2024年滬教版七年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級化學上冊階段測試試卷229考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列對一些事實的解釋不正確的是（）

。事實解釋A用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間在常溫下碳的化學性質穩(wěn)定B一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物質組成元素不同，分子結構也不同C金剛石的硬度大，而石墨質軟碳原子的排列方式不同D鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅色鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子

A.A

B.B

C.C

D.D

2、為改善北京市的生態(tài)環(huán)境，迎接rm{2008}年奧運會，北京市把治理大氣污染和水資源保護作為重中之重，下列各項措施可以減少大氣水污染的有rm{(}rm{)}

rm{壟脵}控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放。

rm{壟脷}完成燃煤鍋爐的改造；改用清潔燃料。

rm{壟脹}植樹；種草、增大綠化面積。

rm{壟脺}公交車改用清潔燃料．A.rm{壟脷壟脺}B.rm{壟脵壟脷}C.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脺}3、下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是rm{(}rm{)}A.用等質量氯酸鉀分別制取氧氣B.是向一定量rm{Ba(OH)}rm{Ba(OH)}rm{{,!}_{2}}的溶液中加入稀rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{SO}C.rm{SO}rm{{,!}_{4}}D.溶液某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體4、種植水果、蔬菜少不了化肥，下列化肥中屬于氮肥的是rm{(}rm{)}A.rm{KC1}B.rm{CaSO_{4}}C.rm{Ca(H_{2}PO_{4})_{2}}D.rm{CO(NO_{2})_{2}}5、下列做法不正確的是rm{(}rm{)}A.用熟石灰改良酸性土壤B.用洗潔精洗餐具上的油污C.用肥皂水檢驗硬水和軟水D.用甲醛溶液浸泡水產品6、推理是學習化學的一種重要方法，下列推理關系成立的是rm{(}rm{)}A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣B.水電解產生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的C.空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕能滅火D.鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質量與參加反應的鎂條質量不相等，所以該反應不符合質量守恒定律7、下列變化不屬于緩慢氧化的是rm{(}rm{)}A.釀造米酒B.呼吸作用C.鐵的生銹D.蠟燭燃燒8、我國科學家在rm{CO}低溫氧化的研究上取得了突破性進展rm{.}利用四氧化三鈷納米棒，可將汽車尾氣中的rm{CO}在低溫下與氧氣反應轉化為rm{CO_{2}}示意圖如下rm{.}下列關于該轉化過程中的幾點說法，不正確的是rm{(}rm{)}

A.反應前后氧原子數不發(fā)生變化B.反應中rm{CO}與rm{O_{2}}的質量比為rm{7}rm{4}C.四氧化三鈷納米棒可能是反應的催化劑D.反應前后分子的數目沒有發(fā)生改變，分子的種類一定發(fā)生改變9、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.rm{CO(NH_{2})_{2}}屬于復合化肥B.泉水中加入活性炭，可以軟化硬水C.葡萄糖在人體內緩慢氧化，同時放出能量D.青少年正在長身體，應多吃富含蛋白質的肉類、不吃蔬菜評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、2011年3月11日；日本東北部發(fā)生里氏9.0級地震，在地震中福島第一核電站被破壞，發(fā)生嚴重的核輻射泄漏，大量的放射性碘（I-131）泄漏到空氣中并擴散，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（I-127），以降低放射性碘對人體的傷害．

（1）碘片的主要成分是碘化鉀，其化學式為____；

（2）碘元素被譽為“智力之花”，是人體內合成____激素的主要原料．為防止碘缺乏病的發(fā)生，我國政府在全國推行食鹽加碘工程，加碘食鹽中的“碘”指的是____（選填“分子”；“原子”、“元素”或“單質”）；

（3）已知在元素周期表中碘位于第五周期、第七主族，其原子序數為53，則下列有關說法：①核裂變是一種化學變化；②核能的利用證實原子的可分性；③I-131原子核內有78個中子，核外有53個電子，最外層有7個電子；④I-127原子和I-131原子的化學性質不同；⑤I-127和I-131間的相互關系與金剛石和石墨間的相互關系相同．其中正確的有____（填序號）．11、水體污染的主要來源主要有______、______和______．12、在蠟燭的燃燒實驗中；觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁有水珠，迅速向燒杯內注入澄清的石灰水，振蕩變渾濁，由此可以得出的結論是______

A.蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成rm{B.}蠟燭中含有水。

C.蠟燭中含有二氧化碳rm{D}．______．13、用下列物質的序號回答有關問題rm{(}多選或少選不給分rm{)}

rm{壟脵}潔凈的空氣rm{壟脷}四氧化三鐵rm{壟脹}冰水混合物rm{壟脺}礦泉水。

rm{壟脻}紅磷rm{壟脼}液氧rm{壟脽}氯酸鉀rm{壟脿}氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后的固體剩余物。

屬于混合物是______；屬于單質是______，屬于化合物是______；

屬于氧化物是______，含有氧分子的是______．14、將鐵粉加入一定量的硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，待充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸沒有氣體產生，則在濾渣中rm{(}rm{)}

A.一定有銀rm{B.}一定有銅。

C.一定有銀、銅rm{D.}一定沒有______．15、如圖rm{1}是rm{a}rmrm{c}三種物質的溶解度曲線；回答下列問題：

rm{(1)P}點的含義是______。

rm{(2)t_{2}隆忙}時，將rm{50ga}物質放入rm{50g}水中充分溶解得到溶液的質量為______rm{g}

rm{(3)}將rm{t_{2}隆忙}時，rm{a}rmrm{c}三種物質的飽和溶液降溫至rm{t_{1}隆忙}所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是______。

rm{(4)t_{1}隆忙}時，將盛有rm{c}的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中rm{(}如圖rm{2)}向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是______。16、濃鹽酸有揮發(fā)性，所以應____保存．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)17、鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域，鋰在化合物中顯rm{+1}價rm{.}圖rm{A}是鋰元素在周期表中的一些信息rm{.}圖rm{B隆蘆E}是四種粒子的結構示意圖，圖rm{F}是一種粒子模型．

rm{(1)}從圖rm{A}可獲得鋰元素的相對原子質量為______．

rm{(2)B}rm{C}rm{D}rm{E}中，屬于同種元素的是______rm{(}填字母序號rm{)}．

rm{(3)F}所表示物質的化學式為______，其中氮元素的化合價為______價rm{.}18、rm{A隆蘆G}是初中化學常見的物質，其轉化關系如下圖所示rm{.}其中，rm{A}是一種紫黑色固體，rm{D}和rm{A}組成的元素相同，rm{G}和rm{A}的溶液都是醫(yī)學上常用的消毒劑．

rm{(1)F}的化學式______，rm{C}在反應rm{壟脹}中的作用______；

rm{(2)A}加熱反應的化學方程式為______，rm{A}rm{C}rm{D}中都含有同一種金屬元素，該金屬元素在rm{A}中的化合價為______；

rm{(3)}寫出rm{B}的一種應用______．19、rm{A隆蘆F}和rm{X}rm{Y}都是初中化學中的常見物質，其中rm{A}rm{C}是無色氣體，rm{B}rm{F}是紅色固體；它們的轉化關系如圖所示：

rm{(1)E}的化學式為______；

rm{(2)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：____

rm{(3)}含rm{D}的生活用品腐蝕的過程，實際上是rm{D}與空氣中的______rm{(}填名稱rm{)}發(fā)生化學反應的過程；

rm{(4)}寫出反應rm{壟脷}的化學方程式：____20、A、rm{BH}八種物質，有下圖所示關系：rm{A}為暗紫色固體，rm{E}和rm{F}組成元素相同且常溫下均為無色液體，rm{G}是一種銀白色金屬，rm{H}是一種黑色固體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質量和化學性質都不改變rm{.}試推斷：

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質的化學式：

rm{A}______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______

rm{(2)}寫出反應rm{壟脹}的符號表達式：______

rm{(3)D}物質的用途______；

rm{(4)}上述關系中屬于化合反應的是______rm{(}填編號rm{)}

rm{(5)G}在rm{D}中燃燒是一種劇烈氧化反應；鐵生銹是一種______氧化反應。

rm{(6)E}和rm{F}組成元素相同，但化學性質不同的原因是______．21、A、rm{B}rm{C}rm{D}是近來所學的常見物質，常溫下rm{A}和rm{B}都是無色液體，且相對分子質量相差rm{16}rm{C}rm{D}為氣體rm{.}它們之間的轉化關系如圖所示rm{(}反應條件已省略rm{)}．

請回答下列問題：

rm{(1)A}rm{B}兩物質化學性質不同的原因是______；

rm{(2)}已知同溫同壓下，不同氣體的體積比等于分子個數比rm{.}則轉化rm{壟脷}中rm{C}rm{D}兩種氣體的分子個數比為______；

rm{(3)}若rm{E}是一種暗紫色固體，如圖轉化rm{壟脵隆蘆壟脺}中共有個分解反應______；

rm{(4)}若rm{E}為混合物，且轉化rm{壟脺}為物理變化，則rm{E}物質的名稱是______．評卷人得分四、計算題(共2題，共20分)22、小明同學在家制作的簡易凈水器如圖所示：

（1）小卵石．石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______．

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用______來檢驗．

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可以通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時發(fā)生的反應之一是：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O；該反應所屬反應類型是______．除去水垢可用______．

（4）小明以為軟水可以洗凈餐具上的油污；但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有______的功能．

23、下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應的化學方程式為：______、______Na2CO3+H2O+CO2↑；評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)24、某實驗室中需要rm{1.6g}氧氣進行實驗rm{.}若用電解水的方法制取這些氧氣，需消耗水多少克？同時可得到氫氣多少克？評卷人得分六、探究題(共4題，共24分)25、實驗是進行科學探究的重要方式。

rm{(1)}正確的操作能保證實驗順利進行；請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

rm{壟脵}用酒精燈給物質加熱時；要用酒精燈火焰的______；熄滅酒精燈必須用______，不可用嘴吹滅．

rm{壟脷}點燃可燃性氣體時；都要先______，再點燃．

rm{壟脹}實驗室制取氧氣時；按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是______；

rm{壟脺}用量筒量取液體度數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是______rm{(}填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”rm{)}．

rm{(2)}實驗觀察和分析是得到科學結論的必經途徑；請根據如圖回答問題：

rm{壟脵}利用圖rm{A}所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時；得到的結論是：______；

rm{壟脷}利用圖rm{B}所示實驗時；可用簡單方法驗證酒精燃燒的產物，請選擇一種產物簡要寫出驗證方案______；

rm{壟脹}利用rm{C}圖所示方法；做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底預先裝入少量水的原因______；

rm{壟脺}利用rm{D}圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅，通過分析實驗現象，得到有關二氧化碳性質的認識是：Ⅰ______；Ⅱ______．26、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{1}所示：

rm{(1)}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為______磷燃燒的現象______該實驗中紅磷稍過量；目的是______．

rm{(2)}待燃燒停止；白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的______，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質？試寫出其中一種______．

rm{(3)}若將紅磷換成硫粉；該實驗能否獲得成功？______，理由是______．

rm{(4}分rm{)}如圖rm{2}為已收集滿的一瓶無色無毒氣體rm{.}請你用學過的知識進行探究；確定該氣體可能是什么氣體．

。假設rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現象結論27、在做“氧氣的性質”實驗中呈現了如圖所示的實驗過程．

探究木炭在氧氣里燃燒生成什么？

rm{(1)}圖rm{1}中；木炭被儲存在______中，用______取用木炭．

rm{(2)}圖rm{4}中的實驗現象是______；此實驗的目的是______．

rm{(3)}圖rm{3}中，氧氣被儲存在______中，放置時瓶口要向上，其原因是______；要制取較純凈的氧氣最好選用______rm{(}填排水取氣或向上排空氣rm{)}法收集．

rm{(4)}圖rm{3}圖rm{4}中玻璃片為什么一直要置于集氣瓶口上？______．28、氧氣的化學性質。

實驗一；硫在氧氣中燃燒。

現象：在空氣中燃燒發(fā)出______火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出______火焰，______、______．

結論：______rm{.(}用文字表達式表示，并將物質的化學式標注下方rm{)}

實驗二；鐵在氧氣中燃燒。

鐵在氧氣中燃燒的全過程如圖所示；試回答下列問題：

選用的鐵絲應先進行打磨處理；否則實驗將有可能觀察不到現象．

rm{(1)}鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______，

鐵絲前端為什么要系一根火柴頭？______，

集氣瓶內為什么預先裝少量水或鋪一層細沙？______．

rm{(2)}觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時的現象是______、______、______．

rm{(3)}結論：______rm{.(}用文字表達式表示，并將物質的化學式標注下方rm{)}

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間；是因為在常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，說法正確；

B；一氧化碳有可燃性；而二氧化碳不具有可燃性，是因為分子結構不同，一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構成，一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構成，但二者組成元素是相同的，說法錯誤；

C；金剛石的硬度大；而石墨質軟是因為碳原子的排列方式不同，說法正確；

D；鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅色鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子；說法正確；

故選B．

【解析】【答案】A；根據碳的化學性質解答；

B；根據一氧化碳、二氧化碳的組成解答；

C；根據結構決定性質；性質反映結構解答；

D；根據酸的通性解答；

2、C【分析】解：rm{壟脵}是治理廢水的排放，rm{壟脷壟脺}是改用清潔無污染的能源，rm{壟脹}是植樹造林改善環(huán)境；都是減小污染的方法．

故選C【解析】rm{C}3、D【分析】試題分析：

A；等質量氯酸鉀制得的氧氣的質量相同；

B；氫氧化鋇與稀硫酸反應；質量不斷減少；

C；飽和溶液中不能再溶解溶質；

D；鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液；碳酸鈉與鹽酸和氯化鈣都發(fā)生反應，由于碳酸鹽遇酸化氣，所以此反應就相當于碳酸鈉會先和鹽酸發(fā)生反應，待鹽酸完全反應后，碳酸鈉才會和氯化鈣發(fā)生反應形成碳酸鈣沉淀．

解：A；等質量氯酸鉀制得的氧氣的質量相同；與是否加入催化劑無關，故圖象錯誤；

B；氫氧化鋇的質量隨著反應的進行不斷減少；最終為零，圖象錯誤；

C；飽和溶液中不能再溶解溶質；溶質的質量分數不會發(fā)生變化，圖象錯誤；

D；滴入的碳酸鈉在鹽酸存在情況下不能與氯化鈣反應形成碳酸鈣沉淀；應是在滴入一定量碳酸鈉溶液，鹽酸完全反應后才會出現沉淀；故正確；

故選D．【解析】rm{D}4、D【分析】解：rm{A}氯化鉀中含有鉀元素；屬于鉀肥．

B；硫酸鈣中不含有氮元素；不屬于氮肥．

C；磷酸二氫鈣中含有磷元素；屬于磷肥．

D；尿素中含有氮元素；屬于氮肥．

故選D

含有氮元素的肥料稱為氮肥rm{.}含有磷元素的肥料稱為磷肥rm{.}含有鉀元素的肥料稱為鉀肥rm{.}同時含有氮；磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答本題要充分理解化肥的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種化肥做出正確的分類．【解析】rm{D}5、D【分析】【分析】

A.根據熟石灰是氫氧化鈣的俗稱、具有堿性進行分析判斷rm{;}

B.根據洗潔精具有乳化作用進行分析判斷rm{;}

C.根據硬水與軟水的檢驗方法進行分析判斷rm{;}

D.根據甲醛能破壞蛋白質的結構進行分析判斷。

【解答】

A.熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，可用于改良酸性土壤，故選項說法正確rm{;}

B.洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，可用于洗潔精洗餐具上的油污，故選項說法正確rm{;}

C.硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項說法正確rm{;}

D.甲醛有毒；能破壞人體蛋白質的結構，使蛋白質變質，不能用甲醛溶液浸泡水產品，故選項說法錯誤。

故選D?！窘馕觥縭m{D}6、C【分析】解：rm{A}用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復燃；則集氣瓶中可能含有氧氣，例如空氣等，故錯誤．

B；水電解產生氫氣和氧氣；證明了水是由氫和氧兩種元素組成的，故錯誤．

C；可燃物燃燒的三個條件缺一不可；所以滅火就是把這三個條件中的任意一個破壞，故正確．

D；根據質量守恒定律；鎂燃燒后質量增加，實際上增加了參加反應的氧氣的質量，故該反應符合質量守恒定律，故錯誤．

故選C．

A；氧氣濃度太小；不能使帶火星的木條復燃，不能證明不含氧氣；

B；根據物質的構成分析即可；水是由氧元素和氫元素構成的．

C；根據燃燒的條件分析即可；燃燒的條件：有可燃物、達到著火點、與氧氣接觸．

D；根據質量守恒定律分析即可．

本題考查化學的一種重要學習方法--類推法，屬于易錯題目，因而同學們對一些典型的概念、理論準確記憶，理解把握，并多涉獵題型進行訓練．【解析】rm{C}7、D【分析】【分析】根據已有的知識進行分析；氧化反應中有的比較劇烈，例如燃燒，有的比較緩慢，不易察覺，稱為緩慢氧化。

【解答】A.釀造米酒的過程很緩慢；屬于緩慢氧化；故A不符合題意；

B.動植物呼吸的過程反應緩慢；不容易察覺，屬于緩慢氧化；故B不符合題意；

C.鐵的生銹是不容易察覺的緩慢氧化過程；故C不符合題意；

D.蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應；故D符合題意。

故選D?！窘馕觥縭m{D}8、D【分析】題目將汽車尾氣問題與催化劑、質量守恒定律等結合，很多地綜合運用知識，是一個很好的題目rm{.}首先要從題干提煉出發(fā)生的反應：然后根據選項選擇思考問題的角度．【解析】rm{D}9、C【分析】解：rm{A}尿素屬于氮肥；錯誤；

B；活性炭能吸附色素和異味；不能減少水中的可溶性鈣鎂化合物，不能軟化硬水，錯誤；

C；葡萄糖在人體內緩慢氧化；同時放出能量，正確；

D；青少年正在長身體；應多吃富含蛋白質的肉類、富含維生素的蔬菜，錯誤；

故選C．

根據肥料的類別；活性炭的吸附性、葡萄糖對人體的作用以及青少年需要的營養(yǎng)素解答即可．

本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】rm{C}二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】

（1）根據化合物化學式的書寫步驟；碘元素的呵呵僅為-1，鉀元素的合澗為+1，碘化鉀化學式為KI；

故答案為：KI；

（2）碘元素是人體內甲狀腺激素的主要成分；加碘食鹽中的“碘”指的是元素，不是分子；原子或單質；

故答案為：甲狀腺；元素；

（3）核能的利用證實原子的可分性；但化學變化不涉及到原子核的變化；所以核裂變不是化學變化；故①說法錯誤；②說法正確；

根據相對原子質量=質子數+中子數；在原子中；原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數可知I-131原子核內有78個中子，核外有53個電子，最外層有7個電子，故③是正確；

根據元素周期律知識可知：I-127原子和I-131原子的最外層電子數相同化學性質相似；故④說法錯誤；

I-127和I-131間的相互同素異形體；故⑤說法正確；故選②③⑤．

【解析】【答案】（1）根據化合物化學式的書寫步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡；進行解答；

（2）碘元素是人體內甲狀腺激素的主要成分；加碘食鹽中的“碘”指的是元素，不是分子；原子或單質；

（3）核能的利用證實原子的可分性；根據相對原子質量=質子數+中子數；在原子中；原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數及元素周期律知識；同素異形體概念進行判斷．

11、工業(yè)污染；農業(yè)污染；生活污染【分析】解：水體污染有三大來源：工業(yè)污染；農業(yè)污染、生活污染．

故答案為：工業(yè)污染；農業(yè)污染；生活污染．

根據水污染的來源回答．

水資源缺乏的危機日益嚴重，要保護水資源首先要了解水體污染的來源．【解析】工業(yè)污染；農業(yè)污染；生活污染12、A；蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素【分析】解：rm{A}在蠟燭的燃燒實驗中；觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁有水珠，說明生成了水；迅速向燒杯內注入澄清的石灰水，振蕩變渾濁，說明生成了二氧化碳；故選項說法正確．

B；觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁有水珠；說明生成了水，而不是蠟燭中含有水，故選項說法錯誤．

C；迅速向燒杯內注入澄清的石灰水；振蕩變渾濁，說明生成了二氧化碳，而不是蠟燭中含有二氧化碳，故選項說法錯誤．

D、根據rm{A}選項的分析，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素rm{(}合理即可rm{)}．

故答案為：rm{A}蠟燭中一定含有碳；氫兩種元素；可能含有氧元素．

在蠟燭的燃燒實驗中；觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁有水珠，說明生成了水；迅速向燒杯內注入澄清的石灰水，振蕩變渾濁，說明生成了二氧化碳；進行分析解答．

本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現象、水蒸氣和二氧化碳的檢驗方法、質量守恒定律等是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{A}蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素13、①④⑧；⑤⑥；②③⑦；②③；①⑥【分析】解：潔凈的空氣中含有氮氣；氧氣等物質；屬于混合物；礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物；氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后的固體剩余物中至少含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物；

紅磷和液氧都是由一種元素組成的純凈物；都屬于單質；

四氧化三鐵；冰水混合物和氯酸鉀等物質都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；

四氧化三鐵和冰水混合物都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物；

潔凈的空氣中含有氧分子；液氧中含有氧分子．

故填：rm{壟脵壟脺壟脿}rm{壟脻壟脼}rm{壟脷壟脹壟脽}rm{壟脷壟脹}rm{壟脵壟脼}．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成；

單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質--水，屬于純凈物，要注意理解．【解析】rm{壟脵壟脺壟脿}rm{壟脻壟脼}rm{壟脷壟脹壟脽}rm{壟脷壟脹}rm{壟脵壟脼}14、鐵【分析】解：向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中；加入一定量的鐵粉，則鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，向濾渣中滴加稀硫酸，無氣泡產生，說明濾渣中一定不含有鐵，一定含有銀，可能含有銅．

故選Arm{.}補充rm{D}鐵．

根據金屬活動性順序可知；三種金屬的活動性順序為：鐵；銅、銀，所以向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，則鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，說明濾渣中一定不含有鐵，一定含有銀，可能含有銅．

活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬．【解析】鐵15、t1℃時，a與c的溶解度相同；75；b＞a＞c；NaOH溶于水放熱，c的溶解度隨溫度的升高而減小【分析】解：rm{(1)}據圖可以看出，rm{P}點時rm{ac}相交于一點，表示在rm{t_{1}隆忙}時，rm{a}與rm{c}的溶解度相同，故填：rm{t_{1}隆忙}時，rm{a}與rm{c}的溶解度相同；

rm{(2)t_{2}隆忙}時，rm{a}物質的溶解度是rm{50g}將rm{50ga}物質放入rm{50g}水中充分溶解只能溶解rm{25g}得到溶液的質量為rm{75g}故填：rm{75}

rm{(3)}將rm{t_{2}隆忙}時，rm{a}rmrm{c}三種物質的飽和溶液降溫至rm{t_{1}隆忙}rm{ab}物質的溶解度隨溫度的降低而減小，析出晶體，仍然是飽和溶液，且在此溫度下rm的溶解度大于rm{a}故rm的質量分數大于rm{a}而rm{c}物質的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，溶質質量分數與rm{t_{2}隆忙}時相同，據圖可以看出小于rm{a}是最小，故填：rm{b>a>c}

rm{(4)t_{1}隆忙}時，將盛有rm{c}的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，說明有固體析出，原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，rm{c}物質的溶解度隨溫度的升高而減小的緣故，故填：rm{NaOH}溶于水放熱，rm{c}的溶解度隨溫度的升高而減小。

根據已有的溶解度曲線的意義進行分析解答；交點表示在該溫度下兩種物質的溶解度相等，根據溶解度隨溫度的變化特點確定溶質質量分數的變化，根據飽和溶液和不飽和溶液的轉化方法解答即可。

本題考查的是溶解度曲線的應用，完成此題，可以依據已有的溶解度曲線的意義進行?！窘馕觥縭m{t_{1}隆忙}時，rm{a}與rm{c}的溶解度相同；rm{75}rm{b>a>c}rm{NaOH}溶于水放熱，rm{c}的溶解度隨溫度的升高而減小16、略

【分析】

濃鹽酸的揮發(fā)性；濃鹽酸敞口放置時會因揮發(fā)出氯化氫氣體而導致溶液中溶質減少溶液變稀，所以保存濃鹽酸時應密封保存；

故答案為：密封；

【解析】【答案】依據濃鹽酸的揮發(fā)性；可知濃鹽酸敞口放置時會因揮發(fā)導致溶液中溶質減少溶液變稀，據此分析解答即可；

三、推斷題(共5題，共10分)17、6.941；DE；NH3；-3【分析】解：rm{(1)}由元素周期表可知，鋰元素的相對原子質量為rm{6.941}故填：rm{6.941}

rm{(2)D}和rm{E}核內質子數相同，屬于同種元素；故填：rm{DE}

rm{(3)}由分子結構模型可知，一個該分子是由rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子構成的，所以其化學式為rm{NH_{3}}其中氫元素顯rm{+1}價，設氮元素的化合價為rm{x}由化合物中各元素化合價的代數和為零原則可知，rm{x+(+1)隆脕3=0}rm{x=-3}故填：rm{NH_{3}}rm{-3}．

rm{(1)}根據元素周期表的信息來分析；

rm{(2)}依據質子數不同元素種類不同分析解答；

rm{(3)}根據分子結構模型來書寫化學式；結合化學式來分析化合價．

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、化合價原則以及化學用語進行分析解題的能力．【解析】rm{6.941}rm{DE}rm{NH_{3}}rm{-3}18、H2O；催化作用；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；+7；供給呼吸【分析】解：rm{(1)A隆蘆G}是初中化學常見的物質，石蠟和rm{B}點燃會生成rm{E}rm{F}所以rm{B}具有助燃性，rm{B}是氧氣，rm{A}是一種紫黑色固體，rm{D}和rm{A}組成的元素相同，rm{A}加熱會生成氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{D}是錳酸鉀，rm{B}是二氧化錳，rm{G}和rm{A}的溶液都是醫(yī)學上常用的消毒劑，所以rm{G}是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以rm{F}是水，rm{E}是二氧化碳，經過驗證，推導正確，所以rm{F}是rm{H_{2}O}二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，起催化作用；

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}rm{C}中都含有同一種金屬元素錳元素，該金屬元素在rm{D}中的化合價為rm{A}

rm{+7}氧氣可以供給呼吸．

故答案為：rm{(3)}催化作用；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(1)H_{2}O}

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}供給呼吸．

根據rm{+7}是初中化學常見的物質，石蠟和rm{(3)}點燃會生成rm{A隆蘆G}rm{B}所以rm{E}具有助燃性，rm{F}是氧氣，rm{B}是一種紫黑色固體，rm{B}和rm{A}組成的元素相同，rm{D}加熱會生成氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{A}是錳酸鉀，rm{A}是二氧化錳，rm{D}和rm{B}的溶液都是醫(yī)學上常用的消毒劑，所以rm{G}是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是水，rm{G}是二氧化碳；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{F}【解析】rm{H_{2}O}催化作用；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}供給呼吸rm{+7}19、rm{(1)CaCO_{3}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}氧氣和水；rm{(3)}rm{(4)Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}【分析】解：rm{B}rm{F}為紅色固體，rm{A}rm{C}為無色氣體，因rm{A}rm{B}在高溫下可生成rm{C}rm{D}rm{C}又能與澄清石灰水反應，故C是二氧化碳；rm{B}是氧化鐵；能在高溫下與rm{B}氧化鐵反應生成rm{C}二氧化碳的無色氣體為一氧化碳，所以rm{A}是一氧化碳；則rm{D}就應是鐵；常見另一種紅色固體rm{F}是銅，實現轉化rm{壟脷}可由鐵與硫酸銅溶液反應rm{.}反應化學式是：rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}帶入框圖；推斷合理。

rm{(1)E}是碳酸鈣，故填：rm{CaCO_{3}}

rm{(2)}一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳，故填：rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}鐵與水和氧氣并存易生銹；故填：氧氣和水；

rm{(3)}鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，故填：rm{(4)}

本題解題的突破口是rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}rm{B}是紅色固體，rm{F}rm{A}為無色氣體，首先根據題目的敘述確定這些常見的物質，再順推或逆推即可解答本題rm{C}紅色固體有氧化鐵；銅；初中學過的無色氣體有一氧化碳、二氧化碳、氧氣、氫氣等。

本題解題的關鍵是了解常見的紅色物質和rm{.}能與澄清石灰水反應，即尋找解題的突破口，然后順藤摸瓜，進而完成其它未知物的推斷。rm{C}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}氧氣和水；rm{(3)}rm{(4)Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}20、KMnO4；K2MnO4；MnO2；O2；3Fe+2O2Fe3O4；供給呼吸；③；緩慢；分子構成不同【分析】解：

根據題干提供的信息進行分析，根據“rm{A}是一種暗紫色固體”，故A是高錳酸鉀；“在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質量和化學性質都不改變”，故B是二氧化錳；根據“rm{E}和rm{F}組成元素相同且常溫下均為無色液體”，結合圖框，則rm{E}是過氧化氫，生成的rm{F}是水，而rm{D}為氧氣；反應rm{壟脵}中生成的rm{C}是錳酸鉀，根據“rm{G}是一種銀白色金屬，rm{H}是一種黑色固體”，則rm{G}為鐵，rm{H}為四氧化三鐵；代入題目進行驗證，符合題意．

rm{(1)}根據分析，可知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質的化學式：分別為：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}

rm{(2)}反應rm{壟脹}為鐵與氧氣點燃條件下生成四氧化三鐵，反應符號表達式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}根據分析；為氧氣，故D物質的用途供給呼吸；

rm{(3)}反應rm{(4)}為高錳酸鉀分解，反應rm{壟脵}為雙氧水分解，反應rm{壟脷}為鐵與氧氣點燃條件下生成四氧化三鐵，故上述關系中屬于化合反應的是rm{壟脹}

rm{壟脹}在rm{(5)G}中燃燒是一種劇烈氧化反應；鐵生銹是一種緩慢氧化反應。

rm{D}和rm{(6)E}組成元素相同；但化學性質不同的原因是分子構成不同．

故答案為：

rm{F}rm{(1)KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{(2)3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{O_{2}}供給呼吸；rm{(2)3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{(3)}緩慢；rm{(4)壟脹}分子構成不同．

根據題干提供的信息進行分析，根據“rm{(5)}是一種暗紫色固體”，故A是高錳酸鉀；“在rm{(6)}的反應前后rm{A}的質量和化學性質都不改變”，故B是二氧化錳；根據“rm{壟脷}和rm{B}組成元素相同且常溫下均為無色液體”，結合圖框，則rm{E}是過氧化氫，生成的rm{F}是水，而rm{E}為氧氣；反應rm{F}中生成的rm{D}是錳酸鉀，根據“rm{壟脵}是一種銀白色金屬，rm{C}是一種黑色固體”，則rm{G}為鐵，rm{H}為四氧化三鐵；代入題目進行驗證完成相關的問題．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{G}【解析】rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}供給呼吸；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}緩慢；分子構成不同rm{壟脹}21、分子結構不同；2：1；3個；空氣【分析】解：rm{(1)}根據題目給出的流程圖和信息：溫下rm{A}和rm{B}都是無色液體，且相對分子質量相差rm{16}那么rm{A}是過氧化氫，rm{B}是水，rm{A}rm{B}兩物質化學性質不同的原因是分子結構不同；故答案為：分子結構不同；

rm{(2)}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此rm{C}是氫氣；則轉化rm{壟脷}中rm{C}rm{D}兩種氣體的分子個數比為rm{2}rm{1}故答案為：rm{2}rm{1}

rm{(3)}如圖轉化rm{壟脵隆蘆壟脺}中共有個分解反應rm{3}個，即過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：rm{3}個；

rm{(4)}若rm{E}為混合物，且轉化rm{壟脺}為物理變化，則rm{E}物質的名稱是空氣；故答案為：空氣；

本題屬于推斷題，根據題目給出的流程圖和信息：溫下rm{A}和rm{B}都是無色液體，且相對分子質量相差rm{16}那么rm{A}是過氧化氫，rm{B}是水，rm{A}rm{B}兩物質化學性質不同的原因是分子結構不同；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此rm{D}是氧氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此rm{C}是氫氣；若rm{E}是一種暗紫色固體，那么rm{E}是高錳酸鉀；若rm{E}為混合物，且轉化rm{壟脺}為物理變化，則rm{E}物質的名稱是空氣．

本考點屬于物質的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論rm{.}本考點是中考的重要內容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型rm{.}不論哪一種類型，都是通過實驗現象，從而得出物質的組成rm{.}此考點主要出現在填空題和實驗題中．【解析】分子結構不同；rm{2}rm{1}rm{3}個；空氣四、計算題(共2題，共20分)22、略

【分析】

（1）小卵石．石英沙和膨松棉能起到過濾除去不溶性固體雜質的作用；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：過濾固體不溶雜質，吸附有顏色；有異味的可溶雜質；

（2）檢驗硬水和軟水可以使用肥皂水；故填：肥皂水；

（3）此反應為一種物質生成三種物質；屬于分解反應，鹽酸能與水垢中的碳酸鈣反應生成易溶于水的物質，故填：分解反應，鹽酸；

（4）洗潔精具有乳化作用；能用于清洗油污，故填：乳化．

【解析】【答案】根據已有的知識進行分析；小卵石．石英沙和膨松棉能起到過濾除去不溶性固體雜質的作用，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，檢驗硬水和軟水可以使用肥皂水，鹽酸能與水垢中的碳酸鈣反應生成易溶于水的物質，洗潔精具有乳化作用．

23、略

【分析】

在步驟Ⅲ中，二氧化碳與氯化鈉、水、氨氣反應生成了氯化銨和碳酸氫鈉，反應的方程式是：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3；步驟Ⅳ中碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水，反應的方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；因為氨氣的水溶液是堿性；更易吸收二氧化碳，所以制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．

故答為：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；氨氣的水溶液是堿性；更易吸收二氧化碳．

【解析】【答案】根據反應物；生成物及反應條件寫出反應的方程式；根據氨氣的水溶液是堿性，更易吸收二氧化碳的性質分析．

五、簡答題(共1題，共4分)24、解：設消耗水的質量為x；得到氫氣的質量為y

2H2O2H2↑+O2↑

36432

xy1.6g

x=1.8g；y=0.2g

答：電解消耗1.8g水；同時得到0.2g氫氣．【分析】

可根據化學方程式設出未知數；求出質量比，列出比例式進行解答．

根據化學反應方程式的計算步驟和格式，一般可以簡記為：“六步七行”rm{.}其中的“六步”，又可以對應著簡記為：“設、方、質rm{(}分為相對質量和實際質量兩行rm{)}比、算、答”．【解析】解：設消耗水的質量為rm{x}得到氫氣的質量為rm{y}

rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{36}rm{4}

rm{32}rm{x}rm{y}

rm{dfrac{36}{x}=dfrac{4}{y}=dfrac{32}{1.6g}}

rm{1.6g}rm{dfrac{36}{x}=dfrac{4}{y}=dfrac

{32}{1.6g}}

答：電解消耗rm{x=1.8g}水；同時得到rm{y=0.2g}氫氣．rm{1.8g}六、探究題(共4題，共24分)25、外焰；燈帽；檢驗氣體的純度；檢查裝置的氣密性；保持水平；氧氣約占空氣總體積的五分之一；向反應后的集氣瓶內倒入適量的澄清的石灰水，石灰水變渾濁；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒【分析】解：rm{(1)壟脵}酒精燈火焰分為：焰心；內焰、外焰三層；外焰溫度最高，故要用外焰加熱；熄滅酒精燈時應用燈帽蓋滅，而不能用嘴吹滅．

rm{壟脷}由于可燃性氣體和氧氣或空氣的混合物；在點燃的條件下會引起爆炸，純凈的氣體則可以安靜的燃燒，所以點燃可燃性氣體時，都要檢驗氣體的純度；故答案為：檢驗氣體的純度．

rm{壟脹}由于制取氣體的裝置要有氣體收集；所以裝置氣密性要好，故在制取前應先檢查裝置的氣密性．

rm{壟脺}用量筒量取液體讀數時；視線與液體凹液面的最低處保持水平．

故答案是：rm{(1)壟脵}外焰；燈帽；rm{壟脷}檢驗氣體的純度；rm{壟脹}檢查裝置的氣密性；rm{壟脺}保持水平．

rm{(2)壟脵}利用圖rm{A}所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時；能夠觀察到注射器中減少的體積約是反應前密封空氣總體積的五分之一，這是因為密封空氣中的氧氣和銅反應生成了氧化銅，得到的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．

rm{壟脷}進行rm{B}圖所示酒精在氧氣中燃燒實驗時；要驗證酒精燃燒的產物是二氧化碳，可以向反應后的集氣瓶內倒入適量的澄清的石灰水，石灰水變渾濁；

rm{壟脹}做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時；在集氣瓶底預先裝入少量水的原因是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

rm{壟脺}利用圖rm{D}所示方法；把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

故填：rm{壟脵}氧氣約占空氣總體積的五分之一．

rm{壟脷}向反應后的集氣瓶內倒入適量的澄清的石灰水；石灰水變渾濁．

rm{壟脹}防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

rm{壟脺}二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒；不支持燃燒．

rm{(1)壟脵}根據酒精燈使用時的注意事項進行分析解答．

rm{壟脷}從可燃性氣體和氧氣或空氣的混合物；在點燃的條件下會引起爆炸去分析．

rm{壟脹}制取氣體在裝入藥品前一般要檢查裝置的氣密性．

rm{壟脺}讀數時；量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．

rm{(2)壟脵}氧氣約占空氣總體積的五分之一；rm{壟脷}根據酒精燃燒產物分析；rm{壟脹}根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答rm{.壟脺}二氧化碳密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】外焰；燈帽；檢驗氣體的純度；檢查裝置的氣密性；保持水平；氧氣約占空氣總體積的五分之一；向反應后的集氣瓶內倒入適量的澄清的石灰水，石灰水變渾濁；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒26、磷+氧氣五氧化二磷；產生大量白煙；保證瓶內氧氣充分耗盡；難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產生SO2是氣體，瓶內壓強不變，水不會倒流【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒產生大量白煙；磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷rm{.}該反應的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷。

該實驗要測空氣中氧氣的含量；因此要將瓶內空氣中的氧氣完全反應掉，因此紅磷要稍過量。

rm{(2)}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}}本實驗還可以推知氮氣性質有：不溶于水，或不燃燒；不助燃。

rm{(3)}硫燃燒產生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內壓強不變，水不會倒流，因此換成木炭不可以；

rm{(4)}根據盛有氣體的集氣瓶正放；可以推知氣體密度大于空氣，且氣體“無色無毒”，在初中化學中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳；

把帶火星木條伸入瓶中；若木條復燃，可以證明氣體為氧氣；

向瓶內倒入澄清石灰水；振蕩，石灰水變渾濁，證明瓶內氣體為二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{.}產生大量白煙；保證瓶內氧氣充分耗盡．

rm{(2)dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒．

rm{(3)}不能，硫燃燒產生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內壓強不變，水不會倒流．

rm{(4)}

。假設rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現象結論該氣體無色無毒且比空氣重；

猜想可能為氧氣或二氧化碳rm{1}拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處。