2024年蘇科版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇科版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷211考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、將某鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后；向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，下列說法不正確的是（）

A.混合后溶液的pH＜7

B.混合后溶液為氯化鈉溶液。

C.混合后溶液的質(zhì)量是混合前兩種溶液的質(zhì)量之和。

D.混合后溶液中水的質(zhì)量大于混合前兩種溶液中水的質(zhì)量之和。

2、植物因缺乏某些元素難以生長；但因某些元素過多會導(dǎo)致植物瘋長，而影響環(huán)境．為避免藻類物質(zhì)的大量繁殖，家庭中盡量減少使用或不使用的是（）

A.牙膏。

B.肥皂。

C.含磷洗衣粉。

D.白蠟。

3、某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（）A.用100mL量筒量取7.5mL水B.用10mL量筒量取8.5mL水C.用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.56gD.用燒杯量取200.0mL的鹽酸4、下列是我市rm{2015}年基本實驗操作考試中的部分操作，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

檢查裝置的氣密性C.

在玻璃管上套上膠皮管D.

傾倒液體5、某無色氣體rm{X}可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗rm{(}假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收，rm{NaOH}可以與rm{CO_{2}}反應(yīng)rm{)}結(jié)果裝置rm{壟脵}中無明顯變化，裝置rm{壟脹}增重rm{1.8g}裝置rm{壟脺}增重rm{2.2g}下列關(guān)于氣體rm{X}成分的分析中，錯誤的是()A.可能含有甲烷和氫氣B.一定沒有二氧化碳C.可能只有甲烷D.可能含有氫氣和一氧化碳6、下列物質(zhì)的用途正確的是rm{({??})}A.石墨用于制玻璃刀。

B.石墨用于制玻璃刀。

C.用混有黏土的石墨作鉛筆芯。

D.氧氣做食品保護氣7、下應(yīng)用正確的是rm{(}rm{)}A.

氮氣用于食品包裝B.

稀有氣體制成霓虹燈C.

用木炭制鉛筆芯D.

氧氣用于煉鋼8、下列是化學(xué)實驗小組的四位同學(xué)在實驗室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實驗操作，有錯誤的是（）A.小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中B.小吳準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集C.小鄭在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮D.小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

10、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

11、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應(yīng)；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

12、在實驗室中，下列做法正確的是（）A.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗B.實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站13、在化學(xué)方程式：rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}}rm{mCO_{2}+nH_{2}O}中；各化學(xué)式的計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是()

A.rm{2m=a}B.rm{m=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2b=2m+n}14、下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是()A.B.C.D.15、下列火災(zāi)事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應(yīng)立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、寫出化學(xué)式NO2表示的四種含義：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．17、請用文字表達式表示下列反應(yīng)．

（1）碳在充足的氧氣中燃燒____；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____；

（3）硫磺在空氣中燃燒____；

（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣____；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣____；

其中發(fā)生化合反應(yīng)的有____，發(fā)生分解反應(yīng)的有____（填序號）．18、鐵銹的主要成分是____，其結(jié)構(gòu)____，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)生銹，因此鐵制品可以全部銹蝕．19、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。請根據(jù)要求完成下列問題：完善上述知識網(wǎng)絡(luò)圖：rm{壟脵}____rm{(}從分子角度填寫rm{)}rm{壟脷}____；20、實驗是科學(xué)探究的重要途徑；請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實驗的結(jié)論是______；

（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是______；

（3）C圖中的實驗操作會導(dǎo)致的后果是______；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是______．21、用化學(xué)符號表示：

4個二氧化碳分子____，紅磷____，8個氫氧根離子____，+2價的鐵元素____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共7分)22、人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。

rm{(1)}如圖rm{1}的科學(xué)家中最早發(fā)現(xiàn)電子的是______；

rm{(2)}“rm{婁脕}粒子轟擊金箔實驗”為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。該實驗中大多數(shù)rm{婁脕}粒子穿過金箔且沒有改變原來運動方向，說明了______；極少數(shù)rm{婁脕}粒子被反彈了回來，說明了______，在圖rm{2}所示的線條中，不可能是rm{婁脕}粒子rm{(}帶正電rm{)}在該實驗中的運動軌跡的是______。

rm{(3)}用原子結(jié)構(gòu)示意圖rm{3}可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，根據(jù)圖rm{3}四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題：

rm{壟脵}圖中微粒表示______種元素，rm{BC}形成化合物的化學(xué)式______；

rm{壟脷}具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______rm{(}填字母rm{)}

rm{壟脹}圖中表示的陰離子是______rm{(}用離子符號表示rm{)}

rm{(4)}正電子；負(fù)質(zhì)子都屬于反粒子；它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等，而電性相反，科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的反物質(zhì)。請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)：

rm{壟脵}反氫分子的相對分子質(zhì)量______；rm{壟脷}反氫原子失去一個電子后所形成的離子符號______。評卷人得分五、推斷題(共2題，共18分)23、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改rm{D}rm{C}若將細(xì)鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應(yīng)類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}24、小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

rm{(1)}操作rm{A}的名稱為________。rm{(2)}向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為________。rm{(3)}小明對得到的清水進行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是________。rm{(4)}小明用如圖進行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。請你分析后，對該裝置稍作改進：________。評卷人得分六、探究題(共3題，共18分)25、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}圖rm{1}中rm{a}、rm儀器的名稱：rm{a}____，rm____．

rm{(2)}用rm{A}裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：若用rm{B}裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為____________；rm{A}rm{B}兩個制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先____________．

rm{(3)}實驗室制取氫氣時，如用rm{E}裝置收集rm{H_{2}}則氣體應(yīng)從____________端通入rm{(}填“rm{c}”或“rmttpfl11”rm{)}．

rm{(4)}用裝置rm{C}制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是____，若用該裝置制備氧氣能否起到同樣的作用____rm{(}填是或否rm{)}rm{(5)}如圖rm{2}所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________rm{.}因此，二氧化碳可用于____________rm{(}寫出一種用途rm{)}．26、現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置；請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

rm{(1)}請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母序號rm{)}若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置rm{A}還需做的一點改動是______；目的是：______，高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式是______

rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣；應(yīng)選用的裝置是______；

rm{(4)}甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷rm{.}制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______rm{(}填裝置編號，下同rm{)}收集裝置應(yīng)選擇______

rm{(5)}裝置rm{B}中的長頸漏斗必須浸入液面以下的原因______．27、在學(xué)習(xí)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時；某小組同學(xué)做實驗探究單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)，裝置如圖所示。

（1）酒精燈的火焰周圍加了金屬網(wǎng)；金屬網(wǎng)的作用是______；

（2）右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）待充分反應(yīng)后；試管冷卻他們將試管中的固體取出，發(fā)現(xiàn)固體中仍存在黑色物質(zhì)，于是他們討論所得固體物質(zhì)可能是什么。進行了猜測：

猜想甲：Cu

猜想乙：C；CuO、Cu

猜想丙：CuO；Cu

猜想?。孩賍_____

經(jīng)過思考，研討交流，大家一致認(rèn)為猜想②______一定是錯誤的。為了探究其他猜想的正確性，該小組同學(xué)取倒出的剩余固體樣品，和足量的氫氣進行了反應(yīng)，觀察到③______的現(xiàn)象，從而證明了猜想丙是正確的。反應(yīng)與評價：在探究所得固體成分時，同學(xué)們經(jīng)過上述探究實驗過程可以得出通過④______可以排除一些猜想，對⑤______的物質(zhì)再通過進一步的實驗來確定其存在。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；混合后溶液的pH＜7；說明溶液呈酸性，能使石蕊變紅，故A正確；

B；混合后溶液為氯化鈉溶液；則溶液呈中性，石蕊為紫色，不會變紅，故B錯誤；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以混合后溶液的質(zhì)量是混合前兩種溶液的質(zhì)量之和，故C正確；

D；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后生成水；所以混合后溶液中水的質(zhì)量大于混合前兩種溶液中水的質(zhì)量之和，故D正確；

故選B．

【解析】【答案】石蕊是常用的指示劑；酸性溶液能使石蕊變紅，堿性溶液能使石蕊變藍，中性溶液中石蕊不變色．

2、C【分析】

含磷洗衣粉含有磷元素；是導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素，所以家庭中盡量減少使用或不使用含磷洗衣粉．

故選：C．

【解析】【答案】導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素主要是N；P、K三種元素；在人類的生活中含磷洗衣粉的使用是造成“赤潮”、“水華”現(xiàn)象的主要原因．

3、B【分析】【解答】解：A；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次；二是量程要與液體的取用量最接近，用100mL量筒量取7.5mL水，誤差太大，應(yīng)用10mL的量筒量取，故選項說法錯誤．

B；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次；二是量程要與液體的取用量最接近，應(yīng)用10mL量筒量取8.5mL水，故選項說法正確．

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.56g，故選項說法錯誤．

D；量取200.0mL的鹽酸；應(yīng)使用量筒，故選項說法錯誤．

故選：B．

【分析】A；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次；二是量程要與液體的取用量最接近．

B；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次；二是量程要與液體的取用量最接近．

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，進行分析判斷．

D、根據(jù)量取一定體積的液體應(yīng)使用量筒，進行分析判斷．4、D【分析】解：rm{A}點燃酒精燈時要用火柴點燃；圖中操作正確；

B；檢查氣密性時；先將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖中操作正確；

C；連接玻璃管和膠皮管時；左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，用水濕潤一下，旋轉(zhuǎn)插入進行連接，圖中操作正確；

D；取用細(xì)口瓶里的液體藥品時；要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊，圖中操作錯誤．

故選D．

A；根據(jù)點燃酒精燈的方法進行分析判斷．

B；根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析；

C；根據(jù)玻璃管上套上膠皮管的方法進行分析判斷．

D；根據(jù)傾倒液體的注意事項分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】根據(jù)各個裝置的作用進行分析，rm{壟脵}裝置可以檢驗是否含有二氧化碳，堿石灰能吸收水分和酸性氣體，濃硫酸能吸收水，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，裝置rm{壟脵}中無明顯變化，排除了二氧化碳；裝置rm{壟脹}增重了rm{1.8g}說明生成水rm{1.8g}裝置rm{壟脺}增重rm{2.2g}說明生成二氧化碳rm{2.2g}根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可以計算出rm{C}rm{H}元素的質(zhì)量比，從而確定氣體rm{X}的組成?！窘獯稹緼.該氣體燃燒后生成水和二氧化碳，裝置rm{壟脹}增重rm{1.8g}說明生成了rm{1.8g}水，rm{1.8g}水中氫元素的質(zhì)量為：rm{1.8g隆脕}rm{=0.2g}裝置rm{壟脺}增重rm{2.2g}說明生成了rm{2.2g}二氧化碳，碳元素的質(zhì)量為rm{2.2g隆脕}rm{=0.6g}氣體rm{X}中rm{C}rm{H=0.6g}rm{0.2g=3}rm{1}rm{CH}rm{4}中rm{4}rm{C}rm{H=12}rm{4=3}故rm{1}的組成可能是rm{X}只有甲烷；rm{壟脵}可能含有氫氣和一氧化碳；rm{壟脷}可能同時含有甲烷、氫氣和一氧化碳rm{壟脹}本情況違背題干“一種或者兩種rm{(}的前提，排除rm{)}通過以上分析，故A描述錯誤，符合題意；B.氣體rm{)}通過澄清石灰水時無明顯變化，說明一定不含二氧化碳，故B描述正確，不合題意；C.通過以上分析，此項分析正確，故C描述正確，不合題意；D.通過以上分析，此項分析正確，故D描述正確，不合題意。故選A。rm{X}【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析其用途是否對應(yīng)?！窘獯稹?/p>

A.石墨較軟；不能用于制玻璃刀，金剛石硬度最大，用于制玻璃刀，故A錯誤；

B.焦炭吸附性較差；不能用于防毒面具，活性炭具有較強的吸附性，可以吸附有毒氣體，故B錯誤；

C.石墨較軟；用混有黏土的石墨作鉛筆芯，故C正確；

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑；具有氧化性，不能做食品保護氣，故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、C【分析】解：氮氣的化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定；可用于品包的護氣，故正確；

稀有氣在通電時可發(fā)同色的光；可以制霓虹，故正確；

鉛筆芯的主要是石墨；石墨比較軟，刻時留下痕跡，故錯；

選C．

物質(zhì)的質(zhì)決定物質(zhì)用；根據(jù)已有的物質(zhì)的性進行分解即可．

本題考查是物的用途，成此題可以依據(jù)有的物質(zhì)的性質(zhì)行．【解析】rm{C}8、D【分析】解：A；小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中；有利于木炭與氧氣充分反應(yīng)，故A正確；

B；小吳準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；瓶底應(yīng)留有沙量的水，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集，故B正確；

C；小鄭在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮；除去表面的銹，有利于鐵的燃燒，故C正確；

D；小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中；這樣火柴燃燒消耗了較多的氧氣，不利于鐵絲的燃燒。故D錯誤。

故選：D。

根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項分析判斷有關(guān)的說法。

本題較為簡單，了解木炭和鐵絲再氧氣中燃燒的注意事項即可分析解答?！窘馕觥緿二、多選題(共7題，共14分)9、AD【分析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應(yīng)的催化劑；乙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丁質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯誤；

B；甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點解決此題．

10、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

11、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應(yīng)生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式進行計算即可得到結(jié)論．

12、BE【分析】解：A；實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實驗室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯誤；

B；實驗完畢；要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯誤；

D；對所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實驗室中注意事項；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識分析判斷有關(guān)的說法．

以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實驗的基本操作、了解實驗的注意事項、實驗原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE13、BD【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，反應(yīng)物中含有rm{2a}個碳原子、rm{6a}個氫原子、rm{2b}個氧原子，生成物中含有rm{m}個碳原子、rm{2n}個氫原子、rm{(2m+n)}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。個碳原子、rm{2a}個氫原子、rm{6a}個氧原子，生成物中含有rm{2b}個碳原子、rm{m}個氫原子、rm{2n}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。rm{(2m+n)}

【解答】故選項錯誤；

A.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變，可得rm{2a=m}故選項錯誤；可得rm{2a=m}B.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變：

rm{2a=m}則故選項正確；故選項錯誤；

C.根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個數(shù)不變：rm{6a=2n}則rm{3a=n}故選項錯誤；故選項正確。

rm{6a=2n}rm{3a=n}【解析】rm{BD}14、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應(yīng)用，掌握微觀和宏觀的結(jié)合是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；故A錯誤；

B.圖中為兩種不同分子；為兩種物質(zhì)的分子，是兩種單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故B錯誤；

C.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；

D.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故D正確。

故選CD。【解析】rm{CD}15、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質(zhì)；從而增強了導(dǎo)電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】

化學(xué)式NO2表示的含義從宏觀意義上表示：二氧化氮這種物質(zhì)或二氧化氮是由氧元素和氮元素組成；微觀表示一個二氧化氮分子或一個二氧化氮分子中有一個氮原子和兩個氧原子；

故答案為：（1）二氧化氮。

（2）二氧化氮是由氧元素和氮元素組成。

（3）一個二氧化氮分子。

（4）一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成。

【解析】【答案】知道化學(xué)式的意義：宏觀表示這種物質(zhì)或這種物質(zhì)的組成元素；微觀表示：一個分子或這種物質(zhì)的一個分子中有多少個原子．

17、略

【分析】

（1）碳在充足的氧氣中燃燒生成了二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（3）硫磺在空氣中燃燒生成了二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)同時生了氯化鉀，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)同時生成了錳酸鉀和二氧化碳，其文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

其中發(fā)生化合反應(yīng)的有（1）（2）（3）；分解反應(yīng)的有（4）（5）．

故答案為：：（1）碳+氧氣二氧化碳；

（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；

（3）硫+氧氣二氧化硫；

（4）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（5）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（1）（2）（3）；（4）（5）．

【解析】【答案】根據(jù)反應(yīng)確定反應(yīng)物和生成物的名稱；然后結(jié)合反應(yīng)條件完成文字表達式．

18、氧化鐵（Fe2O3或Fe2O3?xH2O）疏松【分析】【解答】解：氧化鐵的化學(xué)式為：已知鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為﹣2價，標(biāo)注化，利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式Fe2O3；

鋼鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸汽等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，生成的鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O；結(jié)構(gòu)很疏松．

故答案為：氧化鐵（Fe2O3或Fe2O3?xH2O）疏松。

【分析】鐵銹的主要成分是氧化鐵；鐵銹的結(jié)構(gòu)疏松；19、①分子種類②單質(zhì)【分析】【分析】本題考查物質(zhì)分類的依據(jù)，難度較容易，掌握物質(zhì)的微觀性，單質(zhì)化合物的概念有助于解答本題?！窘獯稹縭m{壟脵}物質(zhì)可分為兩類：一是純凈物，二為混合物，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，分子角度填寫就是分子種類，所以答案為：分子種類，故答案為：分子種類；rm{壟脷}純凈物可根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類分為單質(zhì)和化合物，所以答案為：單質(zhì)，故答案為：單質(zhì)。【解析】rm{壟脵}分子種類rm{壟脷}單質(zhì)20、氧氣約占空氣總體積的防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺集氣瓶底炸裂氫氧化鈉和砝碼位置放反了【分析】解：（1）A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測量空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的

（2）蒸發(fā)實驗中要用玻璃棒不斷攪拌；以防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；

（3）做鐵絲燃燒實驗時應(yīng)在集氣瓶底部放一些水或沙子；防止加熱生成的高溫熔融物濺落引起集氣瓶底炸裂；

（4）托盤天平的使用時；應(yīng)物體放在左盤，砝碼放在右盤，而圖中氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

故答案為：（1）氧氣約占空氣總體積的（2）防止因局部溫度過高；造成液滴飛濺；（3）集氣瓶底炸裂；（4）氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

（1）A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測量空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的

（2）根據(jù)蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用分析；玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；

（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析；

（4）根據(jù)托盤天平的使用注意事項分析．

本題難度不大，考查知識點較多，掌握空氣中氧氣含量測定實驗的結(jié)論、蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用、鐵絲燃燒實驗的注意事項以及托盤天平的使用等是解決問題的關(guān)鍵．【解析】氧氣約占空氣總體積的防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺集氣瓶底炸裂氫氧化鈉和砝碼位置放反了21、略

【分析】

①分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，如：4個二氧化碳分子4CO2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；如：紅磷P；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．8個氫氧根離子8OH-；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，如：+2價的鐵元素．

故答為：4CO2，P，8OH-，

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

四、簡答題(共1題，共7分)22、略

【分析】解：rm{(1)}最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國科學(xué)家湯姆生；故填：湯姆生；

rm{(2)}“rm{婁脕}粒子轟擊金箔實驗”中大多數(shù)rm{婁脕}粒子穿過金箔且沒有改變原來運動方向，是因為原子內(nèi)有相對較大的空間；極少數(shù)rm{婁脕}粒子被反彈了回來，說明了金原子核的質(zhì)量大于rm{婁脕}粒子的質(zhì)量，rm{a}不可能是rm{婁脕}粒子在該實驗中的運動軌跡，故填：原子內(nèi)有相對較大的空間；金原子核的質(zhì)量大于rm{婁脕}粒子的質(zhì)量；rm{a}

rm{(3)壟脵}據(jù)可以看出，圖中微粒表示rm{3}種元素，rm{B}是氯元素，rm{C}是鈉元素，二者形成化合物是氯化鈉，故填：rm{3}rm{NaCl}

rm{壟脷AD}的最外層電子數(shù)是rm{8}具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填：rm{AD}

rm{壟脹}圖中rm{A}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，表示的陰離子是氧離子，故填：rm{O^{2-}}

rm{(4)}正電子；負(fù)質(zhì)子都屬于反粒子；它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等，而電性相反，科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的反物質(zhì)。請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)：

rm{壟脵}反氫分子的相對分子質(zhì)量為rm{2}故填：rm{2}

rm{壟脷}反氫原子失去一個電子后所形成的離子帶有一個單位的負(fù)電荷，故填：rm{H^{-}}

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)歷史以及原子結(jié)構(gòu)的知識進行分析解答即可。

掌握原子結(jié)構(gòu)的知識是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】湯姆生；原子內(nèi)有相對較大的空間；金原子核的質(zhì)量大于rm{婁脕}粒子的質(zhì)量；rm{a}rm{3}rm{NaCl}rm{AD}rm{O^{2-}}rm{2}rm{H^{-}}五、推斷題(共2題，共18分)23、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應(yīng)。

②分解反應(yīng)。

③化合反應(yīng)【分析】【分析】根據(jù)將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應(yīng)；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應(yīng)；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應(yīng)。rm{壟脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應(yīng)。

rm{壟脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應(yīng)。

rm{壟脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}24、rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本題考查水的凈化等知識。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)}操作rm{A}的名稱為的名稱為過濾；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和異味；向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，較少泡沫的是硬水；小明對得到的清水進行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是rm{(4)}防止暴沸；小明用如圖進行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是在試管口塞上棉花團。故答案為：加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。分析后，對該裝置稍作改進的方法是過濾；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在試管口塞上棉花團。rm{(4)}【解析】rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團

rm{(3)}肥皂水六、探究題(共3題，共18分)25、（1）錐形瓶集氣瓶（2）分液漏斗檢查裝置的氣密性（3）d（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止否（5）不燃燒也不支持燃燒滅火【分析】【分析】本題考查實驗室制取常見的氣體的實驗裝置及二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識進行解答?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)圖中儀器的圖形和用途，rm{a}是錐形瓶，rm是集氣瓶；

rm{(2)}用rm{A}裝置制取氧氣，反應(yīng)物是固體，條件是加熱，故應(yīng)該用加熱高錳酸鉀的方法，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：rm{2{KMnO}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}若用rm{2{KMnO}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗，分液漏斗下端有一個活塞，可隨時控制加入液體的量；制取氣體的裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先檢查裝置的氣密性；rm{B}實驗室制取氫氣時，如用rm{(3)}裝置收集rm{E}由于氫氣的密度比空氣小，則氣體應(yīng)從rm{H_{2}}端通入，把空氣從rm1xj1111端排出；rm{c}rm{(4)}制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，用裝置rm{C}制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，rm{C}在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管后，試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出，氣體壓強增大，導(dǎo)致試管內(nèi)液面下降，使液體與固體脫離接觸，反應(yīng)自行停止，打開彈簧夾，發(fā)生又發(fā)生；如圖所示；向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的大。因此，二氧化碳可用于滅火。

故答案為：若用該裝置制備氧氣不能起到同樣的作用，因為用過氧化氫與二氧化錳反應(yīng)，二氧化錳是粉末狀固體，不能留置在多孔隔板中；錐形瓶；集氣瓶；rm{(2)2{KMnO}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}分液漏斗；檢查裝置的氣密性；rm{(5)}rm{(1)}可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；否；rm{(2)2{KMnO}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}不燃燒也不支持燃燒；滅火。

rm{(3)d}【解析】rm{(1)}錐形瓶集氣瓶rm{(2)2{KMnO}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}分液漏斗檢查裝置的氣密性rm{(2)2{KMnO}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)d}可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止否rm{(4)}不燃燒也不支持燃燒滅火rm{(5)}26、略

【分析】解：rm{(1)}試管是常用的反應(yīng)儀器；集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；

rm{(2)}如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團