廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

（1）我們從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù，善于發(fā)問并不斷探索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)zhēnlǐ并不遙遠(yuǎn)。

（2）媽媽上夜班還沒回來，芳芳獨(dú)自在窗前páihuái，jìmòqīnxí著她，使她內(nèi)心jīnghuāng不安。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫漢字。

（1）人生好似一條河，既有xiōng

yǒng

péng

pài(

)，波瀾壯闊，也有清風(fēng)徐來，水波不興；人生好似一首歌，既有歡快的音符，也有bēi

zhuàng(

)的旋律；人生好似一條船，既有一路順風(fēng)時(shí)，也有急流險(xiǎn)灘處。愿我們都能勇于禁受狂風(fēng)暴雨的洗禮，接受生活的挑釁和kǎo

yàn(

)!

（2）不要總是bào

yuàn(

)：“唉，我怎么這么dǎo

méi(

)！同樣的年齡，你看小強(qiáng)長得那么kuí

wú(

)，而我卻這么瘦小?！蔽覀円畔滦闹械膟ōu

lǜ(

)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，相信身材的高矮不會(huì)影響我們的未來。2）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）鍾子期死，伯牙破琴______，終身______鼓琴，以為世_____復(fù)為鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）

（2）魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中說：“我們從古以來，就有________的人，有________的人，有________的人，有________的人……這就是中國的脊梁?！濒斞高€在《學(xué)界的三魂》中說：“惟有_____是值得寶貴的，惟有他_____起來，中國才有真進(jìn)步?！?）.8.積累運(yùn)用。（1）春天是一首詩，春光是“陽春布德澤，__________”“春色滿園關(guān)不住，____________”。春雨是“____________，草色遙看近卻無”“隨風(fēng)潛入夜，__________”。春天山水如畫“__________，山是眉峰聚”。春天還是鶯歌燕舞“___________，因風(fēng)飛過薔薇”。春風(fēng)還夾帶著詩人的思鄉(xiāng)情，“____________，____________”（《泊船瓜洲》）。

（2）詩言情：觀星空，詩人發(fā)出“__________，脈脈不得語”的感嘆；對(duì)明月，詩人發(fā)出____________，不知秋思落誰家”的感慨。

詩言志：“__________，快走踏清秋”表達(dá)詩人渴望保家衛(wèi)國的雄心壯志：“____________，要留清白在人間”表達(dá)詩人堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)；“____________，任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)的是剛正不阿、鐵骨錚錚的氣節(jié)：“誰道人生無再少？____________！____________”表達(dá)了詩人豁達(dá)樂觀、自強(qiáng)不息的精神。4）.根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”出自_________的《______________》。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》描寫驟雨即將瓢潑而下的句子是_________________,_________________。

（3）《書湖陰先生壁》中巧用擬人，化靜為動(dòng)的詩句是_________________,_________________。

（4）《草原》的作者是_____________，原名____________，他勤奮創(chuàng)作，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范，人民藝術(shù)家。5）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）桑娜一家(

)生活十分艱難，(

)決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

（2）漁夫和妻子(

)自己多受些苦，(

)要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

（3）桑娜覺得(

)看著西蒙的孩子活活餓死，(

)自己多受些苦，把他們抱回來。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.你來挑戰(zhàn)“對(duì)號(hào)入座”。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．精致

含蓄

豐富

余音繚繞B．內(nèi)涵

多彩

優(yōu)美

津津有味C．精彩

含蓄

豐富

回味無窮D．精彩

多彩

優(yōu)雅

無窮無盡2）.8.下列注音字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．提供（gòng）

單薄（báo）

斗篷（peng）

忘忽所以B．瘦削（xuē）

矗立（zhù）

抽屜（ti）

大步流星C．伽藍(lán)（qié）

獰笑（níng）

嫵媚（wǔ）

別出心裁D．勁挺（jìng）

鐵鍬（qiū）

風(fēng)靡（mí）

錯(cuò)宗復(fù)雜3）.8.下列小說人物中，（

）不是高爾基的《童年》中的故事人物。A．阿廖沙B．小茨岡C．安利科評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.變換句子說法，意思大體不變。

沒有醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，就不會(huì)有現(xiàn)在安寧的生活。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把上聯(lián)和下聯(lián)用線連起來。

喜送金蛇迎駿馬

瑞馬奔騰萬戶春

銀蛇起舞千山秀

蛇舞九州處處新

玉蟒方舒千里圓

神駒更上一層樓

龍騰四海家家樂

欣傳赤子頌明時(shí)2）.把字詞與相應(yīng)的解釋連一連。

過

環(huán)繞

具

農(nóng)家待客的飯食

雞黍

準(zhǔn)備

合

拜訪評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你按照時(shí)間順序把下列內(nèi)容重新排列。

________學(xué)生該去上學(xué)了，大人又去照常做事。

________泡臘八蒜，為過年吃餃子用。

________買雜拌兒、爆竹、各種玩意兒，準(zhǔn)備過年。

________孩子們逛廟會(huì)、看夜景、騎毛驢，還能買到新年特有的玩具。

________大掃除一次，把肉、雞、魚、肯菜、年糕什么的都預(yù)備充足。2）.把下列句子整理成通順的一段話。

(

)我們?cè)谝粔K大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。

(

)等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。

(

)我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。

(

)然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。

(

)在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪∕的黃閘蝦。

(

)“嘩……嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。

(

)我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.爺爺對(duì)正上大學(xué)的哥哥說：“不知不覺，你已經(jīng)到了弱冠之齡，就連你妹妹也上初中了，到了美好的不惑之年了?！盻____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。樵夫[宋]蕭德藻一擔(dān)干柴古渡頭，盤纏一日頗優(yōu)游。歸來澗底磨刀斧，又作全家明日謀。(1)樵夫居住的環(huán)境遠(yuǎn)離城市喧囂，從詩中“________”“________”兩處可以讀出。

(2)有讀者覺得詩中樵夫的生活充滿了快樂，也有人說樵夫的生活充滿憂傷。試結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

淚水，是感情的流露，或感動(dòng)、或喜悅、或悲傷、或懊悔……每一次流淚，都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷。請(qǐng)以“________的淚水”為題完成一篇習(xí)作。

要求：將題目補(bǔ)充完整，注意內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀——寫給成長路上的你。做一顆彩色的露珠①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會(huì)閃爍出紅色，落在荷花上便會(huì)呈現(xiàn)出白色。這是它在適應(yīng)不同環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種智謀和策略，能讓生活變得①豁然開朗。②年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，“從小就受到良好家庭氛圍的熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，成為最漂亮的露珠——②蜚聲于世的學(xué)者。”③適應(yīng)，需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該熱情地面對(duì)每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑。如果每走一步都要瞻前顧后，拿不定主意，最終只會(huì)在灰色的陰霾中傷害自己。④林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型。她進(jìn)入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“被別人家笑話了去”。其實(shí)，整個(gè)賈府的人都很關(guān)照她，可就是因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如里在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，最終將無法真正融入新環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。⑤做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有屬于自己的精彩。1．腹有詩書氣自華。請(qǐng)根據(jù)提示用古詩解釋下面的成語。

①豁然開朗：（山重水復(fù)疑無路）__________________；

②蜚聲于世：（莫愁前路無知己）__________________；

2．梳理短文內(nèi)容，根據(jù)提示補(bǔ)充下面的表格。做一顆彩色的露珠觀點(diǎn)①____________事例仙人掌適應(yīng)沙漠將葉片變成刺，減少水分蒸發(fā)②____________③____________④____________

3．作者為了證明觀點(diǎn)選擇了四個(gè)事例，這四個(gè)事例可以分成兩類，一類是正面的，一類是反面的，作者這樣安排的好處是：________________________。

4．結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勑W(xué)畢業(yè)后，你應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)新的環(huán)境。

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料，在應(yīng)該詳寫的內(nèi)容后的括號(hào)里畫“√”。

（1）每天看書看到很晚。（

）

（2）邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒糊了。（

）

（3）到文化館拜師學(xué)戲。（

）

（4）常給我講故事。（

）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

擁：A．抱

B．圍著

C．?dāng)D著走

D．擁護(hù)

（1）一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。_______

（2）