下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
站名:站名:年級專業(yè):姓名:學號:凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者,成績按零分記?!堋狻€…………第1頁,共1頁廣西演藝職業(yè)學院《雙語食品化學》
2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、對于可逆反應:C(s)+H?O(g)?CO(g)+H?(g)ΔH>0,達到平衡后,改變下列條件,能使平衡向正反應方向移動的是?()A.增大壓強B.升高溫度C.加入固體碳D.通入CO2、已知某溫度下,Ksp(AgCl)=1.8×10?1?,Ksp(Ag?CrO?)=1.9×10?12。向該溫度下的AgCl和Ag?CrO?飽和溶液中分別加入相同物質的量濃度的硝酸銀溶液,則?()A.兩種溶液中均有沉淀生成,且以AgCl沉淀為主B.兩種溶液中均有沉淀生成,且以Ag?CrO?沉淀為主C.只有Ag?CrO?溶液中有沉淀生成D.只有AgCl溶液中有沉淀生成3、下列哪種物質能與氫氧化鈉溶液反應生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色?()A.氯化亞鐵溶液B.氯化鐵溶液C.硫酸亞鐵溶液D.硫酸鐵溶液4、在一定溫度下,有可逆反應:A(g)+2B(g)?2C(g),達到平衡時,A、B、C的物質的量分別為2mol、4mol、4mol。若保持溫度和壓強不變,對平衡混合物中三者的物質的量做如下調整,可使平衡右移的是()A.均減半B.均加倍C.均增加1molD.均減少1mol5、對于反應3A(g)+2B(g)?C(g)+4D(g),在恒溫恒容條件下,達到平衡的標志是()A.單位時間內生成3nmolA,同時生成nmolCB.容器內壓強不再變化C.容器內混合氣體的密度不再變化D.B的物質的量濃度不再變化6、已知某溫度下,Ksp(AgCl)=1.8×10?1?,Ksp(Ag?CrO?)=1.9×10?12。在該溫度下,向含有Cl?和CrO?2?且濃度均為0.01mol/L的混合溶液中逐滴加入0.01mol/L的AgNO?溶液,下列說法正確的是?()A.首先生成AgCl沉淀B.首先生成Ag?CrO?沉淀C.兩種沉淀同時生成D.無法判斷哪種沉淀先生成7、在一定溫度下,向飽和的BaSO?溶液中加水,下列敘述正確的是()A.BaSO?的溶解度增大,Ksp不變B.BaSO?的溶解度、Ksp均增大C.BaSO?的溶解度不變,Ksp增大D.BaSO?的溶解度、Ksp均不變8、在2A+B?3C+4D反應中,若v(A)=0.6mol/(L·s),v(B)=0.3mol/(L·s),v(C)=0.9mol/(L·s),v(D)=1.2mol/(L·s),則反應速率最快的是()A.v(A)B.v(B)C.v(C)D.v(D)9、在一定溫度下,向aL密閉容器中加入1molX氣體和2molY氣體,發(fā)生如下反應:X(g)+2Y(g)?2Z(g),此反應達到平衡的標志是?()A.容器內壓強不隨時間變化B.容器內各物質的濃度不隨時間變化C.容器內X、Y、Z的濃度之比為1:2:2D.單位時間消耗0.1molX同時生成0.2molZ10、在一定溫度下,將2molSO2和1molO2通入一個固定容積的密閉容器中,發(fā)生反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)ΔH<0。當反應進行到一定程度時,反應達到平衡狀態(tài)。若保持溫度不變,分別向容器中再加入一定量的SO2和O2,重新達到平衡后,下列說法正確的是?()A.SO2的轉化率增大B.O2的轉化率增大C.SO3的體積分數(shù)增大D.容器內壓強增大11、在恒溫恒容條件下,能使A(g)+B(g)?2C(g)正反應速率增大的措施是()A.減小C的濃度B.增大B的濃度C.減小壓強D.降低溫度12、在25℃時,某溶液中由水電離出的c(H?)=1×10?12mol/L,則該溶液的pH可能是?()A.2B.7C.12D.無法確定13、在0.1mol/L的碳酸鈉溶液中,下列離子濃度關系正確的是()A.c(Na?)=2c(CO?2?)B.c(OH?)=c(H?)+c(HCO??)+2c(H?CO?)C.c(Na?)+c(H?)=c(OH?)+c(CO?2?)D.c(Na?)>c(CO?2?)>c(OH?)>c(H?)14、在一定溫度下,某密閉容器中發(fā)生反應:N?(g)+3H?(g)?2NH?(g),達到平衡時,N?、H?、NH?的物質的量分別是3mol、9mol、4mol。保持溫度和容積不變,再向容器中充入1molN?和3molH?,此時平衡()A.向正反應方向移動B.向逆反應方向移動C.不移動D.無法判斷15、在25℃時,向純水中加入少量的KHSO?固體,則水的離子積常數(shù)()A.增大B.減小C.不變D.無法確定16、在一定溫度下,可逆反應3A(g)+B(g)?2C(g)達到平衡。若增大壓強,則平衡常數(shù)()A.增大B.減小C.不變D.無法確定17、在25℃時,將pH=2的鹽酸與pH=12的氨水等體積混合,混合后溶液的pH()A.小于7B.大于7C.等于7D.無法確定18、某原電池總反應的離子方程式為2Fe3?+Fe=3Fe2?,不能實現(xiàn)該反應的原電池是()A.正極為Cu,負極為Fe,電解質溶液為FeCl?溶液B.正極為C,負極為Fe,電解質溶液為Fe(NO?)?溶液C.正極為Ag,負極為Fe,電解質溶液為Fe?(SO?)?溶液D.正極為Fe,負極為Zn,電解質溶液為Fe?(SO?)?溶液19、在一定溫度下,可逆反應2SO?(g)+O?(g)?2SO?(g)達到平衡。若增大氧氣的濃度,則平衡()A.向正反應方向移動B.向逆反應方向移動C.不移動D.無法判斷20、在一定條件下,反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)達到平衡,若保持溫度和容器體積不變,再充入一定量的O2,平衡將()A.向正反應方向移動B.向逆反應方向移動C.不移動D.無法確定二、實驗題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)設計實驗研究在一定條件下,甲醛的聚合反應產物和反應條件的優(yōu)化。準備甲醛溶液、催化劑、加熱裝置等,分離提純產物,分析反應條件對產率和產物結構的影響。2、(本題5分)設計實驗探究化學電源的工作原理。準備干電池、蓄電池、燃料電池等化學電源,連接電路觀察其工作情況,測量電壓、電流等參數(shù),分析不同化學電源的工作原理和優(yōu)缺點。3、(本題5分)構建實驗研究不同的超聲頻率和時間對細胞破碎效果的影響。對細胞懸液進行不同頻率和時間的超聲處理,通過測定細胞內物質釋放量、細胞破碎率等指標,評估超聲處理對細胞破碎效果的優(yōu)化策略。三、計算題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)在101.3kPa、473K條件下,將2.0L氮氣和6.0L氫氣充入4.0L密閉容器中合成氨,反應達到平衡時,氨氣的體積分數(shù)為40%,計算氮氣的轉化率和平衡常數(shù)K。2、(本題5分)已知某有機物的最簡式為C?H?O,其相對分子質量為116,確定該有機物的分子式。3、(本題5分)以某一具體的有機合成方法(如格氏試劑法、Wittig反應)為例,論述其反應條件和應用范圍。4、(本題5分)已知2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度扶貧資金管理及使用專項合同3篇
- 2025年度智能廣告創(chuàng)意制作與推廣服務合同4篇
- 2024鋪位出租合同-親子樂園鋪位租賃管理協(xié)議3篇
- 2025年度石材加工與大理石施工一體化工程合同4篇
- 2025年度土地整治與修復項目租賃合同4篇
- 2025年度智能生產線承包運營服務合同4篇
- 2024版貨車租賃合規(guī)性及責任明確合同版B版
- 2025年度水電安裝工程智能化施工技術與保修服務合同3篇
- 2025年度智能物流配套廠房建設合同范本4篇
- 2025年度智能家居瓷磚批發(fā)代理銷售合同3篇
- 使用錯誤評估報告(可用性工程)模版
- 公司章程(二個股東模板)
- GB/T 19889.7-2005聲學建筑和建筑構件隔聲測量第7部分:樓板撞擊聲隔聲的現(xiàn)場測量
- 世界奧林匹克數(shù)學競賽6年級試題
- 藥用植物學-課件
- 文化差異與跨文化交際課件(完整版)
- 國貨彩瞳美妝化消費趨勢洞察報告
- 云南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)失業(yè)登記申請表
- UL_標準(1026)家用電器中文版本
- 國網三個項目部標準化手冊(課堂PPT)
- 快速了解陌生行業(yè)的方法論及示例PPT課件
評論
0/150
提交評論