部編版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃(含復(fù)習(xí)時間安排)

最新部編版四年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃+期末教學(xué)總結(jié)（2篇）最新部編版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃時間如白駒過隙，不知不覺，考試已進入倒計時。為了能幫助學(xué)生進行有效的復(fù)習(xí)，考出良好的成績，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況特制訂以下復(fù)習(xí)計劃：一、學(xué)生情況分析1.知識掌握情況（1）積累與運用部分：班里兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生對字、詞、句掌握較好，但是有個別同學(xué)還需要進行字、詞、句的復(fù)習(xí)鞏固。在復(fù)習(xí)中，加強聽寫，強化鞏固，是一個艱巨的任務(wù)。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀，但是也有相當(dāng)多的孩子卷面字跡潦草，寫字態(tài)度不認(rèn)真的，需要嚴(yán)格要求。（2）閱讀部分：是學(xué)生的弱項，對待一篇短文，一些孩子由于理解力不夠強的原因，不能完全理解，讀通短文，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎(chǔ)上再開始答題。（3）習(xí)作部分：大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達(dá)寫清楚，正確運用標(biāo)點符號，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，使句子通順，文字優(yōu)美。但是存在部分學(xué)生不會正確運用標(biāo)點符號的現(xiàn)象，或者是寫作能力弱，無話可寫的現(xiàn)象。要孩子拓展思路，多讓他們說說或?qū)憣?，并提供一些豐富有趣的習(xí)作內(nèi)容以及優(yōu)美的范文。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況本班同學(xué)書寫習(xí)慣良好，但初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上開始答題。習(xí)作方面，要養(yǎng)成學(xué)生搜索素材、積累素材的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查所寫作文的習(xí)慣，把每一句話寫清楚，寫通順。3.學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價值觀分析本班同學(xué)能夠比較認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還不夠，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充滿你追我趕比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。要在活動中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求掌握的生字,能正確讀寫詞語盤點中的詞語，做到書寫工整、規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2.會使用字典：音序查字法、部首查字法，具備一定的獨立識字的能力。3.復(fù)習(xí)本冊語文園地中的“日積月累”，會默寫對聯(lián)、名言等，積累文中的優(yōu)美詞語、句段。4.辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。5.懂得運用常用詞和關(guān)聯(lián)詞造句。6.背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容，會按課文內(nèi)容填空。7.能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。8.聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子的意思。9.按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題，理清課文的敘述順序，領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點。10.理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，聯(lián)系生活實際談感受。11.能主動積極地與別人進行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。12.能正確地使用逗號、句號、冒號、引號、書名號、問號、感嘆號。13.習(xí)作：復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文及書信。14.積極主動地參與綜合性學(xué)習(xí)活動，以達(dá)到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。三、復(fù)習(xí)重點從學(xué)生角度來看，多注意學(xué)困生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，怎樣審題、選材是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。四、復(fù)習(xí)難點1.能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞的意思；會修改簡單的病句。2.把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文及書信。五、復(fù)習(xí)措施1.突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；2.二是新內(nèi)容，即依據(jù)新課標(biāo)要求，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；3.三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。六、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。七、復(fù)習(xí)時間1.第一階段(12月19日——12月23日)：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。2.第二階段(12月26日——12月30日)：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。3.第三階段（12月31日——1月7日）：綜合模擬。以做綜合試卷為主，同時教給學(xué)生把握考試節(jié)奏及處理突發(fā)狀況的方法?？傊谡Z文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫作同時作為復(fù)習(xí)重點，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。最新部編版四年級語文上冊教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作。因為是第一次帶四年級，我也沒有經(jīng)驗和知識，這就需要我在教學(xué)中更多的學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我始終堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育為主線；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心；以建設(shè)“人文”、“和諧”課堂環(huán)境為切入點；以構(gòu)建和諧課堂為手段，切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)政治理論知識。通過學(xué)習(xí)，我意識到教師個人素質(zhì)很重要，我們必須有高站位、高素質(zhì)的思想觀念，來武裝我們自已，為工作服務(wù)，用知識來武裝頭腦。同時，要想更好地發(fā)揮教師的作用，就必須進一步加強學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常利用工作之余時間閱讀一些教育方面的書籍或報刊雜志來充實自己。在學(xué)習(xí)的過程中有不懂的地方虛心向老教師請教或是上網(wǎng)搜索有關(guān)教改經(jīng)驗來借鑒。二、教學(xué)實踐，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在實際教學(xué)中，我注重與學(xué)生開展思想教育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。努力實現(xiàn)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“以活動為基本學(xué)習(xí)方式，形成健全人格”戰(zhàn)略目標(biāo)；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基本方式，形成自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標(biāo)。課堂教學(xué)改革是我們語文教學(xué)工作不斷創(chuàng)新、深入發(fā)展的源泉和動力。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我積極參與并組織教學(xué)研討活動以及教科研活動。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生自讀課文中的好詞好句運用于課文教學(xué)中并經(jīng)過多種形式進行學(xué)習(xí)拓展；在教學(xué)中我努力做到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都以發(fā)展學(xué)生個性成長為出發(fā)點；對教學(xué)中出現(xiàn)問題及時反思總結(jié)，并對下學(xué)期工作作計劃安排；課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言；注重讓他們體驗成功并獲得成功學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。三、教書育人，營造和諧課堂。教師的一切工作都要圍繞育人展開，實現(xiàn)這一點不僅需要有良好的精神狀態(tài)，還需要有良好的教學(xué)方法。在本學(xué)期里，我在備課中，注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索適合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)方法。利用網(wǎng)絡(luò)資源等多媒體教學(xué)工具，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和相關(guān)培訓(xùn)資料，不斷提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，積極參與學(xué)校組織的新增課題研究，使課堂教學(xué)更具時代性。此外，我還利用學(xué)校圖書室藏書豐富的優(yōu)勢大力開展各種讀書活動。組織同學(xué)們積極參與校內(nèi)各項讀書活動并有較好收獲；組織學(xué)生積極參加校外征文比賽活動。同時在我心目中一直認(rèn)為學(xué)校教育工作中最重要、最有成效和影響力的就是教師個人和學(xué)生們的教育工作；而這些正是學(xué)校實施素質(zhì)教育、提高師生素質(zhì)、促進學(xué)校和諧發(fā)展所必須具備的重要條件。四、努力做到：“精于勤而荒于嬉”，在實踐中不斷探索，提高教學(xué)水平和效率。在教學(xué)過程中，我注意做到“精于勤而荒于嬉”。在平時上