高中家長會 雙向奔赴共育花開；家校攜手共育未來課件-高二上學(xué)期家長會

家長會系列雙向奔赴，共育花開；

家校攜手，共育未來開篇語尊敬的各位家長：教育是一場美麗的相遇，更是相遇之后的相知。遇見，是幸福的啟程。老師、學(xué)生、家長之間，雙向奔赴才是教育最美的模樣。溫馨提醒：請將手機調(diào)至靜音議程一、重溫本學(xué)期的精彩瞬間二、表彰優(yōu)秀先進學(xué)生三、我們需要面對的問題四、關(guān)于假期的十點建議五、家長課堂一、重溫本學(xué)期的溫馨瞬間備課到深夜的語文老師課間討論問題的孩子們和孩子們做游戲的音樂老師圖片和文字，自己更換二、表彰優(yōu)秀先進學(xué)生成績優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名二、表彰優(yōu)秀先進學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)生學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名二、表彰優(yōu)秀先進學(xué)生助人為樂的學(xué)生學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名二、表彰優(yōu)秀先進學(xué)生其他品質(zhì)可自定學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名三、我們需要面對的問題1、偏科問題：木桶的盛水量取決于最短的一塊木板！2、態(tài)度問題：學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！3、計劃問題：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！4、情緒問題：青春期，要給孩子情緒釋放的空間！5、交友問題：近朱者赤，近墨者黑！四、關(guān)于假期的十點建議（一）不要過于計較期末成績家長要以平常心對待，不管成績好壞，說到底是個分數(shù)，但不是孩子是否努力學(xué)習(xí)和知識掌握好壞的唯一根據(jù)，一次考試不代表什么?？己昧耍灰^分夸獎孩子和給與獎勵；考砸了，也不要過分批評和打擊。面對成績，最重要的是總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓孩子在之后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力才是最重要的。四、關(guān)于假期的十點建議（二）制定合理的假期計劃放假不意味著孩子可以完全放飛自我。因此，家長應(yīng)該和孩子一起制定合理的計劃，什么時候完成作業(yè)，什么時候閱讀，什么時候玩耍，都要計劃好，免得孩子玩得太瘋，開學(xué)收不回心。計劃要和孩子一起制定，既讓孩子有參與感，也讓孩子心甘情愿地執(zhí)行。四、關(guān)于假期的十點建議（三）督促孩子優(yōu)先完成假期作業(yè)很多孩子放假時拼命玩，臨近開學(xué)時，才開始通宵達旦趕作業(yè)，瘋玩之后趕出來的作業(yè)除了完成任務(wù)，很難達到學(xué)習(xí)的效果。老師布置假期作業(yè)，是讓孩子在漫長的假期不要忘記學(xué)習(xí)，不要忘記學(xué)校里學(xué)到的知識。因此，家長要有計劃地督促孩子定期完成假期作業(yè)，娛樂和學(xué)習(xí)兩不誤。四、關(guān)于假期的十點建議（四）培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣金山銀山不如給孩子一個好習(xí)慣，這習(xí)慣、那習(xí)慣都不如讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，正如朱永新所說：一個人的精神發(fā)展史就是其閱讀史。在假期里，孩子學(xué)習(xí)壓力小，有較多的自由時間，是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時期。建議家長引導(dǎo)孩子制定一份科學(xué)、合理的閱讀計劃，幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。四、關(guān)于假期的十點建議（五）保證每天的運動量放假期間，不能完全縱容孩子晚睡晚起，整天窩在家里看電子產(chǎn)品，這樣對孩子的眼睛和身體都不好。長期不運動，孩子容易食欲不振、精神不振，而且不利于孩子的生長發(fā)育，每天看著無精打采、毫無活力。因此，放假期間，家長一定要重視運動，帶著孩子出去散步、逛街、打球等，保證孩子每天的運動量，讓孩子動起來。在強健體魄的同時，也有利于親子交流。四、關(guān)于假期的十點建議（六）引導(dǎo)孩子熱愛勞動隨著教育的發(fā)展，越來越多的家長明白，學(xué)習(xí)成績不是唯一，要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，需要德智體美勞全面發(fā)展。如果家長一味包辦，不但不能培養(yǎng)孩子的勞動能力，還讓“巨嬰”和“媽寶”等不健康人格出現(xiàn)，難以養(yǎng)成獨立的人格，影響孩子的人生。四、關(guān)于假期的十點建議（七）幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣西方教育學(xué)者曾說：習(xí)慣是人生活中最大的引路人。好的習(xí)慣要堅持，一旦中途放棄，再重新培養(yǎng)又要花費一番功夫，好的作息習(xí)慣也是如此，需要長時間來養(yǎng)成。放假期間一旦放縱孩子晚睡晚起，不規(guī)律的作息會導(dǎo)致孩子作息紊亂，影響孩子身體健康。而且孩子養(yǎng)成晚睡晚起的壞習(xí)慣，等開學(xué)初期會很難適應(yīng)學(xué)校的作息時間四、關(guān)于假期的十點建議（八）做好安全教育放假期間，家長要做好孩子的安全教育，教孩子避免做危險的事情，遠離危險環(huán)境，并且學(xué)會在危險中正確地保護自己，安全地度過假期。尤其是遠離水邊！做好防溺水教育！??！四、關(guān)于假期的十點建議（九）給予孩子高質(zhì)量的陪伴陪伴是最好的教育，放假期間，家長要抽出時間多陪陪孩子。陪伴不是給與孩子電子產(chǎn)品等讓孩子在一邊玩游戲，家長自己則做自己的，這不是陪伴，只是純粹地坐在一起。陪伴是親子間有質(zhì)量的溝通，家長可以跟孩子聊天傾聽孩子的心聲，并給予相應(yīng)的反饋，引導(dǎo)孩子的心理健康。四、關(guān)于假期的十點建議（十）防止孩子沉迷電子產(chǎn)品假期是孩子們放松和娛樂的時候，但很多孩子一到放假就沉迷電子產(chǎn)品，平時的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣全都拋之腦后。電子產(chǎn)品的普及是大勢所趨，適當使用電子產(chǎn)品，能讓孩子在玩耍的過程中學(xué)到不少知識，但一定要把控好時間，不能過度，在滿足孩子好奇心的同時，培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子不沉迷其中。五、家長課堂——改變教育認知（一）不要把“撒手不管”當做“靜待花開”有些家長只是看到了“靜待花開”，卻忽略了“默默耕耘”。靜待花開是對結(jié)果的不強求，但不是過程的不作為。在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時候，他需要我們的指引。成長是孩子的責(zé)任，澆水是我們的責(zé)任。五、家長課堂——改變教育認知（二）不要把教育孩子全權(quán)“扔”給老師北大校長蔡元培曾說過：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中”。教育的核心是喚醒孩子的自我教育：自覺、自愿、自省、自發(fā)。學(xué)校教育，可以是雪中送炭，也可以是錦上添花。五、家長課堂——改變教育認知（三）教育最大的危險是指望孩子自覺。世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。教育最忌諱的就是父母怕麻煩。每一個自律的孩子，都少不了父母的長期陪伴、嚴格監(jiān)管和正確管教。五、家長課堂——學(xué)會表揚1.表揚要具體：準確描述孩子做得好的地方，讓他知道自己因為做了什么得到表揚，怎么做能夠得到肯定。2.表揚重過程：讓孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，應(yīng)該發(fā)揚，哪里沒做好，需要改善。3.表揚重努力：當孩子取得進步時，表揚他很努力，而不是很聰明，他就知道通過努力能夠取得好成績。五、家長課堂——學(xué)會表揚4.表揚其態(tài)度：認可孩子自覺學(xué)習(xí)、認真讀書、積極做好一件事的態(tài)度，比只看到結(jié)果更重要。5.表揚其付出：肯定孩子的付出，孩子就不會因為沒有好結(jié)果而失落，反而更加努力。6.表揚其堅持：鼓勵孩子堅持下去，不要給他太大壓力，父母的認可會激發(fā)孩子的毅力。7.表揚重品質(zhì)：肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表揚孩子貪多求快亂做的結(jié)果。五、家長課堂——懂得批評1.允許孩子解釋：偏聽則暗，兼聽則明，不能聽信某一方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。家長保持中立，客觀評價孩子是否做錯，為什么做錯。2.學(xué)會換位思考：家長要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準批評的切入點。并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個人，你會有什么感受，這么做到底對不對”。3.首先自我批評：批評孩子前，家長先進行自我批評，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。家長的自我批評，也能讓孩子學(xué)會自我反思。五、家長課堂——懂得批評1.允許孩子解釋：偏聽則暗，兼聽則明，不能聽信某一方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。家長保持中立，客觀評價孩子是否做錯，為什么做錯。2.學(xué)會換位思考：家長要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準批評的切入點。并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個人，你會有什么感受，這么做到底對不對”。3.首先自我批評：批評孩子前，家長先進行自我批評，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。家長的自我批評，也能讓孩子學(xué)會自我反思。五、家長課堂——懂得批評4.只對事不對人：孩子做錯了或者沒做好，家長第一反應(yīng)不是責(zé)罵，而是指導(dǎo)。就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會有什么后果。5.教會孩子改錯：不能盲目地批評，要通過科學(xué)的方法讓孩子意識到錯誤，并且找到改錯的方法。利用批評再給孩子上一課，是批評的意義所在。五、家長課堂——懂得批評6.采用和善的態(tài)度：批評孩子≠罵孩子，父母更不能向孩子宣泄情緒，應(yīng)該簡明扼要地指出錯誤，然后再教育。也不要動不動就翻舊賬，讓孩子抵觸認錯，不服管教。7.尊重孩子的自尊：別當著外人面批評孩子，更不要在孩子的同學(xué)、老師面前對他又打又罵。不只大人需要被尊重，孩子同樣需要被尊重，孩子的內(nèi)心比我們想象的更加脆弱敏感。結(jié)束語有