人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元主題閱讀課件

單元主題閱讀說明文群文閱讀——理清說明順序第二單元單元寫法歸納文章篇目寫法特點(diǎn)《大自然的語言》文章采用邏輯順序，先從現(xiàn)象入手，提出物候和物候?qū)W的概念，繼而說明其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，再說明決定物候的因素，最后指出物候?qū)W研究的重要價(jià)值，符合人們由淺入深認(rèn)識(shí)事物的邏輯規(guī)律?！犊铸垷o處不有》文章采用邏輯順序，先以南極的恐龍化石引起話題，引入“板塊構(gòu)造”的理論，從現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深，便于讀者接受。（續(xù)表）文章篇目寫法特點(diǎn)《大雁歸來》文章采用時(shí)間順序，記錄了大雁歸來過程中的種種細(xì)節(jié)，字里行間注滿愛鳥之情，是一篇科學(xué)觀察筆記?！稌r(shí)間的腳印》文章采用邏輯順序，依次講述了巖石的侵蝕現(xiàn)象、水流和風(fēng)的搬運(yùn)作用、沉積巖的形成和化石的來源,說明順序符合讀者的認(rèn)識(shí)規(guī)律。群文拓展閱讀1.群文主題——說明文閱讀。2.閱讀方法：①了解常用的說明順序及相應(yīng)的說明對(duì)象；②確定文章說明對(duì)象的特征；③勾畫文章表示時(shí)間或空間的詞語；④關(guān)注段首句或總結(jié)句，理清層次。3.閱讀指引：篇名能力訓(xùn)練點(diǎn)——理清說明順序《口罩，為呼吸道設(shè)防》勾畫文中的設(shè)問句、過渡句等關(guān)鍵句，理清邏輯順序?！冻Ｖ荩好坎柯涞那晡拿}》勾畫表示時(shí)間轉(zhuǎn)換的詞語，理清時(shí)間順序?！睹烂畹牧缪驆{谷》勾畫表示空間轉(zhuǎn)換的詞語，理清空間順序。非連續(xù)性文本閱讀概述材料內(nèi)容，理清說明順序。(一)口罩，為呼吸道設(shè)防(10分)

①在抗擊新型冠狀病毒的全民戰(zhàn)爭(zhēng)中，“人自為戰(zhàn)”最基本、最有效的武器，莫過于口罩了。為什么這樣說呢? ②新型冠狀病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。你知道飛沫的來源嗎? ③飛沫主要來源于咳嗽和噴嚏?？人允且环N呼吸道的保護(hù)性反射，能把肺中的空氣壓縮為1米多長(zhǎng)的噴射流，攜帶著3000多個(gè)細(xì)小液滴，以20多米每秒的速度沖開聲門，脫口而出。噴嚏則能將4萬個(gè)細(xì)小的液滴，以超過12級(jí)颶風(fēng)的速度噴涌而出。不僅咳嗽和噴嚏，從高聲喧嘩到日常呼吸，都能產(chǎn)生大大小小的飛沫。飛沫的直徑一般小于100微米，攜帶著病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠(yuǎn)達(dá)十余米，長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。 ④如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈?最簡(jiǎn)單的方法就是戴口罩。市場(chǎng)上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預(yù)防疫情的主流口罩是N95口罩和醫(yī)用外科口罩。與市場(chǎng)上其他類型的口罩相比，N95口罩防護(hù)性更強(qiáng)。它由以聚和聚丙烯為基材的多層無紡布制成，“N”代表不耐油，“95”表示暴露在規(guī)定數(shù)量的專用試驗(yàn)粒子下，口罩內(nèi)的粒子濃度比口罩外粒子濃度低95%以上。飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國(guó)門之外”。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”。

⑤但是N95口罩并非所有人所有時(shí)刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時(shí)，吸氣和呼氣的阻力分別增加26％和22％，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)佩戴N95口罩4小時(shí)后，空氣交換量減少37％，血氧飽和度降低，能引起疲勞、頭暈等癥狀，對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時(shí)不可不慎重。 ⑥與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，從外到內(nèi)分別是防水層、過濾層、吸水層。雖然沒有達(dá)到N95口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。對(duì)于公共場(chǎng)所的日常防護(hù)，醫(yī)用外科口罩應(yīng)該足夠了。 ⑦正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮效能的關(guān)鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾接壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會(huì)附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時(shí)就要更換。 ⑧2020年春天注定是一段難忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。人們?cè)诠矆?chǎng)所自覺佩戴口罩，在保護(hù)自己的同時(shí)，也帶給了他人一分關(guān)愛，這是我們抗擊疫情取得勝利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也許會(huì)在更久的時(shí)空里融入我們的文化。(有刪改)1.選文的說明順序是什么?(2分)_____________________________________________________“總—分—總”的邏輯順序。2.選文第④段運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)__________________________________________________________________________________________________________3.選文第⑤段中的加點(diǎn)詞語“研究表明”不能刪去的原因是什么?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作比較、列數(shù)字、打比方。突出、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說明了N95口罩防護(hù)性之強(qiáng)，在疫情防控中起到了非常重要的作用?！把芯勘砻鳌币馑际窍旅娴恼f明內(nèi)容是經(jīng)過研究證明的，是可信的，不是編造的或從其他途徑得來的。如果刪去則降低其可信度，這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。4.結(jié)合第⑥段和第⑦段說說選文是從哪兩個(gè)方面介紹醫(yī)用外科口罩的?(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第⑥段說明與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩的優(yōu)勢(shì)、組成和日常防護(hù)效果;第⑦段說明正確佩戴醫(yī)用外科口罩的注意事項(xiàng)。(二)常州：名士部落的千年文脈(10分)葉舟 ①在中國(guó)廣袤的版圖上，常州是一顆耀眼的明珠。她地理位置優(yōu)越，人民富庶；她教育發(fā)達(dá)，人文薈萃，是季子故里，齊梁舊地；儒風(fēng)蔚然，學(xué)派林立。從泰伯奔吳、季札封邑起，在綿延近三千年的歷史長(zhǎng)河中，常州創(chuàng)造出了具有豐富內(nèi)涵和鮮明特征的地域文化。 ②殷商末年，泰伯從中原帶來了先進(jìn)文化，江南的土著文化受到了來自中原文化的熏陶。位于吳國(guó)中心區(qū)域的常州，成為吳文化重要的發(fā)祥地之一。 ③南北朝時(shí)期，隨著大量文人南遷，常州作為蕭氏故里，成為南朝齊梁文化的發(fā)源地和中心，也是受齊梁文化影響最為深遠(yuǎn)的地方。齊梁時(shí)期廣博的學(xué)術(shù)風(fēng)氣及“頗采華詞以飾經(jīng)說”的研究風(fēng)格在常州后世的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中留下了深刻的烙印。 ④京杭大運(yùn)河蘇南段的開通，不僅使南北聯(lián)系更加緊密，而且刺激了南北文化的交流。伴隨著城市的繁榮，隋、唐時(shí)期的常州吸引了大量的南遷文人，城市文化在吸收外來養(yǎng)分后迅速成長(zhǎng)，日益昌盛。 ⑤宋代的楊時(shí)和蘇軾使常州的文化快速趨向成熟。他們兩人從不同道路出發(fā)，奠定了常州學(xué)風(fēng)相輔相成的兩極。楊時(shí)退居常州十八年，聚徒講學(xué)，闡述理學(xué)，這既是傳授理學(xué)的十八年，也是常州書院教育振興的十八年。蘇軾一生出入常州多達(dá)十一次，最后病逝于常州。蘇軾“出處窮達(dá)”，在朝為官不畏權(quán)貴，以國(guó)事為重；貶官到地方，也能造福一方，為民請(qǐng)命。蘇軾和楊時(shí)的文化精神奠定了常州文化最重要的根基，在家家重詩(shī)書、戶戶重教育的基礎(chǔ)上，使得常州的學(xué)術(shù)在日后迎來了全盛期。 ⑥明代學(xué)者唐順之的出現(xiàn)將常州文化精神固有的特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，形成了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的精神傳統(tǒng)，綿延至清代的常州學(xué)派，形成了經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)高潮。 ⑦常州學(xué)派興起于清朝乾嘉盛世。在考證流行的時(shí)候，另辟蹊徑，將經(jīng)學(xué)研究與現(xiàn)實(shí)政治相結(jié)合，為今文經(jīng)學(xué)在清代學(xué)術(shù)界爭(zhēng)得了重要的地位，使之成為足以與古文經(jīng)學(xué)相抗衡的常州學(xué)派，更成為清代學(xué)術(shù)界面對(duì)社會(huì)危機(jī)的應(yīng)變之學(xué)和變革之學(xué)，為日后的改良與革命提供了有力的理論武器。著名學(xué)者陸寶千說：“若從學(xué)術(shù)一面論，則后日常州學(xué)派震撼一時(shí)，近代倡變法、走革命者，鮮不受熏?！?⑧常州學(xué)派的經(jīng)世主張不只體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注，更強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感。常州學(xué)者并非只是空泛地議論時(shí)政，而是更強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地去改變現(xiàn)狀。曾經(jīng)有人說常州人性格中最大的特點(diǎn)是“戇直”，大抵是迂愚而剛直之意，但常州人的迂直中實(shí)有一股正氣在。當(dāng)這種戇直浸潤(rùn)了經(jīng)世致用的意蘊(yùn)時(shí)，更顯得正氣滿滿。明代高攀龍說常州人“危時(shí)守所學(xué)，亂亡守孤城”，能在一片黑暗中閃耀出人性的崇高和偉大。 ⑨回想常州千年文脈流動(dòng)的歷史，我們并不應(yīng)該只是如“白頭宮女說遺事”般緬懷過往，“李杜詩(shī)篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，趙翼在三百年前的吟誦，在今天有著新的意義和內(nèi)涵。(選自《長(zhǎng)三角觀察》，有刪改)1.本文采用什么說明順序？閱讀全文，仿照示例，概括常州文化發(fā)展經(jīng)歷的不同時(shí)期。(3分)(1)說明順序是：______________(2)殷商發(fā)祥期→___________________→隋唐成長(zhǎng)期→宋朝成熟期→___________________時(shí)間順序南北朝傳承期明清發(fā)揚(yáng)期2.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第①段綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，包含描寫、抒情、議論等。B.第⑤段寫蘇軾與常州的緊密聯(lián)系，主要是告訴讀者蘇軾對(duì)常州有深厚感情。C.“經(jīng)世致用”理解為：學(xué)問應(yīng)用于治理國(guó)家、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與變革。D.末段提醒我們：不要只沉緬于常州文化輝煌的過去，而更應(yīng)努力開創(chuàng)常州文化的未來。B2.B【解析】第⑤段寫蘇軾與常州的緊密聯(lián)系具體說明了常州文化的發(fā)展。3.依據(jù)文章，補(bǔ)充閱讀文天祥的詩(shī)《常州》及小序，概括常州文化精神的內(nèi)涵。(4分)序：常州，宋睢陽(yáng)郡也。北兵憤其堅(jiān)守，殺戮無遺種，死者皆忠義之鬼，哀哉!山河千里在，煙火一家無。壯甚睢陽(yáng)守，冤哉馬邑屠。蒼天如可問，赤子果何辜？唇齒提封舊，拊膺三嘆吁!【注釋】此詩(shī)為文天祥戰(zhàn)敗被俘，押送北上，路經(jīng)常州時(shí)所作。作者以唐代睢陽(yáng)之戰(zhàn)和漢初馬邑被屠暗喻常州軍民守城抗擊元軍之壯烈。________________________________________________________________________________________________________①開吳之地，名士之城。②兼收并蓄，寬厚包容。③經(jīng)世致用，正氣凜然。(三)美妙的羚羊峽谷 ①美國(guó)西南部的亞利桑那州有一個(gè)并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國(guó)家公園。而就在這個(gè)小鎮(zhèn)東南不遠(yuǎn)處，有兩段神秘的峽谷，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)幽深寧?kù)o的谷中，光與影的舞蹈便在這里釋放魅力。這就是美妙的羚羊峽谷。 ②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。谷壁看似輕柔，實(shí)則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流淌，如同一萬年前的波浪被定格在這峽谷中。陽(yáng)光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方”。 ③羚羊峽谷分上、下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。 ④上峽谷只有180米長(zhǎng)，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過5米。走進(jìn)上峽谷好像進(jìn)入了一個(gè)大自然的神殿。頭頂上射下來的陽(yáng)光讓曲折的峽谷時(shí)而暗影朦朧，時(shí)而紅光沐浴。一道道層巒疊嶂的優(yōu)美弧線背后不時(shí)透出柔和的彩光，神秘莫測(cè)，吸引著無數(shù)探奇的游人。 ⑤下峽谷是一條長(zhǎng)800米，深約10米到20米的“地縫峽谷”。它像蛇一樣蜿蜒在地下，寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。谷底很平坦。兩側(cè)光溜溜的砂巖壁上呈現(xiàn)出各種曲線的三維組合，水平的波紋和縱向的波浪形曲面相交，凹凸有致。構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖，它之所以顯示出鮮艷的紅色或橘紅色，是因?yàn)殍F元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下來，充當(dāng)了紅色的染色劑。陽(yáng)光從頭頂上的天縫里傾瀉下來，像舞臺(tái)上的追光燈束，緩緩地掃過地縫。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階，從橙黃到赤紫，像火焰在舞蹈，像絲綢在飄動(dòng)，也像漣漪在變幻。砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 ⑥羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成。羚羊峽谷地處科羅拉多高原的中部，科羅拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出現(xiàn)。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼縫隙急速流下。流水與其中裹挾的沙石塊和樹木一路撞擊侵蝕河床，讓它越來越深越來越寬，逐漸變成了寬大的峽谷。 ⑦科羅拉多河在日夜流淌，繼續(xù)塑造著大峽谷。科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無定時(shí)地沖過羚羊峽谷之類的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬。地質(zhì)學(xué)家告訴我們，再過幾百萬年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊。那么到那時(shí)，如今的縫隙般的羚羊峽谷會(huì)不會(huì)被溪水開鑿成新的大峽谷呢?(選自《中國(guó)國(guó)家地理》，有刪改)1.選文是從哪幾個(gè)方面介紹羚羊峽谷的?(2分)____________________________________________________位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造使得奇妙的羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩。B.羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。C.科羅拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出現(xiàn)。D.科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流定時(shí)地沖過狹縫谷。D2.D【解析】依據(jù)第⑦段可知“科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流”是“無定時(shí)”地沖過羚羊峽谷之類的狹縫谷。3.選文第②段畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)________________________________________________________________________________________________________摹狀貌、打比方，生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。4.具體分析選文③④⑤段不可以調(diào)換順序的原因。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第③段整體說明羚羊峽谷的特點(diǎn)，第④段說明上峽谷的特點(diǎn)，第⑤段說明下峽谷的特點(diǎn)，④⑤段是由上而下的空間順序，不可調(diào)換，而第③段與④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序，所以此三段順序不能調(diào)換。(四)非連續(xù)性文本閱讀(10分) 閱讀下列以“認(rèn)識(shí)病毒·健康生活”為主題的材料，完成題目。

材料一：病毒(virus)是由一個(gè)核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)，靠寄生生活的介于生命體及非生命體之間的有機(jī)物種，它進(jìn)入細(xì)胞后表現(xiàn)出的DNA復(fù)制是生命體的特征，而離開細(xì)胞后它只是一個(gè)沒有生命的結(jié)晶體。大多數(shù)病毒的直徑在10—300納米，一些絲狀病毒的長(zhǎng)度可達(dá)1400納米，但其寬度卻只有約80納米。大多數(shù)的病毒無法在光學(xué)顯微鏡下觀察到，而掃描或透射電子顯微鏡是觀察病毒顆粒的主要工具。當(dāng)一個(gè)病毒準(zhǔn)備入侵宿主細(xì)胞時(shí)，需要以下六個(gè)步驟完成其增殖活動(dòng)，分別是吸附、侵入、脫殼、生物合成、組裝和釋放。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)

材料二：新型冠狀病毒具有很強(qiáng)的傳染性，主要通過人際間呼吸道飛沫或密切接觸傳播。實(shí)驗(yàn)表明，結(jié)膜是新冠病毒傳播的一個(gè)門戶，鼻淚系統(tǒng)則充當(dāng)了將病毒從眼部運(yùn)送到呼吸器官的橋梁。新型冠狀病毒主要侵犯肺泡上皮細(xì)胞，與ACE2(血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2)相互作用，導(dǎo)致病人出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)癥狀。當(dāng)患者合并心血管系統(tǒng)基礎(chǔ)疾病時(shí)，癥狀通常較重。新型冠狀病毒導(dǎo)致心肌急性損傷和心血管系統(tǒng)的慢性損害，并且對(duì)于合并基礎(chǔ)心臟疾病心功能不全的患者，如果發(fā)生新型冠狀病毒感染，往往病情急劇加重，導(dǎo)致死亡。(選自《中國(guó)健康網(wǎng)》，有刪改) 材料三：人的身心是一個(gè)整合系統(tǒng)，人的健康狀況受到生理因素與心理因素的共同影響。在疫情擴(kuò)散快的情況下，人們有一定的緊張情緒在所難免，適度緊張也能激發(fā)人的自我保護(hù)，但過于緊張，反而會(huì)影響免疫。在個(gè)體層面，身體感染了病毒，當(dāng)然需要對(duì)癥的藥物治療。良好的心態(tài)，可以使身體機(jī)能處于良好的狀態(tài)，促進(jìn)藥物發(fā)揮好作用。因此，健康心態(tài)是抗擊疫情的“心理口罩”，在戴口罩、勤洗手的時(shí)候，也要戴好“心理口罩”。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)

材料四：很多病毒的傳播，是人吃野生動(dòng)物引起的。盡管醫(yī)學(xué)早已確認(rèn)，野味通常攜帶大量寄生蟲甚至病毒，而普通的肉食加工又難以將其消除，但是，總有人趨之若鶩。在那張刺眼的野味價(jià)目表后，隱現(xiàn)的是一條獵捕、運(yùn)輸、銷售、加工野味的“灰色產(chǎn)業(yè)鏈”。病毒，往往就在這條鏈上流動(dòng)，并傳播到人群中。(選自《文匯報(bào)》，有刪改)

材料五：截至目前，各個(gè)常用的移動(dòng)支付軟件與大部分地區(qū)都推出了適用于不同人群的健康碼。申報(bào)健康碼時(shí)，使用人員需先進(jìn)行個(gè)人信息填報(bào)，上傳近14天內(nèi)行動(dòng)軌跡，經(jīng)過審核發(fā)放對(duì)應(yīng)的二維碼。填報(bào)相關(guān)信息后所獲健康碼會(huì)分成綠、黃、紅三個(gè)顏色，用來表示使用者出行風(fēng)險(xiǎn)，通過顏色可即時(shí)辨別使用者當(dāng)前的健康狀況，為疫情監(jiān)控提供最有效的支持。(選自《澎湃新聞》)1.材料一從哪幾個(gè)角度介紹了病毒？(2分)_____________________________________________________2.材料二中加點(diǎn)詞“主要”能否刪去？為什么？(2分)_________________________________________________________________________________