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江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)端正、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。(填序號(hào))
①襟飄帶(
)②翠色(
)流③心(
)肉跳④橫七(
)八
⑤一絲不(
)⑥粉(
)登場(chǎng)⑦張(
)李戴⑧字正(
)圓
⑨洶(
)澎湃⑩井然有(
)?堅(jiān)強(qiáng)不(
)?畫(huà)龍點(diǎn)(
)
(1)上面詞語(yǔ)中,描寫(xiě)人物品質(zhì)的有______,描寫(xiě)景色的有______,與京劇有關(guān)的有______。
(2)災(zāi)情面前,人民子弟快速行動(dòng),人們生活很快進(jìn)入______的狀態(tài),拼盡全力的他們累急了,______躺倒在臨時(shí)應(yīng)急避難所短暫休息。2).根據(jù)積累的知識(shí)填空。
(1)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我欣賞了______的草原;參觀了______的故宮博物院;認(rèn)識(shí)了______的狼牙山五壯士和______的老支書(shū)。
(2)既表現(xiàn)出對(duì)孩子深厚的感情,又可以看作是對(duì)革命后輩殷切期望的魯迅名言是“______,______。”
(3)《書(shū)湖陰先生壁》中運(yùn)用了對(duì)偶這種修辭手法的詩(shī)句是“______,______?!?/p>
(4)最近,我讀到《______》這本書(shū),我最喜歡______這一故事情節(jié)。3).請(qǐng)書(shū)寫(xiě)你喜歡的一首古詩(shī)。注意行款整齊、布局合理。
_____________________________4).中國(guó)古人喜歡通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的志向,如:《石灰吟》中作者的志向是“____________,____________”。5).把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
(
)正(
)圓
大步(
)(
)
(
)(
)天工
心(
)神(
)
(
)山(
)海
余音(
)(
)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).與“亭臺(tái)樓閣”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是(
)A.日新月異
花壇盆景B.筆墨紙硯
鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)C.錯(cuò)綜相連
煙霧繚繞D.池館水榭
梅蘭竹菊2).下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(
)A.古人中有懸梁刺股者、聞雞起舞者,值得后人敬仰,堪稱刻苦學(xué)習(xí)的楷模。B.本刊將洗心革面,不斷提高稿件的編輯質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)“中國(guó)百佳期刊”。C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道,使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。D.那斬釘截鐵的聲音霎時(shí)間響徹整個(gè)廣場(chǎng),真是令人熱血沸騰。3).下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(
)A.年紀(jì)尚小
衣著時(shí)尚B.酒足飯飽
飽經(jīng)憂患C.畫(huà)龍點(diǎn)睛
兩三點(diǎn)雨山前D.掉以輕心
今乃掉尾而斗評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求變換句式。
(1)魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。
縮句:______________
改成反問(wèn)句:______________
(2)酒家叫道:“我是好意,客官你且回來(lái)我家看官司榜文?!?/p>
改為轉(zhuǎn)述句:_______________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).讀音節(jié)和選詞語(yǔ)。
núlì________
1琴鍵
zhèngxié________
2恬靜
qínjiàn________
3奴隸
yuèpǔ________
4政協(xié)
táozuì________
5婉轉(zhuǎn)
nièěr________
6陶醉
tiánjìng________
7樂(lè)譜
wǎnzhuǎn________8聶耳2).把相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。
知人者智
無(wú)以知人也
不之言
自知者明
是是,非非謂之知
謂其智之大也
所謂大丈夫者
非是,是非謂之愚評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按先總述后分述或先分述后總述順序,把下面的語(yǔ)句排列成一段通順的話。
()它的樹(shù)干又粗又高,枝葉特別茂盛。
()銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。
()銀杏的果實(shí)很像杏,我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核,它富有營(yíng)養(yǎng),是一種綠色保健食品。
()這一片片葉子像精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
()每年四月份,當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候,人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。
()原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花,都很不顯眼。2).給下列句子排序。
(
)他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。
(
)正如2004年《感動(dòng)中國(guó)》給他的頒獎(jiǎng)詞中所說(shuō)的:“他是一位真正的耕耘者?!?/p>
(
)袁隆平畢生的夢(mèng)想,就是消除饑餓。
(
)當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇(chòu),淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)“五音”指的是工、商、角、徵、羽。(
)
(2)《騎鵝旅行記》這部小說(shuō)的作者是英國(guó)作家塞爾瑪·拉格洛芙。(
)
(3)《匆匆》和《那個(gè)星期天》兩篇課文都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法。(
)
(4)這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上共進(jìn)行了兩次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),主題分別是:“奮斗的歷程”和“難忘小學(xué)生活”。(
)
(5)魯迅,原名周樹(shù)人,浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、教育家。(
)
(6)辯論時(shí),為了有效反駁對(duì)方的觀點(diǎn),說(shuō)話時(shí)聲音越大越好。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩(shī)歌鑒賞。竹石咬定青山不放松,__________________。__________________,任爾東西南北風(fēng)。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
2.《竹石》是清代畫(huà)家鄭燮為自己的畫(huà)作《竹石圖》所題的詩(shī)。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)出了竹子的______________,后兩句寫(xiě)出了竹子的_______________。它以竹子作比,借此言志,表達(dá)了詩(shī)人____________________。
3.你想把后兩句詩(shī)送給哪位革命前輩,并簡(jiǎn)單寫(xiě)出理由:_________________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
生活中有許多值得你贊美的人。有含辛茹苦把你撫養(yǎng)成人的父母;有嘔心瀝血將你培養(yǎng)成才的恩師;有馬路上不畏嚴(yán)寒酷暑的交警……這些人都有著他們?nèi)诵缘拿?。?qǐng)你以“最美的人”為題,寫(xiě)一篇文章,可以通過(guò)具體事例表達(dá)出人物的內(nèi)在美。
要求:①敘事做到內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。②不少于400字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀
①大伯曾是一名志愿軍,1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時(shí),他是連長(zhǎng)。那天,他接到命令,要不惜一切代價(jià)在限定時(shí)間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去!//②當(dāng)晚,在甲屯里附近的鐵路橋旁,大伯帶人攔截了一列火車(chē)。打開(kāi)車(chē)門(mén)的瞬間,他怔住了:火車(chē)上有三十幾名從前線運(yùn)下來(lái)的傷員,他們身上纏著繃帶,倚靠在車(chē)廂壁上。但是,他還是咬著牙說(shuō):“對(duì)不起,這列火車(chē)被征用啦!”這時(shí),從車(chē)廂后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)女軍人,拒絕說(shuō):“不行,他們都是重傷員,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),我們要盡快把他們送到后方去?!彼f(shuō):“可是,不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線,將會(huì)有更多戰(zhàn)士失去生命!”她卻瞪著他:“我不管,我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù),我也執(zhí)行任務(wù),你為什么非要中斷我的任務(wù)?”他不敢瞅她,也不敢瞅那些臉上寫(xiě)滿痛苦的傷員……③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫,空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當(dāng)大伯左右為難之際,一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車(chē)來(lái)。他艱難地睜開(kāi)腫脹的雙眼說(shuō):“都別爭(zhēng)了,我叫夏天光,是116師團(tuán)職參謀,所有人都聽(tīng)我的。前方戰(zhàn)事要緊,全部下車(chē)?!雹菁纯蹋切〇|倒西歪的傷病員們紛紛行動(dòng)了起來(lái)。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車(chē),有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車(chē),有的傷員匍匐著爬到車(chē)廂門(mén)口掉下了火車(chē),還有不能動(dòng)的傷員在擔(dān)架上呻吟著,讓?xiě)?zhàn)友抬他下火車(chē)……⑥很快,車(chē)廂被清空了。//⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資,叮囑他們?cè)谠氐戎熊?chē)返回?;疖?chē)一路鳴笛,準(zhǔn)時(shí)將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。//⑧從前線返回,他指揮列車(chē)駛向那座橋。他跳下機(jī)車(chē),四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑,還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。⑨“人呢!”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感,眼淚噼里啪啦地掉下來(lái)。“都死啦!炸死啦!美國(guó)鬼子的‘黑寡婦’飛機(jī),一顆燃燒彈,就把這些孩子全都炸死啦!多好的中國(guó)孩子?。 币晃怀r阿媽妮趔趄著走來(lái)告訴了他這個(gè)噩耗。//⑩幾十年過(guò)去了,大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際,大伯留下遺言:“我有個(gè)愿望,死后要把我埋在那座橋頭,和她,和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字!在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士,很多都是無(wú)名英雄!"http://1.短文用“//將小說(shuō)分成了五部分,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把情節(jié)補(bǔ)充完整。
接受任務(wù)→______→______→______→留下遺言。
2.讀下面的句子,聯(lián)系上下文想想加點(diǎn)詞的意思,再根據(jù)要求完成練習(xí)。
①左右為難之際,一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車(chē)來(lái)。
②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來(lái)告訴了他這個(gè)噩耗。
(1)句①中大伯“左右為難”,是因?yàn)槿绻饔没疖?chē),______;如果不征用火車(chē),______。
(2)句②中的“噩耗”指______。
3.讀文中劃波浪線的句子,這處環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么?不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()A.寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)天氣的寒冷、戰(zhàn)況的緊急B.反映了大伯內(nèi)心的堅(jiān)定C.暗示了傷病員犧牲的結(jié)局4.給這篇小說(shuō)取一個(gè)合適的題目,最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()A.我的大伯B.運(yùn)送物資C.英雄無(wú)名5.短文第⑤自然段,既有人物群體描寫(xiě),又有個(gè)體描寫(xiě),這種寫(xiě)作方法是什么?這樣寫(xiě)的好處是什么?
__________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).9.選出下列每組有錯(cuò)別字的詞語(yǔ),將序號(hào)填在橫線中。(1)A.家景B.稍微C.點(diǎn)綴D.懸涯_____(2)A.屹立B.咆哮C.臺(tái)蘚D.縫隙_____(3)A.澎湃B.蒜醬C.目堵D.琴譜_____(4)A.害羞B.綁傅C.驟然D.陡然_____2).選字組詞。
[摸漠寞]
冷(
)
撫(
)
寂(
)
[裁栽載]
(
)樹(shù)
(
)衣
(
)重
[揭竭歇]
(
)腳
(
)力
(
)秘
[燥躁澡]
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