幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件

幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件

主講人：

目錄01課程目標02課程內(nèi)容03教學方法04互動環(huán)節(jié)05課程評估06課后延伸課程目標01認識陌生人概念通過故事和圖片，向孩子們解釋什么是陌生人，以及為什么不能隨便接近陌生人。定義陌生人教育孩子們與陌生人保持安全距離，強調(diào)不接受陌生人的禮物或邀請。安全距離的重要性教授孩子們?nèi)绾伪孀R陌生人的特征，比如不熟悉的人、沒有家長陪伴的人等。辨識陌生人特征學習如何保護自己通過角色扮演和故事講解，讓孩子們學會識別安全和危險信號，如“不跟陌生人走”。01認識安全信號設(shè)置模擬情景，教育孩子們在遇到陌生人時如何向可信賴的成人求助，比如老師或警察。02模擬求助情景教授孩子們簡單的自衛(wèi)動作，如大聲呼救或使用防身工具，以應(yīng)對緊急情況。03學習基本自衛(wèi)技巧培養(yǎng)安全意識認識陌生人通過角色扮演和故事講解，讓孩子們學會辨識陌生人，理解不與陌生人走的重要性。自我保護技巧教授孩子們基本的自我保護技巧，如遇到陌生人時如何拒絕和求助，增強自我保護能力。課程內(nèi)容02陌生人定義在幼兒園小班安全課中，陌生人是指孩子們不熟悉的成年人，他們可能是不熟悉的人或從未見過的人。不熟悉的成年人教育孩子們不要接受陌生人給予的任何禮物或零食，因為這可能是陌生人試圖接近孩子的手段。不接受陌生人的禮物課程強調(diào)，孩子們不應(yīng)向陌生人透露自己的姓名、住址、學校等個人信息，以保護自己的安全。不提供個人信息010203安全距離的重要性通過角色扮演和情景模擬，讓孩子們理解與陌生人保持安全距離的重要性。認識安全距離01教育孩子們在遇到陌生人時，應(yīng)保持至少一臂的距離，以防止被突然拉扯或抱起。避免危險接近02教導孩子們在感到不安全時，應(yīng)立即向身邊的老師或家長求助，而不是單獨行動。求助成人03遇到陌生人怎么辦保持距離告訴孩子們遇到陌生人時，要保持一定的安全距離，不要輕易接近或跟隨。大聲呼救教育孩子們在遇到不熟悉的人試圖接近時，要大聲呼救，引起周圍人的注意。記住安全口令設(shè)定一個家庭或幼兒園的安全口令，只有知道口令的人才能被認為是安全的。教學方法03角色扮演通過角色扮演，教師模擬陌生人接近的情景，讓幼兒學會說“不”并迅速離開。模擬陌生人情境01在角色扮演后，進行問答環(huán)節(jié)，加深幼兒對陌生人危險性的理解和記憶。安全知識問答02邀請家長參與角色扮演，增強家庭與幼兒園在安全教育上的合作和溝通。家長參與互動03情景模擬孩子們學習如何在遇到陌生人時，使用電話向家長或老師求助，提高應(yīng)急能力。教師講述安全故事，然后讓孩子們復(fù)述故事內(nèi)容，加深對陌生人危險性的認識。通過角色扮演，孩子們可以模擬遇到陌生人的場景，學習如何拒絕和遠離。角色扮演安全故事復(fù)述模擬電話求助安全知識問答角色扮演問答通過模擬場景，讓孩子們扮演遇到陌生人的不同角色，進行問答互動，增強應(yīng)對能力。情景模擬游戲設(shè)計與陌生人接觸的情景，讓孩子們在游戲中學習如何拒絕陌生人的請求，提高安全意識。圖片選擇題展示不同情境的圖片，讓孩子們選擇正確的應(yīng)對方式，通過互動加深對安全知識的理解。互動環(huán)節(jié)04家長參與活動家長與孩子一起參與角色扮演游戲，模擬遇到陌生人的場景，教育孩子如何正確應(yīng)對。角色扮演游戲設(shè)計一系列安全知識問答題，家長和孩子共同回答，增強孩子對陌生人危險性的認識。安全知識問答家長和孩子一起進行情景模擬，如模擬陌生人搭訕，練習孩子拒絕和求助的正確方式。情景模擬練習學生互動游戲孩子們扮演不同角色，模擬遇到陌生人時的正確反應(yīng)，如拒絕陌生人的禮物。角色扮演：模擬場景孩子們分組表演遇到陌生人的不同情景，通過表演加深對安全行為的理解。情景劇表演通過問答游戲形式，檢驗孩子們對安全知識的掌握程度，如“陌生人給糖怎么辦？”安全知識問答分享安全小故事通過故事《小兔子和大灰狼》，讓孩子們理解不安全的陌生人特征，學會拒絕和遠離。認識不安全的陌生人講述《小貓釣魚》的故事，教導孩子們遇到陌生人時應(yīng)保持距離，并尋求老師或家長的幫助。正確應(yīng)對陌生人的方法分享《小鴨子回家》的故事，告訴孩子們?nèi)绾斡涀』丶业穆肪€，以及在迷路時如何求助。安全回家的策略課程評估05學生安全知識掌握通過角色扮演和情景模擬，評估孩子們是否能正確識別并遠離陌生人。識別陌生人的能力觀察孩子們在遇到不熟悉的人時是否能主動尋求成人幫助，展現(xiàn)自我保護意識。自我保護意識通過問答和小測驗，檢驗孩子們對安全規(guī)則的記憶程度，如不跟陌生人走等。安全規(guī)則的記憶安全行為觀察記錄觀察孩子是否能正確識別陌生人，并記錄他們是否遵循了“不靠近”的安全規(guī)則。記錄孩子對陌生人的反應(yīng)01記錄孩子在遇到不熟悉的人時是否知道向老師或家長求助，以及求助的方式是否恰當。評估孩子求助能力02觀察孩子在遇到潛在危險時是否能采取適當?shù)淖晕冶Ｗo措施，如大聲呼救或迅速離開。監(jiān)測孩子自我保護意識03家長反饋收集家長問卷調(diào)查通過設(shè)計問卷，收集家長對課程內(nèi)容、教學方法及孩子反應(yīng)的反饋，以便評估課程效果。家長會議討論定期舉行家長會議，讓家長分享孩子在家中對課程內(nèi)容的反應(yīng)和行為變化，獲取第一手資料。家訪觀察記錄教師通過家訪，直接觀察孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，了解課程對孩子安全意識的影響。課后延伸06家庭安全教育建議家長應(yīng)與孩子共同制定家庭安全規(guī)則，如不給陌生人開門，不接受陌生人的禮物等。建立家庭安全規(guī)則家長應(yīng)定期與孩子討論安全問題，如遇到陌生人時如何求助，以及如何識別潛在的危險。定期安全教育討論通過角色扮演游戲，讓孩子在模擬情境中學會如何應(yīng)對陌生人的接近，增強自我保護意識。角色扮演游戲010203安全教育繪本推薦《我不跟你走》《不要隨便跟陌生人走》這本繪本通過生動的故事，教育孩子們不要輕信陌生人，提高自我保護意識。通過故事中的小動物經(jīng)歷，告訴孩子們?nèi)绾尉芙^陌生人的邀請，增強安全防范能力?！秳e跟陌生人說話》繪本以簡單易懂的方式，向孩子們展示如何在遇到陌生人時保持警惕，不泄露個人信息。定期安全知識復(fù)習邀請家長參與孩子的安全知識復(fù)習，通過家庭作業(yè)或互動游戲，加強家庭與學校的溝通和合作。定期舉行安全知識問答，通過有趣的方式讓孩子們復(fù)習和鞏固課堂上學到的安全知識。通過模擬與陌生人相遇的情景，讓孩子們扮演不同角色，增強他們的安全意識和應(yīng)對能力。角色扮演游戲安全知識小測驗家長參與的復(fù)習活動幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

在幼兒成長的初期，孩子們對于世界的認知和理解還比較簡單，對于陌生人的警惕性也相對較弱。因此，在這個階段，教會孩子識別和避免與陌生人接觸是非常重要的。《陌生人、不靠近》安全課旨在通過生動有趣的方式，讓孩子們學會如何辨別和應(yīng)對潛在的安全威脅。課程目標02課程目標

1.讓孩子了解什么是陌生人。2.教授孩子在遇到陌生人時應(yīng)該采取哪些措施。3.培養(yǎng)孩子的自我保護意識。課程內(nèi)容03課程內(nèi)容

通過圖片或視頻展示不同場景下，陌生人接近孩子的情況。讓孩子們討論并分享他們認為哪些行為可能表示有人想要傷害他們。2.如何識別潛在的危險當遇到陌生人時，應(yīng)該怎么辦？3.學習應(yīng)對策略簡單介紹陌生人包括警察、清潔工、快遞員等，但強調(diào)并不是所有陌生人都是壞人。強調(diào)“陌生”不等于“危險”，讓孩子知道身邊可能有幫助的人。1.什么是陌生人

互動環(huán)節(jié)04互動環(huán)節(jié)

通過游戲或角色扮演的方式讓孩子們參與其中，提高他們的參與度和興趣。設(shè)計一些情景模擬，如遇到不認識的叔叔邀請去游樂場玩，鼓勵孩子們選擇正確的應(yīng)對方式。結(jié)語05結(jié)語

教育孩子識別和遠離陌生人是預(yù)防兒童被拐賣和受到傷害的重要手段之一。通過寓教于樂的形式，讓孩子們在游戲中學習到必要的安全知識，將有助于他們在面對現(xiàn)實世界中的各種情況時更加自信和勇敢。結(jié)束語06結(jié)束語

最后，希望每位家長都能重視起兒童安全教育工作，與幼兒園緊密合作，共同守護孩子們健康成長的道路。幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件(2)

概要介紹01概要介紹

在幼兒園教育中，安全教育占據(jù)著舉足輕重的地位。特別是對于小班幼兒來說，他們對外界充滿好奇，但缺乏足夠的危險預(yù)知能力，因此安全教育顯得尤為重要。本文將介紹一堂關(guān)于“陌生人、不靠近”的安全課程，旨在提高小班幼兒對陌生人的警覺性，增強自我保護意識。課件設(shè)計背景02課件設(shè)計背景

《陌生人、不靠近》這一安全課程的背景源于日常生活中幼兒可能遇到的潛在危險。許多孩子因為天真無邪，容易被陌生人欺騙或誘導，從而陷入危險境地。因此，幼兒園有必要通過教育活動讓孩子們了解如何對待陌生人，增強防范意識。課件內(nèi)容03課件內(nèi)容

1.什么是陌生人2.陌生人的常見誘騙手段3.不靠近陌生人的原因

強調(diào)不靠近陌生人的重要性，讓孩子們明白保護自己是最重要的。通過圖片和故事，讓孩子們了解什么是陌生人，以及陌生人與自己的關(guān)系。介紹陌生人可能使用的誘騙手段，如糖果、玩具等，讓孩子們明白不能輕易相信陌生人。課件內(nèi)容

4.如何應(yīng)對陌生人教授孩子們在遇到陌生人時如何應(yīng)對，如保持警惕、尋求幫助等。課件形式04課件形式

課件可以采用圖文并茂的方式，結(jié)合動畫、視頻和音頻，使內(nèi)容更加生動有趣。同時，通過互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓孩子們在游戲中學習，加深對安全知識的理解和記憶。教學方法05教學方法

在教學過程中，教師應(yīng)采用啟發(fā)式教學法和情境教學法，引導幼兒思考、討論。同時，結(jié)合課件內(nèi)容，通過實例講解和演示，讓孩子們更好地理解安全知識。此外，教師還可以組織孩子們進行角色扮演等實踐活動，讓孩子們在實際操作中掌握應(yīng)對陌生人的方法。課程效果06課程效果

通過《陌生人、不靠近》這一安全課程的學習，幼兒應(yīng)能達到以下效果：1.對陌生人保持警覺，不輕易相信陌生人。2.了解并記住常見的誘騙手段，提高自我保護意識。3.學會在遇到陌生人時如何尋求幫助，如向父母、老師求助等。4.提高自我保護能力，避免陷入危險境地。總結(jié)07總結(jié)

《陌生人、不靠近》這一安全課程對于幼兒園小班的孩子們來說至關(guān)重要。通過這一課程，孩子們可以學會如何對待陌生人，增強自我保護意識。課件的設(shè)計應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的心理特點，采用生動有趣的方式，吸引孩子們的注意力。教師在教學過程中應(yīng)采用啟發(fā)式教學法和情境教學法，引導幼兒思考、討論，使安全知識更加深入人心。幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件(3)

簡述要點01簡述要點

在幼兒的世界里，安全總是第一位的。為了讓他們更好地了解陌生人和與他們保持距離的重要性，我們特別設(shè)計了這堂關(guān)于“陌生人、不靠近”的安全課。教學目標02教學目標

1.使幼兒認識并區(qū)分陌生人。2.讓幼兒理解為什么不能和陌生人走。3.培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。教學內(nèi)容03教學內(nèi)容播放視頻：一段關(guān)于孩子被陌生人帶走的故事。討論：看了這個故事，你有什么感受？為什么不能跟陌生人走？3.為什么不能和陌生人走？

圖片展示：展示不同類型的陌生人圖片，如快遞員、送外賣的人、陌生的親戚等。討論：你們認為這些人是陌生人嗎？為什么？1.什么是陌生人？

提問：陌生人有哪些特點呢？幼兒分享：比如穿著奇怪的衣服、行為舉止不尋常等。2.陌生人的特點

教學內(nèi)容

4.如何應(yīng)對陌生人？教授幼兒一些基本的自我保護方法，如：教學方法04教學方法

視頻導入：通過生動的視頻展示，吸引幼兒的注意力。小組討論：鼓勵幼兒分組討論，分享自己的看法和感受。實際演練：模擬遇到陌生人的情景，讓幼兒親身體驗并學習應(yīng)對方法。教學過程05教學過程展示陌生人圖片，引發(fā)幼兒興趣。提問：你們知道這些是什么人嗎？他們?yōu)槭裁磿谶@里？1.導入新課（5分鐘）介紹陌生人的定義和特點。播放相關(guān)視頻，講述被陌生人帶走的故事。強調(diào)不能和陌生人走的道理。