創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（中國青年政治學(xué)院）學(xué)習(xí)通測試及答案

A、創(chuàng)業(yè)知識2【多選題】通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)生需要掌握下面A、基礎(chǔ)知識A、主體性遠(yuǎn)些4【判斷題】大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的目標(biāo)就是為了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課——遠(yuǎn)不止于“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”A、直接的2【判斷題】不準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程有助3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育是面對大學(xué)生就業(yè)壓力的被探究創(chuàng)業(yè)規(guī)律，把創(chuàng)業(yè)作為一個教學(xué)和研究的√A、基本概念3【判斷題】科學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確1【單選題】創(chuàng)業(yè)教育作為為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的社會提供A、“第一本護(hù)照”B、“第二本護(hù)照”C、“第三本護(hù)照”D、“第四本護(hù)照”√3【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是具有豐富的經(jīng)驗和A、先思考后分配3【多選題】下面哪幾個方面可以說明創(chuàng)業(yè)是一個行為過A、創(chuàng)業(yè)需要面對資源難題，設(shè)法突破資源束縛。A、頭腦風(fēng)暴法A、“視覺社交”特色A、鑒別知識的能力6【判斷題】創(chuàng)新是一種通過創(chuàng)新思維意識，從而進(jìn)一步挖掘和激活資源組合A、大幅度提升資源的產(chǎn)出D、視變化為常態(tài)，總是在尋找變化，對其作出反應(yīng)，并把它認(rèn)為是新的機(jī)遇而加以利用。A、創(chuàng)業(yè)激情A、區(qū)域及城市規(guī)劃為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指明了方向A、你是誰A、項目定位A、頭腦風(fēng)暴要有明確具體的目標(biāo)4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法的成功關(guān)鍵是發(fā)散思維+A、保持了原有系統(tǒng)的優(yōu)點A、理想方法：不消耗能量及時間，但通過自身調(diào)節(jié)，能夠獲得所需的功能A、意外事件3【判斷題】傳統(tǒng)教育的不協(xié)調(diào)事件體現(xiàn)在：教育資源難以突破地理限制，只有學(xué)習(xí)者A、非程序需求A、創(chuàng)業(yè)者不需要大規(guī)模的資金和團(tuán)隊將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的產(chǎn)A、吸引力A、商機(jī)推動型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意誘發(fā)性創(chuàng)業(yè)A、特定創(chuàng)意與商機(jī)的匹配關(guān)系具有確定性A、商機(jī)的價值性分析A、專業(yè)知識A、市場份額A、與產(chǎn)品有關(guān)A、商機(jī)的價值和時效性A、系統(tǒng)風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)者自身行為的不確定性帶來的風(fēng)險4【判斷題】創(chuàng)業(yè)機(jī)會的風(fēng)險來自于創(chuàng)業(yè)機(jī)會要素自身的不確定A、資本市場的資金可得性多是不確定的A、新產(chǎn)品市場需求多是待開發(fā)的，用戶接受起來小心翼翼B、很難確定市場接受新產(chǎn)品的具體時間A、技術(shù)開發(fā)及其價值實現(xiàn)風(fēng)險的防范A、價值體現(xiàn)A、理想的商業(yè)模式設(shè)計至少有三個特征A、客戶價值實現(xiàn)的程度A、人力資源A、社會資源指由于人際和社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)系資源C、人力資源指創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中各種A、支點撬動作用A、有形資源6【判斷題】創(chuàng)業(yè)者從朋友、親戚等投資者籌集到的投資資金、經(jīng)營空間或原A、市場容量A、創(chuàng)新性4【多選題】資源的配置方式是指人們對相對A、市場交易A、做好自己，講信用A、優(yōu)質(zhì)資源A、創(chuàng)業(yè)技術(shù)2【判斷題】人力資本驅(qū)動型資源獲取模式是指創(chuàng)業(yè)者以擁有的特長或根據(jù)機(jī)會開發(fā)的需要來獲取、整合和4【判斷題】新創(chuàng)企業(yè)三種資源整合方式是指以三種資源中其中一種相對充裕并優(yōu)先獲取的資源為核心和驅(qū)動力，以此帶動其他兩種資源向A、新創(chuàng)企業(yè)的不確定大A、贊助模式A、銀行貸款A(yù)、個人積蓄A(yù)、謹(jǐn)慎性A、利用手邊的已有資源2【判斷題】步步為營戰(zhàn)略是在缺乏資源的情況下，創(chuàng)業(yè)A、尋找式資源整合4【判斷題】創(chuàng)業(yè)者是指具有能力發(fā)現(xiàn)信息、資源、機(jī)會并以一定的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而創(chuàng)A、謀生型3【判斷題】事業(yè)型創(chuàng)業(yè)者把實現(xiàn)自己的人生夢想作為創(chuàng)業(yè)目2【判斷題】創(chuàng)業(yè)動機(jī)是鼓勵和引導(dǎo)個體為實現(xiàn)創(chuàng)A、尋找創(chuàng)新來源3【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊必須在一定的程序規(guī)范3【判斷題】信任是解決分歧、達(dá)成一致的唯一途徑。團(tuán)隊成員間的信任，管理者對A、未來目標(biāo)2【多選題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的要素包括BDE）A、團(tuán)隊精神A、團(tuán)隊價值觀3【判斷題】團(tuán)隊的任何一項