2025年魯科五四新版七年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版七年級語文下冊階段測試試卷330考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀課文《事物的正確答案不止一個》，對“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”一句含義理解正確的一項是（）A.因為正確的答案只有一個這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B.因為生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。C.因為如果你認(rèn)為正確的答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。D.因為“不滿足于一個答案，不放棄探求”才會去尋求第二種答案，或是尋求解決問題的其他途徑和新的方法，這是激發(fā)創(chuàng)造性思維，成為具有創(chuàng)造性的人的最基本因素。2、選出下列“自”的意思不同的一項（）A.先自度其足B.其劍自舟中墜于水C.自富陽至桐廬一百許里?D.自是指物作詩立就。3、選出有錯別字的一項（）A.我認(rèn)識的前輩里，重視語文，努力求完美，并且以身做則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該是第一位。B.零碎的，寫作的各個方面，他都非常認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。C.山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。D.凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約。4、狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。下列加下劃線詞語的解釋不正確的一項是（）A.一狼仍____(從：跟從)B.____暇甚(意：神情、態(tài)度)C.屠自后斷其____(股：屁股)D.____露尻尾(止：僅，只)5、下列加點(diǎn)字詞解釋正確的一項是（）A.卻話（再，還）輔三秦（護(hù)衛(wèi)）楊花（楊樹的花）B.何當(dāng)（為什么）五津（渡口）翻似（倒好像）C.側(cè)畔（旁邊）長精神（增長）若比鄰（近鄰）6、5；下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）

A.《趙普》本文選自《宋史·趙普傳》；主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書；奏薦人才，表現(xiàn)了一個中心：趙普能以天下事為己任。

B.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性敘事散文；作者通過百草園和三味書屋生活的敘寫，反映了兒童生活的情趣，含蓄地表達(dá)了對舊式教育的否定態(tài)度。

C.《巍巍中山陵》緊扣“巍巍”一詞介紹中山陵；作者是劉敘杰。

D.《于園》是一篇說明文。作者張岱，明末清初文學(xué)家，課文選自他的小品文集《西湖夢尋》。7、作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個孩子（）A.太笨太傻太愚蠢。B.觀察力強(qiáng)，具有分析能力。C.不懂事，破環(huán)了游行大典的氣氛。D.天真爛漫，無憂無慮，無私無畏。8、下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。B.三月的揚(yáng)州是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。C.令人意想不到的是，馮小剛的又一部口碑不佳的賀歲片《私人定制》上映僅幾天時間，就贏得了大約兩億元左右的票房收入。D.端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾莆、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。9、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.小明今天沒來上學(xué)，班長估計他肯定是生病了。B.趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。C.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。D.小李和小王賽跑，他比他跑得快。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、找出下列錯別字并改正。

浩浩蕩蕩逼狹險竣叢山疊嶺綺嶇險阻回環(huán)屈折奇趣橫生。

____改為____；____改為____；____改為____；____改為____。11、根據(jù)下面的情境；按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上；一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設(shè)想一下，下列不同年齡；身份的人在這種場合會說出怎樣的話。

①晚會主持人充滿歉意地對觀眾說：____

②一個小朋友不解地問媽媽：____

③一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：____

④一位知名的老歌唱家氣憤地說：____12、病句修改。

由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。____。13、《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子____，____。14、《嫩綠的芽兒》一詩的主題思想是____。15、《有的人》作者是____，從體裁來看它是____；從表達(dá)方式來看它是。

____詩。16、給下列詞語中加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

________為人知____劃____開________________育。

________割獸________鋒máng____畢露。

婦rú____皆知馬革guǒ____尸lè____功17、根據(jù)意思寫出詞語。

①由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，身體一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動能力____

②形容人瘦弱,面色不好看____

③由于沒有想到的好事而非常高興____

④顏色絢麗多彩，十分美麗____18、用原文句子填空。甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評“____”，書巢主人的朋友評價“”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個意思可以用甲文中的“”來表達(dá)。評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)19、根據(jù)拼音寫漢字，要求書寫規(guī)范、工整、美觀。(4分)進(jìn)入中學(xué)的這兩個多月，我們品讀了趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學(xué)的殿堂里màn步；chángyáng于冰心的詩行，懂得了青年人要充實自己；欣賞到一些民俗風(fēng)情，了解到祖國民俗文化的斑斕多彩；聆聽了于漪老師的諄諄教導(dǎo)，明白了要多讀書，讀好書，感受到文學(xué)潛移mò化的巨大力量。20、根據(jù)拼音寫漢字：（4分）黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去shèzú（），我在那路口久久zhùlì（），我向那一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選擇了另外一條路，它荒草qīqī（），十分yōujì（），顯得更誘人，更美麗。21、讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字，給加下劃線的字注音。楚辭漢賦唐詩宋詞語感錯落有致，語調(diào)起伏跌dànɡ（），或壯麗豪邁氣勢磅bò（），或清麗wǎn（）約一詠三嘆。真草隸篆行，異彩紛呈，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，zhàn（）放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。22、給下面加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）祈禱（）彷徨（）鞠躬盡cuì（）qiè而不舍（）23、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）四季景色色彩斑lán（）、美不勝收。色彩明麗、詩意ànɡ（）然的《春》是一曲“新、美、力”的贊歌，《濟(jì)南的冬天》的水zǎo（）得意地向我們展示著終年zhù（）蓄的綠色，《三峽》充溢著對大自然的嘆服和贊美之情，《夏》用緊張、熱烈、急促的旋律贊美作者心目中黃金的季節(jié)。評卷人得分四、其他(共3題，共27分)24、翻譯下列句子。（6分，每小題3分）（1）寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。（2）為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？25、找出下面句子中的錯別字并改正。(1)早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。()(2)小鴨子對母親需索不體。()(3)我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫訓(xùn)的鳥。()(4)它總是竄得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。()26、閱讀下面一段文字；按要求回答問題。

《冷浪漫》精選了“科學(xué)松鼠會”多位作者的作品，深入淺出地為讀者講述了與生命、生活密切相關(guān)，卻①______（很少被人知道）的科學(xué)知識。它以通俗化的語言，對那些“冷冰冰”的科學(xué)知識進(jìn)行生動活潑的詮釋，讓深奧的理論一下子變得通俗易懂；對重點(diǎn)部分要言不繁，其中不乏真知灼見，讀來著實受益②fei____淺，這是很多類似的著作很難相③____美的亮點(diǎn)。④這些文章；既給人以科學(xué)的教益，也獲得美的享受。

（1）請在①處根據(jù)“很少被人知道”這一意思；填寫一個四字成語。

（2）請在②③處根據(jù)拼音填寫正確的漢字和注上正確的讀音。

答：②______；③______。

（3）文段中有一個錯別字；請找出并修改。

答：______改為______。

（4）④處有語病，請改正。評卷人得分五、寫作題(共4題，共24分)27、人們往往喜歡收藏自己珍愛的東西，大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書簽、一張照片它們常能給我們帶來無限樂趣，或引發(fā)我們美好的回憶，又或者給予我們一種精神上的激勵。請以“珍藏”為題作文。要求：字?jǐn)?shù)不少于600字，選材新穎，內(nèi)容健康，適當(dāng)?shù)厥褂檬闱樽h論。28、請以“我的一位初中新老師”為題；寫一篇文章。

要求：

（1）以記敘為主；兼有議論；抒情；

（2）600字左右。29、成長的路上，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨(dú)立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會，關(guān)注自然，營造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，才能健康成長。請以“走出自我，春暖花開”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）認(rèn)真審題，自定立意。（2）可以敘事，發(fā)表見解，抒發(fā)感受，但所寫的內(nèi)容必須符合題意。（3）除詩歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)與自己真實身份相關(guān)的地名、校名、人名等。30、作文。（40分，其中卷面分5分）請以“綻放美麗”為題寫一篇文章。要求：⑴寫出自己的真情實感。⑵除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。（4）寫作內(nèi)容：能夠展現(xiàn)美麗的事物、人物、性格、品質(zhì)等等都可以作為本文的寫作素材。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】A項說法太絕對。BC項與題干不對應(yīng)；D項是對句子全面的解答，故選D。

【點(diǎn)評】理解句子含意根據(jù)句中的重要詞語來理解。2、A【分析】【分析】A項“自”為“自己”的意思；其余三項均為“從”。故答案選A。

【點(diǎn)評】考查一詞多義現(xiàn)象。3、A【分析】本題考查學(xué)生對字形的準(zhǔn)確辨析能力。對漢字的書寫，最常見的錯誤是形近致錯，音近致錯，形、音相近致錯，隨意簡化字致錯，意義相近而致錯。字典是最好的老師，不會的字詞，一定要查字典，多多練習(xí)，注意積累，避免讀錯寫錯。本題A項“以身做則”應(yīng)該是“以身作則”；BCD項語句中沒有錯別字。故選A。【解析】A4、C【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要注重積累，加強(qiáng)記憶。ABD三項加線詞語解釋正確；C項解釋錯誤，“股”是古今異義詞，應(yīng)解釋為“大腿”。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】A．“楊花”應(yīng)解釋為“柳絮”；

B．“何”應(yīng)解釋為“什么”；

C．正確．

故選：C

本題考查詞義的把握．

做本題時注意結(jié)合語境理解字義．【解析】C6、D【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。學(xué)生要在平時勤于背誦，一冊課本可把文學(xué)常識整理歸類，以便于記憶。D項《于園》選自張岱的《陶庵夢憶》而不是《西湖尋夢》，D項錯誤，故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】文章對小孩子是持褒揚(yáng)態(tài)度的；并不是他比大人觀察力強(qiáng)，而是沒有大人的顧忌而已。AC兩項批評小子是不對的；B項說法不符合事實。故選D。

本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。

解答時，要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對人物形象的限制性?！窘馕觥緿8、D【分析】試題分析：A中的語病是前后搭配不當(dāng)，把“能否”去掉，B項應(yīng)為“揚(yáng)州的三月”，C項中把“大約”或者“左右”去掉一個。病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】試題分析：A、前后矛盾，去掉“肯定”；C、搭配不當(dāng)，“優(yōu)美的舞姿”不能和“聽”搭配；D、指代不明，改為“小李比小王跑的快”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)10、竣峻叢重綺崎屈曲【分析】【分析】“竣”應(yīng)為“峻”；“叢”應(yīng)為“重”；“綺”應(yīng)為“崎”；“屈”應(yīng)為“曲”。

【點(diǎn)評】此題考察學(xué)生對日常生活中的同音或者形似的字形的準(zhǔn)確區(qū)分情況。要求學(xué)生在平時要仔細(xì)區(qū)分它們的字形上的細(xì)微區(qū)別，并能夠牢固掌握，靈活運(yùn)用。11、十分抱歉，沒能讓大家盡興。我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家！這個阿姨怎么啦？真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！現(xiàn)在這些小年輕，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！【分析】【分析】根據(jù)不同人物；不同身份，不同性格，不同年齡作答。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生的口語表達(dá)能力。12、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。【分析】【分析】搭配不當(dāng)；效率與改進(jìn)不當(dāng),將效率改為提高。

【點(diǎn)評】病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。13、萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛【分析】【分析】軍情緊急；奔赴戰(zhàn)場，找出寫急行軍的詩句即可。

【點(diǎn)評】主要考查對詩句的理解。14、發(fā)展你自己，貢獻(xiàn)你自己，犧牲你自己【分析】【分析】熟讀課文；把握詩歌主題。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詩歌主題的把握。15、臧克家現(xiàn)代自由詩抒情【分析】【分析】根據(jù)所讀所記；抓住題干中答點(diǎn)“體裁”“表達(dá)方式”來判斷填答即可。第二空，可以填“自由詩”，可以填“現(xiàn)代詩”。注意“臧”不要錯寫成“藏”。

【點(diǎn)評】本題中涉及到詩歌的體裁知識。體裁的分類有不同的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)中要了解清楚，明確記憶。16、xiǎnchòutuóyùnzǎitǐng芒孺裹勒【分析】【分析】根據(jù)語境用普通話讀準(zhǔn)拼音。書寫詞語注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫法；不要寫錯字，比如“屬”是半包圍結(jié)構(gòu)，“孺”是“子”字旁，“裹”的部首是“衣”。

【點(diǎn)評】先用普通話讀準(zhǔn)拼音，然后根據(jù)語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯字。17、癱瘓憔悴喜出望外五彩繽紛【分析】【分析】這些詞語一般都是在課文中出現(xiàn)的；所以要學(xué)會根據(jù)意思在課文所出現(xiàn)的詞語中查找。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生理解能力。18、略

【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答時，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞再做具體分析。根據(jù)兩篇文章的翻譯可知：陋室的主人自評“斯是陋室，惟吾德馨”，書巢主人的朋友評價“信乎其似巢也”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個意思可以用甲文中的“談笑有鴻儒，往來無白丁”來表達(dá)?！窘馕觥克故锹遥┪岬萝靶藕跗渌瞥惨舱勑τ续櫲?，往來無白丁三、書寫(共5題，共10分)19、略

【分析】試題分析：注意對常見的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對性的認(rèn)知。要學(xué)會辨別形似字?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】漫徜徉默20、略

【分析】試題分析：解答此題，首先必須正確拼讀，然后要結(jié)合具體的語言環(huán)境選擇正確的詞語書寫，書寫時一定要注意不寫錯別字，這幾個詞語中，要注意“涉”、“佇”、“萋”等漢字的正確書寫?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】①涉足②佇立③萋萋④幽寂（4分）21、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。這里注意“礴”的書寫?！窘馕觥垮错缤窬`22、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！板洝保按帷眱蓚€字比較難寫，“彷”容易念錯。請一定要牢記，常考。考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縬ípánɡ瘁鍥23、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意色彩斑瀾的“瀾”和貯蓄的“貯”字書寫。考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮繛懓辉遒A四、其他(共3題，共27分)24、略

【分析】試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“偽”“栗”“恒”“為”“孰”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。（2）當(dāng)兩個人的仆人，哪比得上當(dāng)一個人的仆人好呢？25、略

【分析】本題考查學(xué)生對漢字的識記能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。注意正確的“迫不及待”的正確寫法；“溫馴”的鳥；“躥”得高?！窘馕觥?1)急—及(2)體—休(3)訓(xùn)—馴(4)竄—躥?26、略

【分析】（1）該題考查的是對成語含義的掌握．注意不要出現(xiàn)錯別字即可．“很少被人知道”是鮮為人知；

（2）考查的是字音字形；要注意結(jié)合具體語境，還要注意平時的積累．

（3）該題考查的是對字形的辨析．注意結(jié)合具體語境加以辨析；“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”，意思是說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠?，不繁瑣?/p>

（4）本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文；憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．搭配不當(dāng)，“也獲得美的享受”改為“也給人以美的享受”或“也讓人獲得美的享受”．

（1）鮮為人知。

（2）匪；pì

（3）“繁”改為“煩”

（3）答案示例：這些文章；既給人以科學(xué)的教益，也給人以美的享受（也讓人獲得美的享受）

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】鮮為人知；匪；pì；繁；煩五、寫作題(共4題，共24分)27、略

【分析】此題考查學(xué)生寫命題作文的能力。（1）審題：既要審題目也要審提示和要求。“珍藏”的意思是“珍貴的收藏物”。這“珍貴的收藏物”可以是文物典籍、古玩字畫、可以是書簽、照片等，但這珍藏的東西應(yīng)該是能給我?guī)頍o限樂趣的、或引發(fā)我們美好回憶的、或給予我們精神上鼓勵的。（2）寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。寫作時可以有這樣的行文思路：我珍藏了什么；給我?guī)砹耸裁吹?。?）在寫作時，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀?！窘馕觥柯?8、略

【分析】

這是一道命題作文試題；初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學(xué)就寫過很多次，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．

【立意】“我的一位初中新老師”這道全命題作文；在寫作時可供考生選擇的角度至少有以下四個方面：一是原義的“老師”，即專指給自己帶課的教師；二是比喻義或者引申義的“老師”，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人或者能教給我們知識；啟迪我們感悟、引導(dǎo)我們成長的所有事物，如將一本好書當(dāng)做“老師”，都可以理解為“我的老師”．

【寫作手法】以小見大：寫人物時通過小事反映人物性格；欲揚(yáng)先抑：想要贊揚(yáng)老師；可以先寫老師“不好”，最后用正面的示例來表現(xiàn)老師．

【思路創(chuàng)新】寫作文時；可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記，例如：師者，傳道授業(yè)解惑也．注意聯(lián)系“老師”這一主題，并且文字優(yōu)美．也可以使用幾個小標(biāo)題，寫幾個老師，每個老師的事例都用一個小標(biāo)題引領(lǐng)，也很好．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達(dá)方式】因為題目的關(guān)鍵是“老師”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議．

【細(xì)節(jié)描寫】在表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)時；可以使用語言；外貌、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動．

【作文點(diǎn)評】第一篇文章圍繞老師的原義來寫．作者選取讀初中時老師的幾件小事，從中贊美了徐老師的性格特點(diǎn)：如姐姐般親切，似慈母般細(xì)心，同嚴(yán)父般嚴(yán)厲．一個關(guān)愛學(xué)生，心地善良，工作細(xì)心，方法得當(dāng)，將教師的優(yōu)秀形象躍然紙上．同時，詳略得當(dāng)，也是此文的一大優(yōu)點(diǎn)，在詳寫徐老師的三件事同時，又用一組排比句略寫了幾件事，使得文章更加豐滿．【解析】【例文】

我的一位初中新老師。

“春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁--教師--最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，也是對徐老師最真實的寫照?/p>

--題記。

徐老師；我的一位初中新老師，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人．她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情．

記得剛上初中時；學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場．但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終．眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了．她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心．陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使．從此，我記住了一個姐姐般親切的老師．

初二時；我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實踐的機(jī)會．但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了．徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息．從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師．

中考前一個多月；我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況．我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰．從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師．

軍訓(xùn)時；她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃?；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向．

她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏诖?，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您！29