英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)引言教學(xué)措施教學(xué)前教具準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)具體措施與安排總結(jié)與展望目錄CONTENTS01引言英語教育趨勢(shì)英語教育需適應(yīng)時(shí)代，強(qiáng)化能力。重視培養(yǎng)語言實(shí)踐能力，注重思維與表達(dá)訓(xùn)練。通過多樣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，確保英語學(xué)習(xí)既有效又有趣。多元評(píng)價(jià)傳統(tǒng)筆試結(jié)合多元評(píng)價(jià)，過程與結(jié)果并重。關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度，實(shí)施全面綜合評(píng)估。激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)自我反思，提升學(xué)習(xí)效果與綜合素質(zhì)。互動(dòng)教學(xué)實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生主體凸顯。通過問答、討論、合作等方式，增強(qiáng)參與感，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力與效果。關(guān)注學(xué)生個(gè)體，尊重差異，因材施教，助力成長(zhǎng)。文化意識(shí)教學(xué)中融入文化意識(shí)，英語更具生命力。通過比較、分析、討論文化差異，培養(yǎng)全球視野。讓學(xué)生理解英語文化，使用英語時(shí)更地道，更自然。指導(dǎo)思想與理念學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與態(tài)度七年級(jí)學(xué)生英語起點(diǎn)低，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。需激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)信心，以克服惰性，改善學(xué)習(xí)成效。學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣情感因素學(xué)生基本情況分析學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)策略與良好習(xí)慣。需指導(dǎo)學(xué)法，如單詞記憶、閱讀理解等，同時(shí)培養(yǎng)定時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效率與成績(jī)。學(xué)生情感因素復(fù)雜，影響英語學(xué)習(xí)。需關(guān)注個(gè)別差異，尊重接納學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。通過激勵(lì)、支持、信任，幫助學(xué)生克服障礙，取得進(jìn)步。教材特點(diǎn)教材強(qiáng)調(diào)實(shí)用英語交流，融合日常交際用語與西方文化背景。內(nèi)容設(shè)計(jì)通俗易懂，旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯與簡(jiǎn)單句型，確保學(xué)生能夠輕松起步。教材特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)聽力能聽懂熟悉話題語段；口語能與教師或同學(xué)就熟悉話題交換信息；閱讀能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材料；寫作能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子。文化意識(shí)參與角色扮演等活動(dòng)，親身體驗(yàn)英語交流樂趣。嘗試使用適當(dāng)學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。意識(shí)到語言交際中存在文化差異，提高跨文化交際能力。02教學(xué)措施語感培養(yǎng)要求學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話，旨在通過反復(fù)背誦和默寫，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。詞匯積累每日記5個(gè)生詞和2個(gè)常用句子或習(xí)語，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。背誦與記生詞晨讀內(nèi)容明確規(guī)定晨讀內(nèi)容，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)和方向，提高晨讀的效果。監(jiān)督機(jī)制加強(qiáng)晨讀的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生認(rèn)真參與，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自律能力。貫徹晨讀制度堅(jiān)持日測(cè)制度，每日檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。日測(cè)制度每周進(jìn)行周測(cè)，全面檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，總結(jié)一周的收獲與不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。周測(cè)總結(jié)每月進(jìn)行月測(cè)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，培養(yǎng)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。月測(cè)激勵(lì)日測(cè)周測(cè)月測(cè)010203對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。后進(jìn)生輔導(dǎo)通過輔導(dǎo)和作業(yè)，幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)自信，盡快成長(zhǎng)起來，融入集體。樹立學(xué)習(xí)自信專門輔導(dǎo)后進(jìn)生情感教學(xué)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果。和諧環(huán)境通過情感教學(xué)，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生情感實(shí)施任務(wù)型教學(xué)教學(xué)策略通過任務(wù)型教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握語言知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。任務(wù)型教學(xué)實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用英語。創(chuàng)意教學(xué)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語完成任務(wù)。0102加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)策略為學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，以便未來能更好地適應(yīng)社會(huì)和發(fā)展。終身學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式通過現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果，拓寬學(xué)習(xí)渠道。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)教材鉆研認(rèn)真鉆研教材，深入分析內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，為備課和上課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高質(zhì)量教學(xué)備好、上好每一節(jié)課，確保教學(xué)質(zhì)量，從45分鐘課堂時(shí)間中要效率、要成果。認(rèn)真鉆研教材03教學(xué)前教具準(zhǔn)備生活卡片實(shí)物卡片教學(xué)利用實(shí)物卡片進(jìn)行單詞教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受單詞含義，增強(qiáng)記憶效果。情景對(duì)話練習(xí)利用實(shí)物卡片進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。詞匯句型復(fù)習(xí)利用實(shí)物卡片進(jìn)行詞匯和句型復(fù)習(xí)，方便攜帶，隨時(shí)隨地進(jìn)行，提高復(fù)習(xí)效率。游戲互動(dòng)激趣利用實(shí)物卡片設(shè)計(jì)游戲，如閃卡游戲、接力賽等，增加學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)學(xué)生積極性。錄音正音練習(xí)使用錄音機(jī)播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音，讓學(xué)生跟讀模仿，糾正發(fā)音，提高口語。錄音創(chuàng)作分享學(xué)生使用錄音機(jī)錄制自己的英語朗讀或?qū)υ?，然后分享給全班同學(xué)。多媒體展示用多媒體投影儀播放英語電影、動(dòng)畫等，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣。操作錄音設(shè)備讓學(xué)生親自操作錄音設(shè)備，如調(diào)整音量、播放速度等，增強(qiáng)實(shí)踐能力和自信心。錄音機(jī)與多媒體投影儀使用掛圖配合彩色圖片進(jìn)行單詞和句型教學(xué)，直觀形象，幫助學(xué)生快速理解。利用彩色圖片展示新單詞和句型，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知和理解其含義。通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生記憶單詞和句型，提高記憶效果。利用圖片設(shè)計(jì)游戲，如猜謎、涂色等，增加學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)學(xué)生積極性。掛圖與彩色圖片掛圖教學(xué)彩色圖片認(rèn)知圖文結(jié)合記憶圖片游戲互動(dòng)04教學(xué)重難點(diǎn)語言規(guī)律學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不佳，需要加強(qiáng)對(duì)英語語感和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)薄弱學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，寫的技能未受重視，音標(biāo)和字母拼讀未掌握。經(jīng)過上學(xué)期努力，基礎(chǔ)知識(shí)得到加強(qiáng)，但惰性仍強(qiáng)，自覺性較差。情感策略在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)小組合作意識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少，學(xué)習(xí)需有計(jì)劃性和策略性。學(xué)生情況分析教材特點(diǎn)本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語為英語教材，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用，但確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語思維。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識(shí)。通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化。教材介紹日常生活的交際用語及西方國(guó)家文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，通俗易懂，旨在使學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材分析與教學(xué)內(nèi)容書寫習(xí)慣培養(yǎng)初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。能演唱學(xué)過的英語歌曲，誦讀學(xué)過的歌謠。提升文化素養(yǎng)和音樂感。掌握單詞句型按照四會(huì)和三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞和句型是英語學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)但重要的目標(biāo)。這涉及到正確拼寫、準(zhǔn)確發(fā)音以及靈活運(yùn)用等方面。交際用語交流能使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音清楚，語調(diào)正確，到達(dá)學(xué)以致用的目的。聽力語音訓(xùn)練在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。養(yǎng)成聽、說、讀英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。教學(xué)目標(biāo)與要求朗讀書寫基礎(chǔ)單詞和句型的正確書寫和流利朗讀是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)技能。準(zhǔn)確書寫單詞和句型，以及流利朗讀會(huì)話，是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的部分。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)語音語調(diào)練習(xí)準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話，并靈活運(yùn)用。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)至關(guān)重要。通過反復(fù)練習(xí)和模仿，可以提高學(xué)生的語音、語調(diào)和語速。知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐正確書寫單詞和句型是英語學(xué)習(xí)中的基本要求之一。學(xué)生需要掌握正確的拼寫、語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，以確保書面表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。05具體措施與安排音標(biāo)學(xué)習(xí)開學(xué)初期，我們特別重視音標(biāo)教學(xué)，通過系統(tǒng)講解和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生掌握元音、輔音及音節(jié)劃分等基本概念，為單詞拼讀和發(fā)音訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期而細(xì)致的過程。我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)新課，以便在課堂上更好地參與和互動(dòng)；同時(shí)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，鞏固所學(xué)知識(shí)。語言實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說，通過模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、參與口語練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，使英語成為他們的日常交流工具。這一過程不僅提高了口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了語感。家庭作業(yè)我們布置適量的家庭作業(yè)，包括單詞記憶、句型練習(xí)和短文閱讀等，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時(shí)效性。音標(biāo)學(xué)習(xí)與良好習(xí)慣培養(yǎng)01020304分組學(xué)習(xí)我們積極實(shí)施分組學(xué)習(xí)策略，將學(xué)生按照學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分組，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)展開討論、分享資源和互助學(xué)習(xí)。通過團(tuán)體合作和競(jìng)爭(zhēng)。過程評(píng)價(jià)健康競(jìng)爭(zhēng)分組學(xué)習(xí)與過程評(píng)價(jià)在英語教學(xué)過程中，我們注重形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用，不僅關(guān)注學(xué)生的期末成績(jī)，更重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過日常觀察、課堂問答。我們積極培養(yǎng)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過組織課堂討論、小組活動(dòng)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)尊重他人、理解合作的重要性。教學(xué)設(shè)備我們充分利用學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如投影儀、錄音機(jī)和多媒體設(shè)備，使英語課堂更加生動(dòng)有趣。這些設(shè)備幫助教師展示教學(xué)材料、播放英語聽力。01.現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與師生關(guān)系師生關(guān)系我們與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的意見和感受。在課堂上，我們不僅是他們的老師，也是他們的朋友和引導(dǎo)者。02.榜樣作用作為教師，我們注重自己的言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們相信，通過我們的努力和行動(dòng)，可以影響和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。03.瞄準(zhǔn)五個(gè)著眼點(diǎn)提高教學(xué)效率?？键c(diǎn)鞏固我們聚焦常考點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)并鞏固基礎(chǔ)詞匯、基本句型及重要語法點(diǎn)，確保學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用。通過反復(fù)練習(xí)和講解，加深學(xué)生對(duì)這些?？键c(diǎn)的理解和記憶。新考點(diǎn)探索基于對(duì)新考點(diǎn)的敏銳洞察，我們積極調(diào)整教學(xué)策略，融入最新教學(xué)素材和教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生探索未知領(lǐng)域，激發(fā)他們對(duì)新知識(shí)的好奇心和求知欲。失分點(diǎn)攻克針對(duì)學(xué)生在考試中的失分點(diǎn)，我們進(jìn)行精準(zhǔn)分析，找出問題所在，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行攻克。通過模擬考試階段和針對(duì)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服弱點(diǎn)。我們關(guān)注語言能力的培養(yǎng)，特別是聽、說、讀、寫等核心技能。通過組織豐富多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、閱讀分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。能力點(diǎn)強(qiáng)化鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，讓他們相信自己有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過表揚(yáng)、肯定和鼓勵(lì)等方式，讓學(xué)生感受到教師的支持和認(rèn)可。從而建立積極的自我形象。自信點(diǎn)建立瞄準(zhǔn)五個(gè)著眼點(diǎn)提高教學(xué)效率06總結(jié)與展望復(fù)習(xí)效果總結(jié)分析復(fù)習(xí)效果總結(jié)經(jīng)過一系列扎實(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，語言運(yùn)用能力提高了，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，整體復(fù)習(xí)的效果較好。成績(jī)進(jìn)步顯著反思教學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中，通過不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力有了較大的提升，表現(xiàn)在聽力、閱讀、寫作等方面。在復(fù)習(xí)的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的基礎(chǔ)仍然薄弱，復(fù)習(xí)的計(jì)劃還有待完善等，今后教學(xué)中還需進(jìn)一步的改進(jìn)。提升自身素養(yǎng)不斷更新教育觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)教育改革的需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的變化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。遵循教學(xué)進(jìn)度未來的教學(xué)中，將嚴(yán)格按照既定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，確保復(fù)習(xí)的內(nèi)容得到充分的鞏固和深化，同時(shí)注重新的教學(xué)知識(shí)的引入。因材施教針對(duì)不同層次的學(xué)生，將采取不同的復(fù)習(xí)策略和