14．(1)示例：校園欺凌如辱罵、中傷同學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行人身攻擊，毆打同學(xué)等；性騷擾如講黃色笑話、發(fā)送不雅圖片等。(4分)(2)當(dāng)場制止并及時告訴老師、家長或報(bào)警。(2分)依據(jù)：我們應(yīng)堅(jiān)決抵制校園欺凌和性騷擾、性侵害等行為；要掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。(4分，其他答案言之有理也可)15．(1)男生：③④(1分)女生：①②(1分)理由：這樣的分工既考慮了男生女生各自的特點(diǎn)，又發(fā)揮了男生女生各自的