2025年蘇科新版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版八年級化學下冊階段測試試卷997考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C6H13NO2）。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是()A.由四種元素組成B.一個分子中含一個氧分子C.一個分子由22個原子構成D.亮氨酸是含氧化合物2、下列基本操作正確的是rm{(}rm{)}A.向燃著的酒精燈中添加酒精B.用嘴吹滅酒精燈C.添加酒精的方法是添滿酒精燈D.用火柴點燃酒精燈3、下列物質中含有氧分子的是rm{(}rm{)}A.空氣B.二氧化錳C.高錳酸鉀D.氯酸鉀和二氧化錳的混合物4、現行空氣質量日報中，未計入空氣污染指數項目的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入顆粒5、我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界里。下列變化一定屬于化學變化的是()A.用干冰做制冷劑進行人工降雨B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產生一層白膜C.伴隨有發(fā)光、放熱現象的變化D.爆炸6、小明同學的學習檔案中；對下列符號中“3”所表示的含義有如下記載，其中不正確的是（）

A.3H2O中的“3”表示三個水分子。

B.SO3中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子。

C.3C中的“3”表示三個碳原子。

D.Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

8、根據下列各粒子結構示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

9、下列廣告語中，你認為符合科學道理的是（）A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益B.本飲料由純天然物質配制而成，絕對不含化學物質，對人體無害C.含氟牙膏可以預防齲齒D.鉛筆不是鉛、水銀不是銀、純堿不是堿10、某元素氧化物的分子量為a，價態(tài)相同的硫酸鹽的分子量為b，則此元素的化合價可能是（）A.B.C.D.11、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產物加水攪拌D.

過濾得二氧化錳12、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多13、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O414、小楊同學在參考書上發(fā)現鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

15、下列物質燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、在下列短文中的橫線上填上相應的變化或者性質（填序號）

A．物理變化B．化學變化C．物理性質D．化學性質。

（1）硫是一種淡黃色固體____；

（2）將燃燒匙內的硫粉加熱熔化____；

（3）繼續(xù)加熱，硫粉燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成無色、有刺激性氣味的氣體____，這說明硫具有可燃性____．17、自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下列問題：

（1）加入的活性炭能吸附雜質、除去臭味，是因為活性炭具有____的結構．

（2）長期使用硬水，會給生活和生產帶來許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是____，家庭中將硬水軟化可采用____的方法．18、中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是____．氧氣與體內的葡萄糖（化學式為C6H12O6）反應生成二氧化碳和水，提供人體活動所需的能量．寫出該反應的符號表達式：____；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的____性質．19、這種______的變化叫做物理變化，這種______的變化叫做化學變化．20、實驗是科學探究的重要途徑。rm{(1)}除去rm{O_{2}}中的少量rm{CO_{2}}可將氣體通過足量的________；rm{(2)}證明rm{CO_{2}}可以和水反應生成碳酸，可將rm{CO_{2}}通入________中；rm{(3)}鑒別硬水和軟水，可在水中加入________。21、下列哪些性質可以鑒別以下各種物質；請將有關的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度。

糖水和鹽水______；氧氣和水______；銅和鋁______；水和酒精______。22、寫出符合下列要求的化學方程式．

（1）一種物質加熱生成兩種物質的分解反應．____

（2）兩種物質反應生成一種物質的化合反應．____

（3）兩種溶液之問的中和反應．____

（4）兩種無色溶液之問的復分解反應．____．23、某校初三（3）班的同學在探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中碰到了如下一系列問題；請你幫助解答這些問題：

（1）楊洋同學想知道：為什么水能夠防止濺落的生成物炸裂瓶底？你的解釋是____；

（2）實驗結束后，課代表檢查發(fā)現全班24個實驗小組中有4個組的集氣瓶底炸裂了，進一步調查發(fā)現：這4個組的同學也是按如圖所示的規(guī)范操作來完成實驗的，并且鐵絲燃燒特別劇烈，現象非常明顯，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）張?zhí)锿瑢W認為如果用沙子代替瓶底的水就不會出現瓶底炸裂現象，你是否同意他的觀點____（填“是”或“否”），你的理由是____．

評卷人得分四、推斷題(共3題，共18分)24、某淡黃色固體A；在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A____、B____、C____．25、有A、B、C、D四種物質，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：A是____；B是____；C是____；D是____．26、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用．評卷人得分五、計算題(共4題，共40分)27、過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解；久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數會變?。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，進行實驗．測得相關數據如圖所示。

計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數．（寫出計算過程）

28、圖用●代表氫原子；○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應屬于化學基本類型中的______；

（2）在B中補充畫出相關粒子圖形；使其表示正確；

（3）補充的依據是______．29、南京某大型洗衣店的廢水經沉淀后；直接排放到長江中，在大橋南路的入江口水中藻類等浮游生物大量繁殖，水呈綠色．

（1）造成這種現象的原因可能是洗衣店排放的廢水中含有較多的______元素．

（2）資料顯示藻類的化學式為：CXHYO110N16P，則藻類中氮氧元素的質量比為：______．已知該藻類的相對分子質量為3550，碳元素的質量分數為35.8%，則X的近似值為：______．30、已知某化合物rm{46g}在空氣中完全燃燒后生成rm{88g}二氧化碳和rm{54g}水；rm{(}寫出計算過程rm{)}

rm{(1)}該化合物中含______rm{g}碳元素，含______rm{g}氫元素；

rm{(2)}該化合物中是否含氧元素？若沒有，請說明理由；若有，計算該化合物中含氧元素的質量分數．評卷人得分六、簡答題(共2題，共8分)31、如圖是某化學反應的微觀示意圖rm{(}表示氧原子，表示氫原子rm{)}

rm{(1)}該反應的化學反應方程式為______；

rm{(2)}以上變化的基本反應類型是______；

rm{(3)}結合圖；從原子；分子的角度分析，在化學反應過程中，______可分，而______不能再分。

rm{(4)}根據圖；試分別從物質組成；分子構成的角度各說出一種觀點。

rm{壟脵}______rm{壟脷}______32、多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。rm{(1)}根據如表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應性質。。物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料對應性質rm{壟脵}____rm{壟脷}____rm{壟脹}____rm{(2)}液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有____rm{(}填標號rm{)}

A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料。

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面；隔絕空氣。

C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱；降低了可燃物的著火點。

rm{(3)}近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____。過多的二氧化碳加劇了溫室效應，寫出一條減少二氧化碳排放的建議____。

rm{(4)}二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，rm{C{O}_{2}}和rm{N{H}_{3}}可以合成尿素rm{[CO(N{H}_{2}{)}_{2}]}同時生成水。該反應的化學方程式為____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】A；根據亮氨酸化學式的含義進行分析解答．

B；根據分子是由原子構成的；進行分析判斷．

C；根據1個亮氨酸分子的構成進行分析解答．

D；由不同種元素組成的純凈物是化合物．

【解答】A；由亮氨酸化學式的含義可知；亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法正確．

B；分子是由原子構成的；一個亮氨酸分子中含兩個氧原子，不含氧分子，故選項說法錯誤．

C；一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的；故一個亮氨酸分子由22個原子構成，故選項說法正確．

D；亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的純凈物；屬于化合物，故選項說法正確．

故選：B．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、化合物的特征等進行分析問題、解決問題的能力；解題時要注意分子是由原子構成的．2、D【分析】解：

A；絕對禁止向燃燒著的燈內添加酒精；易引起火災，故錯；

B；熄滅酒精時要用燈帽蓋滅不允許用嘴吹滅；故錯；

C、為防止酒精燈內酒精燃燒引起爆炸，實驗室規(guī)定酒精燈內酒精量不得超過酒精燈容積rm{2/3}故錯；

D；為防止引起火災；用火柴點燃酒精燈，故對。

答案：rm{D}

酒精燈是化學中常用的加熱儀器；燈內所使用燃料酒精為易燃易爆物，使用時的安全應尤其引起注意。燈內酒精的量；點燃的方法、熄滅的方法及意外的處理在實驗室都有明確要求。

正確使用酒精燈包括以下幾個方面：燈內酒精的量、點燃熄滅的方法、添加酒精、加熱時的操作方法及意外的處理。【解析】rm{D}3、A【分析】解：rm{A}空氣中含有氧氣；氧氣中含有氧分子，故符合題意；

B；二氧化錳含有氧元素；而無氧氣分子，故不符合題意；

C；高錳酸鉀中含有氧元素；而無氧氣分子，故不符合題意；

D；氯酸鉀和二氧化錳的混合物中含有氧元素；而無氧氣分子，故不符合題意．

故選：rm{A}．

由題意；含有氧分子的為氧氣或空氣解答的．

了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成．【解析】rm{A}4、B【分析】解：目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等；二氧化碳是空氣的成分之一，過多的二氧化碳會造成溫室效應，沒有計入空氣污染指數的項目．

故選：rm{B}．

目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等．

根據污染指數項目所包括的項目進行分析就可做好此題．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定rm{.}判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化?！窘獯稹緼.用干冰做制冷劑進行人工降雨；是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低水蒸汽冷凝成水滴，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產生一層白膜，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成了碳酸鈣的緣故，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C.伴隨有發(fā)光；放熱現象的變化不一定是化學變化；例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，故B錯；

D.爆炸可能是化學變化；例如火藥爆炸；可能是物理變化，例如輪胎爆炸，故D錯。

故選B。

【解析】rm{B}6、D【分析】

A、根據標在化學式前面的數字表示分子的個數；因此3H2O中的“3”表示三個水分子；故A正確；

B、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；因此SO3中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子；故B正確；

C；根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；可知3C中的“3”表示三個碳原子；故C正確；

D、根據標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；因此Al3+中的“3”表示鋁離子帶3個單位的正電荷；故D錯誤；

故選D．

【解析】【答案】根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；標在化學式前面的數字表示分子的個數；標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值；進行解答本題．

二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產生了氫氣和氧氣；產生了新的物質，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現象：正極產生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

8、BD【分析】

A；該粒子質子數為17、核外電子數為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質子數為12、核外電子數為10；粒子為帶2個單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質子數為18、核外電子數為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質子數為17、核外電子數為18；粒子為帶1個單位負電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據粒子結構示意圖；粒子的質子數不等于核外電子數的粒子即為帶電子的離子．

9、CD【分析】解：A；“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質元素；長期飲用無益健康，所以錯誤．

B；任何物質都是化學物質；不過是有天然與合成之分，所以錯誤．

C；氟能防治齲齒；缺乏會患齲齒，所以正確．

D；鉛筆不是鉛；是石墨和粘土；水銀不是銀，是金屬汞；純堿不是堿，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，所以正確．

故選CD．

A；根據“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質元素判斷．

B；根據任何物質都是化學物質判斷．

C；根據氟的生理功能判斷．

D；根據物質的成分判斷．

“關愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題．因而對六大營養(yǎng)素或人體內化學元素與人體健康的關系相關內容的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素或人體內化學元素包括的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內容．【解析】【答案】CD10、AD【分析】解：設該元素化合價為+x價；相對原子質量為y．

（1）如x為奇數時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；據題意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x為偶數時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）據題意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故選AD．

根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；

（1）如x為奇數時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；

（2）x為偶數時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）

依據相對分子質量與化學式的關系解答出x的值即可．

本題不僅考查了化學式的書寫及意義，而且考查了相對分子質量的概念和常見元素（即氧元素的化合價）及其應用等；綜合性較強，解答本題時首先要理清解題思路，然后大膽地設未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯誤。

C；溶解時；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示裝置錯誤。

故選：rm{BD}

A；根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

B；根據題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進行分析判斷。

C；根據溶解操作的方法；進行分析判斷。

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應原理與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{BD}12、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}13、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼C14、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式沒有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發(fā)現；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

15、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B；根據紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C；根據木炭在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D；根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）硫是一種淡黃色固體；顏色；狀態(tài)是物理性質；故答案為：C

（2）硫粉加熱熔化；沒有新物質生成，屬于物理變化，故答案為：A

（3）硫粉燃燒生成二氧化硫；屬于化學變化；硫具有可燃性，屬于化學性質；故答案為：B；D

【解析】【答案】有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化．物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．

17、略

【分析】

（1）活性炭具有疏松多孔的結構；所以可以吸附色素和異味．故答案為：疏松多孔．

（2）區(qū)別硬水和軟水的方法是加肥皂水；觀察產生泡沫的多少；在生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化．故答案為：肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】（1）結構決定性質；活性炭具有吸附性是因為它具有疏松多孔的結構；

（2）用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化．

18、略

【分析】

氧氣能供給呼吸；能支持燃燒；登山隊員必備氧氣瓶是利用氧氣能供給呼吸的性質；

氧氣與體內的葡萄糖（化學式為C6H12O6）反應生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C6H12O6+602=6C02+6H20；

燃料燃燒也需要氧氣；是利用氧氣能支持燃燒的性質．

故答案為：供給呼吸；C6H12O6+602=6C02+6H20；支持燃燒．

【解析】【答案】根據氧氣的性質與用途進行分析解答；氧氣與體內的葡萄糖（化學式為C6H12O6）反應生成二氧化碳和水；據此寫出反應的化學方程式即可．

19、略

【分析】解：沒有新物質生成的變化叫做物理變化；有新物質生成的變化叫做化學變化；又叫做化學反應．

故填：沒有新物質生成的；有新物質生成的．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．【解析】沒有新物質生成；有新物質生成20、略

【分析】【分析】本題難度不大，抓住除雜質的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質rm{)}二氧化碳的化學性質以及硬水與軟水的區(qū)別是正確解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}因為二氧化碳能和堿溶液反應，氧氣不反應，所以除去rm{O_{2}}中少量的rm{CO_{2}}可將混合氣體通過足量的澄清石灰水，故填：澄清石灰水；rm{(2)}酸能使石蕊變紅，所以可以將rm{CO_{2}}通入石蕊試液，變紅則證明二氧化碳與水反應生成酸，故填：紫色石蕊試液；rm{(3)}肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，加肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，故填：肥皂水?！窘馕觥縭m{(1)}澄清石灰水rm{(2)}紫色石蕊試液rm{(3)}肥皂水21、④②①③【分析】解：糖水有甜味；鹽水有咸味，故填：④；

氧氣是氣體；水是液體，故填：②；

銅是紅色的；鋁是銀白色的，故填：①；

水無味；酒精有特殊的香味，故填：③。

物理性質主要有：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等。可以根據物質的物理性質來鑒別物質。

本題主要考查了如何根據物質的物理性質來判斷具體的物質方面的內容?！窘馕觥竣堍冖佗?2、略

【分析】

（1）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合題目要求，反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑

（2）碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，符合題目要求，反應的化學方程式為：C+O2CO2；

（3）氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，為中和反應，符合題目要求，反應的化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（4）碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉的反應，符合題目要求，反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

故答案為：（1）CaCO3CaO+CO2↑

（2）C+O2CO2

（3）NaOH+HCl═NaCl+H2O

（4）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

【解析】【答案】分解反應是指有一種反應物分解生成兩種或兩種以上物質的反應．

化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質生成一種新物質的化學反應．

酸和堿反應生成鹽和水的反應為中和反應；

由兩種化合物互相交換成分；生成另外兩種化合物的反應，叫做復分解反應．

23、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的熱量；從而降低溫度，防止濺落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收熱量；

（2）鐵絲燃燒特別劇烈；若水量太少，則不能吸收足夠的熱量，起不到降低足夠的溫度的作用，導致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻擋生成物與瓶底接觸的作用；從而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻擋生成物濺落在瓶底．

【解析】【答案】根據已有的知識進行分析；鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或細沙．

四、推斷題(共3題，共18分)24、硫（或S）|氧氣（或O2）|二氧化硫（或SO2）【分析】【解答】解：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰；在氧氣中點燃發(fā)出藍紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣．

故答案為：硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）．

【分析】根據硫在空氣和氧氣中燃燒的產物都是二氧化硫，以及火焰顏色不同的實驗現象判斷回答．25、硫|氧氣|二氧化硫|二氧化碳【分析】【解答】解：A；B、C、D四種物質；B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，所以B有助燃性，B是氧氣，結合常見可燃物燃燒的現象可知，A是硫，C是二氧化硫，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，經過驗證，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導正確，所以A是硫，B是氧氣，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

故答案為：硫；氧氣，二氧化硫，二氧化碳．

【分析】根據A、B、C、D四種物質，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，所以B有助燃性，B是氧氣，結合常見可燃物燃燒的現象可知，A是硫，C是二氧化硫，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．26、略

【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)}通過推導可知，rm{B}是二氧化錳；二氧化錳在過氧化氫的分解反應過程中起催化作用．

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化．

根據氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．【解析】二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；催化五、計算題(共4題，共40分)27、略

【分析】

設34.0g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

=

x=1.7g

過氧化氫溶液的溶質的質量分數=×100%=5%．

答：該過氧化氫溶液中溶質的質量分數為5%．

【解析】【答案】根據圖示測得的相關數據及相關的過氧化氫分解的化學方程式；依據質量守恒定律計算生成氧氣的質量，再根據已知的氧氣質量代入化學方程式求得參加反應的過氧化氫的質量，最后可求得過氧化氫溶液中溶質的質量分數．

28、略

【分析】解：（1）由圖中可知；反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．故填：分解反應；

（2）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知，在B圖中應補充2個●原子；故答案為：

（3）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變進行補充微粒；故答案為：化學反應前后原子的種類；個數不變．

依據●代表氫原子；○代表氧原子可知該反應是雙氧水分解制的氧氣與水的反應，根據化學變化的微觀意義結合化學方程式進行分析即可．

本題主要考查了反應前后的物質種類及其原子種類等方面的關系問題，解題的關鍵是依據質量守恒以及對圖示微粒的認識．【解析】分解反應；化學反應前后原子的種類、個數不變29、略

【分析】解：（1）藻類等浮游生物大量繁殖；水呈綠色，造成水體富營養(yǎng)化的原因是水中磷元素太多造成的；

（2）由藻類的化學式為CxHyO110N16P，該藻類中氮、氧元素的質量比（14×16）：（16×110）=7：55；已知該藻類相對分子質量為3550，碳元素的質量分數為35.8%．則×100%=35.8%；x=106．

故答案為：（1）磷（或P）；（2）7：55；（3）106．

因磷能使水生植物大量繁殖，則含磷洗滌劑的廣泛使用與排放是發(fā)生藻類等浮游生物大量繁的主要原因；由藻類的化學式為CxHyO110N16P；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，可以計算該藻類中氮；氧元素的質量比；該藻類相對分子質量為3550，碳元素的質量分數為35.8%，可以計算x的值．

本題新信息題，關注環(huán)境保護問題和當今污染問題，注意利用習題中的信息并注重和所學有關化學式的計算的緊密結合是解答的關鍵．【解析】磷（或P）；7：55；10630、（1）246

（2）有；因為24g+6g=30g＜46g，所以化合物中含有氧元素，氧元素的質量為46g-30g=16g，化合物中含氧元素的質量分數為【分析】【分析】根據質量守恒定律可知：生成二氧化碳中碳元素的質量等于該化合物中碳元素的質量；生成的水中氫元素的質量等于該化合物中氫元素的質量；其余則為氧元素的質量，進而可計算氧元素的質量分數。

本題主要是對質量守恒定律應用的考查，采用元素在化學反應前后的守恒思想進行問題的分析是解題的關鍵所在?！窘獯稹縭m{(1)}根據質量守恒定律可知，化合物中含碳元素為：rm{88g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=24g}化合物中氫元素的質量為：rm{54g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100攏樓=6g}故填：rm{88g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=24g

}rm{54g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100攏樓=6g

}

rm{24}因為rm{6}所以化合物中含有氧元素，氧元素的質量為rm{(2)}化合物中含氧元素的質量分數為rm{dfrac{16g}{46g}隆脕100攏樓=34.8攏樓}故填：有；因為rm{24g+6g=30g<46g}所以化合物中含有氧元素，氧元素的質量為rm{46g-30g=16g}化合物中含氧元素的質量分數為rm{dfrac{16g}{46g}隆脕100攏樓=34.8攏樓}

rm{dfrac{16g}{46g}隆脕100攏樓=34.8攏樓

}【解析】rm{(1)24}rm{6}

rm{(2)}有；因為rm{24g+6g=30g<46g}所以化合物中含有氧元素，氧元素的質量為rm{46g-30g=16g}化合物中含氧元素的質量分數為rm{dfrac{16g}{46g}隆脕100攏樓=34.8攏樓}rm{dfrac{16g}{46g}隆脕100攏樓=34.8攏樓

}六、簡答題(共2題，共8分)31、略

【分析】解：rm{(1)}由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是氫氣燃燒生成了水，化學反應方程式為：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}以上變化由兩種物質生成了一種物質；基本反應類型是化合反應；

rm{(2)}結合圖；由微粒的變化和從原子；分子的角度分析，在化學反應過程中，分子可分，而原子不能再分。

rm{(3)}由圖示可知；從物質組成來看，水是由氫；氧兩種元素組成的；從分子構成的角度來看，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

故答為：rm{(1)2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;