江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末歷史試題（含答案）

2024年秋學(xué)期期末調(diào)研九年級(jí)歷史試卷分值：50時(shí)間：50分鐘一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每題1分，共20分）1．大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項(xiàng)搭配正確的是A．兩河流域——古巴比倫——《漢謨拉比法典》B．印度河、恒河——古埃及——金字塔C．尼羅河——古印度——甲骨文D．黃河、長(zhǎng)江——中國(guó)——種姓制度2．公元前453年，羅馬考察團(tuán)前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認(rèn)為雅典的政治制度是“外現(xiàn)的民主，實(shí)質(zhì)的獨(dú)裁”?？疾靾F(tuán)做出這一判斷的主要依據(jù)是A．廣大婦女不能參加城邦公民大會(huì) B．城邦的實(shí)權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手里C．向雅典城邦納稅的外邦人無(wú)選舉權(quán)D．雅典民主制實(shí)質(zhì)是一種直接民主制3．“在古羅馬，法律規(guī)范眾多，每一個(gè)當(dāng)事人都可以選擇可能對(duì)自己有利的法律，這必然導(dǎo)致法規(guī)之間的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)也使得法律規(guī)范在創(chuàng)制和通用上的自由和民主，內(nèi)容上也更加趨向合理。”這說明古代羅馬法具有A．隨意性 B．無(wú)序性 C．權(quán)威性 D．開放性4．8世紀(jì)后，西歐領(lǐng)主為其家族和親兵提供土地作為給養(yǎng)，領(lǐng)取土地者對(duì)領(lǐng)主履行忠誠(chéng)、服從、尊重、勸告、提供軍事服務(wù)的義務(wù)，各級(jí)封建主構(gòu)成了一個(gè)世襲的貴族階層。這反映的是A．農(nóng)奴制度B．封君封臣制度C．城市自治制度D．幕府制度5．日本平城京和唐朝長(zhǎng)安城的宮城都坐北朝南，都有東西兩市、棋盤式街道，甚至連名稱與走向都相同。能夠解釋這一現(xiàn)象的是A．大和政權(quán)的建立 B．幕府統(tǒng)治的強(qiáng)化 C．大化改新的影響 D．明治維新的推動(dòng)6．由于武士集團(tuán)的興起，從12世紀(jì)晚期開始，天皇大權(quán)旁落。日本由此進(jìn)入長(zhǎng)達(dá)近700年的A．孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期 B．斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)期C．哈里發(fā)統(tǒng)治時(shí)期 D．幕府統(tǒng)治時(shí)期7．文藝復(fù)興時(shí)期，達(dá)·芬奇用畫作反映對(duì)人內(nèi)心世界的探索；米開朗琪羅注重對(duì)人體的雄美及其所蘊(yùn)含力量的表達(dá)；拉斐爾創(chuàng)作的許多圣母像都表現(xiàn)了人間女性的溫柔、甜美與幸福感。這說明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心思想是A．人文主義 B．民主和科學(xué) C．理性主義 D．馬克思主義8．“文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)?！蔽乃噺?fù)興是一次“精神的新生”是因?yàn)锳．全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化B．幾乎蔓延到了西歐所有國(guó)家C．是資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)D．為法國(guó)大革命提供了思想武器9．偉大的改革者都有高度的危機(jī)意識(shí)、改革自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。與其等農(nóng)民自下而上地起義自己解放自己，還不如自上而下地改革解放農(nóng)民；繼續(xù)拖延只會(huì)更加引起災(zāi)禍，只會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家，特別是對(duì)地主會(huì)造成有害的、災(zāi)難性的后果。有上述認(rèn)識(shí)的改革者A．頒布了《權(quán)利法案》 B．通過了《解放黑人奴隸宣言》C．簽署了廢除農(nóng)奴制的法令 D．推行了“文明開化”政策10．以下一組照片說明A．英美盟軍是勝利的保障B．蘇聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定性作用C．歐洲中心地位開始動(dòng)搖D．國(guó)際合作推動(dòng)了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利11．以下是某同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。該思維導(dǎo)圖反映了A．上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用 B．生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展C．國(guó)家集中主要力量發(fā)展重工業(yè) D．蘇聯(lián)加快了農(nóng)業(yè)集體化的進(jìn)程12．該國(guó)以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西，在19世紀(jì)末，成功成為亞洲第一個(gè)砸碎西方鎖鏈的國(guó)家。推動(dòng)該國(guó)“成功”的歷史事件是A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．大化改新 C．農(nóng)奴制改革 D．明治維新13．直接引起1865—1880年美國(guó)工業(yè)產(chǎn)量變化(如右圖)的政治因素是A．廢除了農(nóng)奴制B．?dāng)[脫殖民統(tǒng)治，獲得民族獨(dú)立C．第二次工業(yè)革命D．國(guó)家統(tǒng)一得到維護(hù)14．文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的反映，被譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”的文化巨匠創(chuàng)作的作品有①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》②《羅密歐與朱麗葉》③《復(fù)活》④《安娜?卡列尼娜》A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④15．《全球通史》中有這樣的記述：“（1870年以后）工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，配備著對(duì)指定問題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊?！弊髡咭獜?qiáng)調(diào)的A．工業(yè)革命時(shí)期真正的科學(xué)家尚未產(chǎn)生 B．工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明都是在閣樓上完成的C．第二次工業(yè)革命誕生了許多科學(xué)家 D．第二次工業(yè)革命是科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合16.下表是第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明，從中可以獲取的正確信息是A.科學(xué)研究與生產(chǎn)生活相結(jié)合 B.人類社會(huì)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”C.資本主義國(guó)家出現(xiàn)壟斷組織 D.發(fā)明來(lái)源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)17.“1774年，殖民地代表召開了第一屆大陸會(huì)議”，“殖民地人民決心為民族獨(dú)立、自由，與英國(guó)決一死戰(zhàn)”。領(lǐng)導(dǎo)人民贏得“獨(dú)立，自由”的是A．伏爾泰B．喬治?華盛頓C．羅伯斯庇爾D．克倫威爾18.恩格斯說：“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動(dòng)、代役租、對(duì)老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身，就像被魔杖點(diǎn)了一下似的立即消失。”材料主要說明了拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)A．損害了被侵略國(guó)家人民的利益B．鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治C．?dāng)U大了法國(guó)的疆域 D．打擊了歐洲的封建勢(shì)力19.從1770年到1840年，英國(guó)工人的日生產(chǎn)率提高了20倍。原棉消耗量從1800年的5200萬(wàn)磅增加到1840年的4.59億磅。生鐵產(chǎn)量1720年為2.5萬(wàn)噸，1840牟增至139.64萬(wàn)噸。煤產(chǎn)量1700年為260萬(wàn)噸，1836年增至3000萬(wàn)噸。上述材料反映了工業(yè)革命A．改變了生產(chǎn)組織形式B．提高了工人生活質(zhì)量C．創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力D．引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)變化20.《凡爾賽條約》簽訂之初，人們稱它為“結(jié)束所有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平條約”。但后來(lái)史學(xué)家們稱它是“結(jié)束所有和平的條約”，其依據(jù)是該條約未得到國(guó)聯(lián)批準(zhǔn)B.穩(wěn)定了歐洲局勢(shì)C.激化了多種矛盾D.遏制了軍備競(jìng)賽二、非選擇題（本題共3題，每題10分，共30分）21.（10分）歐洲文明歷史悠久，輝煌一時(shí)，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。閱讀材料，完成相關(guān)問題。材料一近500年來(lái)，近現(xiàn)代世界歷史發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)西方世界（歐洲）的崛起；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)中后期美國(guó)的崛起……目前我們正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變、或可稱為“群雄競(jìng)起”的時(shí)代?！猍美]法里德?扎卡里亞《后美國(guó)世界》材料二1750﹣1914年間，歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢(shì)地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)：19世紀(jì)末，歐洲勢(shì)力控制了大部分亞洲和幾乎整個(gè)非洲地區(qū)……三個(gè)歷史進(jìn)程——革命、工業(yè)化及帝國(guó)主義——可以幫助我們理解歐洲人何以逐漸地控制了世界?！猍美]杰里?本特利赫伯特?齊格勒著《新全球史》材料三這場(chǎng)斗爭(zhēng)使各參加國(guó)死亡人數(shù)超過3000多萬(wàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用高達(dá)2700億美元。西方文明受到懷疑，一度興起西方?jīng)]落論。奧匈帝國(guó)消失，俄國(guó)發(fā)生革命，德國(guó)戰(zhàn)敗，獲勝的英國(guó)、法國(guó)、意大利損失慘重。美國(guó)試圖掀翻英國(guó)的海上霸主寶座，日本在太平洋的地位增強(qiáng)?！獡?jù)《大國(guó)的崛起》據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出15世紀(jì)推動(dòng)“歐洲崛起”的兩個(gè)歷史事件及其根源。（3分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢(shì)地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)”的政治和經(jīng)濟(jì)條件各是什么？（2分）（3）據(jù)材料三指出“這場(chǎng)斗爭(zhēng)”是指哪一事件？并寫出其實(shí)質(zhì)。結(jié)合所學(xué)分析“西方?jīng)]落論”出現(xiàn)的依據(jù)。（4分）（4）上述歐洲崛起的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？（1分）22.（10分）十九世紀(jì)六七十年代是資本主義制度同封建制度最后決戰(zhàn)并最終取勝的時(shí)代。閱讀材料回答問題。材料一亞歷山大二世頒布《解放法令》，法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一塊份地，但是必須出錢贖買。農(nóng)奴購(gòu)買土地的價(jià)格高于當(dāng)時(shí)的地價(jià)。此后，俄國(guó)的舊制度被削弱，工業(yè)化得到了進(jìn)一步發(fā)展。這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

材料二林肯……順應(yīng)時(shí)勢(shì)……推動(dòng)了美國(guó)北方走向勝利，完成了美國(guó)的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。在這場(chǎng)關(guān)系到美利堅(jiān)民族命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，林肯不僅使美國(guó)南北雙方在政治上統(tǒng)一起來(lái)，而且還廢除了黑人奴隸制，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掃清了道路，工業(yè)生產(chǎn)總值迅速躍居世界首位。材料三9世紀(jì)中期的幾十年里，西方擴(kuò)張的威脅和壓力對(duì)日本的傳統(tǒng)政治文化形成了致命的挑戰(zhàn)。日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視，不情愿承認(rèn)自身在財(cái)富和力量上的劣勢(shì)”到“以夷制夷”，獲得了成功。明治維新可以說是日本近代史的起點(diǎn)?！幾詮埞狻睹髦尉S新》根據(jù)材料一，指出俄國(guó)的“舊制度”指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料一中“農(nóng)奴獲得人身自由”和“出錢贖買”客觀上對(duì)俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了什么條件？（2分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯政府頒布的哪些文件“推動(dòng)了美國(guó)北方走向勝利”？并概括林肯的杰出貢獻(xiàn)。（4分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出日本對(duì)待西方文化的態(tài)度發(fā)生的變化。為什么說明治維新是日本近代史的起點(diǎn)？明治維新改革中，日本以什么為口號(hào)大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)？（3分）綜上所述，請(qǐng)給以上歷史事件確立一個(gè)學(xué)習(xí)主題。（1分）23.（10分）閱讀材料，完成下列要求。由于一系列戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)濟(jì)措施在戰(zhàn)后沒有得到調(diào)整，使蘇俄國(guó)內(nèi)矛盾迅速激化，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)也陷于停滯。1920年的糧食產(chǎn)量只及1913年的一半。農(nóng)民不堪忍受愈來(lái)愈嚴(yán)厲的無(wú)償征購(gòu)，有意縮減生產(chǎn)。1921年的播種面積只及1913年的86%，1920年的工業(yè)產(chǎn)值只及戰(zhàn)前的13.8%，人民生活困苦不堪，連最起碼的物品都十分缺乏。1921年3月實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策后，蘇聯(lián)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)。1925年，人物總產(chǎn)量接近戰(zhàn)前水平，達(dá)到7247萬(wàn)噸，工業(yè)生產(chǎn)總量為戰(zhàn)前的73%，鐵路運(yùn)輸業(yè)的貨物總周圍量為戰(zhàn)前的80%，國(guó)內(nèi)商品流轉(zhuǎn)總額大約是戰(zhàn)前的70%，勞動(dòng)人民的物質(zhì)生活逐步得到改善，1925—1926年，工人的實(shí)際工資水平達(dá)到戰(zhàn)前的93.7%。——摘編自龔勛《世界通史》閱讀以上材料,圍繞主題提煉觀點(diǎn)，結(jié)合材料和世界近現(xiàn)代史的相關(guān)知識(shí)加以論述。要求:觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰。參考答案單項(xiàng)選擇題1-5ABDBC6-10DACCD11-15BDDCD16-20ABDCC二、非選擇題21.（1）文藝復(fù)興、新航路的開辟；資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展；（2）政治條件：資本主義制度的確立（資產(chǎn)階級(jí)革命）；經(jīng)濟(jì)條件：進(jìn)行工業(yè)革命；（3）第一次世界大戰(zhàn)；實(shí)質(zhì)：帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)；依據(jù)：一戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量，從根本上動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位。思想解放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，堅(jiān)持科教興國(guó)；加強(qiáng)國(guó)際交流與合作等；（言之有理即可）22.(1)制度：農(nóng)奴制；條件：提供了勞動(dòng)力和資金條件。文件：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》林肯貢獻(xiàn)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掃清了道路（3）變化：由敵視到學(xué)習(xí)。原因：明治維新使日本走上了發(fā)展資本主義的道路（或走上了近代化的道路）。口號(hào)：“殖產(chǎn)興業(yè)”